1. 25 fichas
AUTOR(a): ?
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2. REGRAS DE UTILIZAÇÃO DO FICHEIRO
DE
OFICINA DE ORTOGRAFIA
1. Selecciona uma ficha.
Só podes passar a outra ficha depois de
concluires a ficha que tiraste.
2. Escreve o nome do ficheiro e o número da
ficha no teu caderno.
3. Faz os exercícios no teu caderno.
4. Espera que a professora corrija a ficha. Só
depois podes passar para outra do mesmo
ficheiro.
5. Regista na grelha do ficheiro correspondente e
no Plano Individual o número da ficha.
6. Arruma a ficha no ficheiro no seu devido
lugar.
NÃO TE ESQUEÇAS DE SER CUIDADOSO(A) PARA NÃO
ESTRAGARES UM MATERIAL QUE É DE TODOS
BOM TRABALHO!

3. “x” e “ch”
Completa com “x” ou “ch”.
...adrez
en...ugar
...over
...inelo
en...er
en...ada
...ão
en...oval
...á (bebida)
1

4. “c”; “ç”; “ss”; “s”
Completa com “c”; “ç”; “ss”; “s”.
ca...a
gra...a
...emear
...entar
...eleste
pen...ar
pa...ar
a...ar
a...enar
abra...o
palha...o
a...obiar
2

5. “g”; “gu”; “j”
Completa com “g”; “gu”; “j”.
Via...em
Paisa...em
...eito
...ente
...eneral
a...eitar
enre...elado
...iar
3

6. “à”; “há”; Ah!”
4
por causa de...  O cão morreu à sede. (por causa da sede).
à
para...  Escreve à tua tia. (para a tua tia).
Lugar...  Vou à vila. (a um lugar chamado vila).
há = existe...
Ah!:
indica espanto, admiração e aparece ligado a frases do
tipo exclamativo.
Ah! Ah! Ah! Ah!:
esta repetição traduz o som duma
gargalhada.
Completa com à; há; Ah!
Na Póvoa de Varzim ... uma praia muito
linda.
As crianças gostam de ir ... praia.
... que mar tão belo
... ... ... – riu o professor, em sonoras
gargalhadas.

7. 5
“s”; “z”
Completa com “s”; “z”.
avi...o
ca...ar
ami...ade
despe...a
a...ul
vi...inho
de...erto
de...istir
bali...a
cami...a
tra...er
fa...er
televi...ão
di...er
pobre...a
delicade...a
me...a
ro...a
ca...a
gentile...a

8. 6
“eza” ou “esa”
Completa com “eza” ou “esa”.
pobr...
gentil...
pr...
limp...
def...
princ...
grand...
indef...
estranh...
alt...
burgu...
marqu...
real...
espert...
duqu...
dur...
delicad...
cert...
franqu...
destr...

9. “es” ou “is”
7
Completa com “es” ou “is”.
A ...ca para pôr no anzol ...tava no telhado.
O ...mael pegou numa ...cada e encostou-a ao
muro, num sítio com pouco ...paço.
Subiu um degrau, mas ...corregou, caiu e
ficou ...ticado no chão.
O avô, que ia apanhar o ...queiro, ajudou-o a
levantar-se e, desta vez, o ...mael conseguiu
...capar.
- Não voltes a fazer ...to! – avisou o avô.

10. fala-se; falasse
8
trabalha-se; trabalhasse
Completa as seguintes frases “fala-se” ou
“falasse”; “trabalha-se” ou “trabalhasse”.
Se ele ____________ menos, talvez eu
____________ mais.
Na
escola,
____________
____________ pouco.
muito
e

11. 9
“m” ou “n”
Antes de p ou b, escreve-se sempre m.
Antes das outras consoantes, escreve-se n.
Completa com “m” ou “n”.
a...tigo
a...tena
a...dar
a...tipatia
a...biente
si...patia
a...parar
a...ca
a...bição
a...plo
a...dorinha
a...pliar

12. 10
“b” ou “v”
Completa as seguintes palavras com “b” ou
“v”.
...elho
...aca
...anho
...ida
...ilhete
...aixar
...arrer
...anco
...oar
...arraca
...lusa
...egetal
...aleia
...olume
...aler

13. 11
“des” ou “dez”
Completa com “des” ou “dez”.
...obedecer
...istir
...onesto
...oito
...anove
...abitar
...ena
...amarrar
...ordem
...embrulhar
...embaciar
...interessar
...iludir
...olador
...embro

14. 12
“coa...” ou “qua...”
O mesmo som pode escrever-se de duas
formas diferentes.
Completa as seguintes palavras com “coa”
ou “qua”.
...dra
...dor
...rtel
...renta
...drado
...bitar
...xar
...rteto
...lhar

15. Acento agudo (´), grave (`)
13
ou circunflexo (^)
Apenas levam acento grave as palavras (ou
o
feminino
e
plural):
à;
àquele;
o
acento
agudo,
àquilo;
àqueloutro.
Coloca
grave
ou
circunflexo nas palavras em que for necessário...
Comi tres pães a hora do jantar.
Emprestamos o livro aquele rapaz.
As crianças veem muita televisão e, as
vezes, isso e prejudicial.
Na escola, ha miudos que leem muitas
enciclopedias.

16. “ás”; “az”; “ês”; “ez”; “is”; “iz”;
14
“ós”; “oz”; “us”; “uz”
Completa com “ás”; “az”: “ês”; “ez”; “is”;
“iz”; “ós”; “oz”; “us”; “uz”.
cart...
chafar...
chin...
aprend...
acid...
talv...
anan...
fer...
g...
vel...
incap...
av...
fregu...
ap...
palid...
avestr...
timid...
Jes...
Din...
cap...

17. “ram” ou “rão”
15
As aulas já terminaram? Depois, as crianças
poderão jogar futebol.
terminaram: pretérito perfeito; a sílaba
tónica é a penúltima.
terminarão: futuro; a sílaba tónica é a
última.
Completa com a forma adequada do verbo
que está entre parênteses.
Ontem, os alunos ________ (sair) da escola
e ________ (visitar) o Museu.
Amanhã, ________ (fazer) um desenho e
________ (falar) do que viram.

18. “hei-de”; “hás-de”; “há-de”
16
Se o verbo haver significar “ter de”, utiliza-se em todas as pessoas.
Eu tenho de comer. Eu hei-de comer.
Tu tens de cantar. Tu hás-de cantar.
Ele tem de estudar. Ele há-de estudar.
Nós temos de correr. Nós havemos de correr.
Vós tendes de aprender. Vós haveis de aprender.
Eles têm de trabalhar. Eles hão-de trabalhar.
Se o verbo haver significar “existir”, apenas
se emprega na 3ª pessoa do singular.
Há assuntos de que não se deve falar.
Completa com a forma adequada do verbo
“haver”.
Ele ______ trabalhar mais e tu ______ ir comigo a
Viseu.
Eles ______ convencer-se de que é preciso
trabalhar.
O homem vive na terra ______ milhares de anos.

19. 17
Valores do “x”
expresso
próximo
enxame
táxi
extremo
exílio
oxigénio
caixote
extenso
aproximar executar
máximo
oxidar
boxe
enxada
exame
explicar
exército
auxílio
caixa
Copia as palavras em que “x” se lê “ch”.
Copia as palavras em que “x” se lê “ss”.
Copia as palavras em que “x” se lê “cs”.
Copia as palavras em que “x” se lê “is”.
Copia as palavras em que “x” se lê “z”.

20. 18
“que” ou “qui”
Completa com “que” ou “qui”.
sa…to
…eto
va…iro
ta…to
…lómetro
…brar
…nta
…da
pe…no
…lo
pi…ni…
le…

21. “h”
19
Escreve oito palavras que levem a letra “h”.
Ex:
helicóptero
________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________
Escreve uma frase para cada palavra.
Ex:
Já fiz uma viagem de helicóptero.

22. 20
“g” ou “j”
Completa com “g” ou “j”.
cora…gem
para…gem
su…eito
…irar
su…idade
…irafa
…igante
cora…oso
…ibóia
…irassol
…eitoso
mensa…em

23. Vozes de Animais
Completa de acordo com o exemplo:
a galinha cacarejava (cacarejar)
o galo __________ (cantarolar)
o porco __________ (roncar)
o gato __________ (miar)
o pato __________ (grasnar)
a raposa) __________ (regougar)
a cabra __________ (berrar)
a ovelha __________ (balir)
o cão __________ (ladrar)
21

24. PROVÉRBIOS
22
Separa as palavras e descobre os provérbios.
Escreve-os.
EmMarçotantodurmocomofaço.
___________________________________
MarçomarçagãodemanhãInvernoàtardeVerão.
___________________________________

25. 23
CEDILHA (,)
Coloca a cedilha (,) nas palavras que dela
necessitam para serem lidas correctamente.
cimento
balanca
crianca
coracão
amanhecer
raca
bacia
loica
preguica
braco
nabica
fumaca

26. “al” ou “el”; “il” ou “ol”; “ul” ou “al”
24
Completa as palavras com:
al ou el
il ou ol
ul ou al
p...mo
ca...
...timo
s...to
t...do
az...
pap...
c...meia
...cofa
m...
s...vado
s...tão
r...va
f...me
b...de
jorn...
fa...
v...cão

27. ”an” ou “am”; “en” ou “em”
Completa as palavras com:
an ou am
en ou em
t...que
v...to
c...tiga
sem...te
s...dália
l...ço
m...ta
val...te
c...pismo
t...po
t...pa
viag...
l...parina
s...pre
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