1. A escola possui três turnos, com 29 turmas no total e 864 alunos matriculados. Possui infraestrutura completa com salas de aula, biblioteca, laboratórios e espaços de lazer. 2. O Projeto Político-Pedagógico tem como objetivo fortalecer as ações educativas e integrar a escola à comunidade. É revisado anualmente com pais e professores. 3. A escola conta com 37 professores e realiza formação continuada online. A professora regente leciona

1. ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio II de licenciatura em Geografia
1 Caracterização da Instituição em relação à Educação Básica:
Organização: Os turnos da Escola de Ensino Fundamental Hermenegildo Rocha Pontes são
manhã 7:00hs as 11:00hs, tarde 13:00hs as 17:00hs e a noite 18:00hs as 21:00hs, total de turmas
para cada nível, educação infantil são 6 turmas, ensino fundamental I 14 turmas e ensino
fundamental II 9 turmas, conta com 1turma no EJA II, atualmente a escola possui 864 alunos
matriculados, média de alunos é 25 a 32 por turma , média da faixa etária por turma, pre I e II 4 e
6 anos, 1° ano 6 e 7 anos, 2° ano 7 e 8 anos, 3° ano 8 e 9 anos, 4° ano 9 e10 anos, 5° ano 10 e 11
anos, 6° ano 11 e 12 anos, 7° ano 12 e 13 anos, 8° ano 13 e 14 anos, 9º ano 14 e 15 anos, EJA 6°
a 9° ano 15 e 40 anos / quantidade de funcionários 80, existe uma equipe de apoio 2
psicopedagogos, 1 psicólogos; acesso dos pais é restrito, acontece em dias previamente
agendados, não é restrito, os pais tem acesso a escola em forma de agendamentos de ambos os
lados, tanto quando a escola solicita sua presença, como quando os pais precisam de algum
esclarecimento.
Infraestrutura: descrição dos aspectos físicos da escola: tipo de prédio baixo, sim conservação
e limpeza externa e interna com coleta periódico do lixo; estrutura das dependências: 1 espaço
para atendimento a pais, 1 biblioteca, 1 laboratórios,1 secretária, 1 cozinha, 1 sala administrativa,
com 30 salas de aula, 1 sala dos professores, 1 salas informatizadas, sim com áreas de lazer, sim
estrutura para a realização de esportes, sim espaço destinado à socialização de trabalhos
realizados pelos alunos e para informações pertinentes ao funcionamento da escola; também com
acessibilidade para pessoas com necessidades especiais; com espaço destinado às refeições: a
escola possui 1 cantina grande que oferece merenda aos alunos, os alunos não trazem lanche de
casa; a escola possui como equipamentos multimídias como: TV, DVD, projetor multimídia,
computadores e notebook e outras diversas, os alunos recebem material com livros menos
cadernos e uniformes, da gestão pública; como ocorre pequenos reparos necessários (quem é
acionado, a escola possui fundos monetários específicos a própria prefeitura se responsabiliza.
Projeto Político-Pedagógico e Regimento Escolar: descrição dos fins e objetivos da proposta
pedagógica da escola e quais documentos (Proposta Curricular do Município e Estado,
Parâmetros Curriculares Nacionais, Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e
outros) alicerçam esta proposta, os objetivo e fins do PPP é fortalece as ações educativas
desenvolvidas na unidade escolar, de maneira a contribuir para a formação dos educandos, no
que se refere aos recursos educativos e culturais, capaz de integrar escola, família e comunidade,

2. também organizar o trabalho pedagógico da escola com um todo, levando em consideração sua
relação coma comunidade e a realidade social mais ampla, interferindo diretamente na definição
das políticas públicas e na educação; O PPP é revisitado quando a necessidade, anualmente é
verificado conforme o calendário, quando em reuniões, em comunidade com os pais e
professores (sim com reuniões pré-agendadas), caso ocorram inovações e ou alterações estas são
comunicadas através de quais meios, no ano passado em 2021, final do ano, foi discutido em
reunião, na Secretária de Educação e assim que estiver concluído é postado no blog da escola ;
no PPP constam sim registrados e sistematizados eventos tais como: feira de ciências,
matemática, viagem de estudos, jogos estudantis, entre outras atividades que favorecem o
desenvolvimento cognitivo e psicomotor dos alunos, sim os alunos participam, todas estas
atividades que aparecem de forma macro no PPP e são incluídas no planejamento do professor
para desenvolvimento com os alunos; como os conteúdos das disciplinas aparecem organizados,
existe um plano de curso para cada ano ou disciplina, em que o conteúdo são apresentados e
trabalhados gradativamente; quais recursos didáticos e referenciais teóricos norteiam a prática do
corpo docente e administrativo da escola, os recursos disponíveis para a construção da
aprendizagem de forma significativa através do uso das tecnologias ( computador, notebook,
projetor multimídia, TV,DVD e mídias diversas) ; a forma de avaliação e a recuperação de
conteúdos aparece descrita no PPP, a metodologia de trabalho adotada na escola é composta por;
exposição oral dialogada; leitura e interpretação de texto (livros didáticos e textos diversos;
pesquisas; trabalhos em grupos; aulas de campo; projetos de ensino; debates; conversas formal e
informal ;seminários e dinâmicas.
2 Caracterização do corpo docente:
Quantidade de professores atuantes em sala de aula são 37 e quantidade de professores que
atuam na gestão escolar (1 diretor, 5 supervisores, 3 orientadores, 1secretário. Formação
acadêmica (todos possuem Curso Superior, 22 possuem Pós-Graduação, Mestrado, Doutorado);
regime de trabalho os trabalham 40hs semanais e outros 20hs semanais; sim a maioria dos
profissionais moram no bairro e ou município no qual a escola encontra-se edificada e somente 2
moram em outro município; a escola oferece possibilidades de formação continuada para
docentes (atuantes em sala ou na gestão) sim por meio de curso online na plataforma da escola.
3 Caracterização da professora regente:

3. Aspectos Gerais: A professora Maria Ivani Soares Lima possui formação superior de
licenciatura em história e geografia , experiência profissional desde 2000, já na escola atual
desde 2009 (sua prática; quais recursos mediáticos e técnicas para a explanação dos assuntos são
comumente utilizadas exposição oral dialogada; leitura e interpretação de texto (livros didáticos
e textos diversos; pesquisas; trabalhos em grupos; relacionamento com os alunos na forma de
parceria e respeito, regime de trabalho 40hs semanais; a professora mora em outro município;
sempre busca formação contínua/atualizando profissionalmente a medida que seja necessário.
Planejamento: com que frequência é realizado semanalmente; define objetivos para cada aula,
bem viáveis e realista e não somente imaginando os objetivo mais levando em conta que são
possíveis de serem alcançados, os objetivos são centrados nos alunos e apresentados à turma sim;
a avaliação empregada está em conformidade com a descrita no PPP sim; o professor promove a
igualdade de expressão sim através do respeito ao próximo; ocorre relação do que é planejado
com a prática sim; na escola não há limitações de espaço físico o espaço é bem amplo, e nem
falta de material pedagógico , e nem número excessivo de alunos; quando da motivação dos
alunos quais meios empregados para este fim, dinâmicas, trabalho em grupo, debates, conversas
formal e informal e seminários; pontualidade do professor, sempre no horário certo; divide o
tempo (hora aula) entre motivação sim, explanação, explicar super bem de forma que tornar-se
compreensível e claro o conteúdo, atividades práticas e avaliação dos objetivos propostos, é vista
pela professora como uma forma de analisar sua prática e assim saber o que precisa nela mudar,
observando também o que os alunos aprenderam.
4 Caracterização da turma do EJA (Educação de Jovens e Adultos):
Aspectos gerais: 8 alunos, faixa etária 15 a 40 anos.
Aspectos pedagógicos: receptividade ao planejamento do professor e às regras de rotina de
acordo com a linha pedagógica adotada no PPP e defendida pelo professor sim.
Aspectos comportamentais: os alunos do EJA são bem interessados e participativos, mesmo
estando cansado de um dia de trabalho, mais que lutam par superar suas condições de vida e sair
do analfabetismo; respeito entre os pares sim; organização no que se refere ao material
individual e coletivo somente livros, momento e ou assunto no qual infere-se maior atenção dos
alunos quando é trazido para realidade do dia- a- dia deles o conteúdo.

4. 28/10/22, 19:05 Grupo UNIASSELVI
SOCIEDADE EDUCACIONAL LEONARDO DA VINCI LTDA
Recredenciado pela Portaria nº 763, de 18 de setembro de 2020, publicada no DOU de 21 de
setembro de 2020, seção 1, página 119.
Rua Doutor Pedrinho, N 79 - Bairro Rio Morto - CEP 89082-262 - Indaial/SC
Site: uniasselvi.com.br
FICHA 1 - AVALIAÇÃO DO PROJETO DE ESTÁGIO
É PREENCHIDA PELO(A) ORIENTADOR(A)
CURSO: Geografia (GED)
ACADÊMICO: TURMA: 1D/6
ORIENTADOR(A):
ASPECTOS A CONSIDERAR NOTA
I - Pertinência da fundamentação teórica com a área de concentração;
II - Coerência dos objetivos e da metodologia com as intervenções;
III - Relação entre a área de concentração com as atividades desenvolvidas na
disciplina de estágio;
IV - Coerência na redação do texto;
V - Adequação do projeto de estágio de acordo com as Metodologias do Trabalho
Acadêmico (referências, citações).
VI - Anexos do projeto, completos e de acordo com as orientações definidas nas
Diretrizes.
NOTA FINAL: Atribuir nota de 0 a 10 a cada item. A nota final é o resultado da
soma das notas obtidas nos seis aspectos, dividido por seis.
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Data:____/____/______
Assinatura do Orientador