O documento descreve a evolução da sexualidade e dos papéis de gênero na sociedade ao longo do tempo, desde épocas em que havia forte repressão até os dias atuais em que há maior liberdade e igualdade. Antigamente, a sexualidade era regulada por tabus, as mulheres eram reprimidas e o prazer era visto como pecado. Ao longo dos anos, houve avanços como a revolução sexual, o feminismo e a luta pelos direitos LGBTQIA+, permitindo maior expressão da sexualidade.

2.  A sexualidade no Brasil e no mundo nem
sempre foi tão falada como nos dias de
hoje. Já houve um tempo em que as
mulheres eram reprimidas por uma
educação arcaica e machista. Dos
homens exigia-se rispidez e machismo
exacerbados e, nem preciso dizer, do
homossexualismo, distância e punição.
 A sociedade era regida por uma
educação sexual traduzida em tabus.

3.  A sexualidade "é tecida na rede de
todos os pertencimentos sociais que
abraçamos", como lembra Weeks
(1995, p.88), ela não pode ser
compreendida de forma isolada.

4.  Sexo somente para a reprodução
 O prazer é visto como pecado

5.  A sexualidade infantil não está pronta
ao nascer. Ela se desenvolve durante o
crescimento, até a puberdade.

6.  As mulheres eram reprimidas, sexo era
feio e com o despertar do
desejo, nascia também a culpa.

7.  “Não é surpreendente que os valores
ambíguos da água, cúmplices da
loucura, tenham sido desde muitíssimo
tempo utilizados para ela – contra ela”
Foucault (2002)

8.  No século XIX era praticada nos EUA e
alguns países da Europa.
 Afeta em torno de 100 a 150 milhões de
mulheres e meninas até hoje segundo a
Organização Mundial de Saúde.

9.  Educadas para serem
gentis, dóceis, para pedir
licença, desculpas...

10.  As mulheres gritavam por igualdade
salarial, sexual, social...

11.  Sinônimo de mulher
Com a luz do meio dia
Sob os raios do pai sol
Com graça, nasce “Maria”
E nasce pra ser melhor
Cresce meio as bonecas
Regras que a vida trouxe
O espelho, fitas, mechas
Como se, feia ela fosse!
Profissão é só um hobby
Vocação é pelo lar
Diz o pai – Isso não pode!
Diz a mãe – Deixa sonhar!

12.  Cumpre-se a profecia
Eis que surge o pretendente
Pra casar nossa Maria
E “felizes para sempre”.
Por amor, enterra os sonhos.
Por amor, não tem vontades.
Por amor; “Amor medonho”,
Abandona a identidade.
No início da semana
Com os raios do pai sol
Radiante, nasce “Ana”
E nasce pra ser melhor!

13.  Cresce meio a novidades
Metas que a vida trouxe
Almejando a igualdade
Sem perder o jeito doce.
Profissão ainda é sonho
Vocação é por mudar
Diz o pai – Isso é medonho!
Diz a mãe – Deixa tentar!
 Cumpre-se o programado
Eis que ganha o diploma
O caminho planejado
Pra trilhar a nossa Ana

14.  Finalmente se apaixona
E divide a sua estrada
Trabalhando na semana
E depois, também em casa.
Com o frio da madrugada
Sob o brilho da Mãe Lua
Prematura nasce Magda
Apressada ali na rua.
 Cresce meio a um turbilhão
Regras da vida moderna
Internet, diversão...
Um futuro todo “dela”

15.  Profissão já é herança
Vocação está no sangue
Diz o pai – Ela é criança!
Diz a mãe – Ela vai longe!
Novamente a madrugada
Eis que surge o pretendente
Pra casar a nossa Magda
E “felizes para sempre”
Para sempre, enquanto dure
Para sempre, enquanto “dois”
Todo mal, se houver, se cure
Na esperança do “depois”.

16.  Com a chegada do milênio
Sob os raios do ultra-som
A surpresa: “são trigêmeas”!
Pra melhor, sei que virão!

17.  O movimento em direção ao que
poderia ser descrito como uma
perspectiva mais
politizada, e, portanto, para a
incorporação da economia política
social e cultural sobre a sexualidade
está enraizada em quatro movimentos
que vêm ocorrendo no ocidente desde
os anos sessenta: a revolução sexual, o
feminismo, a liberação gay e o
movimento por direitos civis (Lancaster e
di Leonardo, 1997)

18.  Com a revolução feminina o homem
ficou perdido!
 Qual era o seu papel?
 Como lidar com essa nova mulher?
 O homem aprendeu a chorar...

19.  Homem não chora
 O homem é o provedor da família
 O homem não deve demonstrar
sentimentos
 O homem é mulherengo

20.  A violência masculina reside em grande
parte no machismo que contamina sua
personalidade desde a formação. Com
isso, o homem é educado a extravasar
seu aspecto animal de
temperamento, apoderando-se de sua
fêmea, ao invés de conquistá-la.

21.  A homossexualidade é uma das três
principais categorias de orientação
sexual, juntamente com a
bissexualidade e a
heterossexualidade, sendo também
encontrada em muitas espécies animais.

22.  Veio a AIDS, a homofobia intensificou...
E persistem até hoje, embora já exista
casamento entre pessoas do mesmo
sexo e a AIDS já esteja quase
controlada.
 Homofobia virou CRIME previsto em Lei.

23.  O órgão mais importante do corpo é o
que está entre as orelhas...
CAROLE VANCE (1984)

24.  Se vestia de modo a parecer uma
pessoa respeitável. O professor não
podia passar a idéia de
heterossexual, gay ou lésbica...

25.  Se, como sugere Thomaz Merton, em
seu ensaio sobre pedagogia
Aprendendo a viver, o propósito da
educação é demonstrar aos estudantes
como definir a si mesmos “autêntica e
espontaneamente em relação” ao
mundo então professores e professoras
podem ensinar melhor se são auto
realizados.

26.  MARIÂNGELA PADILHA
 MATRÍCULA – 201112026
 FILOSOFIA
 POLO CAMBUÍ
 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO