1) O documento contém uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa e matemática para alunos do 1o ano com várias questões.
2) Inclui manuais de correção para cada área com categorias de respostas esperadas para cada questão.
3) Pede que os professores preencham perfis por aluno e da turma com as respostas obtidas para analisar o desempenho.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa aplicada a alunos do 2o ano. A avaliação abrange questões de escrita, leitura, interpretação de texto e reescrita de histórias. O documento também fornece um manual de correção com categorias de respostas para cada questão.
Este documento contém:
1. Uma avaliação diagnóstica aplicada a alunos do 1o ano com questões de língua portuguesa e matemática.
2. Manuais de correção para cada questão da avaliação.
3. Formulários para registrar o desempenho individual e da turma em cada questão.
O documento contém vários exercícios de matemática e números para alunos do ensino fundamental, incluindo:
1) Preencher sequências numéricas e quadros de números
2) Escrever algarismos e por extenso
3) Recortar e colar números em cantigas e parlendas
This document is a workbook from the Rio de Janeiro Department of Education containing exercises for students in the first semester of 2013. It includes activities involving alphabetization, spelling, word games, rhyming words, and sentence completion using target words. The workbook provides illustrations and instructions to support the language-based exercises. It was produced by the Rio de Janeiro Municipal Education Secretariat to reinforce literacy skills for primary school students.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
O documento contém 3 páginas de exercícios de dever de casa para crianças. As atividades incluem completar palavras com letras iniciais, preencher um quadro com nomes, vogais e consoantes, escrever seu nome, nome da escola e turma, associar números a imagens, e ligar conjuntos de objetos a quantidades numéricas.
Este documento é uma avaliação de Geografia sobre as dependências de uma escola. Ele contém perguntas sobre aprender, conviver com colegas e professores, divisões da escola como salas de aula e refeitório, e diferentes pontos de vista como vista frontal e aérea.
Este documento presenta 10 preguntas de una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de primer grado. Las preguntas incluyen identificar figuras geométricas, contar objetos, ordenar números y comparar cantidades. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de los estudiantes en conceptos matemáticos fundamentales.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa aplicada a alunos do 2o ano. A avaliação abrange questões de escrita, leitura, interpretação de texto e reescrita de histórias. O documento também fornece um manual de correção com categorias de respostas para cada questão.
Este documento contém:
1. Uma avaliação diagnóstica aplicada a alunos do 1o ano com questões de língua portuguesa e matemática.
2. Manuais de correção para cada questão da avaliação.
3. Formulários para registrar o desempenho individual e da turma em cada questão.
O documento contém vários exercícios de matemática e números para alunos do ensino fundamental, incluindo:
1) Preencher sequências numéricas e quadros de números
2) Escrever algarismos e por extenso
3) Recortar e colar números em cantigas e parlendas
This document is a workbook from the Rio de Janeiro Department of Education containing exercises for students in the first semester of 2013. It includes activities involving alphabetization, spelling, word games, rhyming words, and sentence completion using target words. The workbook provides illustrations and instructions to support the language-based exercises. It was produced by the Rio de Janeiro Municipal Education Secretariat to reinforce literacy skills for primary school students.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
O documento contém 3 páginas de exercícios de dever de casa para crianças. As atividades incluem completar palavras com letras iniciais, preencher um quadro com nomes, vogais e consoantes, escrever seu nome, nome da escola e turma, associar números a imagens, e ligar conjuntos de objetos a quantidades numéricas.
Este documento é uma avaliação de Geografia sobre as dependências de uma escola. Ele contém perguntas sobre aprender, conviver com colegas e professores, divisões da escola como salas de aula e refeitório, e diferentes pontos de vista como vista frontal e aérea.
Este documento presenta 10 preguntas de una evaluación diagnóstica de matemáticas para estudiantes de primer grado. Las preguntas incluyen identificar figuras geométricas, contar objetos, ordenar números y comparar cantidades. El objetivo es evaluar las habilidades básicas de los estudiantes en conceptos matemáticos fundamentales.
El documento es una evaluación de matemáticas de 2o grado que contiene 10 preguntas de diferentes tipos como completar secuencias numéricas, identificar el número mayor en grupos, ordenar números en secuencia creciente, realizar sumas, completar una sopa de letras numérica, analizar datos de una tabla y resolver problemas aritméticos. Las preguntas abarcan temas como secuencias numéricas, orden, suma, resta y análisis de datos.
1) O documento contém 20 questões sobre letras, vogais, consoantes e sílabas para alunos do 1o ano do ensino fundamental. 2) As questões abordam identificar letras iniciais de nomes e desenhos, circundar vogais e consoantes, preencher sílabas em palavras, e ligar desenhos às suas letras inicias. 3) O documento tem o objetivo de avaliar os conceitos básicos de língua portuguesa dos alunos.
O documento apresenta uma série de atividades e exercícios para crianças que trabalham com as letras M e O, incluindo recortar, pintar, completar palavras, formar frases e rimas. As atividades propõem brincadeiras com as letras para desenvolver habilidades linguísticas de forma lúdica.
The document is a Portuguese language assessment that contains several text-based questions and activities for students. It includes a poem about different types of balls, rewriting words with their syllables, naming geometric figures, completing a crossword puzzle, filling in sentences with missing words, rewriting sentences with figure names, writing out numbers, and completing a word table with letters and syllables.
1) A atividade de matemática propõe preencher um calendário da Copa do Mundo de 2014 com informações como o mês, a pintura dos dias da abertura e da estreia do Brasil, e enumerar camisas com números ditados.
2) Pede-se também ligar nomes aos algarismos, pintar o número de países participantes formando grupos de 10, e preencher uma tabela com os vizinhos numéricos.
3) A Copa do Mundo de Futebol é um evento organizado pela FIFA que atrai a atenção da
Caderno de simulados de preparação para o PROALFAElisangela Terra
1) O documento contém 8 testes de múltipla escolha sobre diferentes assuntos.
2) Cada teste possui entre 5 e 10 questões com alternativas de resposta.
3) Os testes abordam temas como texto, figuras, frases e palavras.
El documento es una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado de la Escuela Municipal "Laura Cândida de Jesus" en Buriti de Goiás, Brasil. Contiene instrucciones para que los estudiantes completen varias actividades relacionadas con un poema, incluyendo rellenar espacios en blanco, identificar la palabra "coruja", marcar palabras con el mismo sonido inicial, y escribir palabras faltantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes escriban el nombre y cuenten las sílabas de varias figuras.
O documento apresenta 12 jogos educativos para serem utilizados em sala de aula com crianças nos anos iniciais. Os jogos envolvem atividades como formação de palavras, pesca de sílabas, roleta das letras e interpretação de texto. Instruções detalhadas sobre o material e modo de jogo são fornecidas para cada atividade, com o objetivo de promover a ludicidade e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças.
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
Este documento contém 25 questões de múltipla escolha sobre conceitos matemáticos básicos para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos. Há também orientações para a professora sobre a aplicação da avaliação.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL; SEPARAÇÃO SILÁBICA; SUBSTANTIVOS: MASCULINO E FEMININO;PLURAL E SINGULAR; M ou N; S ou SS; ENCONTROS: VOCÁLICO E CONSONANTAL; TRAVESSÃO E DOIS PONTOS; ALFABETO E ORDEM ALFABÉTICA.
A avaliação semestral de português contém 11 questões sobre letras, sílabas, nomes de figuras, frutas, animais e brinquedos. As questões incluem atividades como marcar alternativas corretas, riscar listas, colorir espaços entre palavras e completar nomes.
O documento apresenta exercícios sobre números e operações envolvendo números de 1 a 399, incluindo escrever números por extenso, comparar, decompor, ordenar em ordem crescente e decrescente, realizar adições, subtrações e brincadeiras com os números.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano do ensino fundamental. Contém uma poesia sobre um personagem que não gosta do nome que recebeu e não teve escolha sobre isso. A atividade pede para os alunos responderem perguntas sobre a poesia, escreverem seu nome, identificarem letras e números através de desenhos.
ALFABETIZAÇÃO - Apostila método fônico - II pdf - Escola em Casa Online Marcy...Marcy Gomes
Este documento contém uma apostila de nível II para alfabetização de disléxicos. Inclui exercícios de alfabeto, sílabas, palavras, frases, música, história e poemas. Também apresenta atividades de descoberta de letras, leitura, escrita, associação de letras e vogais, tabelas, textos com espaços para preenchimento e circling de palavras.
Este documento contém 20 questões de interpretação de texto e conhecimentos linguísticos para alunos do 1o ano do ensino fundamental. As questões abordam títulos, nomes, cores, sílabas e letras em textos e imagens sobre Caxixi, São João e frutas.
Este documento é um teste de matemática com 10 questões sobre uma festa junina realizada na Escola Municipal "Laura Cândida de Jesus". As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, datas, horas, preços de comidas, operações matemáticas e troca de moedas por notas.
Este documento presenta 9 preguntas de matemáticas y lectura para estudiantes de segundo grado. Las preguntas incluyen completar secuencias numéricas, identificar precios de productos, contar el cambio, comparar puntuaciones de jugadores, identificar la cantidad restante de objetos, reconocer números escritos, comparar el tamaño de grupos, identificar la opción menos popular y leer un calendario.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Desenhos e símbolos; As letras; O alfabeto; Vogais e consoantes.
Caderno de prova do aluno 1 ano Lingua PortuguesaSabrina Almeida
Este documento é um teste de Português aplicado a alunos do 1o ano do ensino fundamental. O teste contém questões sobre escrita do nome, ditado de palavras, escrita de trechos de música e leitura de textos.
El documento es una evaluación de matemáticas de 2o grado que contiene 10 preguntas de diferentes tipos como completar secuencias numéricas, identificar el número mayor en grupos, ordenar números en secuencia creciente, realizar sumas, completar una sopa de letras numérica, analizar datos de una tabla y resolver problemas aritméticos. Las preguntas abarcan temas como secuencias numéricas, orden, suma, resta y análisis de datos.
1) O documento contém 20 questões sobre letras, vogais, consoantes e sílabas para alunos do 1o ano do ensino fundamental. 2) As questões abordam identificar letras iniciais de nomes e desenhos, circundar vogais e consoantes, preencher sílabas em palavras, e ligar desenhos às suas letras inicias. 3) O documento tem o objetivo de avaliar os conceitos básicos de língua portuguesa dos alunos.
O documento apresenta uma série de atividades e exercícios para crianças que trabalham com as letras M e O, incluindo recortar, pintar, completar palavras, formar frases e rimas. As atividades propõem brincadeiras com as letras para desenvolver habilidades linguísticas de forma lúdica.
The document is a Portuguese language assessment that contains several text-based questions and activities for students. It includes a poem about different types of balls, rewriting words with their syllables, naming geometric figures, completing a crossword puzzle, filling in sentences with missing words, rewriting sentences with figure names, writing out numbers, and completing a word table with letters and syllables.
1) A atividade de matemática propõe preencher um calendário da Copa do Mundo de 2014 com informações como o mês, a pintura dos dias da abertura e da estreia do Brasil, e enumerar camisas com números ditados.
2) Pede-se também ligar nomes aos algarismos, pintar o número de países participantes formando grupos de 10, e preencher uma tabela com os vizinhos numéricos.
3) A Copa do Mundo de Futebol é um evento organizado pela FIFA que atrai a atenção da
Caderno de simulados de preparação para o PROALFAElisangela Terra
1) O documento contém 8 testes de múltipla escolha sobre diferentes assuntos.
2) Cada teste possui entre 5 e 10 questões com alternativas de resposta.
3) Os testes abordam temas como texto, figuras, frases e palavras.
El documento es una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado de la Escuela Municipal "Laura Cândida de Jesus" en Buriti de Goiás, Brasil. Contiene instrucciones para que los estudiantes completen varias actividades relacionadas con un poema, incluyendo rellenar espacios en blanco, identificar la palabra "coruja", marcar palabras con el mismo sonido inicial, y escribir palabras faltantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes escriban el nombre y cuenten las sílabas de varias figuras.
O documento apresenta 12 jogos educativos para serem utilizados em sala de aula com crianças nos anos iniciais. Os jogos envolvem atividades como formação de palavras, pesca de sílabas, roleta das letras e interpretação de texto. Instruções detalhadas sobre o material e modo de jogo são fornecidas para cada atividade, com o objetivo de promover a ludicidade e o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças.
2º ano avaliação diagnóstica matemáticaCida Carvalho
Este documento contém 25 questões de múltipla escolha sobre conceitos matemáticos básicos para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como geometria, medidas, operações matemáticas e interpretação de dados visuais como tabelas e gráficos. Há também orientações para a professora sobre a aplicação da avaliação.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 3º BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: INTERPRETAÇÃO TEXTUAL; SEPARAÇÃO SILÁBICA; SUBSTANTIVOS: MASCULINO E FEMININO;PLURAL E SINGULAR; M ou N; S ou SS; ENCONTROS: VOCÁLICO E CONSONANTAL; TRAVESSÃO E DOIS PONTOS; ALFABETO E ORDEM ALFABÉTICA.
A avaliação semestral de português contém 11 questões sobre letras, sílabas, nomes de figuras, frutas, animais e brinquedos. As questões incluem atividades como marcar alternativas corretas, riscar listas, colorir espaços entre palavras e completar nomes.
O documento apresenta exercícios sobre números e operações envolvendo números de 1 a 399, incluindo escrever números por extenso, comparar, decompor, ordenar em ordem crescente e decrescente, realizar adições, subtrações e brincadeiras com os números.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano do ensino fundamental. Contém uma poesia sobre um personagem que não gosta do nome que recebeu e não teve escolha sobre isso. A atividade pede para os alunos responderem perguntas sobre a poesia, escreverem seu nome, identificarem letras e números através de desenhos.
ALFABETIZAÇÃO - Apostila método fônico - II pdf - Escola em Casa Online Marcy...Marcy Gomes
Este documento contém uma apostila de nível II para alfabetização de disléxicos. Inclui exercícios de alfabeto, sílabas, palavras, frases, música, história e poemas. Também apresenta atividades de descoberta de letras, leitura, escrita, associação de letras e vogais, tabelas, textos com espaços para preenchimento e circling de palavras.
Este documento contém 20 questões de interpretação de texto e conhecimentos linguísticos para alunos do 1o ano do ensino fundamental. As questões abordam títulos, nomes, cores, sílabas e letras em textos e imagens sobre Caxixi, São João e frutas.
Este documento é um teste de matemática com 10 questões sobre uma festa junina realizada na Escola Municipal "Laura Cândida de Jesus". As questões cobram conhecimentos sobre formas geométricas, datas, horas, preços de comidas, operações matemáticas e troca de moedas por notas.
Este documento presenta 9 preguntas de matemáticas y lectura para estudiantes de segundo grado. Las preguntas incluyen completar secuencias numéricas, identificar precios de productos, contar el cambio, comparar puntuaciones de jugadores, identificar la cantidad restante de objetos, reconocer números escritos, comparar el tamaño de grupos, identificar la opción menos popular y leer un calendario.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - I CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Desenhos e símbolos; As letras; O alfabeto; Vogais e consoantes.
Caderno de prova do aluno 1 ano Lingua PortuguesaSabrina Almeida
Este documento é um teste de Português aplicado a alunos do 1o ano do ensino fundamental. O teste contém questões sobre escrita do nome, ditado de palavras, escrita de trechos de música e leitura de textos.
Este documento apresenta a proposta da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) no Brasil, que avaliará estudantes do 3o ano do ensino fundamental. A ANA usará questionários com professores e gestores, testes de desempenho com estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, e produção escrita. Os resultados fornecerão indicadores sobre os níveis de alfabetização e condições educacionais nas escolas públicas brasileiras.
Sugestões de atividades para avaliação diagnóstica inicial 1º ano - 2011Proalfacabofrio
Este documento é uma atividade escolar para crianças. Contém instruções para desenhos, atividades com letras e números, identificação de figuras e objetos, e questões sobre contagem e ordem. As atividades visam o desenvolvimento de habilidades como leitura, escrita, raciocínio lógico e reconhecimento visual.
Este documento presenta una evaluación diagnóstica de portugués para el primer año de educación primaria en una escuela municipal en enero de 2015. Consiste en 10 preguntas de opción múltiple sobre lectura y comprensión de textos, incluyendo una invitación de cumpleaños, una receta de batido de aguacate y leche, y oraciones con errores ortográficos.
El documento contiene una serie de instrucciones para hacer clic en diferentes objetos, números o conjuntos. Se pide al lector que haga clic en la bola con el número dos, luego en el lugar con seis bolas de navidad, después en el número que viene después del 11 y finalmente en el conjunto que tiene 18 elementos.
O documento apresenta uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa e matemática para alunos do 1o ano. Inclui exercícios de escrita do nome, letras, palavras e frases, além de contagem, reconhecimento de numerais e resolução de problemas matemáticos. Há também grelhas para registro dos resultados individuais e da turma.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica de língua portuguesa e matemática aplicada a alunos do 1o ano de uma escola municipal. A avaliação inclui exercícios de escrita, leitura, reconhecimento de letras e números. Também fornece manuais de correção e perfis para registrar o desempenho individual e da turma em cada atividade.
1) O documento contém uma avaliação diagnóstica aplicada a alunos do 2o ano em uma escola municipal. A avaliação inclui questões de língua portuguesa e matemática.
2) As questões de língua portuguesa avaliam a escrita do nome, escrita de palavras, escrita de frases, leitura de texto e compreensão de leitura.
3) As questões de matemática incluem ditado de números, comparação de números, cálculos básicos e resolução de problemas.
Este documento contém uma avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa aplicada aos alunos do 2o ano. A avaliação continha questões sobre escrita do nome, lista de palavras, frase, trechos de canções, leitura de texto, entre outras atividades. O documento também fornece as categorias de respostas esperadas para cada questão e um manual de correção.
Este documento é um teste de matemática para alunos do 1o ano do ensino fundamental com 10 questões sobre números, operações matemáticas básicas e interpretação de dados visuais.
Este documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, com o objetivo de aprofundar os conhecimentos matemáticos dos alunos e familiarizá-los com o formato da Prova Brasil aplicada pelo Ministério da Educação. O caderno contém questões sobre geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação.
Este documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, com questões sobre geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação. O caderno foi produzido pelo Departamento de Educação Básica da Secretaria de Educação do Paraná para ajudar os alunos a se prepararem para a Prova Brasil do Ministério da Educação.
Este documento é um teste de matemática do 4o ano do ensino fundamental composto por 19 questões. O teste aborda tópicos como geometria, números, operações matemáticas e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
Este documento é um teste de matemática do 4o ano do ensino fundamental composto por 19 questões. O teste aborda tópicos como geometria, números, operações matemáticas e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
1) O documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, com conteúdos relacionados a geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação.
2) Inclui apresentação do SAEB e Prova Brasil, conteúdos de referência em matemática para essa etapa de ensino e atividades sobre os diferentes temas.
3) As atividades abordam conceitos geométricos como localização espacial, propriedades de figuras planas e sólidas
1) O documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, com conteúdos sobre geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação.
2) Inclui descritores dos conteúdos abordados e atividades com questões sobre os temas para os alunos resolvere
3) Tem como objetivo aprofundar os conhecimentos matemáticos dos alunos e familiarizá-los com o formato da Prova Brasil aplicada pelo MEC.
1) O documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, com conteúdos relacionados a geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação.
2) Inclui apresentação do SAEB e Prova Brasil, conteúdos de referência em matemática para essa etapa de ensino e atividades sobre os diferentes temas.
3) As atividades abordam conceitos geométricos como localização espacial, propriedades de figuras planas e sólidas
1) O documento apresenta um caderno de atividades de matemática para alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, com conteúdos relacionados a geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação.
2) Inclui apresentação do SAEB e Prova Brasil, conteúdos de referência em matemática para essa etapa de ensino e atividades sobre os diferentes temas.
3) As atividades abordam conceitos geométricos como localização espacial, propriedades de figuras planas e sólidas
Este documento fornece um resumo dos conteúdos de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental abordados na Prova Brasil de 2009, incluindo geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação. Contém também exemplos de atividades e descritores para cada uma das áreas temáticas.
Este documento fornece um resumo dos conteúdos de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental abordados na Prova Brasil de 2009, incluindo geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação. Contém também exemplos de atividades e descritores para cada uma das áreas temáticas.
Este documento fornece informações sobre o 1o bimestre de matemática do 5o ano em 2012. Contém um resumo do enredo do Grêmio Recreativo Corações Unidos do CIEP sobre matemática no carnaval, atividades sobre aniversários dos alunos, explicações sobre o calendário e números, e exercícios sobre comparação e ordenação de números.
Este documento é uma prova de matemática para alunos do 6o ano. Contém 10 questões sobre estatística e probabilidade, cobrindo tópicos como tabelas de frequência, média, moda, diagramas e gráficos. As instruções orientam os alunos a completar as respostas nos espaços fornecidos dentro do prazo de 90 minutos.
Este documento fornece informações sobre um caderno de atividades de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental produzido pelo Departamento de Educação Básica da Secretaria de Educação do Paraná. O caderno contém atividades sobre geometria, grandezas e medidas, números e operações e tratamento da informação para ajudar os alunos a se prepararem para a Prova Brasil aplicada pelo Ministério da Educação. O documento também lista a equipe técnico-pedagógica envolvida na produção do caderno.
Reforço escolar utilizado para crianças com deficiência física e intelectualSocorro Machado
Apresentação do documento sobre oficina de reforço escolar para o 4o ano do ensino fundamental. O documento explica o objetivo de fornecer competências necessárias para os estudantes desenvolverem suas capacidades no seu próprio ritmo.
Semelhante a Sondagem 2015 1 ano- 2º BIMESTRE (20)
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
1. Prefeitura do Município de São Miguel Arcanjo
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
OFICINA PEDAGÓGICA
3ª Sondagem – 1º ano - 2015
Linguagem
1-Escrita do nome próprio:
2-Lista de palavras:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3-Frase:
4- LEITURA DE UM TRECHO DE UMA PARLENDA
CAPELINHA DE MELÃO
É DE SÃO JOÃO
É DE CRAVO
É DE ROSA
É DE MANJERICÃO.
2. 5- PINTE AS LETRAS QUE A PROFESSORADITAR:
6- CHICO BENTO QUER DANÇAR QUADRILHA COM A ROSINHA.
VAMOS AJUDÁ-LO A CHEGAR ATÉ ELA, COMPLETANDO O CAMINHO COM AS
LETRAS DO ALFABETO
3. Prefeitura do Município de São Miguel Arcanjo
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
OFICINA PEDAGÓGICA
3ª Sondagem – 1º ano - 2015
Matemática
1-DITADO DE NÚMEROS:
2- CHICO BENTO FEZ BANDEIRINHAS PARA PENDURAR EM SUA
FESTA JUNINA.
AGORA ESCREVA, NO QUADRINHO ABAIXO, O NÚMERO DE
BANDEIRINHAS QUE ELE PENDUROU NO VARAL.
3- DONA MARIA COMPROU ESSAS ESPIGAS DE MILHO PARA FAZER
UM BOLO DE MILHO VERDE.
AGORA ESCREVA, NO QUADRINHO ABAIXO, O NÚMERO DE ESPIGAS
DE MILHO QUE DONA MARIA COMPROU.
4. 4- PINTE NO QUADRO ABAIXO OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA VAI
DITAR:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
5- PARA ENFEITAR A SALA JÚLIA FEZ 5 BANDEIRINHAS AMARELAS E 4
BANDEIRINHAS VERMELHAS.
QUANTAS BANDEIRINHAS JÚLIA FEZ PARA O ENFEITE DA SALA?
6- TIAGO PEGOU 7 BOLINHAS PARA JOGAR NA BOCADO PALHAÇO.
ELE JÁ LANÇOU 3 BOLINHAS.
QUANTAS BOLINHAS TIAGO AINDA TEM PARA LANÇAR?
5. 7- OBSERVE O DESENHO:
O CHAPÉU DO PALHAÇO TEM O FORMATO DE QUAL FIGURA
GEOMÉTRICA?
CÍRCULO
QUADRADO
TRIÂNGULO
6. Prefeitura do Município de São Miguel Arcanjo
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
OFICINA PEDAGÓGICA
3ª Sondagem – 1º ano - 2015
Linguagem
ESCOLA: ______________________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR: _______________________________________________________________ 1° ANO ___________ DATA: __________________
PERFIL POR ALUNO
NOME 1 2 3 4 5.1 5.2
7. Prefeitura do Município de São Miguel Arcanjo
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
OFICINA PEDAGÓGICA
3ª Sondagem – 1º ano - 2015
Linguagem
ESCOLA: ______________________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR: _______________________________________________________________ 1° ANO ___________ DATA: __________________
PERFIL DA TURMA
A B C D E F G TOTAL
ALUNOS
1
X X X
2
3
4
X X X
5.1
X X X
5.2
X X X
8. MANUAL DE CORREÇÃO DAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICADE LÍNGUAPORTUGUESA – 1º ano
Questão 1 - ESCRITA DO NOME
PRÓPRIO
Esta questão pretende avaliar o
conhecimento do aluno sobre a forma
escrita de seu próprio nome.
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Escreveu o nome e o sobrenome. (431 crianças)
B) Escreveu somente o nome. (78 crianças)
C) Escreveu de forma não reconhecível. (3 crianças)
D) Não escreveu. (0 crianças)
Questão 2- ESCRITA DE UMA
LISTA DE PALAVRAS- SISTEMA DE
ESCRITA (sabonete/ escova/ pente/
gel)
Esta questão pretende avaliar o nível
de conhecimento dos alunos sobre o
sistema de escrita, ou seja, procura
verificar como cada aluno
compreendeu, até o momento, o
funcionamento e as regras do sistema
da escrita.
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Alfabético - ALFA. (193 crianças)
B) Silábico alfabético – SAL. (140 crianças)
C) Silábico com valor sonoro - SCVS. (101 crianças)
D) Silábico sem valor sonoro - SSVS. (21 crianças)
E) Pré- silábico - PS. (57 crianças)
F) Garatuja – G (0 crianças)
G) Ausência de resposta. (0 crianças)
Questão 3- ESCRITA DE UMA
FRASE - SISTEMA DE ESCRITA
(O sabonete faz espuma.)
Esta questão pretende avaliar o nível
de conhecimento dos alunos sobre o
sistema de escrita, ou seja, procura
verificar como cada aluno
compreendeu, até o momento, o
funcionamento e as regras do sistema
da escrita.
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Alfabético - ALFA. (186 crianças)
B) Silábico alfabético – SAL. (137 crianças)
C) Silábico com valor sonoro - SCVS. (95 crianças)
D) Silábico sem valor sonoro - SSVS. (24 crianças)
E) Pré- silábico - PS. (69 crianças)
F) Garatuja – G. (0 crianças)
G) Ausência de resposta. (1 criança)
Questão 4 - LEITURA DE UM
TRECHO DE UMA CANTIGA
CONHECIDA (manjericão/ capelinha/
rosa/melão/ é).
Esta questão pretende avaliar se,
sabendo o texto de cor e informado
do que está em cada linha, o aluno
consegue localizar algumas das
palavras do texto.
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Marcou as cinco (05) das palavras ditadas. (321 crianças)
B) Marcou pelo menos três (03) das palavras ditadas. (90
crianças)
C) Marcou aleatoriamente. (100 crianças)
D) Não marcou nada. (1 criança)
Questão 5.1 – LOCALIZAÇÃO DE
ALGUMAS LETRAS DO ALFABETO
(D/V/A/S/O/P/H/J/E/N/Q/I/U)
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Marcou pelo menos onze (11) das letras ditadas; (478 crianças)
B) Marcou pelo menos seis (6) das letras ditadas; (18 crianças)
C) Marcou aleatoriamente; (16 crianças)
D) Não marcou nada; (0 crianças)
Questão 5.2 – RECONHECIMENTO
DAS LETRAS DO ALFABETO:
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Preencheu pelo menos doze (12) das letras que faltavam; (462
crianças)
B) Preencheu pelo menos oito (08) das letras que faltavam; (22
crianças)
C) Preencheu aleatoriamente; (28 crianças)
D) Não preencheu nada; (0 crianças)
9. MANUAL DE CORREÇÃO DAAVALIAÇÃO DIAGNÓSTICADE MATEMÁTICA – 1º ano
Questão 1- DITADO DE NÚMEROS.
Esta questão pretende avaliar se o aluno produz
escritas numéricas, demonstrando conhecer o
Sistema de Numeração Decimal.
(7 – 13 – 30 – 27 – 48)
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Escreve corretamente 5 números. (286
crianças)
B) Escreve corretamente 4 números. (84 crianças)
C) Escreve corretamente 3 números. (46 crianças)
D) Escreve corretamente 2 números. (44 crianças)
E) Escreve corretamente 1 números. (27 crianças)
F) Escreve incorretamente todos os números. (25
crianças)
Questão 2.1- CONTAGEM DOS ELEMENTOS DE
UMA COLEÇÃO E INDICAÇÃO DO RESULTADO
POR MEIO DE UMA ESCRITA NUMÉRICA.
(Contagem até 10)
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Escreve corretamente o número da coleção.
(469 crianças)
B) Não escreve o número correto, mas escreve um
a mais ou a menos, possivelmente por ter se
enganado na contagem. (5 crianças)
C) Escreve outros números que não os indicados
em (A) e (B). (34 crianças)
D) Escreve como resposta um número ou uma
palavra totalmente ilegível. (4 crianças)
E) Ausência de resposta. (0 crianças)
Questão 2.2- CONTAGEM DOS ELEMENTOS DE
UMA COLEÇÃO E INDICAÇÃO DO RESULTADO
POR MEIO DE UMA ESCRITA NUMÉRICA
(Contagem acima de 10)
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Escreve corretamente o número da coleção.
(410 crianças)
B) Não escreve o número correto, mas escreve um
a mais ou a menos, possivelmente por ter se
enganado na contagem. (22 crianças)
C) Escreve outros números que não os indicados
em (A) e (B). (75 crianças)
D) Escreve como resposta um número ou uma
palavra totalmente ilegível. (4 crianças)
E) Ausência de resposta. (1 criança)
Questão 3- RECONHECIMENTO DE NUMERAIS
(29- 14- 6- 32- 17- 40- 9- 25)
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A)Reconhece 7 ou 8 números. (335 crianças)
B) Reconhece 5 ou 6 números. (69 crianças)
C) Reconhece 3 ou 4 números. (41 crianças)
D) Reconhece 2 ou 1 números. (38 crianças)
E) Não reconhece nenhum número. (28 crianças)
F) Ausência de resposta. (1 criança)
Questão 4 – SITUAÇÃO PROBLEMA DE
COMPOSIÇÃO SIMPLES, ENVOLVENDO
ADIÇÃO.
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Responde corretamente. (421 crianças)
B) Respondeu um número a mais ou a menos,
indicando que compreendeu a técnica operatória,
adicionando, mas errou no cálculo. (31 crianças)
C) Escreveu outro número, indicando que não
compreendeu a técnica operatória adicionando.
(50 crianças)
D) Outras respostas que não as indicadas em A, B
e C. (10 crianças)
E) Ausência de resposta. (0 crianças)
Questão 5 – SITUAÇÃO PROBLEMA DE
TRANSFORMAÇÃO FINAL, ENVOLVENDO
SUBTRAÇÃO.
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Responde corretamente. (364 crianças)
B) Respondeu um número a mais ou a menos,
indicando que compreendeu a técnica operatória,
subtraindo, mas errou no cálculo. (37 crianças)
C) Escreveu outro número, indicando que não
10. compreendeu a técnica operatória subtraindo. (95
crianças)
D) Outras respostas que não as indicadas em A, B
e C. (14 crianças)
E) Ausência de resposta. (2 crianças)
Questão 6– IDENTIFICAÇÃO DE FIGURAS
GEOMÉTRICAS.
CATEGORIAS DE RESPOSTAS:
A) Indica a alternativa correta. (437 crianças)
B) Indica outra alternativa. (71 crianças)
C) Ausência de resposta. (4 crianças)
11. Prefeitura do Município de São Miguel Arcanjo
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
OFICINA PEDAGÓGICA
3ª Sondagem – 1º ano - 2015
Matemática
ESCOLA: ______________________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR: _______________________________________________________________ 1° ANO ___________ DATA: __________________
PERFIL POR ALUNO
NOME 1 2.1 2.2 3 4 5 6
12. Prefeitura do Município de São Miguel Arcanjo
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
OFICINA PEDAGÓGICA
3ª Sondagem – 1º ano - 2015
Matemática
ESCOLA: ______________________________________________________________________________________________________________
PROFESSOR: _______________________________________________________________ 1° ANO ___________ DATA: __________________
PERFIL DA TURMA
A B C D E F TOTAL
ALUNO
1
2.1
X
2.2
X
3
4
X
5
X
6
X X X