1. TEMA: BULLYING NO
CONTEXTO ESCOLA
BULLYING NAS ESCOLAS, SEU IMPACTO,
PREVENÇÃO E APOIO
CYEBER ANGOPAZ
13/04/2024
O bullying é a prática de atos de violência física ou psicológica,
intencionais e repetidos, cometidos por um ou mais agressores
contra uma determinada vítima.
2.
3. INTRODUÇÃO
O bullying pode ter um impacto significativo na saúde, emocional e
mental dos estudantes, afectando seu desempenho académico e bem-
estar geral. É importante que as escolas adoptem políticas e tolerância
zero em relação ao bullying e promovam um ambiente seguro e
acolhedor para todos os alunos.
O termo em inglês "bullying" é derivado da palavra "bully", significa
"tirano, brutal ".
4. DENVOLVIMENTO
SITUAÇÃO PROBLEMÁTICAS:
A situação problemática do bullying nas escolas é uma realidade
preocupante que afecta a segurança e o bem-estar dos estudantes. As
acções do bullying têm impactos negativos profundos nas vítimas,
causando danos emocionais, psicológico e sociais.
PERGUNTA DE PARTIDA
Como podemos criar um ambiente escolar seguro e acolhedor para todos
os alunos, livres da bullying e repleto de respeitos e apoios mútuos?
OBJECTIVO GERAL
Compreender a atenção do problema, identificar as factores contribuintes
e desenvolver estratégias eficazes de prevenção e intervenção.
OBJECTIVO ESPECÍFICO
1- Identificar os factores de risco associados ao bullying.
2- Avaliar a eficácia das intervenções existentes.
3- Avaliar a relação entre bullying e o ambiente escolar.
HÍPOTES NULA:
Não há diferença significativa na insciência de bullying entre escolas que
implementaram programas anti-bullying e as escolas que não
implementaram tais programas.
HÍPOTES ALTERNATIVA:
Escolas que implementaram programas anti-bullying apresentaram uma
redução significativa na incidência de bullying em comparação com as
escolas que não implementaram tais programas.
Quais benefícios têm a investigação justificativa?
PARA O GRUPO:
Compreensão aprofundada
5. Desenvolvimento de estratégias de prevenção
Apoio as vitima
Promoção da sensibilização
Contribuição para políticas públicas
PARA SOCIEDADE ACADÉMICA:
A formação de profissionais: formação de professores, psicológicos e
outros profissionais da educação, capacitando-os a reconhecer, abordar
e prevenir o bullying de forma mais eficaz.
Avanço do conhecimento científico: contibui para compreensão de
factores de risco, impactos psicológicos e sociais.
PARA AS EMPRESAS:
Desenvolvimento de programas de responsabilidade social
Parcerias estratégicas: as empresas podem levar a parcerias
estratégicas com escolas e organizações para implementar iniciativas
eficazes de combate ao bullying, aproveitando os recursos e expertise de
diferentes sectores.
METODOLOGIA
Caracter: Quantitativa e Quantitativo.
Quantitativa: envolve a colecta e análise de dados numéricos e
estatísticas para quantificar a prevalência do bullying.
Quantitativo: é útil para explorar as percepções, experiências e
contextos relacionados ao bullying.
TEMPORALIDADE:
Longitudinal: ajuda a compreender as tendências, evolução e impacto e
impacto do bullying nas escolas.
Causa-efeitos: a falta de educação emocional e habilidades de
resolução de conflitos entre alunos está associada a perpetuação do
bullying nas escolas.
