1623774619-planejamento-semana-15-de-maio-e-g-v-2-doc (2).doc

ESCOLA GERMANO VALENTE
Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: 501
Professora: FERNANDA Atividades da Semana: 15
AGENDA DA SEMANA E ORIENTAÇÕES GERAIS
(14/06
2ª FEIRA
(15/06)
3ª FEIRA
(16/06)
4ª FEIRA
(17/06)
5ªFEIRA
(18/06)
6ª FEIRA
1ª ATIVIDADE
Disciplina: Língua Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Carga Horária: 50 min 50 min 50 min 50 min 50 min
Habilidades: EF04LP07 EF05LP05 EF05LP08
2ª ATIVIDADE
Disciplina: Língua Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Língua
Portuguesa
Habilidades:
EF35LP07
EF35LP08
EF35LP09
EF05LP24
(EF05LP01) EF05MA19 EF05LP05 (EF05LP01)
3ª ATIVIDADE
Disciplina: Ciências Matemática Matemática Matemática Matemática
Carga Horária: 50min 50min 50min 50min 50min
Habilidades: EF05CI04 (EF05MA06) EF05MA19 EF05MA19 EF05MA19
4ª ATIVIDADE
Disciplina: Matemática Matemática Matemática EnsinoReligioso Matemática
Habilidades: (EF05MA07) EF05MA03 EF05MA19 (EF05ER06) EF05MA19
5ª ATIVIDADE
Disciplina: Matemática Arte História Geografia
EDUCAÇÃO
FÍSICA
Habilidades: (EF05MA07)
(EF15AR10)
(EF05HI05) EF05GE12
EF35EF12
1 ª ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO DE 2020:
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
LÍNGUA
PORTUGUESA
LÍNGUA
PORTUGUESA
LÍNGUA
PORTUGUESA
Matemática
Carga Horária: 1h 1h 1h 1h 1h
Habilidades:
EF35LP19
(EF35LP01)
(EF02LP12)
(EF35LP05) (EF05LP04)
EF35LP19
(EF02LP12)
(EF35LP01)
(EF35LP05)
(EF35LP01)
(EF02LP12)
(EF35LP05)
(EF05LP19)
EF15LP05
(EF02LP12)
(EF05LP19)
EF15LP05
(EF02LP12)
2ª ATIVIDADE DE REPOSIÇÃO DE 2020:
Disciplina: Matemática Matemática Matemática Matemática Matemática
Carga Horária: 1h 1h 1h 1h 1h
Habilidades: EF04MA18 EF5MA17 EF05MA18 EF04MA18 EF05MA16

SUGESTÃO DE LEITURA DA SEMANA
Laila vai ao hospital
https://www.yumpu.com/pt/document/read/62865840/laila-vai-ao-hospital-e-formiga-ou-barata
INTERAÇÃO POR VIDEOCHAMADA
-Meet (Todos os dias- 13:30 às 14:30)
1º dia-SEGUNDA-FEIRA: 14/06 Atividades da Semana: 15
LÍNGUA PORTUGUESA:

Faça no caderno:
ATIVIDADE AVALIATIVA:(DEVERÁ ENVIAR UMA FOTO NO PRIVADO DA PROFESSORA OUENTREGAR NA ESCOLA)

Ciências:

https://atividadespedagogicasuzano.com.br/atividades-sobre-a-agua-5/
MATEMÁTICA:

Copie no caderno de matemática e resolva as atividades:
https://www.educacaoetransformacao.com.br/problemas-de-matematica/problemas-de-matematica-fracao-
imprimir/
ATIVIDADES DE REPOSIÇÃO DE 2020:

https://atividadesparaprofessores.com.br/duas-atividades-de-pontuacao/
Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: 501
Professora: FERNANDA Atividade: dia 14/06
ATIVIDADES SOBRE AS OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

OFICINA : Primeiro ensaio: escrever e compartilhar
ESSES SÃOUM DOS MEUS POEMAS PREFERIDOS. QUAISSÃO OSSEUS?
ENVIEUM ÁUDIO NO GRUPO DE WHATSAPPDA ESCOLA RECITANDOO SEU POEMA PREFERIDO.
Ouça a leitura dos áudios do poema “O buraco do tatu”.
https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/wp-content/uploads/2017/12/3tatu.mp3
https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/wp-content/uploads/2017/12/4tatu2.mp3
O tatu cava um buraco
À procura de uma lebre,
Quando sai pra se coçar,
Já está em Porto Alegre.

E fura a terra com gana,
Quando sai pra respirar,
Já está em Copacabana.
E retira a terra aos montes,
Quando sai pra beber água,
Já está em Belo Horizonte.
Dia e noite, noite e dia,
Quando sai pra descansar,
Já está lá na Bahia.
O tatu cava um buraco,
Tira terra, muita terra,
Quando sai por falta de ar,
Já está na Inglaterra.
E some dentro do chão,
Quando sai para respirar,
Já está lá no Japão.
O tatu cava um buraco.
Com as garras muito fortes,
Quando quer se refrescar,
Já está lá no Polo Norte.
Um buraco muito fundo,
Quando sai pra descansar,
Já está no fim do mundo.
Perde o fôlego, geme, sua,
Quando quer voltar atrás,
Leva um susto, está na Lua.
Que impressões tiveram das leituras do poema? Há diferença entre as leituras e se os efeitos
sonoros?
FAÇAM A LEITURA DO POEMA EM VOZ ALTA E ENVIE NO GRUPO DE WHATSAPP.
MATEMÁTICA:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/768/conhecendo-os-angulos
2º dia-TERÇA-FEIRA: 15/06 Atividades da Semana: 15
LÍNGUA PORTUGUESA:
Complete as palavras com m/n:

https://www.soescola.com/2017/10/sob-ou-sobre.html/atividades-de-portugues-uso-do-sob-ou-sobre
MATEMÁTICA:
1)Copie os problemas no seu caderno de matemática e resolva as questões:

Copie no caderno de matemática e resolva as questões:
FRAÇÃO DE UM NÚMERO:

http://pedagogiaaopedaletra.com/apostila-atividades-de-matematica-para-a-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/
ARTE:
Escolha alguém da sua família e comece a dançar!!!

https://bncc.smartkids.com.br/wp-content/uploads/2021/01/danca-forro-pe-de-serra.png
Acesse: https://wordwall.net/pt/resource/14017639/jogo-sinais-de-pontua%C3%A7%C3%A3o
E jogue online o jogo da pontuação.
Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: 501
OFICINA :
Primeiro ensaio: escrever e compartilhar

Veja os vídeos de Mariana Felix recitando o poema “Capitu” e de “Poemas em Fluxo” com
Elizandra Souza.
https://www.youtube.com/watch?v=Lp6TR8MbZr8
https://www.youtube.com/watch?v=UR5DaryAtk0
Responda:
1)Notou diferenças no jeito de apresentar/ler os poemas?
_______________________________________________________________________
2)Qual leitura é mais pausada e calma?
______________________________________________________________________
3)Qual das leituras provoca mais a interação do público?
______________________________________________________________________
Casimiro de Abreu
Tu ontem,
Na dança
Que cansa,
Voavas
Co’as faces
Em rosas
Formosas
De vivo,
Lascivo
Carmim;
Na valsa
Tão falsa,
Corrias
Fugias,
Ardente,
Contente,
Tranquila,
Serena,
Sem pena
De mim!
Ilka Brunhilde Laurito (org.). Casimiro de Abreu (Antologia). São Paulo: Abril Educação, 1982. Série Literatura Comentada.
Brasil
Eliane Potiguara

Que faço com a minha cara de índia?
E meus cabelos
E minhas rugas
E minha história
E meus segredos?
E meus espíritos
E minha força
E meu tupã
E meus círculos?
E meu Toré
E meu sagrado
E meus “cabocos”
E minha Terra?
E meu sangue
E minha consciência
E minha luta
E nossos filhos?
Brasil, o que faço com a minha cara de índia?
Não sou violência
Ou estupro
Eu sou história
Eu sou cunhã
Barriga brasileira
Ventre sagrado
Povo brasileiro
Ventre que gerou
O povo brasileiro
Hoje está só...
A barriga da mãe fecunda
E os cânticos que outrora cantavam
Hoje são gritos de guerra
Contra o massacre imundo
Metade Cara, Metade Máscara. 3ª ed. Rio de Janeiro, Grumin Edições, 2018.
Site oficial: www.elianepotiguara.org.br
Quando eu crescer
Renan Inquérito
Criança é açúcar, adulto adoçante
Criança é colorida, adulto corante
Criança é banho de mangueira, é quintal
Adulto é churrasqueira, é sacada, sofá e jornal
Criança é pé descalço, adulto é pé no chão
Adulto pede tempo, pede calma, pede espera, só que não!
Criança é desenho animado, comédia, ação
Adulto é drama, é terror, romance e ficção

Um livro e um violão
Só com o lápis de cor
Um céu e um beija-flor
Só pra rimar com amor
Criança faz lembrar de coisa que a gente esquece
E sente vergonha depois que cresce
Gente grande fica tão pequena, me dá pena, não é legal
Quando a inveja invade, envenena, entra em cena, é real
E aquele faz de conta
Vai me conta, virou conta, como faz?
Era uma vez, já era, agora é nunca mais
Num reino não tão distante a criança já sabia
Que o cavalo não é branco e o dragão é um leão por dia
Um livro e um violão
Só com o lápis de cor
Um céu e um beija-flor
Só pra rimar com amor
Quando eu crescer
Eu quero ser criança!
Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=npTKl0B5sfk
Machado de Assis
Teus olhos são meus livros.
Que livro há aí melhor,
Em que melhor se leia
A página do amor?
Flores me são teus lábios.
Onde há mais bela flor,
Em que melhor se beba
O bálsamo do amor?
Machado de Assis. Obra completa III. Rio de Janeiro: Aguilar, 1962.
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.
Um homem vai devagar.
Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar… as janelas olham.
Eta vida besta, meu Deus.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma Poesia. São Paulo: Companhia das Letras, 2013, p. 49.
Canção do exílio
Gonçalves Dias
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o Sabiá,

As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar – sozinho, à noite –
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que desfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu’inda aviste as palmeiras,
Cinco estrelas. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001. Coleção Literatura em Minha Casa.
O leão
Vinicius de Moraes
Leão! Leão! Leão!
Rugindo como um trovão
Deu um pulo, e era uma vez
Um cabritinho montês
És o rei da criação
Tua goela é uma fornalha
Teu salto, uma labareda
Tua garra, uma navalha
Cortando a presa na queda
Leão longe, leão perto
Nas areias do deserto
Leão alto, sobranceiro
Junto do despenhadeiro
Leão na caça diurna
Saindo a correr da furna
Foi Deus quem te fez ou não

O salto do tigre é rápido
Como o raio, mas não há
Tigre no mundo que escape
Do salto que o leão dá
Não conheço quem defronte
O feroz rinoceronte
Pois bem, se ele vê o leão
Foge como um furacão
Foi Deus quem te fez ou não
Leão se esgueirando à espera
Da passagem de outra fera
Vem um tigre, como um dardo
Cai-lhe em cima o leopardo
E enquanto brigam, tranquilo
O leão fica olhando aquilo
Quando se cansam, o leão
Mata um com cada mão
A arca de Noé: poemas infantis. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.
Autorizado pela VM Emprendimentos
Artísticos e Culturais Ltda . ©VM
Escolha um dos poemas acima. Treine a sua leitura e a forma que irá interpretar o texto,
recitando o poema escolhido algumas vezes. Para ajudar no ensaio da leitura, grave sua própria leitura
para se aperfeiçoar no momento da apresentação. Envie um áudio ou um vídeo para o grupo de
whatsapp da turma da sua leitura final.
Poderá utilizar gestos, movimentos, efeitos sonoros, fundo musical etc. Deverá dizê-lo em voz alta e
de modo claro, sempre atentando para o ritmo, as pausas e a entonação da voz.
Data de entrega do vídeo ou áudio da apresentação:18/06 (sexta-feira)
MATEMÁTICA:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/306/o-triangulo-e-os-seus-3-lados
3º dia-QUARTA-FEIRA: 16/06 Atividades da Semana: 15
LÍNGUA PORTUGUESA:

https://atividadespedagogicas.net/2018/01/ideias-de-atividades-sobre-adjetivo.html
Copie no caderno a explicação:

MATEMÁTICA:
MEDIDA DE MASSA:
Assista o vídeo do youtube e faça as atividades:

https://www.youtube.com/watch?v=2NgkpKBbXEM&t=3s
http://www.reginaldoperes.com/a02-educacao/ma04-grandezas-e-medidas/

www.acessaber.com.br
HISTÓRIA:

http://bauzinhodaweb.blogspot.com/2015/08/atividades-sobre-consciencia-negra_5.html

http://bauzinhodaweb.blogspot.com/2015/08/atividades-sobre-consciencia-negra_5.html
Acesse: https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-pontuacao e jogue um jogo da memória.
Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: 501

Assista ao vídeo “Dizer o texto”.:https://www.youtube.com/watch?v=M88O5Da_75w
Assita o vídeo do poema “Saber Viver” com a poetiza .Cora Coralina.
https://www.youtube.com/watch?v=r6JbCjBWuN0
https://www.braziliantimes.com/agenda_cultural/2019/09/21/impactando-vidas.htm
Responda:

 O que percebeu ao ouvir/ler o poema?
____________________________________________________________________
 O que ele despertou em você?
 ___________________________________________________________________
 Fechando os olhos, você consegue imaginar o que o poema sugere?
 ___________________________________________________________________

 Relendo o poema, você compreende melhor o seu sentido?
_______________________________________________________________________
MATEMÁTICA:
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1275/construindo-angulos

4º dia-QUINTA-FEIRA: 17/06-SEMANA 15
LÍNGUA PORTUGUESA:
2) Leiao textocom atençãoe faça a atividade:

https://variasestruturas.blogspot.com/2019/07/exercicios-estrutura-do-verbo-7-ano.html?m=0
https://www.resumoescolar.com.br/portugues/gramatica/formas-nominais-do-verbo/
MATEMÁTICA:
Copie no caderno:

https://pt.slideshare.net/Catarina_marques/medidas -de-comprimento-55811366
https://pedagogiaaopedaletra.com/apostila-atividades-de-matematica-para-a-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/

https://brainly.com.br/tarefa/37645286
Geografia:

https://pt.slideshare.net/CristhianeGuimaraes/intocveis-2
Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: 501
Oficina :
Poetas exprimem um olhar único, pessoal, sobre os mais diversos assuntos: um acontecimento, o
ser humano, a vida, os relacionamentos, os problemas do mundo, a realidade, o sonho, os fatos
corriqueiros.
 Você vê o assunto do poema da mesma forma que o poeta? Já aconteceu algo
parecido com você?

 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Você se lembra de um lugar (pessoa, fato, situação, sonho etc.) que lhe causou a
mesma impressão que o autor ou autora de poema descreve? Escreva a
situação.
 _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
MATEMÁTICA:
TIPOS DE ÂNGULOS E RETAS:

https://bellcardozo.blogspot.com/2017/05/poligonos -retas-e-angulos.html

4º dia-SEXTA-FEIRA: 18/06 Atividades da Semana: 15
LÍNGUA PORTUGUESA: ATIVIDADES DE CRÉDITO
https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-de-portugues-4-ano/

Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: _______
Professor: ______________________ Disciplina: _______________ Semana: _______________________
https://atividadespedagogicas.net/2018/05/atividades-com-numerais-cardinais-ordinais-fracionarios-e-
multiplicativos.html
Ditado enviado para o grupo do whatsapp:
Ditado de frases:

Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: _______
1- ______________________________________________
2-_________________________________________________
3-_________________________________________________
MATEMÁTICA:
https://atividadespedagogicasuzano.com.br/medidas-de-comprimento-5-ano/

Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: _______
EDUCAÇÃO FÍSICA:

Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: _______
http://wwwatosbrincandodedesenhar.blogspot.com.br/2013/02/frevo.html
PASSOS DE FREVO: Acesse o link: HTTPS://YOUTU.BE/PSAZUAGENAI?T=136 e veja como se dança o frevo.
2- DANCE FREVO EMSUA CASA.
Acesse: https://wordwall.net/pt/resource/3451094/reconhecimento-dos-sinais-de-pontua%c3%a7%c3%a3o/quem-sou-eu-sinais-de e
jogue o jogo da pontuação.
Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: 501
Oficina: Primeiro ensaio: escrever e compartilhar
Apresentação dos poemas enviados por vídeos e áudios.
 Ao ler o poema o que percebeu?
____________________________________________________________________
 O que ele despertou em você?
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
MATEMÁTICA:

Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: _______

Aluno(a): __________________________________________________________________ Turma: _______
https://cucasuperlegal.com/17-06-2020-5o-ano-educacao-fisica-matematica-tematica-da-aula-figuras-
geometricas-espaciais/

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