O documento discute a transição da pedagogia da transmissão para uma pedagogia mais contemporânea que promove o pensamento crítico e autônomo. Defende que a educação deve preparar estudantes e professores para a sociedade atual e usar recursos como a cibercultura para expandir os conhecimentos fora da sala de aula.

1. Superandoa Pedagogiada Transição
EAD
Aluna: DrieliPereiraDias

2. A SALA DE AULA BASEADA NA PEDAGOGIA DA
TRANSMISSÃO
Vemos que o padrão de educação atual está
baseado na arte de ensinar o aluno a pensar, a ser
autônomo e crítico, a ser um ser pensante e
questionador...

3. ... UM INDIVÍDUO CHEIO DE CONHECIMENTOS
PRONTOS PARA SEREM EXPANDIDOS E NÃO
LIMITADOS.

4. EDUCAÇÃO TRADICIONAL X EDUCAÇÃO
CONTEMPORÂNEA... QUAL A MELHOR?!

5. Cabe ao educador e a todo o corpo escolar contribuir
para uma melhora da educação nacional, visto que
tudo expande-se na sala de aula, pois é ali que o
aluno amplia seus conhecimentos de mundo, onde
ele aprende e ensina e onde se forma um cidadão de
bem e aprende a cumprir seus papéis sociais.
Devemos educar com amor e paixão, com devoção...
Tratar nossos educandos como seres possuidores de
ideias e conhecimentos, sem o “falar-ditar do
mestre”, mas o saber ouvir e expandir...

6. MESTRES DO AMANHÃ...

7. “Creio, no exame do tema que nos ocupa, que não
me cumpre exprimir apenas ansiedades e
esperanças a respeito dos mestres de amanhã, mas
procurar antecipar, em face das condições e da
situação de hoje, o que poderá ser o mestre dos dias
vindouros...” – Anísio Teixeira.

8. A educação tem uma proposta de preparar o
educador para a sociedade atual onde há essa
necessidade de maior preparação aos educadores
para que a educação básica possa atender a todas
as necessidades e peculiaridades que a Era
Contemporânea vem pedindo...

9. AÍ ENTRA A PROPOSTA ATUAL...
CIBERCULTURA

10. “... A educação para todos não pode ficar alheia à
revolução das ciências e dos meios de comunicação
de massa; a formação dos mestres de amanhã
precisaria romper com a pregnância do tradicional,
engajando-se no enfrentamento dos descaminhos da
cultura tecnológica e consumista e na apropriação do
pensamento científico e dos meios de comunicação,
de modo a dominá-los e a servir-se deles,
assegurando a todos a educação capaz de
enriquecer a vida no planeta...”

11. Partindo desse ponto de vista vemos que; a
educação não pode ficar dependendo das revoluções
científicas, alheia aos fatos e sim colocada como
ponto de partida, para que o educando e os
profissionais da educação sejam sempre desafiados
e encorajados nos seus trabalhos...

13. ... A Cibercultura é um ponto forte onde amplia os
conhecimentos, não se prendendo a sala de aula,
mas expandindo à nível maior.

14. BIBLIOGRAFIA
TEIXEIRA, Anísio. Mestres de amanhã.
Extraído de TEIXEIRA, Anísio. Mestres de amanhã.
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de
Janeiro , vol. 40, nº 92.
http://saladeaulainterativa.pro.br/moodle/mod/book/vi
ew.php?id=1597&chapterid=53
http://www.cfh.ufsc.br/~guima/ciber.html