Ideias Políticas Gregas
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O documento discute a importância da Grécia Antiga no desenvolvimento do pensamento político. A Grécia Antiga foi o berço da reflexão teórica sobre a política e o poder, atingindo um dos mais altos níveis da história. Mais do que outras realizações, foi na Grécia que a política foi inventada.
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Ideias Políticas Gregas
- 1. Documento 1 Nenhum estudo de História das Ideias Políticas pode deixar de conceder um lugar de primeiro plano ao pensamento político da Grécia Antiga. Pois foi aí que nasceu a reflexão teórica sobre a colectividade política e sobre o poder e aí atingiu um dos níveis mais altos na história da humanidade. Como afirma um autor, “mais que o Partenon, que as tragédias ou que a eloquência de um Demóstenes, o que acima de tudo faz a grandeza da Grécia Antiga é ter inventado a política”. AMARAL, D. F. (2004) História da Ideias Políticas, vol I, Coimbra, Almedina Lê, com muita atenção, o enunciado que se segue e, depois de analisares cuidadosamente os documentos apresentados, responde de forma clara, objectiva e cuidada. Boa Sorte! GRUPO I I.1. Analise o documento 1. I.1.1 Indique se cada uma das expressões que se seguem são verdadeiras ou falsas. Corrija as afirmações falsas. I.1.1.1 As Poli Gregas eram pequenos estados completamente dependentes das cidades vizinhas. __________________________________________________________________________________ I.1.1.2 A Democracia “nasceu” na Grécia do século XX a. C. __________________________________________________________________________________ I.1.1.3 A Democracia Ateniense era uma Democracia Representativa. __________________________________________________________________________________ I.1.1.4 Os metecos poderiam participar politicamente na Polis se cumprissem o serviço militar. __________________________________________________________________________________ I.1.1.5 No feudalismo desenvolvem-se laços denominados “vassálicos”. __________________________________________________________________________________ I.1.1.6 A reduzida mobilidade social que caracterizou a sociedade feudal deveu-se ao facto da condição social ser definida pelo nascimento. __________________________________________________________________________________ I.1.1.7 Com o absolutismo, dá-se o fim do feudalismo no plano político: acaba a pulverização dos poderes senhoriais, corporativos, eclesiásticos e municipais e dá-se a centralização do poder real e a afirmação do Estado soberano. __________________________________________________________________________________ Direcção Regional de Educação do Alentejo E. B. Integrada C/ J. I. Frei Manuel Cardoso “Curso Profissional Técnico de Energias Renováveis” Ciclo de Formação 2010/2013 Ano lectivo 2010/2011 Disciplina de Área de Integração – 10ºA Nome: _______________________________ Nº: _____ Turma: _____ Data: ___/___/2011 Classificação: _______________ Professor: ______________ E.Educação: ___________
- 2. I.1.1.8 Montesquieu, filósofo francês do século XVIII, defendeu o princípio da separação de poderes (legislativo, executivo e judicial). __________________________________________________________________________________ I.1.1.9 A Revolução Francesa implantou uma nova ordem burguesa e liberal. __________________________________________________________________________________ I.1.1.10 Em Portugal, a Constituição de 1933 não limitou as liberdades consagradas nas anteriores, dando prevalência à prática de um Estado autoritário. __________________________________________________________________________________ GRUPO II II.1. “A Democracia Ateniense era uma democracia incompleta.” Justifique. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ II.2 Distinga democracia directa de democracia representativa. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
- 3. Documento 2 GRUPO III III.1 Identifique, no primeiro parágrafo do documento 2, os acontecimentos que transformaram a ordem política do Antigo Regime. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ III.2 Refira três objectivos das Revoluções Liberais (como a Portuguesa de 1820, que originou a Constituição de 1822). __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ III.2 Explicite as características da democracia representativa referidas no documento 2. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
- 4. Documento 3 Artigo 8º 2.º “leis especiais regularão o exercício da liberdade de expressão do pensamento devendo impedir preventiva ou repressivamente a perversão da opinião pública na sua função de força social, e salvaguardar a integridade moral dos cidadãos….” Constituição Portuguesa de 1933 A lei especial estipulava, entre outras coisas, que “continuam sujeitas a censura prévia as publicações definidas na lei de imprensa e bem assim as folhas volantes, folhetos, cartazes outras publicações, sempre que em qualquer delas se versem assuntos de carácter político ou social”. GRUPO IV III.1. A Constituição de 1933, que vigorou durante o período da ditadura do Estado Novo até ao 25 de Abril de 1974, limitou as liberdades consagradas nas constituições anteriores. Justifique a afirmação destacada na frase anterior, com base no documento 2. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ III.2 Justifique a seguinte afirmação: “Actualmente, em Portugal, os órgãos de soberania não são todos eleitos por sufrágio universal.” __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ FIM Bom trabalho! O Professor, Pedro Bandeira Simões