O documento discute o significado de tecnologia e como ela está presente em nosso cotidiano de várias formas, seja como artefatos que estendem nossos sentidos, como a mídia televisiva ou dispositivos digitais. Também aborda a inclusão da tecnologia na educação e como as redes estão provocando mudanças profundas no ensino a distância, tornando-o menos solitário. Por fim, discute abordagens como o instrucionismo e o construcionismo para o uso educacional da informática.

1. O Que vem a ser esta tal tecnologia?

2. Tecnologia é um conceito com múltiplos significados que variamconforme o contexto , podendo ser vista como: artefato, cultura, atividade comdeterminado objetivo, processo de criação, conhecimento sobre uma técnica e seusrespectivos processos

3. Outras tecnologias com as quais convivemos também não se fazem notar embora se caracterizem como artefatos tais como canetas, lápis, cadernos, etc.

4. Outras servem de prótese para estender ou aprimorar nossos sentidos como os óculos,aparelhos de audição, instrumentos de medida e muitos outros.

5. A mídia televisiva, como tecnologia de comunicação e informação, invade o cotidiano e passa a fazer parte dele.

6. A Inclusão da tecnologia na educação.

7. A digitalização permite registrar, editar, combinar, manipular toda e qualquer informação, por qualquer meio, em qualquer lugar, a qualquer tempo.

8. O computador continua, mas ligado à internet, à câmera digital, ao celular, ao mp3, principalmente nos pockets ou computadores de mão.

9. As tecnologias chegaram na escola, mas estas sempre privilegiaram mais o controle a modernização da infra-estrutura e a gestão do que a mudança.

10. As redes também estão provocando mudanças profundas na educação a distância. Antes a EAD era uma atividade muito solitária e exigia muito auto-disciplina.

11. Informática na Educação? Instrucionismo e Construcionista.

12. A Informática na educação enfatiza o professor da disciplina curricular ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador.

13. . Instrucionismo:Uso do computador para informatização dos métodos de ensino tradicionais

14. Construcionismo: A Abordagem pela qual o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento.

15. A informática na educação é uma forma de inserir o computador, para transmitir informações ao aluno