O documento apresenta uma lista de atividades referentes à Semana 37 do 3o ano do Ensino Médio sobre o tema "Nova Ordem Mundial - Globalização II". As atividades incluem: identificar o processo de globalização da economia e seus efeitos na sociedade brasileira; compreender o processo de globalização da economia; construir um mapa mental sobre a Nova Ordem Mundial; assistir ao vídeo "Wake Me Up When September Ends" e ler sobre a história por trás da música; e ler textos sobre a globalização e seus impactos.
1) Um especialista prevê que a bolha imobiliária chinesa irá estourar e terá longos efeitos negativos para a economia mundial.
2) A crise na Grécia e o estouro da bolha chinesa aumentarão o risco percebido pelos investidores, prejudicando países emergentes como o Brasil.
3) O especialista afirma que quando bolhas do tamanho da chinesa estoura, os efeitos são difíceis de controlar e tendem a se espalhar.
Jack Rasmus sintetiza, no seu artigo Economia global: rumo à grande tempestade?, afirmando haver três tendências econômicas globais significativas que começaram a se intensificar e a convergir nos últimos meses: (1) uma desaceleração da economia da China junto com uma instabilidade financeira crescente em seu sistema bancário paralelo [shadow banking system]; (2) um colapso das moedas dos mercados emergentes (Índia, Brasil, Turquia, África do Sul, Indonésia etc.) e suas respectivas desacelerações econômicas; (3) um desvio contínuo rumo à deflação nas economias da zona do euro, liderado pelo aumento de problemas na Itália e pela estagnação econômica que atinge até a França, a segunda maior economia da zona do euro.
O documento discute as mudanças nas provas de concursos públicos no Brasil, com maior ênfase no conteúdo de atualidades. Explica que é importante um servidor público estar atualizado, mas ler notícias não é suficiente - é preciso contextualizar os fatos atuais com o passado recente. Recomenda estudar história para compreender melhor os acontecimentos atuais.
O documento descreve as principais fases da globalização desde as Grandes Navegações até a atual Nova Ordem Mundial, analisando como a industrialização brasileira se insere nesse contexto. É apresentado o perfil da indústria brasileira, com sua pequena participação nas exportações e produção mundiais, em comparação aos principais países industrializados. Por fim, é sugerido um link para mais informações sobre a indústria brasileira.
O documento contém 13 questões sobre temas históricos e geopolíticos. As questões abordam tópicos como a Guerra Fria, a bipolaridade mundial, o surgimento do termo subdesenvolvimento, as características do capitalismo neoliberal, a teoria do valor-trabalho, as revoluções industriais, os efeitos da globalização e os países mais poderosos no cenário geopolítico atual.
Nesta apresentação de slides é mostrado como se desenvolveu o processo de globalização, abarcando todas as suas vertentes, aspectos positivos e, principalmente, os seus aspectos negativos.
1) O documento discute a Nova Ordem Mundial após o fim da Guerra Fria, marcada inicialmente pela unipolaridade dos EUA no cenário geopolítico e militar e posteriormente pela emergência de novos poderes econômicos como a União Europeia e a China.
2) Os Estados Unidos iniciaram a "Guerra ao Terror" após os ataques de 11 de setembro como forma de justificar seus gastos militares e encontrar um novo inimigo após a queda da União Soviética.
3) A pandemia de coronaví
O documento discute o processo de globalização, definindo-o como a integração econômica, cultural e social entre todos os cantos do planeta, possibilitada pelo avanço nos transportes e comunicações. Aborda as quatro fases da globalização desde as Grandes Navegações e a expansão do capitalismo. Aponta consequências como a desigualdade social e a difusão de ideologias dominantes sob culturas e valores, apesar de também possibilitar avanços científicos.
1) Um especialista prevê que a bolha imobiliária chinesa irá estourar e terá longos efeitos negativos para a economia mundial.
2) A crise na Grécia e o estouro da bolha chinesa aumentarão o risco percebido pelos investidores, prejudicando países emergentes como o Brasil.
3) O especialista afirma que quando bolhas do tamanho da chinesa estoura, os efeitos são difíceis de controlar e tendem a se espalhar.
Jack Rasmus sintetiza, no seu artigo Economia global: rumo à grande tempestade?, afirmando haver três tendências econômicas globais significativas que começaram a se intensificar e a convergir nos últimos meses: (1) uma desaceleração da economia da China junto com uma instabilidade financeira crescente em seu sistema bancário paralelo [shadow banking system]; (2) um colapso das moedas dos mercados emergentes (Índia, Brasil, Turquia, África do Sul, Indonésia etc.) e suas respectivas desacelerações econômicas; (3) um desvio contínuo rumo à deflação nas economias da zona do euro, liderado pelo aumento de problemas na Itália e pela estagnação econômica que atinge até a França, a segunda maior economia da zona do euro.
O documento discute as mudanças nas provas de concursos públicos no Brasil, com maior ênfase no conteúdo de atualidades. Explica que é importante um servidor público estar atualizado, mas ler notícias não é suficiente - é preciso contextualizar os fatos atuais com o passado recente. Recomenda estudar história para compreender melhor os acontecimentos atuais.
O documento descreve as principais fases da globalização desde as Grandes Navegações até a atual Nova Ordem Mundial, analisando como a industrialização brasileira se insere nesse contexto. É apresentado o perfil da indústria brasileira, com sua pequena participação nas exportações e produção mundiais, em comparação aos principais países industrializados. Por fim, é sugerido um link para mais informações sobre a indústria brasileira.
O documento contém 13 questões sobre temas históricos e geopolíticos. As questões abordam tópicos como a Guerra Fria, a bipolaridade mundial, o surgimento do termo subdesenvolvimento, as características do capitalismo neoliberal, a teoria do valor-trabalho, as revoluções industriais, os efeitos da globalização e os países mais poderosos no cenário geopolítico atual.
Nesta apresentação de slides é mostrado como se desenvolveu o processo de globalização, abarcando todas as suas vertentes, aspectos positivos e, principalmente, os seus aspectos negativos.
1) O documento discute a Nova Ordem Mundial após o fim da Guerra Fria, marcada inicialmente pela unipolaridade dos EUA no cenário geopolítico e militar e posteriormente pela emergência de novos poderes econômicos como a União Europeia e a China.
2) Os Estados Unidos iniciaram a "Guerra ao Terror" após os ataques de 11 de setembro como forma de justificar seus gastos militares e encontrar um novo inimigo após a queda da União Soviética.
3) A pandemia de coronaví
O documento discute o processo de globalização, definindo-o como a integração econômica, cultural e social entre todos os cantos do planeta, possibilitada pelo avanço nos transportes e comunicações. Aborda as quatro fases da globalização desde as Grandes Navegações e a expansão do capitalismo. Aponta consequências como a desigualdade social e a difusão de ideologias dominantes sob culturas e valores, apesar de também possibilitar avanços científicos.
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE BNCC (EM13LGG101) GoisBemnoEnem
HABILIDADE BNCC - (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Possibilidades De Alinhamento Entre A Bimestralização Do Dc-Goem E O Livro Di...GoisBemnoEnem
(1) O documento apresenta exemplos de possibilidades de alinhamento entre os objetivos de aprendizagem da bimestralização do Currículo de Goiás para o Ensino Médio (DC-GOEM) e os conteúdos dos livros didáticos adotados para a 1a série do Ensino Médio no 1o bimestre nas áreas de Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
(2) São listados objetivos do DC-GOEM relacionados a conteúdos sobre ciência, método científico, orig
Formação Geral Básica | Bimestralização DC-GOEMGoisBemnoEnem
Este documento fornece informações sobre a equipe responsável pela coordenação do currículo do ensino médio no estado de Goiás, Brasil. Ele lista os nomes dos coordenadores de cada área do conhecimento, além de fornecer detalhes sobre a organização do novo ensino médio no estado de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.
Plano de Ampliação e Recomposição da AprendizagemGoisBemnoEnem
O documento descreve o plano da Superintendência de Ensino Médio para 2022, que terá como foco apoiar a rede estadual de ensino de Goiás no processo de recomposição das aprendizagens dos estudantes. O plano inclui atividades de diagnóstico, nivelamento, ampliação da aprendizagem e imersão curricular com foco nos conhecimentos essenciais e no novo ensino médio.
GEOGRAFIA | SEMANA 39 | 2ª SÉRIE | BLOCOS ECONÔMICOS E ORGANIZAÇÕES INTERNACI...GoisBemnoEnem
O documento descreve o processo histórico de formação do capitalismo, incluindo as etapas de comércio, sistema feudal, artesanato, feiras de troca, uso de moedas, comerciantes, grandes navegações, mercantilismo, escravidão colonial, revolução industrial e as formas de capitalismo comercial, industrial, bancário, técnico-científico e informacional.
BIOLOGIA | SEMANA 40 | 1ª SÉRIE | TECIDO MUSCULARGoisBemnoEnem
O documento descreve os três tipos de tecido muscular no corpo humano: o tecido muscular estriado esquelético, responsável pelos movimentos voluntários; o tecido muscular estriado cardíaco, que forma o músculo do coração; e o tecido muscular liso, presente nos órgãos internos e vasos sanguíneos, responsável por contrações involuntárias e lentas. Cada tipo de tecido muscular é caracterizado por sua estrutura, função e localização no corpo.
BIOLOGIA | SEMANA 39 | 1ª SÉRIE | HISTOLOGIA – TECIDOSGoisBemnoEnem
O documento descreve os principais tipos de tecidos que compõem o corpo humano, incluindo tecido nervoso, epitelial, muscular e conjuntivo. Discute o tecido conjuntivo em maior detalhe, incluindo tecido conjuntivo ósseo, cartilaginoso, adiposo e sanguíneo. Também descreve as principais células encontradas em cada tecido, como osteócitos, condrócitos e adipócitos.
BIOLOGIA | SEMANA 33 |1ª SÉRIE | TECIDOS HUMANOSGoisBemnoEnem
O documento resume os principais tipos de tecidos humanos: epiteliais e conjuntivos. Descreve que os tecidos epiteliais incluem o revestimento e glandular, e desempenham funções como proteção, absorção e secreção. Os tecidos conjuntivos incluem o adiposo, ósseo, cartilaginoso e sanguíneo, e servem para preencher espaços, nutrir células e armazenar energia.
FÍSICA | SEMANA 22 | 2ª SÉRIE | LEIS DE NEWTONGoisBemnoEnem
O documento discute as Leis de Newton e suas aplicações, incluindo peso, força normal e atrito. Ele fornece exemplos numéricos resolvidos sobre aceleração, força resultante e massa usando as leis de Newton.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 36 |3ª SÉRIE | TESE E ARGUMENTOS NOS TEXTOS OPINAT...GoisBemnoEnem
O documento discute os desafios do ensino a distância no Brasil durante a pandemia de Covid-19. A educação precisou se adaptar rapidamente, com classes médias e altas tendo mais facilidade de acesso à internet e dispositivos para aulas on-line, ao contrário de classes menos favorecidas que sofreram com falta de estrutura das escolas e conexão em casa. O ensino a distância acentuou desigualdades de longa data no país e, nos próximos anos, mostrará as consequências com déficit de aprend
ESPANHOL | SEMANA 36 |3ª SÉRIE | GÊNEROS TEXTUAIS E DISCURSOS NARRATIVOS GoisBemnoEnem
O documento lista atividades em espanhol para estudantes do 3o ano do ensino médio, incluindo pesquisar a cultura de países hispânicos, ler jornais online, estudar a história, geografia e literatura desses países, ler histórias em quadrinhos e tiras em espanhol, estudar vocabulário, e outras formas de aprender e praticar o espanhol como séries, filmes, músicas e leituras.
BIOLOGIA | SEMANA 35 | 1ª SÉRIE |Ecologia /Desequilíbrios ambientaisGoisBemnoEnem
O documento discute conceitos básicos de ecologia como organismos, populações, comunidades e ecossistemas. Também aborda desequilíbrios ambientais, suas causas como poluição, desmatamento e espécies exóticas, e formas de minimizá-los, como uso de filtros em incineradores.
MATEMÁTICA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE | FUNÇÃO EXPONENCIALGoisBemnoEnem
This document provides information about exponential functions for a 3rd year high school math class. It defines an exponential function as any function of the form f(x)=ax, where a is a real number greater than 0 and not equal to 1. The document gives examples of exponential functions and explains that exponential functions are increasing when a>1 and decreasing when 0<a<1. It includes graphs of exponential functions and an activity that asks students to match the graphs to their corresponding functions.
SOCIOLOGIA | SEMANA 24 | 1ª SÉRIE | KARL MARX E A CRÍTICA DA SOCIEDADE CAPITA...GoisBemnoEnem
O documento discute os conceitos fundamentais da teoria marxista sobre a produção, distribuição e consumo em uma sociedade capitalista. Ele explica que os indivíduos participam da vida econômica através da produção, distribuição e consumo de bens e serviços. Também define termos como trabalho, matéria-prima, instrumentos de produção e modos de produção, incluindo o modo de produção capitalista baseado nas relações entre trabalho assalariado e capital.
SOCIOLOGIA | SEMANA 22 | 2ª SÉRIE | MOBILIDADE SOCIALGoisBemnoEnem
O documento discute a construção da identidade individual e coletiva. Apresenta que a identidade é formada pela convivência em grupos e compartilhamento de hábitos e costumes. Também explica que a identidade é transitória e moldada pelas experiências de vida de cada um.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 34 ( 05/11/2021) | 3ª SÉRIE | GÊNEROS TEXTUAIS E C...GoisBemnoEnem
O documento discute gêneros textuais opinativos e reconhecer posições distintas em textos. Ele fornece exemplos de notícias, reportagens, artigos de opinião e editoriais e discute como esses textos podem ter pontos de vista diferentes sobre o mesmo assunto. O documento também apresenta atividades para os alunos praticarem a análise de posições distintas em textos.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 34 | 3ª SÉRIE | GÊNEROS TEXTUAIS E COMPARAÇÃO DE ...GoisBemnoEnem
DESCRITOR - D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 23 (13/08/2021) | 3ª SÉRIE | Procedimentos de le...GoisBemnoEnem
O documento discute procedimentos de leitura, especificamente a habilidade de inferir informações implícitas em um texto. Explica que as informações implícitas são fundamentais para a compreensão dos sentidos de um texto e só podem ser recuperadas por meio da inferência. Também diferencia inferências locais e globais.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
LÍNGUA PORTUGUESA | 1ª SÉRIE | HABILIDADE BNCC (EM13LGG101) GoisBemnoEnem
HABILIDADE BNCC - (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
Possibilidades De Alinhamento Entre A Bimestralização Do Dc-Goem E O Livro Di...GoisBemnoEnem
(1) O documento apresenta exemplos de possibilidades de alinhamento entre os objetivos de aprendizagem da bimestralização do Currículo de Goiás para o Ensino Médio (DC-GOEM) e os conteúdos dos livros didáticos adotados para a 1a série do Ensino Médio no 1o bimestre nas áreas de Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
(2) São listados objetivos do DC-GOEM relacionados a conteúdos sobre ciência, método científico, orig
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O documento descreve o plano da Superintendência de Ensino Médio para 2022, que terá como foco apoiar a rede estadual de ensino de Goiás no processo de recomposição das aprendizagens dos estudantes. O plano inclui atividades de diagnóstico, nivelamento, ampliação da aprendizagem e imersão curricular com foco nos conhecimentos essenciais e no novo ensino médio.
GEOGRAFIA | SEMANA 39 | 2ª SÉRIE | BLOCOS ECONÔMICOS E ORGANIZAÇÕES INTERNACI...GoisBemnoEnem
O documento descreve o processo histórico de formação do capitalismo, incluindo as etapas de comércio, sistema feudal, artesanato, feiras de troca, uso de moedas, comerciantes, grandes navegações, mercantilismo, escravidão colonial, revolução industrial e as formas de capitalismo comercial, industrial, bancário, técnico-científico e informacional.
BIOLOGIA | SEMANA 40 | 1ª SÉRIE | TECIDO MUSCULARGoisBemnoEnem
O documento descreve os três tipos de tecido muscular no corpo humano: o tecido muscular estriado esquelético, responsável pelos movimentos voluntários; o tecido muscular estriado cardíaco, que forma o músculo do coração; e o tecido muscular liso, presente nos órgãos internos e vasos sanguíneos, responsável por contrações involuntárias e lentas. Cada tipo de tecido muscular é caracterizado por sua estrutura, função e localização no corpo.
BIOLOGIA | SEMANA 39 | 1ª SÉRIE | HISTOLOGIA – TECIDOSGoisBemnoEnem
O documento descreve os principais tipos de tecidos que compõem o corpo humano, incluindo tecido nervoso, epitelial, muscular e conjuntivo. Discute o tecido conjuntivo em maior detalhe, incluindo tecido conjuntivo ósseo, cartilaginoso, adiposo e sanguíneo. Também descreve as principais células encontradas em cada tecido, como osteócitos, condrócitos e adipócitos.
BIOLOGIA | SEMANA 33 |1ª SÉRIE | TECIDOS HUMANOSGoisBemnoEnem
O documento resume os principais tipos de tecidos humanos: epiteliais e conjuntivos. Descreve que os tecidos epiteliais incluem o revestimento e glandular, e desempenham funções como proteção, absorção e secreção. Os tecidos conjuntivos incluem o adiposo, ósseo, cartilaginoso e sanguíneo, e servem para preencher espaços, nutrir células e armazenar energia.
FÍSICA | SEMANA 22 | 2ª SÉRIE | LEIS DE NEWTONGoisBemnoEnem
O documento discute as Leis de Newton e suas aplicações, incluindo peso, força normal e atrito. Ele fornece exemplos numéricos resolvidos sobre aceleração, força resultante e massa usando as leis de Newton.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 36 |3ª SÉRIE | TESE E ARGUMENTOS NOS TEXTOS OPINAT...GoisBemnoEnem
O documento discute os desafios do ensino a distância no Brasil durante a pandemia de Covid-19. A educação precisou se adaptar rapidamente, com classes médias e altas tendo mais facilidade de acesso à internet e dispositivos para aulas on-line, ao contrário de classes menos favorecidas que sofreram com falta de estrutura das escolas e conexão em casa. O ensino a distância acentuou desigualdades de longa data no país e, nos próximos anos, mostrará as consequências com déficit de aprend
ESPANHOL | SEMANA 36 |3ª SÉRIE | GÊNEROS TEXTUAIS E DISCURSOS NARRATIVOS GoisBemnoEnem
O documento lista atividades em espanhol para estudantes do 3o ano do ensino médio, incluindo pesquisar a cultura de países hispânicos, ler jornais online, estudar a história, geografia e literatura desses países, ler histórias em quadrinhos e tiras em espanhol, estudar vocabulário, e outras formas de aprender e praticar o espanhol como séries, filmes, músicas e leituras.
BIOLOGIA | SEMANA 35 | 1ª SÉRIE |Ecologia /Desequilíbrios ambientaisGoisBemnoEnem
O documento discute conceitos básicos de ecologia como organismos, populações, comunidades e ecossistemas. Também aborda desequilíbrios ambientais, suas causas como poluição, desmatamento e espécies exóticas, e formas de minimizá-los, como uso de filtros em incineradores.
MATEMÁTICA | SEMANA 35 | 3ª SÉRIE | FUNÇÃO EXPONENCIALGoisBemnoEnem
This document provides information about exponential functions for a 3rd year high school math class. It defines an exponential function as any function of the form f(x)=ax, where a is a real number greater than 0 and not equal to 1. The document gives examples of exponential functions and explains that exponential functions are increasing when a>1 and decreasing when 0<a<1. It includes graphs of exponential functions and an activity that asks students to match the graphs to their corresponding functions.
SOCIOLOGIA | SEMANA 24 | 1ª SÉRIE | KARL MARX E A CRÍTICA DA SOCIEDADE CAPITA...GoisBemnoEnem
O documento discute os conceitos fundamentais da teoria marxista sobre a produção, distribuição e consumo em uma sociedade capitalista. Ele explica que os indivíduos participam da vida econômica através da produção, distribuição e consumo de bens e serviços. Também define termos como trabalho, matéria-prima, instrumentos de produção e modos de produção, incluindo o modo de produção capitalista baseado nas relações entre trabalho assalariado e capital.
SOCIOLOGIA | SEMANA 22 | 2ª SÉRIE | MOBILIDADE SOCIALGoisBemnoEnem
O documento discute a construção da identidade individual e coletiva. Apresenta que a identidade é formada pela convivência em grupos e compartilhamento de hábitos e costumes. Também explica que a identidade é transitória e moldada pelas experiências de vida de cada um.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 34 ( 05/11/2021) | 3ª SÉRIE | GÊNEROS TEXTUAIS E C...GoisBemnoEnem
O documento discute gêneros textuais opinativos e reconhecer posições distintas em textos. Ele fornece exemplos de notícias, reportagens, artigos de opinião e editoriais e discute como esses textos podem ter pontos de vista diferentes sobre o mesmo assunto. O documento também apresenta atividades para os alunos praticarem a análise de posições distintas em textos.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 34 | 3ª SÉRIE | GÊNEROS TEXTUAIS E COMPARAÇÃO DE ...GoisBemnoEnem
DESCRITOR - D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.
LÍNGUA PORTUGUESA | SEMANA 23 (13/08/2021) | 3ª SÉRIE | Procedimentos de le...GoisBemnoEnem
O documento discute procedimentos de leitura, especificamente a habilidade de inferir informações implícitas em um texto. Explica que as informações implícitas são fundamentais para a compreensão dos sentidos de um texto e só podem ser recuperadas por meio da inferência. Também diferencia inferências locais e globais.
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Slideshare Lição 10, Betel, Ordenança para buscar a paz e fazer o bem, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Semana 37 historia 3ª série nova ordem mundial – globalização ii
1. 3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO
HISTÓRIA
NOVA ORDEM MUNDIAL – GLOBALIZAÇÃO II
2. LISTA DE ATIVIDADES REFERENTE À SEMANA 37
HABILIDADES
⮚Identificar, a partir de documentos de natureza diversa, o
processo de globalização da economia e seus principais efeitos
sobre a sociedade brasileira.
⮚Compreender o processo de globalização da economia.
4. “Wake Me Up When September Ends”
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yFFAPp0wruI. Acesso em: 29 out. 2021.
Passe o mouse sobre a tela preta, e assista!
5. Green Day e a história por trás de “Wake Me Up When September Ends”
Todo mês de Setembro, os fãs de Rock instantaneamente lembram de Billie Joe Armstrong, líder do Green
Day, e do hit “Wake Me Up When September Ends”.
A piadinha já perdeu a graça faz algum tempo, mas o vocalista e guitarrista explicou em uma nova entrevista à
Billboard de uma vez por todas o que o fez escolher esse mês para a icônica canção. E, como alguns já sabem,
os motivos não são nada agradáveis — o que colabora para a opinião de que as brincadeiras devem ficar no
passado.
Foi em Setembro que Billie Joe perdeu seu pai, quando tinha 10 anos de idade, mas ele explicou nessa conversa
que esse não é o único motivo:
6. Green Day e a história por trás de “Wake Me Up When September Ends”
Eu penso em [Setembro] como sendo o ano novo de várias formas, especialmente [porque as crianças
estão] de volta à escola. Às vezes você perde contato com as pessoas de quem você é realmente próximo por
dois, três meses por conta das férias de verão, e aí você os vê depois e você fica tipo, ‘Ah meu Deus, você
parece uma pessoa diferente agora.’ Leva-se [apenas] um verão para se tornar um Punk Rocker completo.
O entrevistador responsável pelo papo ainda avisa a Billie Joe que, na Etiópia, o Ano Novo acontece de fato em
Setembro — no dia 11, aliás, mesma data do ataque terrorista aos EUA de 2001. O músico se diz arrepiado com a
informação, que definitivamente colabora para a sua teoria de que o mês é uma época de “morte e renascimento”.
Disponível em: https://www.tenhomaisdiscosqueamigos.com/2021/04/23/billie-joe-green-day-explica-setembro/. Acesso em: 29. out.2021
7. Desde os anos oitenta, dois fenômenos
confluentes podem ser observados. Por
um lado os Estados nacionais
enfraquecem sua dimensão territorial em
todo globo ao ceder espaço à atuação de
organismos multilaterais. Por outro lado
o Estado norte-americano além de
reforçar a presença de seus interesses
econômicos em escala global, atua como
guarda armada de uma concepção, no
mínimo exótica, de democracia, e o faz
ao arrepio dos mesmos organismos
multilaterais.
Disponível em:
https://www2.unesp.br/proex/informativo/edicao31mai2003/materias/artigoguerra.
htm. Acesso em: 28. out. 2021
NOVA ORDEM MUNDIAL - O INÍCIO DO
SÉCULO XXI
Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.a
mericanas.com.br%2Fproduto%2F21903583&psig=AOvVaw2Str
E8LPIA95RvIhgmZzvX&ust=1635539414353000&source=imag
es&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCJj5lqL57fMCFQAAAAAd
AAAAABAD. Acesso em: 28.out. 2021
8. (ENEM -2017) Leia o texto a seguir.
O espaço mundial sob a "nova des-ordem" é um
emaranhado de zonas, redes e "aglomerados", espaços
hegemônicos e contra-hegemônicos que se cruzam de
forma complexa na face da Terra. Fica clara, de saída,
a polêmica que envolve uma nova regionalização
mundial. Como regionalizar um espaço tão heterogêneo
e, em parte, fluido, como é o espaço mundial
contemporâneo?
HAESBAERT, R.; PORTO-GONCALVES, C.W. A nova des-ordem
mundial. São Paulo: UNESP, 2006.
9. (ENEM -2017) Leia o texto a seguir.
(A) a estagnação dos Estados
com forte identidade cultural.
(B) o alcance da racionalidade
anticapitalista.
(C) a influência das grandes
potências econômicas.
(D) a dissolução de blocos
políticos regionais.
(E) o alargamento da força
econômica dos países islâmicos.
O mapa procura representar a lógica
espacial do mundo contemporâneo pós-
União Soviética, no contexto de avanço da
globalização e do neoliberalismo, quando a
divisão entre países socialistas e
capitalistas se desfez e as categorias de
"primeiro" e "terceiro" mundo perderam
sua validade explicativa. Considerando
esse objetivo interpretativo, tal distribuição
espacial aponta para
10. (ENEM -2011) Leia o texto a seguir.
(A) a estagnação dos Estados
com forte identidade cultural.
(B) o alcance da racionalidade
anticapitalista.
(C) a influência das grandes
potências econômicas.
(D) a dissolução de blocos
políticos regionais.
(E) o alargamento da força
econômica dos países islâmicos.
O mapa procura representar a lógica
espacial do mundo contemporâneo pós-
União Soviética, no contexto de avanço da
globalização e do neoliberalismo, quando a
divisão entre países socialistas e
capitalistas se desfez e as categorias de
"primeiro" e "terceiro" mundo perderam
sua validade explicativa. Considerando
esse objetivo interpretativo, tal distribuição
espacial aponta para
11. (ENEM -2011) Leia o texto a seguir.
resolução
A nova geopolítica mundial,
articulada na multipolaridade,
visualizada no mapa, estaria
concentrada no eixo econômico Nova
Iorque – Londres – Tóquio, cidades
estas que controlam a maior fatia dos
fluxos financeiros da economia
mundial, polarizando as demais
regiões do mundo.
12. 11 de setembro de 2001: os atentados mais mortais da
História
Um dos aviões momentos antes de colidir com o World Trade Center, em Nova York, em 11 de setembro de
2001 - AFP/Arquivos
Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fg1.globo.com%2Fmundo%2Fnoticia%2F2021%2F
09%2F11%2Fos-ataques-de-11-de-setembro-em-20-fotos.ghtml&psig=AOvVaw1P9D6Hzb7FJgRhA0z-
JFUt&ust=1635616223357000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCJj5gbqX8PMCFQAAAA
AdAAAAABAD. Acesso em: 29. out. 2021
29/07/21 - 09h28
Em 11 de setembro de 2001, em
menos de duas horas, as torres
gêmeas do World Trade Center
foram reduzidas a uma montanha de
pó e aço incandescente, o Pentágono
ficou destruído e quase 3.000
pessoas perderam a vida.
13. As implicações morais da sede de sangue, da
supremacia branca e do nacionalismo
cristão
Créditos da foto: George W. Bush, então presidente dos EUA, declara o fim do grande combate no Iraque, discursando a bordo do porta-aviões USS Abraham Lincoln, na costa da Califórnia, em 1º de maio
de 2003 (J. Sott Applewhite/AP)
Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fg1.globo.com%2Fmundo%2Fnoticia%2F2021%2F09%2F11%2Fos-ataques-de-11-de-setembro-em-20-
fotos.ghtml&psig=AOvVaw1P9D6Hzb7FJgRhA0z-JFUt&ust=1635616223357000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCJj5gbqX8PMCFQAAAAAdAAAAABAD Acesso em: 29. out. 2021
14. Bush, Obama, Trump, Biden: como 4 presidentes criaram a
confusão atual no Afeganistão
Cada presidente desde 2001 enfrentou uma missão em evolução no Afeganistão, que resultou em dezenas de milhares de vítimas norte-
americanas e afegãs
Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.cnnbrasil.com.br%2Finternacional%2Fbush-obama-trump-biden-como-4-presidentes-criaram-a-confusao-atual-no-
afeganistao%2F&psig=AOvVaw1ZNWSaPtafMvhvMGVZ1YS8&ust=1635616948441000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCOD7jo6a8PMCFQAAAAAdAAAAABAD. Acesso
em: 29.out.2021
15. Os interesses de EUA, China, Rússia, Irã e
Paquistão no futuro do Afeganistão
Séculos depois de os impérios britânico e russo terem lutado por décadas pelo controle do Afeganistão,
o país é hoje palco de outro jogo de interesses que envolve muito mais potências e que pode ter
consequências devastadoras.
Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fg1.glob
o.com%2Fmundo%2Fnoticia%2F2021%2F08%2F17%2Fos-
interesses-de-eua-china-russia-ira-e-paquistao-no-futuro-do-
afeganistao.ghtml&psig=AOvVaw1e84Jaj8QokLFxQv-
KfiBE&ust=1635617204395000&source=images&cd=vfe&ved=0
CAsQjRxqFwoTCNiHioeb8PMCFQAAAAAdAAAAABAD
Acesso em: 29. out. 2021
Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fpt.dreamstime.com%2Ffotos-de-stock-mapa-de-
afeganist%25C3%25A3o-do-vetor-
image6982723&psig=AOvVaw2DjqRPQd1BtH2WsWLDEkeC&ust=1635617458608000&source=images&cd=vfe&ved=0CAs
QjRxqFwoTCKimjoGc8PMCFQAAAAAdAAAAABAD. Acesso em: 29 out. 2021
16. A Guerra é um ótimo negócio para os Estados Unidos, e um bom negócio para seus aliados.
A guerra estabiliza e legitima um governo que, antes dos atentados de 11 de setembro de 2001,
colhia baixa taxa de aprovação.
A guerra realiza as pretensões geopolíticas dos norte-americanos.
Ocupação no Iraque pós-11 de
Setembro foi trailer de crise
atual no Afeganistão
Disponível em:
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fbemblogado.com.br%2Fsite%2Fsegredos-oficiais-a-
verdade-por-tras-da-guerra-do-
iraque%2F&psig=AOvVaw0V45zh07JOI9FIwteydZfF&ust=1635619021629000&source=images&cd=vfe&ved
=0CAsQjRxqFwoTCPD81IOi8PMCFQAAAAAdAAAAABAN. Acesso em: 29/10/2021
17. (ENEM -2017) Leia o texto a seguir.
A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada pelas Nações Unidas e pela
comunidade internacional, assim como a reação imediata ao Onze de Setembro,
demonstravam a força da posição dos Estados Unidos na era pós-soviética.
HOBSBAWM, E. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2007.
Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos apontada pelo texto, reside no(a)
(A) poder de suas bases militares espalhadas ao redor do mundo.
(B) alinhamento geopolítico da Rússia em relação aos EUA.
(C) política de expansionismo territorial exercida sobre Cuba.
(D) aliança estratégica com países produtores de petróleo como Kuwait e Irã.
(E) incorporação da China à Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan).
18. (ENEM -2017) Leia o texto a seguir.
A primeira Guerra do Golfo, genuinamente apoiada pelas Nações Unidas e pela
comunidade internacional, assim como a reação imediata ao Onze de Setembro,
demonstravam a força da posição dos Estados Unidos na era pós-soviética.
HOBSBAWM, E. Globalização, democracia e terrorismo. São Paulo: Cia. das Letras, 2007.
Um aspecto que explica a força dos Estados Unidos apontada pelo texto, reside no(a)
(A) poder de suas bases militares espalhadas ao redor do mundo.
(B) alinhamento geopolítico da Rússia em relação aos EUA.
(C) política de expansionismo territorial exercida sobre Cuba.
(D) aliança estratégica com países produtores de petróleo como Kuwait e Irã.
(E) incorporação da China à Organização do Tratado do Atlântico Norte (Otan).
19. (ENEM -2017) RESOLUÇÃO
• Era pós-soviética se refere ao fim da União Soviética. Desde meados da década de 90, os
EUA tem se mantido como a única potência militar no mundo, com bases militares
posicionadas estrategicamente em inúmeros países e em todos os continentes.
• Veja as bases militares no mapa.
Disponível em: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.resumov.com.br%2Fprovas%2Fenem-2017%2Fq82-a-primeira-
guerra-do-golfo-genuinamente-apoiada-pelas-nacoes-
unidas%2F&psig=AOvVaw3H041FbYQ_EEzdqfCcuuO9&ust=1635619571841000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCMjex--
j8PMCFQAAAAAdAAAAABAD. Acesso em: 29.out. 2021