O documento discute as principais tendências pedagógicas após a Constituição de 1988 no Brasil, incluindo a tradicional, renovadora, tecnicista, progressista libertadora, progressista libertária e progressiva crítico-social-dos-conteúdos. Cada tendência difere em sua abordagem ao papel do professor, aluno e objetivos da educação.

1. “CONCURSEIROS”
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS

2. A constituição nacional de 1988, foi um marco histórico para a divisão das tendências pedagógicas.

3. Pedagogia Tradicional: O objetivo da escola era preparar os alunos para ocupar papéis na
sociedade, por meio do conteúdo adquirido em aulas expositivas pelo professor que era a
figura central na relação de ensino aprendizagem. Os alunos eram considerados um “papel
em branco” que deveria ser preenchido com aulas, exercícios e memorização, de forma
passiva sem crítica ao conteúdo ensinado.
Representantes: Jesuítas.
Modelo: Instrução

4. Pedagogia Renovadora: A pedagogia renovadora tem duas vertentes mais comuns: A
Renovadora Progressista (1) e a Renovadora Não diretiva (2). As duas tem em comum a
busca pela formação de pessoas ativas na escola. O Professor não está no centro do
processo de ensino, mas o aluno que deve buscar, descobrir com a ajuda do professor que
será um facilitador na construção do conhecimento.
Representantes: (1) Jonh Dewey inspirado em Rosseau / (2) Carl Rogers

5. Pedagogia Tecnicista: Neutralidade científica, racionalidade e eficiência na educação. Essa
tendência ficou conhecida pelo seu objetivo que era preparar as pessoas para ser úteis na
sociedade capitalista (mercado de trabalho).O ensino ganhou um aspecto mais técnico,
para preparar pessoas produtivas. Telecurso, microensino, módulos educacionais, são
produtos consumidos nessa forma de pensar a educação.

6. Essa concepção é crítica, diferente das pedagogias liberais. O questionamento das realidades sociais é o
seu foco principal. Política e pedagogia andam de mãos dadas.
Progressista Libertadora: A escola é o lugar não só onde se aprende, mas deve se propor a discutir os
problemas da comunidade. O professor irá coordenar as atividades com os alunos em busca de uma
transformação social. Esta tendência esteve mais presente nas escolas públicas brasileiras.
Sociedade
Escola

7. Progressista Libertária: É ligada ao anarquismo. Busca a total ausência de poder. Essa
tendência promove a participação das pessoas em movimentos sociais fora da escola, como
sindicatos, associações de moradores, etc. Os próprios alunos que propõem os trabalhos
escolares.

8. Progressiva Crítico-social-dos-conteúdos: Essa tendência está em oposição a
Progressista Libertadora, pois em sua concepção a escola deve assegurar o conhecimento
sistematizado historicamente e ser utilizado como pano de fundo para as transformações
sociais.
Escola
Sociedade