O documento discute gêneros textuais e funções da linguagem. Explica que um texto é qualquer manifestação por meio de signos e deve produzir sentido de forma autônoma. Apresenta os principais elementos da textualidade e define gêneros textuais como modelos relativamente estáveis de textos com características específicas em cada esfera de atividade. Por fim, descreve os principais tipos textuais com base em suas características linguísticas, como narrativa, descritiva, argumentativa, explicativa, injuntiva.

1. Gêneros textuais e funções
da linguagem
Profª Josilene Mendes

2. MAS, AFINAL, O QUE É UM TEXTO?
● texto é qualquer tipo de manifestação por meio de
um sistema de signos, o que engloba textos
verbais e não verbais.
● texto é um todo que produz sentido, ou seja, o
texto deve ser autônomo.

3. Textualidade
A textualidade é dada
principalmente pela coe-
rência textual, mas outros
elementos textuais, como
coesão, intencionalidade,
intertextualidade e
condições de interlocução.

4. GÊNEROS TEXTUAIS

5. GÊNEROS TEXTUAIS
Modelos de textos, relativamente estáveis, com
características específicas. No processo comunicativo,
eles têm uma função e cada esfera de utilização
da língua, cada campo de atividade, elabora
determinados tipos de textos que são estáveis,
ou seja, se repetem tanto no assunto como na função,
no estilo, na forma.

6. Identificar o gênero
textual é um dos primeiros
passos para uma leitura de
texto competente.

7. OS TIPOS TEXTUAIS
Os textos, independentemente do gênero a que
pertencem, se constituem de sequências com certas
características linguísticas, como classe gramatical
predominante, estrutura sintática, predomínio de
determinados tempos e modos verbais, emprego de
vocativo, entre outras. Assim, dependendo dessas
características, é possível falar em diferentes
tipos textuais.

9. Sequência narrativa

11. sequência descritiva

13. diferenças entre narração e descrição

14. sequência argumentativa

16. sequência explicativa ou expositiva

19. sequência injuntiva ou instrucional

23. Referências: