Este documento apresenta as tecnologias computador e internet que podem ser utilizadas no ensino a distância. Ele discute a importância da leitura e compreensão no ensino online e fornece detalhes sobre hardware, software, redes e conceitos básicos de internet.

1. Novas tecnologias no
ensino a distância:
computador x internet

2. Meta
• Apresentar algumas das tecnologias que
podem ser utilizadas no ensino a
distância: o computador e a internet, bem
como algumas características e recursos.

3. Objetivos
Ao final dessa aula você será capaz de :
• Entender alguns componentes e
características das tecnologias
apresentadas;
• Identificar os conceitos básicos
necessários para as próximas aulas;

4. Introdução
Devido a grande procura da massa de
candidatos
pelos
cursos
técnicos
profissionalizantes à distância foi que as
instituições de ensino investiram em novos
horizontes de educação e novas técnicas para
aprendizagem. O principal desafio dessa nova
metodologia de ensino é superar e dar suporte
ao aluno quanto à
leitura, fazendo-o
compreender e aplicar o que foi lido.

5. Introdução
Em detrimento disso, algumas questões tornam-se
relevantes:
• O que você lê faz sentido ou mais parece uma sopa de
letrinhas?

6. Introdução
• Ler e compreender são a mesma coisa ou
são coisas distintas?

7. Introdução
• Como você se concentra quando lê?

8. Ler é diferente de
compreender
Você, que acaba de começar a leitura
desta aula, saberia nos responder a uma
simples pergunta?

9. O que é ler?
A resposta, em princípio, parece simples. Ler é o ato de
identificar os signos que compõem a linguagem escrita, fazendo a
correspondência com os sons que caracterizam a linguagem falada.
Isso quer dizer que você sabe, por exemplo, que o til (~) confere um
som característico a palavras, tais como, coração, mãe, caminhões.
Isso faz parte do processo de leitura. No entanto, ler não é apenas
isso. Ler é compreender o que se lê.
Naturalmente, a compreensão de um texto depende sempre
de saber ler no sentido literal, conforme exemplificamos acima.
Mas, quando voltamos nossa atenção para a compreensão da
leitura, passamos a interpretar o que está escrito, a atribuir-lhe
sentido e significados, de forma que também passamos a aprender
com o que lemos.

10. O que é ler?
Esperamos ajudá-lo nesse processo de ler, compreender e
aprender... Afinal, você é aluno de um curso a distância, em que
boa parte dos conteúdos é oferecida sob a forma de linguagem
escrita.
Para que nossas práticas de leitura não sejam descontextualizadas,
distantes dos seus interesses e realidade, optamos por oferecer
essa disciplina a partir dos conteúdos que você aprenderá na
próxima disciplina de Introdução a informática.

11. Tecnologia, o que é?
• Os meios de comunicação constantemente divulgam
produtos e serviços tecnológicos para facilitar a vida das
pessoas, tornando-a mais confortável, mais rápida, mais
eficiente, mais ágil. Mas... o que é tecnologia, afinal?
• Tecnologia é um termo que envolve o conhecimento,
técnico e científico, e as ferramentas, processos e
materiais criados e/ou utilizados a partir de tal
conhecimento.

12. Tecnologia, o que é?
Dependendo do contexto, a tecnologia pode ser:
•
Ferramentas e máquinas que ajudam a resolver
problemas;
•
TÉCNICAS, conhecimentos, métodos e materiais
usados para resolver problemas ou, ao menos, facilitar a
solução dos mesmos.

13. Tecnologia, o que é?
O momento no qual os seres humanos começaram a
usar ferramentas de caça e de proteção é o início da
história da tecnologia. A história da tecnologia inclui o
uso dos recursos naturais, porque, para serem criadas,
todas as ferramentas necessitaram, antes de qualquer
coisa, do uso de um recurso natural adequado (Exs.:
madeira, metais etc.). Deste ponto de vista, a tecnologia
está presente tanto numa enxada quanto em máquinas
complexas.

14. Tecnologia, o que é?

15. Tecnologia, o que é?

16. Ficando por dentro da máquina
• Um computador precisa ter dois grupos
de elementos para que possa funcionar:
os hardwares e os softwares.

17. Ficando por dentro da máquina
• Hardware é o conjunto dos componentes
eletrônicos e mecânicos que formam a
parte física (ou seja, que você pode tocar)
dos computadores.

19. Ficando por dentro da máquina
• Já os softwares são a parte lógica do
computador. Você não pode tocar nos
softwares, mas, acredite, eles existem e
são responsáveis pelas operações que o
computador executa. O software é
composto de programas que são uma
sequência de ordens, instruções.

21. Ficando por dentro da
máquina
Uma observação Importante!
O hardware é absolutamente inútil sem o software. São os
softwares que contém a sequência de operações que o hardware
deve seguir, de forma que o usuário possa dizer que o computador
está funcionando. Numa comparação grosseira, um hardware sem
software seria como ter um televisor fantástico num lugar em que
não há nenhum canal de TV para assistir.
Utilizando uma analogia para melhor explicar, um software sem
hardware é como ter um sonho e não poder realizá-lo.

22. Alguns conceitos...
•
REDE - Conjunto de computadores interligados, compartilhando
serviços.
• URL - Abreviação de Uniform Resource Locator. Trata-se de uma
forma padronizada de especificar o endereço de qualquer recurso,
site ou arquivo existente em um servidor da internet.
Os URLs correspondem a um número que identifica determinado
computador em toda a internet.
• HTTP – é o protocolo de identificação e transferência de
documentos na internet.

23. Padrão de internet
•
Na internet, os endereços seguem um padrão.
Veja como exemplo o endereço da página (site) do Ministério da
Educação e Cultura (MEC):
http://www.mec.gov.br
•
www – significa que o endereço está na World Wide Web (ou seja,
na rede mundial de computadores, a internet);
• MEC – é o domínio (nome registrado) do site;
• gov — é o código para sites do governo;
• br – é o código para sites registrados no Brasil.

24. Exercícios
Responda as questões a seguir com as
seguintes instruções:
•
•
As questões devem ser enviadas até sexta-feira (01/06) às 23:59hs;
O documento deve ter o formato ‘.doc’ com as respostas
sequenciadas;
• Coloque como título do seu documento “Exercícios da Aula 02”;
• Use fonte Times New Roman, tamanho 12 e espaçamento 1,5.
• OBS: Estudem esse conteúdo pois parte dele será assunto da
prova de sábado (02/06).

25. Vídeos para fixação.
http://www.youtube.com/watch?v=0KoOSYQO2hk
http://www.youtube.com/watch?v=Mv9463LXyCE
http://www.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk

26. Referências.
•
MOUSSATCHÉ,Anna Helena; CASSANO, Maria da Graça;
BARRETO, Cristine Costa - Praticas Leitoras, e-tec Brasil. Rio de
Janeiro: Fundação CECIERJ, 2007.