EF08LP04A - Identificar aspectos linguísticos e
gramaticais (ortografia, regências e
concordâncias nominal e verbal, modos e
tempos verbais, pontuação, acentuação,
hifenização, estilo, etc.) em funcionamento em
um texto.
VERBO
r
Tempo e Modo
O QUE É VERBO E PARA QUE SABER?
O verbo é, sem dúvida, o tipo de palavra mais
importante do idioma, porque é ele que dá sustentação
à estrutura dos enunciados, funcionando como
elemento nuclear da frase. Dispor de um bom domínio
sobre as características, formas e possibilidades de uso
dos verbos é indispensável a quem utiliza o padrão
culto da língua para escrever e falar.
CONSIDERE AS PALAVRAS EM DESTAQUE:
Eu ando na rua, eu troco cheque.
Sou criança e não conheço a verdade.
Palavra que exprime uma AÇÃO,
localizando-a no TEMPO PRESENTE.
Palavra que exprime um MODO DE ESTAR
(ESTADO), localizando-o no TEMPO PRESENTE.
À noite, nevou em algumas regiões do país.
VERBO é a palavra que, por si só, exprime
um FATO (AÇÃO, ESTADO ou FENÔMENO
DA NATUREZA), localizando-o no TEMPO.
Palavra que exprime um FENÔMENO DA
NATUREZA, localizando-o no TEMPO PASSADO.
O VERBO é a palavra mais VARIÁVEL de qualquer língua,
pois varia em MODO, TEMPO, NÚMERO, e PESSOA.
INDICATIVO
Encara a ação como uma realidade, uma
certeza.
Exemplo: “Eu estudo.”
SUBJUNTIVO
Encara a ação como possível, desejável.
Exemplo: “Se estivéssemos na praia, estaríamos
tomando sol.”
IMPERATIVO
Encara a ação como uma ordem, um
conselho ou um pedido.
Exemplo: “Façam menos barulho!”
MODOS
São as diversas
maneiras de encarar a
realização da ação.
São as diversas maneiras
de encarar a realização
da ação.
PRESENTE
Indica que a ação se realiza naquele exato
momento; agora.
Exemplo: “Estudo/ Canto/ Jogo.”
PRETÉRITO (PASSADO)
Indica que a ação é anterior ao momento
presente, isto é, já ocorreu.
Exemplo: “Estudei(ava) / Cantei(ava) / Joguei (ava).”
FUTURO
Encara a ação como uma ordem, um
conselho ou um pedido.
Exemplo: “Façam menos barulho!”
TEMPOS
São as diversas
maneiras de encarar a
realização da ação.
Indica o momento de
realização da ação.
TEMPOS VERBAIS SIMPLES
o PRETÉRITO pode ser:
IMPERFEITO, quando indica uma ação que no passado
se apresenta como inacabada, imperfeita.
Ex: Eu estudava, quando a minha mãe chegou.
PERFEITO, quando indica uma ação passada, concluída.
Ex: Eu estudei para o teste.
MAIS-QUE-PERFEITO, quando indica uma ação passada,
mas anterior a outra também já passada.
Ex: Eu já estudara, quando começou a telenovela.
O FUTURO pode ser:
IMPERFEITO, pois indica que a ação se realizará
no futuro.
Ex: Na próxima semana, estudarei para a prova
de língua portuguesa.
PERFEITO, pois indica uma ação futura, concluída
antes de outra também futura.
Ex: Quando for brincar, já terei estudado.
1ª PESSOA (a que fala)
EXEMPLO:
Eu estudo (singular)/ Nós estudamos (plural)
2ª PESSOA (a quem se fala)
EXEMPLO:
Tú estudas (singular)/ Vós estudais (plural)
3ª PESSOA (de quem fala)
EXEMPLO:
Ele(a) estuda (singular)/ Eles(as) estudam (plural)
PESSOA / NÚMERO
São
as diversas maneiras
de encarar a realização
da ação.
O verbo apresenta
variação das três
pessoas do discurso:
1ª, 2ª e 3ª. Sendo no
SINGULAR ou PLURAL.
FORMAS NOMINAIS DO VERBO
Os VERBOS possuem formas que são NOMINAIS,
já que, por si só, elas não expressam nem o tempo, nem
o modo verbal.
AS FORMAS NOMINAIS DO VERBO SÃO TRÊS:
 INFINITIVO: CANT(AR) – CORR(ER) – SORR(IR);
 GERÚNDIO: CANT(ANDO) – CORR(ENDO) – SORR(INDO);
 PARTICÍPIO: CANT(ADO) – CORR(IDO) – SORR(IDO).
LOCUÇÃO VERBAL
Combinação de VERBOS AUXILIARES com VERBO
PRINCIPAL nas FORMAS NOMINAIS.
EXEMPLOS:
 Maria está indo para a academia.
 AUXILIAR – Não tem sentido próprio na locução verbal.
 PRINCIPAL – Conserva o sentido próprio na locução verbal.
AUXILIAR PRINCIPAL
GERÚNDIO
VERBOS - CONCEITO - TEMPO E MODO.ppt

VERBOS - CONCEITO - TEMPO E MODO.ppt

  • 1.
    EF08LP04A - Identificaraspectos linguísticos e gramaticais (ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação, acentuação, hifenização, estilo, etc.) em funcionamento em um texto.
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  • 3.
    O QUE ÉVERBO E PARA QUE SABER? O verbo é, sem dúvida, o tipo de palavra mais importante do idioma, porque é ele que dá sustentação à estrutura dos enunciados, funcionando como elemento nuclear da frase. Dispor de um bom domínio sobre as características, formas e possibilidades de uso dos verbos é indispensável a quem utiliza o padrão culto da língua para escrever e falar.
  • 4.
    CONSIDERE AS PALAVRASEM DESTAQUE: Eu ando na rua, eu troco cheque. Sou criança e não conheço a verdade. Palavra que exprime uma AÇÃO, localizando-a no TEMPO PRESENTE. Palavra que exprime um MODO DE ESTAR (ESTADO), localizando-o no TEMPO PRESENTE.
  • 5.
    À noite, nevouem algumas regiões do país. VERBO é a palavra que, por si só, exprime um FATO (AÇÃO, ESTADO ou FENÔMENO DA NATUREZA), localizando-o no TEMPO. Palavra que exprime um FENÔMENO DA NATUREZA, localizando-o no TEMPO PASSADO.
  • 6.
    O VERBO éa palavra mais VARIÁVEL de qualquer língua, pois varia em MODO, TEMPO, NÚMERO, e PESSOA. INDICATIVO Encara a ação como uma realidade, uma certeza. Exemplo: “Eu estudo.” SUBJUNTIVO Encara a ação como possível, desejável. Exemplo: “Se estivéssemos na praia, estaríamos tomando sol.” IMPERATIVO Encara a ação como uma ordem, um conselho ou um pedido. Exemplo: “Façam menos barulho!” MODOS São as diversas maneiras de encarar a realização da ação. São as diversas maneiras de encarar a realização da ação.
  • 7.
    PRESENTE Indica que aação se realiza naquele exato momento; agora. Exemplo: “Estudo/ Canto/ Jogo.” PRETÉRITO (PASSADO) Indica que a ação é anterior ao momento presente, isto é, já ocorreu. Exemplo: “Estudei(ava) / Cantei(ava) / Joguei (ava).” FUTURO Encara a ação como uma ordem, um conselho ou um pedido. Exemplo: “Façam menos barulho!” TEMPOS São as diversas maneiras de encarar a realização da ação. Indica o momento de realização da ação. TEMPOS VERBAIS SIMPLES
  • 8.
    o PRETÉRITO podeser: IMPERFEITO, quando indica uma ação que no passado se apresenta como inacabada, imperfeita. Ex: Eu estudava, quando a minha mãe chegou. PERFEITO, quando indica uma ação passada, concluída. Ex: Eu estudei para o teste. MAIS-QUE-PERFEITO, quando indica uma ação passada, mas anterior a outra também já passada. Ex: Eu já estudara, quando começou a telenovela.
  • 9.
    O FUTURO podeser: IMPERFEITO, pois indica que a ação se realizará no futuro. Ex: Na próxima semana, estudarei para a prova de língua portuguesa. PERFEITO, pois indica uma ação futura, concluída antes de outra também futura. Ex: Quando for brincar, já terei estudado.
  • 10.
    1ª PESSOA (aque fala) EXEMPLO: Eu estudo (singular)/ Nós estudamos (plural) 2ª PESSOA (a quem se fala) EXEMPLO: Tú estudas (singular)/ Vós estudais (plural) 3ª PESSOA (de quem fala) EXEMPLO: Ele(a) estuda (singular)/ Eles(as) estudam (plural) PESSOA / NÚMERO São as diversas maneiras de encarar a realização da ação. O verbo apresenta variação das três pessoas do discurso: 1ª, 2ª e 3ª. Sendo no SINGULAR ou PLURAL.
  • 11.
    FORMAS NOMINAIS DOVERBO Os VERBOS possuem formas que são NOMINAIS, já que, por si só, elas não expressam nem o tempo, nem o modo verbal. AS FORMAS NOMINAIS DO VERBO SÃO TRÊS:  INFINITIVO: CANT(AR) – CORR(ER) – SORR(IR);  GERÚNDIO: CANT(ANDO) – CORR(ENDO) – SORR(INDO);  PARTICÍPIO: CANT(ADO) – CORR(IDO) – SORR(IDO).
  • 12.
    LOCUÇÃO VERBAL Combinação deVERBOS AUXILIARES com VERBO PRINCIPAL nas FORMAS NOMINAIS. EXEMPLOS:  Maria está indo para a academia.  AUXILIAR – Não tem sentido próprio na locução verbal.  PRINCIPAL – Conserva o sentido próprio na locução verbal. AUXILIAR PRINCIPAL GERÚNDIO