Um CíRculo De Leitura
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Este documento descreve as tarefas atribuídas a estudantes para analisar um livro que leram. Cada estudante recebeu um papel específico como investigar o autor, escolher excertos importantes, ilustrar cenas, encontrar ligações à vida real, acompanhar a trama ou preparar perguntas para discutir o livro. O objetivo era envolver os alunos na análise do livro de diferentes formas.
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Diário de leitura apostila.doc fonte 11
O documento discute o uso do "Diário de Leitura" como uma ferramenta para promover uma leitura ativa, crítica e reflexiva de textos. Ele descreve como o diário pode ajudar o leitor a questionar e dialogar com o texto, registrando impressões, dúvidas e relações com outras leituras. Também fornece instruções sobre como elaborar um diário de leitura, anotando títulos, impressões iniciais, opiniões e reflexões à medida que o texto é lido.
Oficina roteiro out[1]
O documento apresenta a agenda de uma oficina de produção textual com professores. A agenda inclui atividades como leitura de um livro infantil, discussão sobre conceitos de texto, análise de produções escritas de alunos, exercícios de ditado e construção coletiva de um convite.
Circulo leitura
1) O documento discute a eficácia dos círculos de leitura literária como estratégia para promover o letramento literário na escola. 2) Apresenta o modelo de círculo de leitura escolar proposto por Rildo Cosson e descreve sua aplicação em uma turma de 5o ano. 3) Detalha a seleção de obras literárias utilizadas no círculo - histórias em quadrinhos e poemas - com foco na ampliação dos modos de leitura e no tema do sobrenatural.
Fundamentação teorica sobre leitura
O documento discute a importância da leitura e como ensiná-la na escola de forma efetiva. Aborda os diferentes tipos de leitores, níveis de leitura e concepções de leitura, enfatizando a necessidade de ensinar além da decodificação para promover a compreensão, apreciação e relação do aluno com o texto.
Como Ler Um Livro
Resumo do Livro de Adler - How To Read a Book que promete mostrar como ler com melhor qualidade.
O livro é ótimo. este Resumo... Bem, é um resumo.
Ler ou não ler
O documento discute os prazeres e desafios da leitura. Ao longo de vários poemas e textos, argumenta-se que ler pode ser uma atividade prazerosa ou maçante, dependendo da motivação e do objetivo de cada um. No final, defende-se que a leitura permite descobrir novos mundos e conhecer a si mesmo.
Projeto pedagógico BOM DIA TODAS AS CORES.pdf
Este documento apresenta um projeto didático chamado "Bom dia todas as cores" com os seguintes objetivos: 1) desenvolver estratégias de leitura para ajudar as crianças a antecipar, confirmar ou refutar histórias; 2) trabalhar a oralidade, diferentes linguagens e tipos de texto; 3) produzir textos considerando tema, objetivo e destinatário. O desenvolvimento do trabalho inclui atividades como leitura de histórias, exploração de cores e valores como aceitação da diferença.
Esquema: como fazer uma leitura
O documento fornece instruções sobre como ler livros de forma efetiva, desde uma leitura inicial superficial até uma leitura analítica completa. Ele descreve diferentes níveis de leitura, desde identificar a estrutura e objetivos do livro até compreender os argumentos e ideias principais. Também fornece 14 regras para uma leitura analítica cuidadosa, como entender plenamente a visão do autor antes de concordar ou discordar.
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Fundamentação teorica sobre leitura
O documento discute a importância da leitura e como ensiná-la na escola de forma efetiva. Aborda os diferentes tipos de leitores, níveis de leitura e concepções de leitura, enfatizando a necessidade de ensinar além da decodificação para promover a compreensão, apreciação e relação do aluno com o texto.
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Olha o olho da menina atividades
Este documento contém 9 perguntas sobre um texto não especificado. As perguntas abordam características da personagem principal, se ela representa todas as meninas, a relação familiar no texto e como cabelos e expressões faciais expressam sentimentos. Também perguntam sobre objetos que expressam ideias e sentimentos, um novo título para o livro, a parte preferida e lição aprendida. A última pergunta pede para produzir um texto usando palavras como Amsterdã, O Diário de Anne Frank e A Culpa é das Estrelas.
Comolerumlivro-2010.ppt
Este documento fornece instruções sobre como ler livros de forma eficaz. Ele discute diferentes tipos de leitura, como leitura por inspeção e leitura analítica, e 14 regras para uma leitura analítica efetiva, incluindo entender o tipo e estrutura do livro e identificar argumentos e soluções do autor. O objetivo final é ler de forma ativa, fazendo perguntas e pensando criticamente sobre o conteúdo.
Produção de texto coletivo
A professora descreve várias atividades para estimular a leitura e escrita criativa entre os alunos, como analisar detalhes de livros, imaginar finais alternativos, criar releituras de histórias, ilustrar textos e responder perguntas imaginativas. O objetivo principal é criar um livro coletivo, onde cada aluno contribui com ideias para a história, personagens e enredo, que são organizados no texto final pelo professor.
Leitura
Pelo documento, a leitura nos permite lembrar, aprender, emocionar, divertir, informar e compartilhar. Além disso, nosso comportamento como leitores depende do tipo de texto, podendo envolver diferentes posturas corporais, sentimentos e atitudes. Finalmente, ler requer saber transitar pelos textos de forma adequada a cada situação, indo além de apenas construir sentido para as palavras.
Modulo 1_2_Leitura pelo professor.pdf
O documento fornece orientações sobre como conduzir uma aula de leitura com foco no gênero textual biográfico e autobiográfico. Inclui instruções sobre como introduzir o tema, escolher e ler um livro em voz alta para a classe, e conduzir discussões antes e depois da leitura.
Diários de leitura cesp
1) O documento apresenta um seminário sobre diários de leitura para revisão bibliográfica. 2) É destacado que o diário de leitura permite ao leitor ter uma atitude crítica em relação aos textos lidos e expressar opiniões fundamentadas. 3) São apresentadas 15 seções sobre como produzir e estruturar um diário de leitura efetivo, incluindo registrar ideias principais, dificuldades, reações e estabelecer relações entre o texto e outras obras.
Apresentação Projeto leitura
O documento descreve um projeto literário na escola coordenado por estudantes. O objetivo é expandir a leitura e engajar outros alunos através de atividades como discussões sobre livros lidos, produção de vídeos e manutenção de um blog/jornal escolar. Os estudantes serão divididos em grupos com diferentes responsabilidades no projeto, como coordenação, registro de atas, organização da sala, decoração e edição de vídeos/digitização de textos.
Como ler-livros(1)
Ainda existe gente com dificuldade de leitura. Por isso descobrimos este material que queremos partilhar com todo o pessoal
Pesquisa e apresentação em público andré luiz
O documento discute a importância da leitura, pesquisa e escrita. A leitura é um ato de amor que desenvolve funções cognitivas e amplia conhecimento. A pesquisa requer escolher um tema interessante e fazer perguntas iniciais. Referências bibliográficas são necessárias para aprofundar o entendimento de um assunto.
Passaporte da leitura e da escrita
O documento discute a importância da leitura e da escrita ao longo da história. Ele descreve como os sumérios inventaram a escrita para fins de contabilidade e como isso evoluiu para a literatura. Também enfatiza que a leitura e a escrita devem ser praticadas desde a infância para o desenvolvimento das crianças.
Leitura de Gêneros
O documento discute estratégias para desenvolver a competência leitora, como:
1) Trabalhar com diferentes gêneros textuais para auxiliar na compreensão;
2) Promover o contato frequente com livros de qualidade para despertar o amor pela leitura;
3) Estimular a troca de ideias sobre o que foi lido para aprofundar a compreensão.
Isla – pós graduação
Este documento discute os direitos dos leitores e incentiva os alunos a escolherem um livro para ler por prazer. Ele lista 10 direitos inalienáveis do leitor segundo Daniel Pennac, incluindo o direito de não ler, saltar páginas, não terminar livros, reler, amar heróis, ler em qualquer lugar e não falar sobre o que leu. O documento convida os alunos a conhecerem melhor os livros e controlarem seu próprio prazer de ler.
Sequência didática: O Leão e o Ratinho
Este documento apresenta uma sequência didática para trabalhar com alunos do 3o ano do ensino fundamental focada na leitura da fábula "O Leão e o Ratinho". A sequência inclui atividades como discussão sobre o gênero da fábula, levantamento de hipóteses sobre a história, leitura do texto, identificação de elementos da narrativa e atividades de consolidação focadas em dificuldades ortográficas comuns.
Bibliografia curso leitura vai e escrita vem
O documento lista diversas referências bibliográficas sobre leitura, escrita, ensino de leitura e avaliação de leitura e escrita. Inclui livros, artigos, relatórios e exemplos de unidades didáticas. Fornece uma variedade de fontes para quem deseja aprender mais sobre o tema.
Lerdiferentedecontarhistria 120704124832-phpapp02
O documento compara as características da leitura e da contação de histórias. A leitura preserva fielmente as palavras do autor, enquanto a contação permite improvisos. Ambas buscam ampliar o repertório cultural das crianças, mas de formas diferentes.
Ler é diferente de contar história
O documento compara as características da leitura e da contação de histórias. A leitura preserva fielmente as palavras do autor, enquanto a contação permite improvisos. Ambas buscam ampliar o repertório cultural das crianças, mas de formas diferentes.
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O documento compara as características da leitura e da contação de histórias. A leitura preserva fielmente as palavras do autor, enquanto a contação permite improvisos. Ambas buscam desenvolver comportamentos de aprendizagem, seja conhecendo elementos do texto ou ampliando o repertório cultural oral.
Gestar Ii 26 05 09
1) O documento discute vários aspectos relacionados ao ensino de leitura e escrita, incluindo planejamento de aulas e atividades para desenvolver essas habilidades.
2) É apresentada uma proposta de planejamento de duas aulas, uma sobre interpretação de imagem e outra sobre escolha de profissão.
3) As unidades abordarão leitura, escrita e concepções de texto.
Roteiro 4º bimestre
Este documento fornece um roteiro para analisar uma obra literária lida, dividido em 9 seções principais: 1) dados sobre o autor e obra, 2) personagens, 3) ambiente, 4) tema, 5) tempo, 6) ponto de vista, 7) linguagem e estilo, 8) ideias, 9) impressões do leitor. O roteiro instrui os alunos a completar cada seção com detalhes da obra lida e citações para apoiar as respostas.
Passaporte Leitura E Escrita
O documento discute a importância da leitura e da escrita ao longo da história. Ele descreve como os sumérios inventaram a escrita para fins de contabilidade e como isso levou ao desenvolvimento da literatura. Também discute como a leitura e a escrita melhoram o desenvolvimento das crianças e como os pais e a escola podem incentivar o letramento.
Um círculo de Leitura Fada Oriana. Colmeias.pptx
Este documento resume um trabalho realizado por alunos da 4a classe sobre o livro "A Fada Oriana". Os alunos dividiram-se em grupos e cada um teve uma tarefa diferente relacionada com o resumo do enredo, personagens, palavras-chave, investigação sobre o livro e ilustrações. No final, avaliaram positivamente o trabalho realizado.
Instituições nicole
O documento lista e descreve brevemente várias instituições e seus propósitos, incluindo hospitais para cuidar de pessoas doentes, polícia para lidar com assaltos, dentistas para cuidar da boca, escolas para educar crianças, farmácias para remédios quando doentes, e mais.
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Leitura
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1) O documento apresenta um seminário sobre diários de leitura para revisão bibliográfica. 2) É destacado que o diário de leitura permite ao leitor ter uma atitude crítica em relação aos textos lidos e expressar opiniões fundamentadas. 3) São apresentadas 15 seções sobre como produzir e estruturar um diário de leitura efetivo, incluindo registrar ideias principais, dificuldades, reações e estabelecer relações entre o texto e outras obras.
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1) Trabalhar com diferentes gêneros textuais para auxiliar na compreensão;
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Profissões
O documento lista várias profissões e seus equipamentos e ferramentais essenciais, incluindo veterinária, modelo, nadador-salvador, bombeiro, piloto, policial, professora, engenheira de elétricidade, médica, mecânica, economista, engenheira de informática, pescadora, costureira, oculista, dentista, fotógrafa e pintora.
Carnaval 2016 colmeias
O documento descreve o Carnaval como um tempo de alegria, companheirismo e respeito, onde as pessoas dançam, se divertem e promovem o bem-estar aceitando as diferenças umas das outras.
Adotar um animal
Este documento descreve as vantagens de ter um cão, fornecendo detalhes sobre um cão disponível para adoção. O cão é descrito como pequeno, branco e manchado, com 2 meses de idade. As condições de adoção incluem garantir vacinas em dia e registrá-lo na Junta de Freguesia.
Animais
O documento apresenta informações sobre diversos animais, incluindo suas características físicas, hábitos alimentares e de vida. São descritos detalhes sobre focas, gatos, ornitorrincos, leões, suricatas, crocodilos, ursos, baleias, gorilas, cavalos, tubarões, cobras, golfinhos, cães, borboletas, águias, tartarugas e corvos.
Vamos dançar o Enleio
Os alunos do 3o ano se vestiram com roupas típicas de suas regiões para recepcionar alunos estrangeiros. Eles ensaiaram e dançaram a dança folclórica "O Enleio" para entreter os visitantes, sendo um show que foi apreciado por todos.
Vamos dançar
Os alunos do 3o ano se vestiram com roupas típicas de suas regiões para recepcionar alunos estrangeiros. Eles ensaiaram e apresentaram a dança folclórica "O Enleio" no dia 10 de março. Sua performance foi muito apreciada por quem assistiu.
Tradiçoes
O documento descreve o património histórico, datas importantes e vestígios do passado da região de Leiria, incluindo o Castelo de Leiria, igrejas, ponte dos sete arcos e figuras históricas como Dom Dinis. Também lista pratos típicos como leitão e arroz de marisco, assim como costumes locais como a matança do porco e feira de São Silvestre. Por fim, discute costumes e tradições de outras culturas como cumprimentos na França, Inglaterra e China.
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O documento discute vários tópicos relacionados ao corpo humano, incluindo o que se forma no estômago (quimo), a diferença no ritmo cardíaco entre homens e mulheres, o que forma um tecido (células), o que se forma na boca (bolo alimentar), os órgãos que filtram o sangue (rins), o sistema reprodutor feminino (útero, ovários e vagina), a constituição do nosso corpo (células), a composição do sistema respiratório (vias respiratórias e pulmões),
Bolinho colmeias 2014
As crianças do 1o ciclo da escola Colmeias celebraram o Dia do Bolinho em 31 de outubro de 2014, onde mães amassaram a massa, as crianças ajudaram a tender os bolinhos para o forno, e depois todos saborearam os bolinhos enquanto assistiam a um filme e visitavam o jardim de infância, tendo um dia perfeito de convívio.
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O documento fala sobre o carnaval de 2014 da Escola e Jardim de Colmeias. O desfile começaria com as crianças se preparando para mostrar suas fantasias e dançar marchinhas carnavalescas.
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O documento lista várias profissões como nadador salvador, bailarina, professora, vendedor, polícia, padre, pedreiro, cantora, militar e cozinheiro. Ele também lista os nomes dos alunos de uma escola do 1o ciclo.
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A Romênia tem uma população de 21,5 milhões de habitantes, com capital Bucareste. Embora as pessoas sejam pobres, elas usam roupas folclóricas bonitas. A Romênia aderiu à União Europeia em 2007 e usa o euro como moeda.
Reino unido andré gonçalves
O documento fornece informações sobre o Reino Unido, incluindo sua capital (Londres), população (61,7 milhões), língua (inglês) e moeda (libra esterlina). Também menciona que Londres é uma cidade interessante de se visitar, embora o clima no Reino Unido seja frequentemente nublado e chuvoso.
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Portugal tem uma população de 10,6 milhões e capital Lisboa. O documento lista vários monumentos históricos e locais importantes de Portugal como o Mosteiro dos Jerónimos, o Castelo de S. Jorge em Lisboa, e o Santuário de Fátima.
Itália mariana
Roma é a capital da Itália, que tem uma população de 60 milhões de habitantes. A Itália usa o euro como moeda e o italiano como língua oficial, com uma bandeira verde, branca e vermelha. A gastronomia italiana é conhecida pelas massas e gelados encontrados por todo o país.
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