SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
O VERBO – preparar a prova final de português 2018/19
1. Completa cada uma das frases seguintes, usando, nos tempos indicados, a forma correta do verbo
apresentado entre parênteses.
a) Pretérito perfeito simples do indicativo
O João e o Miguel não ____________________(querer) aceitar o convite de um amigo para trabalharem
num restaurante.
b) Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo
O Jorge pintou um brinquedo que _________________________(encontrar) no sótão.
c) Pretérito imperfeito do conjuntivo
Se as plantas __________________(poder) falar, talvez ___________________(haver) mais respeito pela
natureza.
2. Completa as frases seguintes, fazendo a concordância entre o verbo indicado e o sujeito. Usa
qualquer tempo e qualquer modo adequados ao contexto.
a) Só eu e a Maria_______________(responder) à questão.
b) Tanto o Miguel como o Joaquim ______________ (assistir) ao jogo de futebol.
c) És tu quem ________________ (costumar) fazer barulho nas aulas?
d) Matemática, Ciências, Línguas, tudo _____________ (ser) interessante.
e) Nem o cansaço nem a dor ________________ (fazer) a atleta desistir.
3. Completa as seguintes frases com as formas corretas dos verbos indicados entre parêntesis.
a) Foste tu que ______________________ (fazer) isto?
b) Foram eles quem ______________________ (dizer) isto?
c) Queres ir ajudar a limpar a mata? A gente ______________________ (ir).
4. Escreve, para cada alínea, a forma do verbo apresentado entre parênteses, de acordo com o tempo
e o modo indicados.
a) Pretérito perfeito simples do indicativo
A UE (distinguir) alguns Estados-membros pela implementação de boas práticas ambientais.
b) Pretérito imperfeito simples do indicativo
Já em 1993, (haver) instituições preocupadas com o desenvolvimento sustentável.
c) Presente do indicativo
Algumas organizações não-governamentais (intervir) na definição das políticas ambientais.
d) Futuro do indicativo
Acreditamos que os jovens (fazer) a diferença.
5. Indica o tempo e o modo da forma verbal «tinha mergulhado».
6. Completa cada uma das frases seguintes com as formas adequadas dos verbos apresentados
entre parênteses, usando apenas tempos simples.
Os ecologistas lamentam que, frequentemente, as cegonhas _____a_)____ (fazer) ninhos em cabos de alta
tensão.
É possível que, antigamente, _____b_)____ (haver) mais espécies de aves a sul do Tejo.
Conheço um ornitólogo que, ainda que _____c_)____ (chover) torrencialmente, vai para o campo observar
aves todos os dias.
Os serviços de proteção florestal querem que os ornitólogos _____d_)____ (criar) centros de observação
para estudar as aves.
7. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no
tempo e no modo indicados.
Presente do indicativo
Nas aulas de língua estrangeira, os alunos _____a_)____ (intervir) frequentemente para praticar a
expressão oral.
Futuro simples do conjuntivo
Quando nós _____b_)____ (fazer) a tradução do livro, este será lido por todos os alunos.
Pretérito imperfeito do conjuntivo
Se _____c_)____ (haver) mais escolas de português no estrangeiro, seria mais fácil divulgar a nossa língua.
Pretérito perfeito simples do indicativo
João, onde é que tu _____d_)____ (pôr) os meus dicionários?
8. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no
tempo e no modo indicados.
Pretérito perfeito simples do indicativo
Os atores dessa peça _____a_)____ (obter) grande reconhecimento do público pelo seu trabalho.
Futuro simples do indicativo
A representação dessa peça _____b_)____ (trazer) muito sucesso à companhia de teatro.
Pretérito imperfeito do conjuntivo
Os atores esperaram que os espetadores _____c_)____ (parar) de aplaudir.
Futuro simples do conjuntivo
Se essa companhia de teatro _____d_)____ (vir) a Portugal, quero assistir ao seu espetáculo.
9. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando tempo, modo e voz.
«Esta peça foi representada por uma companhia de teatro amador.»
10. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e
modo.
«O meu avô tinha visto a árvore crescer em frente da sua casa.»
11. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses,
no tempo e no modo indicados.
Pretérito perfeito simples do indicativo
Os arqueólogos _____a_)____ (propor) às autoridades a exploração subaquática dos navios naufragados.
Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo
Antes da época dos Descobrimentos, já _____b_)____ (haver) muitos naufrágios nesta baía.
Futuro simples do conjuntivo
Sempre que eu e a Sara _____c_)____ (fazer) um passeio por Troia, vamos pensar na história da «nau da
prata».
Pretérito mais-que-perfeito do conjuntivo
Se os piratas _____d_)____ (querer), teriam afundado o navio inglês.
12. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e
modo. «Espero que a Maria tenha trazido o dicionário.»
13. Seleciona, para responderes a cada item (14.1. e 14.2.), a única opção que permite obter uma
afirmação correta.
13.1. A frase que inclui uma forma verbal no futuro composto do indicativo é
(A) «Os turistas poderão acreditar na lenda?»
(B) «Alguns fósseis foram encontrados nas falésias.»
(C) «Os turistas terão acreditado na lenda?»
(D) «Alguns fósseis seriam encontrados nas falésias.»
13.2. A frase que inclui uma forma verbal no pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo é
(A) «Muitos vestígios de dinossauros eram encontrados nesta região.»
(B) «Os dinossauros tinham vivido nesta região.»
(C) «Os dinossauros tinham de viver nesta região.»
(D) «Muitos vestígios de dinossauros podiam ser encontrados nesta região.»
14. Completa cada uma das frases seguintes com a forma adequada do verbo apresentado entre
parênteses, usando apenas tempos simples.
No próximo ano, talvez _____a_)____ (haver) mais poetas presentes na feira do livro.
O ator não esperava que _____b_)____ (aparecer) tantos alunos no recital.
O professor quer que eu, a Ana e o Bruno _____c_)____ (participar) na comemoração do Dia Mundial da
Poesia.
Era desejável que estas obras de Camões, de Bocage, de Pessoa, enfim, tudo _____d_)____ (caber) nesta
estante.
15. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no
tempo e no modo indicados.
Pretérito perfeito composto do indicativo
Estes cientistas são quem ___a_)___ (descobrir) mais vestígios de meteoritos na Terra.
Pretérito mais-que-perfeito simples do indicativo
Antes da partida, os aventureiros despediram-se de quem ___b_)___ (fazer) questão de os apoiar.
Pretérito imperfeito do conjuntivo
Contávamos com escritores que ___c_)___ (intervir) de forma decisiva no debate sobre ficção científica.
Futuro simples do conjuntivo
Todos aqueles que ___d_)___ (ser) corajosos serão aceites nesta missão.
16. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e
modo.
«Se tivéssemos sabido que o cientista iria estar presente, teríamos assistido à palestra.»
17. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e
modo.
«Quando terminares a leitura do texto, passa à redação do comentário.»
18. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no
tempo e no modo indicados.
Pretérito imperfeito do indicativo
Antes de partirmos, eu e os meus amigos _____a_)____ (colocar) sempre uma máquina fotográfica na
mochila.
Pretérito perfeito composto do indicativo
Ultimamente, _____b_)____ (vir) a público muitas notícias sobre a exploração espacial.
Presente do conjuntivo
Interessam-me todos os livros de viagens que _____c_)____ (conter) sugestões de rotas exóticas.
Pretérito imperfeito do conjuntivo
Oxalá tu _____d_)____ (poder) viajar connosco nas férias de verão.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leitura
285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leitura285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leitura
285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leituraSónia Pereira
 
Ficha 4 exercícios -ão -am
Ficha 4   exercícios -ão -amFicha 4   exercícios -ão -am
Ficha 4 exercícios -ão -amManuela Mortinho
 
Atividades de ortografia para ensino fundamental
Atividades de ortografia para ensino fundamentalAtividades de ortografia para ensino fundamental
Atividades de ortografia para ensino fundamentalFernanda Mendes
 
3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.Cida Carvalho
 
Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)
Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)
Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)MADELOM FERREIRAA
 
Caderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesa
Caderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesaCaderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesa
Caderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesaFilipa Mineiro
 
Caderno de ditado
Caderno de ditadoCaderno de ditado
Caderno de ditadoRosa Maria
 
Ficheiros de lp casos piratinha
Ficheiros de lp casos piratinhaFicheiros de lp casos piratinha
Ficheiros de lp casos piratinhaClaudia Cravo
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalSilvânia Silveira
 

Mais procurados (14)

Fichasavaliaomensal1ano
Fichasavaliaomensal1anoFichasavaliaomensal1ano
Fichasavaliaomensal1ano
 
285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leitura
285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leitura285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leitura
285864379 caderno-1º-ano-casos-da-leitura
 
Ficha 4 exercícios -ão -am
Ficha 4   exercícios -ão -amFicha 4   exercícios -ão -am
Ficha 4 exercícios -ão -am
 
Atividades de ortografia para ensino fundamental
Atividades de ortografia para ensino fundamentalAtividades de ortografia para ensino fundamental
Atividades de ortografia para ensino fundamental
 
3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.3º ano aval. diag. port.
3º ano aval. diag. port.
 
Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)
Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)
Atividades recuperacao final 6 ano (1) (3)
 
3 ano
3 ano3 ano
3 ano
 
Caderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesa
Caderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesaCaderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesa
Caderno de fichas aventura das-letras-fichas-de-lingua-portuguesa
 
Caderno de ditado
Caderno de ditadoCaderno de ditado
Caderno de ditado
 
Ficheiros de lp casos piratinha
Ficheiros de lp casos piratinhaFicheiros de lp casos piratinha
Ficheiros de lp casos piratinha
 
Atividades de portugues
Atividades de portuguesAtividades de portugues
Atividades de portugues
 
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano originalModelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
Modelo de avaliação bimestral para o 3º ano original
 
SARESP Prova por-8 ef-manha
SARESP Prova por-8 ef-manhaSARESP Prova por-8 ef-manha
SARESP Prova por-8 ef-manha
 
Avl22 140221085311-phpapp01
Avl22 140221085311-phpapp01Avl22 140221085311-phpapp01
Avl22 140221085311-phpapp01
 

Semelhante a O verbo

Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1Susana Conde
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)Rute Almeida
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)Rute Almeida
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1Rute Almeida
 
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdfAlex Sandro
 
Ficha verbos todos os modos
Ficha verbos todos os modosFicha verbos todos os modos
Ficha verbos todos os modosviphilario
 
341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdf
341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdf341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdf
341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdfssuser9d3d31
 
Ficha de trabalho 5º ano global 2 (1)
Ficha de trabalho 5º ano   global 2 (1)Ficha de trabalho 5º ano   global 2 (1)
Ficha de trabalho 5º ano global 2 (1)Rute Almeida
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27luisprista
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48luisprista
 
nl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdf
nl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdfnl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdf
nl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdfPaula Duarte
 
ficha de trabalho 5º ano - global 2.docx
ficha de trabalho 5º ano - global 2.docxficha de trabalho 5º ano - global 2.docx
ficha de trabalho 5º ano - global 2.docxMarisa Miranda
 
Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014
Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014
Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014ildamaria
 
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Anna Vaz Boechat
 
Avaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesaAvaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesaMaury Lima
 
Modelos atividades 5 ano
Modelos atividades 5 anoModelos atividades 5 ano
Modelos atividades 5 anosabarage
 

Semelhante a O verbo (20)

Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (2)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (2)
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)Ficha de trabalho global 5º ano   1 (1)
Ficha de trabalho global 5º ano 1 (1)
 
Ficha de trabalho global 5º ano 1
Ficha de trabalho global 5º ano   1Ficha de trabalho global 5º ano   1
Ficha de trabalho global 5º ano 1
 
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
5 ano Substantivo verbo e classificação silábica.pdf
 
Ficha verbos todos os modos
Ficha verbos todos os modosFicha verbos todos os modos
Ficha verbos todos os modos
 
341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdf
341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdf341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdf
341480550-Ficha-de-Trabalho-de-Portugues-5º-Ano-Analise-Sintatica-2.pdf
 
Ficha de trabalho 5º ano global 2 (1)
Ficha de trabalho 5º ano   global 2 (1)Ficha de trabalho 5º ano   global 2 (1)
Ficha de trabalho 5º ano global 2 (1)
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 27
 
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
Apresentação para décimo ano de 2011 2, aula 48
 
nl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdf
nl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdfnl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdf
nl_plnm_prova_de_equivalencia_a_frequencia_escrita_a1_20230127.pdf
 
ficha de trabalho 5º ano - global 2.docx
ficha de trabalho 5º ano - global 2.docxficha de trabalho 5º ano - global 2.docx
ficha de trabalho 5º ano - global 2.docx
 
Caderno exercicios verbos portugueses
Caderno exercicios verbos portuguesesCaderno exercicios verbos portugueses
Caderno exercicios verbos portugueses
 
Adjetivos
AdjetivosAdjetivos
Adjetivos
 
Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014
Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014
Ficha de revisoes 7º ano fevereiro 2014
 
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
Atividades complementares 6º ano substantivo e adjetivos
 
Avaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesaAvaliação de língua portuguesa
Avaliação de língua portuguesa
 
A lição do cego
A lição do cegoA lição do cego
A lição do cego
 
Modelos atividades 5 ano
Modelos atividades 5 anoModelos atividades 5 ano
Modelos atividades 5 ano
 
Formas verbais - Português
Formas verbais - PortuguêsFormas verbais - Português
Formas verbais - Português
 

Último

VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptxMarlene Cunhada
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxDianaSheila2
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxleandropereira983288
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfElianeElika
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 

Último (20)

VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptxVARIEDADES        LINGUÍSTICAS - 1. pptx
VARIEDADES LINGUÍSTICAS - 1. pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptxAtividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
Atividade sobre os Pronomes Pessoais.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptxPedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
Pedologia- Geografia - Geologia - aula_01.pptx
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdfGEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
GEOGRAFIA - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS.pdf
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 

O verbo

  • 1. O VERBO – preparar a prova final de português 2018/19 1. Completa cada uma das frases seguintes, usando, nos tempos indicados, a forma correta do verbo apresentado entre parênteses. a) Pretérito perfeito simples do indicativo O João e o Miguel não ____________________(querer) aceitar o convite de um amigo para trabalharem num restaurante. b) Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo O Jorge pintou um brinquedo que _________________________(encontrar) no sótão. c) Pretérito imperfeito do conjuntivo Se as plantas __________________(poder) falar, talvez ___________________(haver) mais respeito pela natureza. 2. Completa as frases seguintes, fazendo a concordância entre o verbo indicado e o sujeito. Usa qualquer tempo e qualquer modo adequados ao contexto. a) Só eu e a Maria_______________(responder) à questão. b) Tanto o Miguel como o Joaquim ______________ (assistir) ao jogo de futebol. c) És tu quem ________________ (costumar) fazer barulho nas aulas? d) Matemática, Ciências, Línguas, tudo _____________ (ser) interessante. e) Nem o cansaço nem a dor ________________ (fazer) a atleta desistir. 3. Completa as seguintes frases com as formas corretas dos verbos indicados entre parêntesis. a) Foste tu que ______________________ (fazer) isto? b) Foram eles quem ______________________ (dizer) isto? c) Queres ir ajudar a limpar a mata? A gente ______________________ (ir). 4. Escreve, para cada alínea, a forma do verbo apresentado entre parênteses, de acordo com o tempo e o modo indicados. a) Pretérito perfeito simples do indicativo A UE (distinguir) alguns Estados-membros pela implementação de boas práticas ambientais. b) Pretérito imperfeito simples do indicativo Já em 1993, (haver) instituições preocupadas com o desenvolvimento sustentável. c) Presente do indicativo Algumas organizações não-governamentais (intervir) na definição das políticas ambientais. d) Futuro do indicativo Acreditamos que os jovens (fazer) a diferença. 5. Indica o tempo e o modo da forma verbal «tinha mergulhado». 6. Completa cada uma das frases seguintes com as formas adequadas dos verbos apresentados entre parênteses, usando apenas tempos simples.
  • 2. Os ecologistas lamentam que, frequentemente, as cegonhas _____a_)____ (fazer) ninhos em cabos de alta tensão. É possível que, antigamente, _____b_)____ (haver) mais espécies de aves a sul do Tejo. Conheço um ornitólogo que, ainda que _____c_)____ (chover) torrencialmente, vai para o campo observar aves todos os dias. Os serviços de proteção florestal querem que os ornitólogos _____d_)____ (criar) centros de observação para estudar as aves. 7. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados. Presente do indicativo Nas aulas de língua estrangeira, os alunos _____a_)____ (intervir) frequentemente para praticar a expressão oral. Futuro simples do conjuntivo Quando nós _____b_)____ (fazer) a tradução do livro, este será lido por todos os alunos. Pretérito imperfeito do conjuntivo Se _____c_)____ (haver) mais escolas de português no estrangeiro, seria mais fácil divulgar a nossa língua. Pretérito perfeito simples do indicativo João, onde é que tu _____d_)____ (pôr) os meus dicionários? 8. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados. Pretérito perfeito simples do indicativo Os atores dessa peça _____a_)____ (obter) grande reconhecimento do público pelo seu trabalho. Futuro simples do indicativo A representação dessa peça _____b_)____ (trazer) muito sucesso à companhia de teatro. Pretérito imperfeito do conjuntivo Os atores esperaram que os espetadores _____c_)____ (parar) de aplaudir. Futuro simples do conjuntivo Se essa companhia de teatro _____d_)____ (vir) a Portugal, quero assistir ao seu espetáculo. 9. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando tempo, modo e voz. «Esta peça foi representada por uma companhia de teatro amador.» 10. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e modo. «O meu avô tinha visto a árvore crescer em frente da sua casa.» 11. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados. Pretérito perfeito simples do indicativo Os arqueólogos _____a_)____ (propor) às autoridades a exploração subaquática dos navios naufragados. Pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo Antes da época dos Descobrimentos, já _____b_)____ (haver) muitos naufrágios nesta baía.
  • 3. Futuro simples do conjuntivo Sempre que eu e a Sara _____c_)____ (fazer) um passeio por Troia, vamos pensar na história da «nau da prata». Pretérito mais-que-perfeito do conjuntivo Se os piratas _____d_)____ (querer), teriam afundado o navio inglês. 12. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e modo. «Espero que a Maria tenha trazido o dicionário.» 13. Seleciona, para responderes a cada item (14.1. e 14.2.), a única opção que permite obter uma afirmação correta. 13.1. A frase que inclui uma forma verbal no futuro composto do indicativo é (A) «Os turistas poderão acreditar na lenda?» (B) «Alguns fósseis foram encontrados nas falésias.» (C) «Os turistas terão acreditado na lenda?» (D) «Alguns fósseis seriam encontrados nas falésias.» 13.2. A frase que inclui uma forma verbal no pretérito mais-que-perfeito composto do indicativo é (A) «Muitos vestígios de dinossauros eram encontrados nesta região.» (B) «Os dinossauros tinham vivido nesta região.» (C) «Os dinossauros tinham de viver nesta região.» (D) «Muitos vestígios de dinossauros podiam ser encontrados nesta região.» 14. Completa cada uma das frases seguintes com a forma adequada do verbo apresentado entre parênteses, usando apenas tempos simples. No próximo ano, talvez _____a_)____ (haver) mais poetas presentes na feira do livro. O ator não esperava que _____b_)____ (aparecer) tantos alunos no recital. O professor quer que eu, a Ana e o Bruno _____c_)____ (participar) na comemoração do Dia Mundial da Poesia. Era desejável que estas obras de Camões, de Bocage, de Pessoa, enfim, tudo _____d_)____ (caber) nesta estante. 15. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados. Pretérito perfeito composto do indicativo Estes cientistas são quem ___a_)___ (descobrir) mais vestígios de meteoritos na Terra. Pretérito mais-que-perfeito simples do indicativo Antes da partida, os aventureiros despediram-se de quem ___b_)___ (fazer) questão de os apoiar. Pretérito imperfeito do conjuntivo Contávamos com escritores que ___c_)___ (intervir) de forma decisiva no debate sobre ficção científica. Futuro simples do conjuntivo Todos aqueles que ___d_)___ (ser) corajosos serão aceites nesta missão. 16. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e modo. «Se tivéssemos sabido que o cientista iria estar presente, teríamos assistido à palestra.»
  • 4. 17. Classifica a forma verbal sublinhada na frase seguinte, indicando pessoa, número, tempo e modo. «Quando terminares a leitura do texto, passa à redação do comentário.» 18. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre parênteses, no tempo e no modo indicados. Pretérito imperfeito do indicativo Antes de partirmos, eu e os meus amigos _____a_)____ (colocar) sempre uma máquina fotográfica na mochila. Pretérito perfeito composto do indicativo Ultimamente, _____b_)____ (vir) a público muitas notícias sobre a exploração espacial. Presente do conjuntivo Interessam-me todos os livros de viagens que _____c_)____ (conter) sugestões de rotas exóticas. Pretérito imperfeito do conjuntivo Oxalá tu _____d_)____ (poder) viajar connosco nas férias de verão.