Revista cuidarte nº11 2014

CUID’ARTE
2014 - Centro Hospitalar de Setúbal, EPE
A Revista de Enfermagem do Centro
Hospitalar de Setúbal, é uma publicação
editada pela área de enfermagem do Centro
Hospitalar de Setúbal, EPE. Tem por missão dar
a conhecer as práticas de cuidados de enferma-
gem e ser um veiculo para a publicação de arti-
gos inéditos que contribuam para o conheci-
mento e desenvolvimento da profissão.
Direção
Enfermeira Diretora: Olga Maria Ferreira
Núcleo Redatorial:
Enfermeira Especialista Ana Botas
Enfermeira Especialista Cláudia Estevão
Enfermeira Especialista Isabel Martins
Enfermeiro Flávio Faria
Enfermeiro Chefe Francisco Vaz
Enfermeiro Chefe João Gomes
Enfermeira Especialista Susana Ribeiro
A revisão científica dos artigos publicados foi
realizada pelo grupo de enfermeiros especialis-
tas em reabilitação do Centro Hospitalar de
Setúbal, EPE.
Secretariado
Ana Pádua
(Assistente Técnico)
Edição - Cuid’arte
Propriedade
Centro Hospitalar de Setúbal, EPE
Administração e Redação
Serviço de Gestão da Formação do Centro Hos-
pitalar de Setúbal
Rua Camilo Castelo Branco, 2910-446 SETÙBAL
Telefone: 265 549 000 - Fax: 265 532 020
E-Mail: cuidarte.setubal@gmail.com
Edição Gráfica
Pedro Pedroso
(Técnico de Pós-Produção Audiovisual)
Distribuição e periodicidade
Suporte Digital - (Adobe Acrobate Reader - PDF)
Semestral (Maio/Novembro)
Depósito Legal
Nº 258630/07
ISSN - 1646-7175
anotada na ERC
SumárioAno 7 | nº 11 | maio 2014
Editorial
5 Enfermeira Diretora Olga Maria Ferreira
Artigo de Investigação
7 INTERVENÇÃO DO ENFERMEIRO
ESPECIALISTA EM REABILITAÇÃO
À PESSOA SUBMETIDA A ARTOPLASTIA
DA ANCA: GANHOS EM SAÚDE
Ana Jacinto; Guilhermina Ferreira; Patrícia Ferraz;
Teresa Lopes
Artigo de Revisão
15 CRIANÇA COM FIBROSE QUÍSTICA
Sara Guerreiro
23 O EMPOWERMENT DA PESSOA COM
DISFAGIA APÓS AVC
Contributo para o conhecimento das competências
do enfermeiro especialista em reabilitação
Patrícia Vaz
31 ENFERMEIRO ESPECIALISTA
EM REABILITAÇÃO
Um contributo na prevenção da incontinência urinária
do utente prostatectomizado
Noélia Ferreira
Destaque
37 Fórum “Cuidar de quem cuida”
Poster Científico
6 Controlo Sintomático do Doente Oncologico
14 Cuidados Limpos Cuidados Seguros
22 Plasma Rico em Plaquetas

Editorial
A Cuid´arte dedica este número temático à Enfermagem de Reabilitação.
O percurso dos enfermeiros especialistas em geral tem sido como todos sabemos, um lon-
go e difícil caminho. A prová-lo, o número de anos de existência dos cursos de especializa-
ção e o tempo decorrido até ao aparecimento das competências comuns e específicas e
individualização das v|rias especialidades. Mesmo assim… apesar de todos os conceitos
estarem definidos, surgem questões na prática dos cuidados, que evidenciam que muitos
deles não foram interiorizados e daí a dificuldade do próprio profissional os colocar no ter-
reno. Ao conhecimento estão associadas imensas maneiras de fazer com que todos os pro-
fissionais se sintam mais seguros, mais satisfeitos, com mais poder.
Quanto mais sabemos, mais podemos, melhor escolhemos!
Aprender e parar, desistir, sentir que j| se conseguiu o objetivo a atingir é a ‘morte do artista’.
Quem investiu e parou, teve certamente outro ‘objetivo’ que não o trabalhar para um bem
comum, dividir a experiência, ou procurar a satisfação que daí advêm. O conhecimento
abre portas e permite-nos ter mais opções. Não apenas o poder (subir na carreira, ter car-
gos, mandar mais…).
Infelizmente h| outras maneiras de chegar aí! Como dizia alguém ‘ter um diploma não significa que não se possa ser
um idiota’. Mas o saber é sem dúvida uma porta para o sucesso. Acrescenta-se o esforço a dedicação, o entusiasmo e
mais cedo ou mais tarde chegamos lá!
Porque quem sabe e se esforça nunca passa despercebido.
A definição enfermeiro especialista, suportada no REPE, é completa e centrada na pessoa “Enfermeiro com conheci-
mento aprofundado num domínio específico de enfermagem (…) traduzidos num conjunto de competências clínicas
especializadas relativas a um campo de intervenção especializado”.
Não sei se o conteúdo está devidamente arrumado, nas instituições, nos serviços, nas chefias e nos próprios especialistas.
Estar na profissão significa também estar na vida. A segunda integra a primeira. Se estão todos satisfeitos profissio-
nalmente (continuamos a falar de conteúdo de enfermeiros especialistas), vai depender do ângulo com que se olha.
Neste caso, seria o da Obra, do trabalho feito. Não só do dinheiro, dos recursos que no momento atual são escassos,
mas da Obra que quando nos retirarmos, queremos deixar.
Na forma como nos reconhecemos naquilo que fazemos.
No sentido que vemos naquilo que fazemos.
Porque quando nos identificamos com o que fazemos e nos reconhecemos, o trabalho deixa de ser um castigo, um
sacrifício, uma forma de sobreviver.
A intenção deste texto é a reflexão nos ‘porquês’. Qual a razão por que quero ou quis fazer uma especialidade? E agora
que est| terminada atingi o meu objetivo? Perigo…
A condição humana perde substância e energia vital sempre que se sente plenamente confortável. É a sedução do
repouso e o imobilismo da acomodação.
A satisfação conclui, encerra, termina.
Não deixa margem para a continuidade para a persistência.
A satisfação, como diz Cortella, acalma, limita, amortece.
Então usemos o conhecimento para fazer avançar a profissão e que o saber adquirido sirva para mostrar a segurança e
a autonomia de que tanto já ouvimos falar.
Hoje a temática é Reabilitação!
Amanhã será outra especialidade a colaborar. Precisamos de todos para fortalecer a Profissão e as Instituições. A
estas últimas cabe uma das partes mais importantes para o sucesso que é mostrar a cada um, o resultado da sua obra
e identificá-la como boa, enorme, magnífica. Fazê-los sentir parte de um todo, onde cada um é imprescindível.
A reflexão deve ser conjunta portanto! Os profissionais e as instituições na procura de um melhor equilíbrio.
Hoje aos Enfermeiros de Reabilitação esta instituição agradece. Tem sido um trabalho de conhecimento, de mérito e
com grandes e visíveis resultados.
A vossa obra está traduzida com certeza, em cada doente que melhora.
Obrigada
Olga Ferreira
Enfermeira Diretora do Centro Hospitalar de Setúbal, E.P.E.
Olga Ferreira

Artigo de Investigação
INTERVENÇÃO DO ENFERMEIRO ESPECIALISTA
EM REABILITAÇÃO À PESSOA SUBMETIDA
A ARTOPLASTIA DA ANCA: GANHOS EM SAÚDE
Ana Jacinto; Guilhermina Ferreira; Patrícia Ferraz; Teresa Lopes
Enfermeiras do Centro Hospitalar de Setúbal, E.P.E.
Unidade de Cuidados Médicos II, Anestésicos e Ortopedia
RESUMO
O presente artigo visa demonstrar ganhos em saúde obtidos com a intervenção do enfermeiro especialista em
enfermagem de reabilitação na pessoa submetida a artroplastia total da anca por coxartrose.
O método utilizado consistiu na avaliação de 14 pessoas, através da Escala de Medida de Independência Funcio-
nal (MIF) e da Folha de Registos de Enfermagem de Reabilitação.
Os resultados evidenciaram uma maior autonomia no momento da alta e conhecimentos e aprendizagens
demonstrados, referentes ao programa de reabilitação. O que aponta para, decorrente da intervenção do enfer-
meiro especialista em reabilitação, uma melhor reintegração da pessoa no seu meio familiar e social. .
Palavras-chaves: Artroplastia total da anca; enfermagem de reabilitação; independência funcional;
ganhos em saúde.
INTRODUÇÃO
A coxartrose, como refere Floro (2007), é a mais
comum das patologias articulares e tem repercus-
sões a nível físico, psicológico, sociofamiliar e econó-
mico para a pessoa, devido à incapacidade funcional
que lhe está associada.
O tratamento cirúrgico pela substituição da articula-
ção coxofemoral é uma técnica comumente utilizada
para tratamento desta patologia. Diversos autores
mencionam que, para a pessoa com degeneração da
articulação da anca muito avançada, é fundamental a
realização da artroplastia da anca, de modo a obter
melhoras significativas de todos os sinais e sintomas
apresentados pela pessoa. Como menciona Serra
(2001), a artroplastia total da anca tem como finali-
dade o alívio da dor, a correção de deformidades, o
restabelecimento da função e a prevenção e/ou
melhoria dos efeitos dolorosos sobre as articulações
adjacentes.
Contudo, as pessoas submetidas a artroplastia da
anca, como refere Santos (2008), têm uma probabili-
dade acrescida de se tornarem dependentes pois
esta patologia é uma das principais causas de incapa-
cidade funcional. No período pós-operatório, a pes-
soa apresenta um maior nível de dependência na rea-
lização dos autocuidados comparativamente ao
período pré-operatório, podendo mesmo apresentar-
se totalmente dependente para um grande número
de autocuidados (Morais, 2010). Este facto, para uma
adequada e rápida reinserção no seu seio familiar e
social, determina a necessidade de um programa de
Cuid’arte - Revista de Enfermagem maio 2014
7

reabilitação adequado às necessidades da pessoa e
às suas capacidades funcionais.
“Os enfermeiros especialistas em reabilitação
trabalham com as pessoas para atingir o nível
máximo de independência funcional na realiza-
ção das atividades de vida diária, promovendo
o autocuidado e reforçando comportamentos
de adaptação positiva.”
Os enfermeiros especialistas em reabilitação traba-
lham com as pessoas para atingir o nível máximo de
independência funcional na realização das atividades
de vida diária, promovendo o autocuidado e refor-
çando comportamentos de adaptação positiva
(Hoeman, 2000). Neste contexto, assumem um
papel fundamental no processo de reabilitação da
pessoa submetida a artroplastia total da anca e do
seu prestador de cuidados, na identificação de neces-
sidades, no estabelecimento e implementação de
plano de intervenção, na avaliação de resultados e na
reformulação do plano, de modo a maximizar as
capacidades funcionais. Ao prestar cuidados perso-
nalizados pretende-se otimizar as capacidades da
pessoa/família e promover a readaptação funcional,
através de um processo de aprendizagem individual,
tendo em atenção os seus potenciais e limitações.
Com este estudo pretende-se: demonstrar a influên-
cia de um programa de reabilitação na autonomia da
pessoa submetida a artroplastia total da anca por
coxartrose; avaliar o tempo de aquisição de conheci-
mentos e aprendizagem do regime terapêutico
perante a intervenção do enfermeiro especialista em
reabilitação na pessoa/família submetida a artroplas-
tia total da anca por coxartrose e identificar os
ganhos em saúde nos três momentos de avaliação .
METODOLOGIA
Estudo realizado no Serviço Ortopedia I do Hospital
Ortopédico Sant´Iago do Outão, no período de 1 de
setembro a 1 de novembro de 2012. A amostra foi
constituída por 14 pessoas submetidas a artroplastia
total da anca por coxartrose. Os critérios de inclusão
estipulados foram: a pessoa ser submetida a arto-
plastia total da anca por coxartrose e ter idade com-
preendida entre 30 e 80 anos. Os instrumentos de
recolha de dados utilizados foram a Escala de MIF e a
Folha de Registos de Enfermagem de Reabilitação
para avaliação da aquisição de conhecimentos/
aprendizagens.
Figura 1 - Escala de Medida de Independência Funcional
8

Figura 2 - Folha de Registos de Enfermagem de Reabilitação
RESULTADOS
A amostra foi constituída por pessoas submetidas a artroplastia total da anca por coxartrose, com a distribuição
de 9 pessoas (64,29%) do género masculino e 5 do género feminino. Quanto à classe etária existe uma distribui-
ção dos 31 aos 80 anos, com uma média de 62,9 anos e uma mediana de 60 anos.
Gráfico 1 - Distribuição da pessoa por género Gráfico 2 - Distribuição da pessoa por classe etária
O gráfico 3 apresenta os resultados relativos ao nível de independência funcional segundo a MIF, demonstrando
que às 24 horas, 12 pessoas (85,7%) apresentam dependência modificada - assistência de até 25% da tarefa e 2
pessoas (14,3%) apresentam dependência modificada - assistência de até 50% da tarefa.
Às 72 horas, apenas 6 pessoas (43%) apresentam dependência modificada - assistência de até 25% da tarefa,
9

enquanto 8 (57%) já apresentam independência
completa/modificada.
No momento da alta todas as pessoas (100%), apre-
sentam independência completa/modificada.
Gráfico 3- Nível de Independência Funcional segundo a MIF
Foram selecionados os autocuidados ‘banho’, ‘vestir
a metade inferior’, ‘uso do sanit|rio’, ‘transferir-se’
e ‘deambular’ pois são aqueles em que a pessoa
necessita de uma maior intervenção do enfermeiro
especialista em reabilitação, pela limitação dos
movimentos potencialmente luxantes (figura 3).
Figura 3 – Ganhos em saúde nos autocuidados
Relativamente aos conhecimentos/aprendizagens no
pré-operatório as 14 pessoas não apresentavam
conhecimentos/aprendizagens em relação ao pro-
grama de reabilitação.
Às 72 horas do período pós-operatório, 57,1% das
pessoas já apresentavam os conhecimentos e as
aprendizagens demonstrados, exceto a aprendiza-
gem de estratégias adaptativas para o ‘deambular’ e
‘uso-sanit|rio’.
Em relação ao prestador de cuidados verificámos que
às 72 horas do período pós-operatório, 57,1% já apre-
sentavam os conhecimentos e as aprendizagens
demonstrados referentes ao programa de interven-
ção de enfermagem de reabilitação.
DISCUSSÃO
Alguns estudos têm demonstrado a importância da
implementação de um programa estruturado de
ensino no pré e no pós-operatório, no âmbito da
enfermagem de reabilitação, à pessoa/família sub-
metida a artroplastia total da anca (figura 4).
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Figura 4 – Programa de intervenção com fotos ilustrativas
Segundo Santos (2008), a coxartrose é a principal
causa de incapacidade funcional. O tratamento cirúr-
gico desta patologia através da artroplastia total da
anca tem como finalidade o alívio da dor e o restabe-
lecimento da função da articulação.
“No nosso estudo nenhuma pessoa da amostra
apresentava dependência completa às 24 horas
do pós-operatório, apresentando toda a amos-
tra uma dependência modificada.”
De acordo com Morais (2010), a pessoa submetida a
esta intervenção cirúrgica apresenta um grau eleva-
do de dependência na realização dos autocuidados.
No nosso estudo nenhuma pessoa da amostra apre-
sentava dependência completa às 24 horas do pós-
operatório, apresentando toda a amostra uma
dependência modificada.
Figueiredo e Abalroado (2010), num estudo de inves-
tigação sobre a influência de um programa de ensino
de enfermagem de reabilitação na autonomia da
pessoa com coxartrose submetida a artroplastia total
da anca, concluíram uma maior autonomia da pessoa
no pós-operatório. Estas conclusões vão ao encontro
dos resultados obtidos no nosso estudo, no qual veri-
11

ficamos maior autonomia às 72 horas e independên-
cia completa (segundo escala MIF) no momento da
alta para a amostra estudada. Ambos os estudos
apresentam conclusões idênticas relativamente à
melhoria da capacidade funcional da pessoa com a
implementação do programa de ensino estruturado.
No entanto, para esta avaliação foram utilizados ins-
trumentos diferentes de avaliação da capacidade
funcional.
Figueiredo e Abalroado (2010), comparativamente
com o nosso estudo também concluíram a obtenção
de um maior nível de conhecimentos/aprendizagens
da pessoa decorrentes dos ensinos realizados no pro-
grama. No nosso estudo, além de se verificar um
maior nível de conhecimentos/aprendizagens na pes-
soa, ao aplicar o programa de ensino também ao
prestador de cuidados concluímos que este apresen-
tou uma melhor adesão ao programa de ensino,
adquirindo os conhecimentos e aprendizagens
necessários para uma partição mais ativa na reabili-
tação da pessoa e uma melhor reinserção no seio
familiar.
“… a aplicação de ensinos num programa estru-
turado de enfermagem de reabilitação à pessoa/
família submetida a artroplastia total anca com
início no pré- operatório contribui para uma
maior adesão ao programa de reabilitação.”
Concluímos que a aplicação de ensinos num progra-
ma estruturado de enfermagem de reabilitação à
pessoa/família submetida a artroplastia total anca
com início no pré- operatório contribui para uma
maior adesão ao programa de reabilitação. Este
resultado também se evidenciou no estudo de
Figueiredo e Abalroado (2010).
CONCLUSÃO
A implementação de um programa estruturado de
reabilitação à pessoa/família submetida a artroplas-
tia total da anca, fundamentado numa avaliação da
capacidade funcional da pessoa e dos conhecimentos
desta e do prestador de cuidados no pré-operatório,
permite dar uma resposta adequada às necessidades
da pessoa em conjunto com o prestador de cuidados,
de modo a garantir uma maior adesão ao programa
de reabilitação. Por outro lado, este tipo de progra-
ma permite uma melhor reintegração da pessoa no
seio familiar e social.
Assim podemos concluir que a intervenção do enfer-
meiro de reabilitação representa um importante con-
tributo ao longo de todo o programa de reabilitação
na maximização das capacidades funcionais da pes-
soa.
A implementação de programas de enfermagem de
reabilitação permite demonstrar ganhos em saúde e
neste sentido dar visibilidade à importância do papel
do enfermeiro especialista em enfermagem de reabi-
litação face à pessoa/família no seu processo de rea-
bilitação.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGÁFICAS
Figueiredo, A. & Abalroado, I. (2010). O desafio da autonomia
em enfermagem de reabilitação: A influência de um programa
de ensino pré-operatório na autonomia da pessoa com coxar-
trose submetida a artroplastia total da anca. In: Congresso de
Enfermagem de Reabilitação - Reabilidades IV, Porto.
Floro, C. (2007). A qualidade de vida em doentes com coxar-
trose. Artroplastia total da anca: Suporte social e estratégias
de coping. Algarve: Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
da Universidade do Algarve. Tese de Mestrado.
Hoeman, S. (2000). Enfermagem de Reabilitação: Aplicação
e processo. Loures: Lusociência.
Morais, J. (2010). Preparação do regresso a casa: do hospital
ao contexto familiar. Porto: Instituto de Ciências da Saúde da
Universidade Católica Portuguesa. Tese de Mestrado.
Santos, V. (2008). Stress e qualidade em grupos de idosos:
Análise e comparação. Campinas: Tese de Mestrado.
Serra, L. (2001). Critérios Fundamentais em fracturas e orto-
pedia (2ª ed.). Lisboa: Lidel.
Artigo Rececionado em 13/11/2013
Aceite para Publicação em 20/02/2014
Ana Cristina Jacinto:
Enfermeira na Unidade Cuidados Médicos II
do CHS. Licenciada em Enfermagem; Espe-
cializada em Enfermagem de Reabilitação.
Contacto: anacristina.rap@hotmail.com
Guilhermina Ferreira:
Enfermeira Coordenadora na Unidade de Cuida-
dos Pós-Anestésicos I do CHS. Licenciada em
Enfermagem; Especializada em Enfermagem de
Reabilitação; Pós-Graduada em Gestão de Ser-
viçosdeSaúde;Mestreem Nutrição Clínica.
Contacto: guilhermina.ferreira@chs.min-saude.pt
Patrícia Ferraz:
Enfermeira na Unidade Cuidados Médicos II
do CHS. Licenciada em Enfermagem; Espe-
cializada em Enfermagem de Reabilitação.
Contacto: ticha_ferraz@hotmail.com
Teresa Lopes:
Enfermeira no Serviço de Ortopedia I do CHS.
Licenciada em Enfermagem; Especializada
em Enfermagem de Reabilitação.
Contacto: lopes.teresa.maria@gmail.com
13
AGENDA FORMATIVA | Centro Hospitalar de Setúbal, EPE
Mais informação no Serviço de Gestão da Formação | Área de Enfermagem

Poster elaborado no âmbito do Curso de Especialização de Enfermagem de Reabilitação,
com o objetivo de complementar os ensinos realizados pelos enfermeiros aos utentes.

Artigo de Revisão
A CRIANÇA COM FIBROSE QUÍSTICA
Sara Guerreiro
Enfermeira do Centro Hospitalar de Setúbal, E.P.E.
Serviço de Pediatria
RESUMO
A Fibrose Quística (FQ) é uma doença multi-
sistémica, devido a uma alteração do gene que codi-
fica a síntese da proteína Cystic Fibrosis Transmem-
brane Conductance Regulator (CFRT) e caracteriza-
se por uma disfunção das glândulas exócrinas, múlti-
plas infeções e obstrução das vias aéreas. A doença
atinge principalmente o sistema digestivo
(insuficiência pancre|tica), respiratório (tosse produ-
tiva, pneumonia, bronquiolite) e a maioria dos doen-
tes com FQ evolui para cor pulmonale.
O tratamento consiste em antibioterapia, anti-
inflamatórios, broncodilatadores, mucolíticos e ree-
ducação funcional respiratória (cinesioterapia respi-
ratória). Em última instância poderá ser necessário a
realização de transplante pulmonar.
Nos doentes portadores de FQ, o enfermeiro de rea-
bilitação deve proporcionar apoio emocional, auxiliar
e realizar os procedimentos terapêuticos e envolver a
família e a criança com a equipa multidisciplinar e
comunidade.
Palavras-chave: Fibrose quística; enfermeiro; reabilitação.
INTRODUÇÃO
A FQ é uma doença multi-sistémica, hereditária,
caracterizada por uma disfunção das glândulas exó-
crinas, múltiplas infeções e obstrução das vias
aéreas. A doença atinge muitos dos sistemas anáto-
mo-fisiológicos e dentro das doenças pulmonares
crónicas é uma das mais graves em crianças, provo-
cando insuficiência pancreática exócrina (Cowlard,
2002). O nome deriva do aspeto quístico e fibroso do
pâncreas e em 1936 Dorothy Andersen realizou a pri-
meira descrição clínica completa da doença. A gravi-
dade com que a FQ atinge os doentes varia consoan-
te a idade em que se estabelece o diagnóstico
(Orenstein, Winnie & Altman, 2001).
O estudo das árvores genealógicas, durante os anos
40, mostrou um padrão de hereditariedade autossó-
mico recessivo e em 1985, localizou-se um gene no
cromossoma sete que codifica a proteína CFTR, que
nestes doentes está alterada. Identificaram-se diver-
sas mutações mas a mais frequente é a F508 (Alvarez
et al., 2004).
Em 1970, a esperança média de vida era de oito anos,
em 1998 passou para 29,5 e atualmente é de 40 anos
(Alvarez et al., 2004).
A FQ é mais comum em caucasianos sendo a taxa de
portadores de um para cada 25 (Furtado & Lima,
2003). Esta frequência varia com a localização geo-
gráfica e a população. As populações orientais e afri-
canas apresentam uma taxa de incidência inferior à
referida anteriormente (Ferrari & Cremonesi, 1996).
Na literatura, a doença é descrita como uma tríade,
porque engloba doença pulmonar obstrutiva crónica,
insuficiência pancreática exógena e elevadas concen-
trações de eletrólitos no suor (Cutting, 1997). Podem
surgir outras manifestações clínicas como a obstru-
ção intestinal, prolapso retal, infertilidade masculina,
15

dificuldade em engravidar, obstrução das vias
aéreas, infeções persistentes, hemoptise e insuficiên-
cia cardíaca. O diagnóstico é confirmado pelo teste
do suor (Wilkins, Stoller & Kacmarek, 2009).
FISIOPATOLOGIA DA FIBROSE QUÍSTICA
A FQ é uma doença congénita e crónica da criança e
do jovem adulto. Em 1998, Tsuis e Collis citado por
Carrilho (2002), descobriram que a alteração cromos-
sómica responsável situa-se no cromossoma sete e
deve-se a uma alteração do gene que codifica a sín-
tese da proteína CFRT que regula a atividade dos
canais iónicos com funções reguladoras do fluxo de
cloro e de sódio através das membranas. Nos casos
de FQ, existe uma permeabilidade menor e um trans-
porte anormal de iões de cloro através das células
sudoríparas e da superfície epitelial da mucosa, que
aumenta cerca de 30 a 60 vezes a viscosidade do
muco pulmonar (Barreto, 2001).
Manifestações clínicas
A FQ afeta os aparelhos digestivo, respiratório, vias
hepatobiliares e glándulas sudoríparas (Furtado &
Lima, 2003). As manifestações digestivas, são na sua
maioria, secundárias à insuficiência pancreática.
Todavia, a obstrução dos canalículos pancreáticos
impede a libertação das enzimas para o duodeno,
originando um défice de absorção de gorduras, pro-
teínas e hidratos de carbono. Também pode surgir
gastroenterite crónica com fezes gordurosas, páli-
das, de odor característico e destruição calórica e
proteica (Orenstein, Winnie & Altman, 2001).
O aparelho respiratório é o mais afetado pela doença.
O pulmão produz um muco espesso que ao ficar retido
nas vias aéreas origina diversas infeções. A tosse com
expetoração, pneumonias, bronquiolites de repetição
e bronquiectasias são outras consequências da doença
(Lannefors, Button & Mcllwaine, 2004).
A doença pulmonar evolui para cor pulmonale em
quase 100% dos doentes. Numa fase de doença
avançada, as crianças apresentam tórax enfisemato-
so, broncorreia purulenta, polipneia, dificuldade
expiratória, cianose bucal e baqueteamento digital
acentuado (Lannefors, Button & Mcllwaine, 2004).
Nestes doentes, a doença pulmonar caracteriza-se
pela infeção respiratória causada por bactérias que
conduzem a danos tecidulares irreversíveis. Alguns
estudos demonstraram que os microrganismos que
causam mais infeções são: staphilococus aureus,
haemophilus influenzae, pseudomonas aeruginosa,
mucoide e cepacea e burkholderia cepacea
(Matinbiancho, Santos & Jacoby, 2006).
Em 95% dos casos de FQ em crianças verifica-se ano-
malias no suor, com desidratação grave, sobretudo
nas épocas quentes do ano. A secreção anormal de
iões pelo epitélio das vias biliares leva a um aumento
da viscosidade e diminuição do fluxo biliar, originan-
do uma obstrução biliar e uma inflamação, podendo
causar uma fibrose biliar (Cutting, 1997).
Diagnóstico da fibrose quística
Sendo a FQ uma doença poliformica, a sintomatolo-
gia varia conforme o grupo etário (Barben et al.,
2005). A FQ pode ser diagnosticada através de an|li-
ses, rastreio de doenças metabólicas mas, habitual-
mente o teste de suor é o exame que melhor diag-
nostica a doença (Zemel et al., 2000).
Quando existe pelo menos uma das seguintes mani-
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festações epidemiológicas: doença pulmonar obstru-
tiva, insuficiência pancreática exócrina, ambas, ou
história familiar de FQ deve-se efetuar o teste do
suor que consiste numa dosagem quantitativa de
cloretos no suor, obtidos pelo método da Lontofure-
se por pilocarpina (Reis & Damaceno, 1998). A quan-
tidade de suor deve ser no mínino 100mg e o resulta-
do é positivo quando a concentração de cloro é supe-
rior a 60mEq/l. Os níveis considerados normais vão
até 45mEq/l, sendo que adolescentes e adultos
jovens podem apresentar valores mais elevados.
Resultados entres 45 e 60mEq/l são considerados
duvidosos e devem ser repetidos. O diagnóstico de
FQ somente poderá ser confirmado com dois testes
positivos e realizados em momentos diferentes
(Farrell et al., 2001).
A importância do enfermeiro de reabilitação no
tratamento da fibrose quística
O papel do enfermeiro de reabilitação junto da criança
com FQ e respetiva família é de extrema importância.
Como membro da equipa multidisciplinar, o enfermei-
ro realiza inúmeras funções importantes, nomeada-
mente coordenar a assistência à criança doente e res-
petiva família. Segundo Geiss et al. (1992), para
desenvolver um bom trabalho o enfermeiro deve:
comunicar à família e à criança o tratamento a seguir,
verificar se entenderam as informações fornecidas,
motivar a criança e a família para a realização do trata-
mento prescrito e advertir acerca de todos os exames
a que a criança será submetida e qual o seu objetivo.
“…o enfermeiro deve: comunicar à família e à
criança o tratamento a seguir, verificar se
entenderam as informações fornecidas, moti-
var a criança e a família para a realização do
tratamento prescrito e advertir acerca de todos
os exames a que a criança será submetida e
qual o seu objetivo…”
O tratamento da FQ tem vindo a evoluir, proporcio-
nando aos doentes uma vida mais longa e com maior
qualidade (Stomi et al., 2001). Existe um conjunto de
terapias e medicação (antibioterapia, anti-
inflamatórios, broncodilatadores e mucolíticos) que
devem ser introduzidas no tratamento para prevenir
a lesão pulmonar e reduzir as agudizações da doença
(Malfroot, 2005). O transplante pulmonar é a última
opção terapêutica e depende da disponibilidade de
órgãos doados e das equipas especializadas para o
efetuarem (Camargo, 2002).
A desnutrição dos doentes com FQ é outro desafio
grave e difícil no tratamento. O quadro policarencial
que se vai instalando manifesta-se por interrupção do
crescimento, emagrecimento acentuado, deficiências
nutricionais específicas, puberdade retardada e gran-
de comprometimento da função pulmonar. Os doen-
tes com FQ têm necessidades calóricas elevadas e
deve-se oferecer mais 20-50% de calorias do que as
necessidades básicas para a faixa etária, observando-
se assim o aumento ponderal e o crescimento da
criança. Nos doentes fibrocísticos é recomendável o
dobro do normal da ingestão proteica e 35% da ener-
gia ingerida deve derivar de gorduras. Considerando a
faixa etária, a dieta deve ser hipercalórica, hiperprotei-
ca de forma a proporcionar um crescimento e desen-
volvimento normais (Zemel et al., 1996).
Pelo facto da FQ atingir vários sistemas do corpo
humano exige um cuidado complexo e uma atenção
contínua para a promoção de uma condição clínica
estável da criança, logo é imprescindível o envolvi-
mento da família. Após o diagnóstico, a família é
confrontada com a alteração do quotidiano e a prin-
cipal preocupação é a criança doente. A ansiedade é
grande, podendo ser minimizada com a preparação
dos cuidados domiciliários. Nesta etapa, as redes de
apoio são uma necessidade eminente para a família.
Proporcionar apoio emocional, escutar, disponibilizar
-se e envolver a equipa multidisciplinar no cuidar des-
ta família, pode ajudá-la na vivência de todo o pro-
cesso (Wiserman, 1996).
O enfermeiro de reabilitação e a
cinesioterapia respiratória
As manobras de cinesioterapia respiratória consis-
tem em técnicas manuais e posturais que ajudam na
17

mobilização e drenagem de secreções (Hodges, Heij-
nen & Gandevia, 2001). Estas técnicas podem ser
aplicadas isoladamente ou em associação de forma a
melhorar a ventilação pulmonar e a oxigenação,
aumentar a mobilidade torácica, prevenir as compli-
cações e as infeções e aumentar a independência da
família e da própria criança na execução destas técni-
cas (Hodges & Gandevia, 2000).
A drenagem postural associada à técnica de percus-
são e de vibração é uma das principais intervenções
na promoção da limpeza das vias aéreas uma vez que
ajuda a criança com FQ a respirar melhor (Pryor, Par-
ker & Webber, 1981). Esta técnica tem fundamenta-
ção no princípio físico da ação da gravidade e a posi-
ção e o grau de inclinação variam de acordo com a
área do pulmão a ser drenada. A auscultação antes
do início da drenagem postural é de extrema impor-
tância, principalmente quando não existe imagiolo-
gia recente porque permite identificar os lobos pul-
monares mais afetados (Pryor et al., 1994).
Técnicas como vibração e percussão, entre outras,
podem estar associadas à drenagem postural com o
intuito de acelerar o deslocamento das secreções até
às vias aéreas proximais. Assim sendo, com a vibra-
ção (manual ou mecânica) que consiste na aplicação
de movimentos ritmados na parede torácica da
criança durante a expiração, aumenta-se o fluxo
expiratório e consegue-se movimentar as secreções
soltas, sendo mais facilmente expelidas pela tosse
(Gaskell & Webber, 1988).
No caso da percussão, acredita-se que a oscilação
mecânica produzida e o consequente aumento da
pressão intratorácica, faça com que as secreções
possam ser desagregadas das paredes brônquicas,
promovendo a sua eliminação (Pryor et al., 1994).
Lorin e Denning (1971), demonstraram que os doen-
tes com FQ expeliram duas vezes mais secreções
após a realização de drenagem postural com percus-
são, vibração e tosse. Estes doentes possuem o
mecanismo da tosse alterado devido à espessura das
secreções. Desta forma, a tosse dirigida e assistida
deve ser ensinada à criança para diminuir as caracte-
rísticas da tosse espontânea e auxiliar na produção
de uma tosse efetiva voluntária. A criança deve ser
ensinada a adotar um posicionamento adequado que
a ajude no momento da tosse e a realizar exercícios
de controlo da respiração (respiração diafragmática),
que ajudem a assegurar que a fase de inspiração pro-
funda seja utilizada, evitando o colapso das vias
aéreas. Esta situação é frequente nas crianças com
FQ uma vez que existe uma hiperatividade brônqui-
18

ca, e um aumento da pressão intratorácica ou da tur-
bulência do fluxo de ar, levando assim à interrupção
do fluxo expiratório e do transporte de secreções
(Pizzignaco & Lima, 2006).
A aceleração do fluxo expiratório é uma técnica que
se revela de extrema importância visto que assume a
função da tosse quando esta é ineficaz. Normalmen-
te é definido como um movimento toraco-abdominal
simultâneo, provocado pelas mãos do prestador de
cuidados durante a expiração. A manobra inicia-se
após a inspiração, não excedendo os limites expirató-
rios da criança e o objetivo é eliminar o ar dos pul-
mões para favorecer a expulsão das secreções, otimi-
zar as trocas gasosas pelo aumento do volume cor-
rente e promover a mobilização da mecânica toráci-
ca (Hodges, Heijnen & Gandevia, 2001).
“Se após o ensino da técnica da tosse e da realiza-
ção da aceleração do fluxo expiratório, estas se
revelarem ineficazes na eliminação de secreções
poder-se-á recorrer à aspiração tendo em conta a
fragilidade da mucosa nasal das crianças…”
Se após o ensino da técnica da tosse e da realização da
aceleração do fluxo expiratório, estas se revelarem
ineficazes na eliminação de secreções poder-se-á
recorrer à aspiração tendo em conta a fragilidade da
mucosa nasal das crianças (Pizzignaco & Lima, 2006).
Não se deve eleger uma técnica de reeducação fun-
cional respiratória como sendo a melhor de todas,
pois o sucesso do tratamento está na associação de
técnicas (Tecklin & Holsclaw, 1975). Alguns estudos
demonstram que após a realização destas técnicas
ocorreu um aumento significativo no valor do Peak
Flow, na capacidade vital forçada e no volume de
reserva expiratório. Associada a estas técnicas, surge
a inaloterapia com broncodilatadores ou com soro
fisiológico (Fifoot et al., 2005).
Em algumas situações pode-se utilizar o Flutter, uma
vez que demonstrou ser tão eficiente quanto a fisio-
terapia respiratória convencional no tratamento dos
doentes com FQ. Além da eficácia na remoção das
secreções, esta técnica pode promover uma maior
independência no tratamento diário dos doentes,
podendo melhorar a sua aderência à fisioterapia res-
piratória (Gondor et al., 1999).
CONCLUSÕES
Ao cuidar de crianças com FQ e família, o enfermeiro
especialista em reabilitação tem o desafio de encon-
trar o equilíbrio entre o tratamento ideal e a vida nor-
mal. Após o diagnóstico, o início do tratamento é um
ponto de referência e determina o resto da jornada a
percorrer com a criança e família. Iniciar o tratamen-
to criando um vínculo com a família poderá ajudá-la
a encontrar uma forma de lidar com a complexidade
da doença e com os cuidados que a criança necessita.
Cabe ao enfermeiro o acompanhamento hospitalar
em todas as suas vertentes, como também a criação
de condições na comunidade e mais importante, no
seio familiar da criança com FQ. Para que essas con-
dições existam é necessário transmitir informação
consistente e facilmente percetível pela família e
pela própria criança.
Antes de iniciar qualquer técnica de reeducação fun-
cional respiratória dever-se-á, numa primeira fase,
posicionar a criança numa posição de relaxamento e
em seguida proceder à consciencialização dos tem-
pos respiratórios. A cinesioterapia respiratória não
deve incluir indiscriminadamente todas as técnicas
de reeducação funcional respiratória porque este
facto está diretamente relacionado com a idade das
crianças e com a sua adesão e colaboração ativa em
algumas técnicas como a técnica de expiração força-
da. É de salientar, que apesar da literatura sugerir
que as técnicas de fisioterapia possam ser benéficas
no auxílio da depuração mucociliar, ainda não exis-
tem evidências científicas que suportem a hipótese
dessas técnicas terem algum benefício em doentes
com FQ.
Numa área em que os avanços genéticos e científicos
têm ajudado a elevar a esperança de vida dos doen-
tes fibrocísticos, é de extrema importância que o
enfermeiro não deixe ‘cair’ essa esperança, promo-
19

vendo a qualidade de vida e o consequente bem-
estar da criança com FQ e respetiva família.
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Sara Tomé Guerreiro:
Enfermeira no Serviço de Pediatria do CHS.
Licenciada em Enfermagem; Especializada em
Enfermagem de Reabilitação; Pós- Graduada
em Gestão dos Serviços de Saúde; Mestranda
em Gestão dosServiços deSaúde.
Contacto: st_guerreiro@hotmail.com
21

Artigo de Revisão
O EMPOWERMENT DA PESSOA COM DISFAGIA APÓS AVC
Contributo para o conhecimento das competências do
Enfermeiro Especialista em Reabilitação
Patrícia Vaz
Serviço de Especialidades Médicas
RESUMO
A disfagia tem tido uma incidência elevada nas pes-
soas vítimas de acidente vascular cerebral (AVC),
estando descrita em cerca de 42% a 67% dos casos,
nos primeiros três dias de internamento (Trapl et al.,
2007). Traduz-se em menor qualidade de vida da
Pessoa e complicações inerentes que podem prolon-
gar o internamento hospitalar, o aumento da morta-
lidade e retardar a recuperação funcional da pessoa
com AVC (Guyomard et al., 2009).
O presente artigo proporciona uma visão sobre o
papel do enfermeiro de reabilitação no empower-
ment da pessoa com disfagia após AVC. O método
utilizado foi a revisão narrativa da literatura. Os obje-
tivos deste artigo são: explorar a intervenção do
enfermeiro de reabilitação à pessoa com disfagia
após um AVC; melhorar a qualidade dos cuidados
prestados, uniformizando a ‘pr|tica clínica’ de acordo
com as mais recentes evidências disponíveis; da visi-
bilidade à equipa multidisciplinar e à sociedade, da
importância do papel do enfermeiro de reabilitação e
os ganhos em Saúde que as suas intervenções acar-
retam para a prática clínica.
Conclui-se com este artigo que as complicações
decorrentes da disfagia podem ser minimizadas se
existir um conhecimento aprofundado das manifes-
tações clínicas, identificação adequada através de
uma escala de avaliação e intervenção precoce do
enfermeiro de reabilitação, através de técnicas espe-
cíficas que melhoram a disfagia. O empowerment
constitui-se como uma estratégia para capacitar a
pessoa/família com disfagia, dotada física e psicolo-
gicamente de meios e técnicas, tendo em vista a
maximização da funcionalidade e da autonomia da
pessoa para a sua reinserção e participação ativa na
cidadania.
A intervenção do enfermeiro de reabilitação permite
a diminuição dos dias de internamento e dos reinter-
namentos, maior autonomia nos autocuidados,
maior independência funcional, maior satisfação e
qualidade de vida do doente, traduzindo-se em
ganhos em saúde e diminuição dos custos económi-
cos.
Palavras-chave: Disfagia; reabilitação; enfermeiro de reabili-
tação, AVC
INTRODUÇÃO
A alimentação é essencial para a sobrevivência do ser
humano, além de se constituir como fonte de energia
e aporte proteico, está associada a um ato social e de
interação que propicia prazer e facilita as relações
interpessoais (Clara, 2009; Hoeman, 2008).
Segundo Guedes et al. (2009), o enfermeiro é o pro-
fissional que se encontra mais apto para identificar e
atuar perante estas situações de forma precoce e
atempada. No seu estudo demonstrou que os enfer-
meiros estão mais preparados que os técnicos para
detetar as alterações de deglutição nos doentes. Pre-
tende-se a prevenção de complicações associadas à
23

disfagia, como pneumonias de aspiração descrito por
Eisenstadt (2010), além da desnutrição e desidrata-
ção que podem conduzir até à morte (Cichero, Hea-
ton & Bassett, 2009).
Neste sentido, verifica-se que se existir uma avaliação,
identificação e monitorização precoce da disfagia, por
parte do enfermeiro especialista em reabilitação, exis-
te um grau de correlação menor entre esta e as com-
plicações possíveis. Assim, a disfagia não se apresenta
somente como uma limitação física para a pessoa,
poderá ter também repercussões a nível psíquico.
Está documentado também por (Cichero et al., 2009;
Guyomard et al., 2009), que as complicações decor-
rentes da disfagia estão intimamente ligadas a inter-
namentos mais prolongados. A não adesão à medi-
cação por disfagia é também outro fator preditor de
maior tempo de recuperação (Kelly, D’Cruz & Wright,
2010). Desta forma, é necess|ria a identificação pre-
coce e a adoção de técnicas específicas evitando o
agravamento da situação e criando um melhor prog-
nóstico de reabilitação (Abdulmassih, Filho, Santos e
Jurkiewicz, 2009).
A opção pelo estudo desta temática relaciona-se
com a possibilidade de avaliar os ganhos em saúde,
através da implementação de intervenções por
enfermeiros especialistas de reabilitação e de
demonstrar a importância da sua existência nos ser-
viços de saúde.
PESSOA COM DISFAGIA:
PAPEL DO ENFERMEIRO DEREABILITAÇÃO
A European Stroke Organization (ESO) preconiza a
avaliação de sinais precoces de disfagia através de uma
escala validada na admissão da pessoa na Unidade
AVC (Fonseca, Henriques & Ferro, 2008). Está descrito
que a alimentação semissólida é a mais segura para
doentes após AVC, que tendencialmente apresentam
disfagia a líquidos (World Stroke Academy, 2008).
De acordo com Fonseca et al. (2008), as manifesta-
ções precoces de disfagia devem ser avaliadas pela
Dysphagia bedside screening for acute-stroke
patients: the gugging swallowing screen. Esta escala
baseia-se na fisiopatologia da deglutição, tendo em
conta o conforto da pessoa, tendo como finalidade a
redução do risco de: aspiração, alimentação precoce
arriscada ou inapropriada, desnutrição, desidratação
e não adesão à terapêutica oral, além disto faz a
recomendação de uma dieta adequada (Cichero et
al., 2009).
A disfagia tem implicações no prognóstico da pessoa
e deve ser avaliada em todos os doentes após o AVC,
para adoção de condutas adequadas (Okubo, 2008).
Se as alterações da deglutição não forem precoce-
mente identificadas, existirão complicações associa-
das que poderão prejudicar a recuperação da pessoa.
Um importante meio complementar de teste de
deglutição é o oxímetro sendo que a desaturação de
2% além da saturação inicial constatou-se como
aspiração no exame de videofluoroscopia da degluti-
ção (Okubo, 2008). Estes testes são de primordial
importância e necessidade, não só para prever a pre-
sença de aspiração mas também para percecionar a
via alternativa de alimentação, evitando complica-
ções de forma a reduzir o tempo de recuperação e
custos associados.
Após a identificação e classificação precoce da disfa-
gia, o enfermeiro especialista deverá ter em conta os
hábitos e o padrão alimentar da pessoa, anterior ao
contexto de doença, reconhecer as dificuldades pre-
sentes e as necessidades de ensino da pessoa/
família. Observar também se há dificuldade em
mobilizar os membros superiores, destreza e força
comprometida para manipular os alimentos, se exis-
te postura corporal mantida para a posição de senta-
24

do, na hora das refeições. Atendendo às exigências
dietéticas recomendadas pelo nutricionista, o enfer-
meiro deve incentivar o número de refeições diárias e
verificar as intolerâncias alimentares ou alergias.
Deve também tentar que a pessoa seja acompanha-
da nas refeições, isto porque está relatado que as
pessoas que realizam refeições sem companhia apre-
sentam um maior risco de défice nutricional. Estão
descritos como diagnósticos mais comuns o risco de
aspiração, a deglutição comprometida e o desequilí-
brio nutricional (Hoeman, 2008).
A National Stroke Foundation (2010) descreve estra-
tégias que possibilitam a normalização do processo
de deglutição como as técnicas compensatórias dire-
tas (modificações dietéticas, otimização do posicio-
namento da pessoa para comer, segurança da ali-
mentação e equipamento adaptativo) e as indiretas
(técnicas de deglutição, exercícios da musculatura
facial e estruturas faríngeas, higiene oral).
Para uma deglutição eficaz é necessário ter uma pos-
tura e alinhamento adequados, que por vezes estão
comprometidos devido aos défices motores do AVC.
O posicionamento da cabeça, pescoço e corpo deve
ser utilizado quando estes se encontram alterados
(Bleeckx & Postiaux, 2001; Steenhagen & Motta,
2006; Hughes, 2011).
A flexão da cabeça é favorável quando existe um
atraso ou reflexo abolido de deglutição. Esta mano-
bra permite que as vias aéreas estejam protegidas,
diminuindo o risco de aspiração, porque aumenta a
pressão da passagem do alimento devido a direcio-
nar a base da língua e epiglote para a parede poste-
rior da faringe (Steenhagen & Motta, 2006). Por
outro lado, a hiperextensão da cabeça lentamente
pode também ser facilitadora da deglutição quando
os movimentos da língua se encontram diminuídos,
fazendo deslocar os alimentos suavemente ao longo
da cavidade oral. Esta técnica melhora a velocidade
do trânsito oral e é indicada quando existe alteração
da fase oral (Hoeman, 2008; Steenhagen & Motta,
2006).
Quando existe um défice unilateral faríngeo ou da
laringe ou mesmo uma alteração do cricofaríngeo, a
rotação da cabeça para o lado afetado pode ser
benéfico pois permite que haja a adução das cordas
vocais e o encerramento da faringe do lado do défi-
ce. Assim, o bolo alimentar progride do lado oposto
com menor risco de aspiração. (Hoeman, 2008; Stee-
nhagen & Motta, 2006).
Quando há lesão unilateral da língua ou da faringe o
movimento de inclinação da cabeça para o lado fun-
cional faz com que os alimentos se dirijam pelo lado
mais funcional da faringe diminuindo a distância
entre a base da língua e o esófago (Hoeman, 2008;
Steenhagen & Motta, 2006).
A lateralização da cabeça e depressão do queixo per-
mite direcionar o bolo alimentar e proteger a via
aérea quando há um défice de elevação da laringe
(Hoeman, 2008). A lateralização e hiperextensão da
cabeça ajuda e controla a progressão do bolo alimen-
tar. Deve ser utilizada esta manobra quando existe
alteração da mobilidade da língua, atonia da faringe
ou diminuição do encerramento da laringe. Quando
a gravidade atua de forma prejudicial pode ser privi-
legiado o decúbito lateral com a cabeça apoiada
(Hoeman, 2008). Além das posturas compensatórias
existem técnicas de deglutição específicas que
podem reabilitar a pessoa com disfagia, como a
deglutição supraglótica, manobra de Mendelson e
deglutição em esforço (Hoeman, 2008; Steenhagen
& Motta, 2006).
Além dos exercícios descritos, existe um procedi-
mento simples mas de primordial importância na
25

reabilitação da disfagia - a realização da higiene oral;
isto porque permite a eliminação das bactérias pre-
sentes na cavidade oral e assim diminui a possibilida-
de de pneumonia em caso de aspiração (Hughes,
2011). A escovagem dent|ria das gengivas, palato e
língua aumentam a sensibilidade e estimulam o
reflexo de tosse. Esta técnica deve ser realizada
antes e após as refeições. Podem também ser utiliza-
das escovas com texturas diferentes de forma a
melhorar a sensibilidade da língua (Watando et al.,
2004 citado por Hoeman, 2008). A estimulação sen-
sorial oral aumenta e estimula a sensibilidade dos
recetores que facilitam a deglutição.
No contexto anterior, são importantes os exercícios
ativos e ativos resistidos de mobilização da língua,
lábios e bochechas. Os movimentos de protusão,
retração, lateralização e elevação da língua são
importantes para assegurar uma função normal para
a formação do bolo alimentar e impedir que haja
resíduos alimentares acumulados na cavidade oral.
Os exercícios de abrir e fechar a boca são fundamen-
tais para a sucção e para a correta continência bucal,
impedindo o extravasamento do alimento. Estas téc-
nicas melhoram a motricidade oral e a recuperação
das paresias da musculatura que está afetada pelo
AVC, com o objetivo de melhorar o máximo possível
a sensibilidade e motricidade (Escoura, 1998).
Após a classificação da disfagia pode ser necessária a
modificação da consistência do alimento. Como a
evidência indica que a consistência líquida é a mais
difícil de deglutir para a pessoa com AVC, pode ser
utilizado o espessante comercial ou caseiramente
reproduzido através de papas, farinhas lácteas ou
flocos de batata. Está descrito que a introdução dos
alimentos de forma progressiva e fracionada consti-
tui uma técnica eficaz na prevenção de complica-
ções. A protusão da língua e a abertura da mandíbula
provocam uma estimulação da musculatura que per-
mite aumentar a força e melhorar o tónus, sendo que
uma consistência mais sólida potencializa esta recu-
peração (Silva, Taborda, Vilarinho, Rocha & Vieira,
2011).
Existem estudos que afirmam que o sabor azedo e a
temperatura fria têm benefício quando o processo de
deglutição está comprometido, na medida em que
melhoram a resposta faríngea pelo estímulo dos
recetores sensoriais, provocando um efeito positivo
no processo de reabilitação da disfagia orofaríngea
(Cola, Gatto, Silva, Schelp & Henry, 2008; Hoeman,
2008).
Quando existe um défice motor ou de coordenação,
a deglutição pode estar igualmente comprometida.
Neste sentido, é fundamental a adoção de medidas
adaptativas com auxílio de dispositivos que possam
compensar as limitações físicas da pessoa. São
exemplos, os pratos em concha e com proteção late-
ral que ajudam na transferência do alimento para a
colher e os planos antiderrapantes. Os talheres
modificados permitem uma preensão eficaz e o corte
dos alimentos favorecendo a independência alimen-
tar. A adaptação do tamanho e formato dos talheres
permitem a limitação da quantidade de comida, faci-
litando a sua ingestão (Hoeman, 2008; World Stroke
Academy, 2008).
Apesar das palhinhas serem um recurso económico
para evitar a hiperextensão do pescoço, favorecendo
a flexão da cabeça e a proteção da via aérea, a sua
utilização pode estar comprometida devido à neces-
sidade do funcionamento da musculatura oral que
nem sempre se encontra funcional. Assim, existem
copos adaptados com um lado cortado em semicír-
culo que permite inclinar o copo em vez da cabeça
evitando a hiperextensão e consequentemente o ris-
co de aspiração. (Hoeman, 2008; World Stroke Aca-
demy, 2008)
26

EMPOWERMENT DA PESSOA E FAMÍLIA
As refeições são consideradas momentos de partilha
e de interação social, associados a grupos culturais e
manifestando-se em sentimentos de pertença.
Quando a deglutição está alterada, pode dar-se início
a uma crise social ou psicológica, o que poderá resul-
tar em isolamento, diminuição na interação social e
desmotivação para o ato de se alimentar, repercutin-
do-se na fraca ingestão de alimentos. A fraca inges-
tão calórica pode ser resultante da depressão e esta
terá que ter uma abordagem com refeições mais fre-
quentes e alternativas (Hoeman, 2008).
“… frequentemente, as famílias não estão pre-
paradas para acolher os seus familiares e para
entender o processo de cuidados, especialmen-
te nas vítimas de AVC isquémico com necessi-
dades especiais de alimentação…”
A evidência científica demonstra uma lacuna na rea-
bilitação social e psicológica da pessoa, estando os
cuidados direcionados para resultados físicos.
Demonstra também que, frequentemente, as famí-
lias não estão preparadas para acolher os seus fami-
liares e para entender o processo de cuidados, espe-
cialmente nas vítimas de AVC isquémico com neces-
sidades especiais de alimentação (Rodrigues, Alencar
& Rocha, 2009).
A família não pode ser dissociada do programa de
reabilitação pois esta será fundamental na motivação
e acompanhamento da pessoa com disfagia após a
alta hospitalar. Esta deverá possuir conhecimentos e
competências para reforçar ensinos sobre o processo
de alimentação, a escolha dos alimentos, atuar com
manobras compensatórias ou perante situações de
emergência como engasgo acidental, aumentando a
confiança e segurança do doente na sua alimentação
(Hoeman, 2008).
O enfermeiro de reabilitação tem o papel de transmi-
tir conhecimentos e competências à pessoa/
cuidadores informais (Ordem dos Enfermeiros,
2010). O Empowerment pode apresentar-se como
uma estratégia promotora de saúde. Este é definido
pela capacitação das pessoas, individualmente ou
socialmente, em que estas exercem o poder de parti-
cipação para conquistar determinado objetivo.
Assim, o Empowerment constitui-se como uma
estratégia que o enfermeiro de reabilitação utiliza
para capacitar a pessoa/família com disfagia, dotada
física e psicologicamente de meios e técnicas,
melhorando a incapacidade e anulando a desvanta-
gem, promovendo a saúde e prevenindo a doença,
num sentido positivo e com aquisição de maiores
capacidades físicas, mentais e emocionais (Nunes,
2002).
A pessoa/família necessitam reconhecer e demons-
trar conhecimentos sobre manutenção do equilíbrio
nutricional e peso adequado; capacidade para utilizar
técnicas compensatórias da deglutição. Devem ter
também conhecimento da existência e possuir habili-
dade para a utilização de dispositivos adaptados de
compensação, conseguindo prevenir episódios de
aspiração. Na eventualidade da sua ocorrência, o
doente e a família devem ser capazes de utilizar téc-
nicas de resolução e alívio do episódio de asfixia
(Hoeman, 2008).
“O enfermeiro deve exercer o seu papel de edu-
cador/formador, contribuir para melhorar o
vínculo familiar e social, comprometido pela
hospitalização…”
O enfermeiro deve exercer o seu papel de educador/
27

formador, contribuir para melhorar o vínculo familiar
e social, comprometido pela hospitalização. Deve
fornecer suporte social e psicológico à família afeta-
da (Rodrigues, Alencar e Rocha, 2009).
Num estudo comparativo realizado em Portugal,
Sousa (2011) concluiu que os enfermeiros especialis-
tas em reabilitação, comparativamente com os res-
tantes enfermeiros, demonstram diferenças signifi-
cativas no modo como integram a família nos cuida-
dos e a percecionam como parceiro nos cuidados e
como ‘parceiro dialogante e recurso de coping’, ado-
tando pr|ticas de ‘integração e servilismo’ em rela-
ção aos outros profissionais. O mesmo estudo relata
que estas atitudes são facilitadoras de reintegração
da pessoa e a relação terapêutica é a base para que
se adquiram conhecimentos, recursos e estratégias
no processo de reabilitação.
CONCLUSÃO
A disfagia apresenta-se como uma sequela comum
do AVC que acarreta alterações nas atividades de
vida da pessoa/família e que se manifesta em dimi-
nuição da qualidade de vida (Morris, 2007), isolamen-
to social e fraca ingesta alimentar (Hoeman, 2008).
As complicações como as pneumonias de aspiração,
desidratação, desnutrição e não adesão à terapêutica
podem ser evitadas através de uma adequada identi-
ficação e classificação precoce da disfagia e o estabe-
lecimento de um programa de reabilitação personali-
zado e holístico (Abdulmassih, Filho, Santos & Jurkie-
wicz, 2009).
Reabilitar a pessoa com disfagia é da competência
do enfermeiro de reabilitação que reconhece as
manifestações clínicas, faz a sua identificação atra-
vés de uma escala validada, inicia precocemente o
programa de reabilitação, adota medidas preventi-
vas das complicações através de manobras e inter-
venções específicas da sua competência para readap-
tar e reeducar a pessoa com disfagia e família.
O especialista tem o papel de, com a pessoa/família,
traçar objetivos e resultados a alcançar, utilizando os
meios e estratégias que tiver ao seu alcance para
proporcionar segurança e conforto à pessoa/família
na sua alimentação, diminuindo o risco, melhorando
a incapacidade, trabalhando na maximização da fun-
cionalidade e autonomia da pessoa. Deve prestar
cuidados de saúde especializados diminuindo as defi-
ciências e desvantagens adquiridas, promover a
autonomia e a independência funcional, constituindo
-se como um profissional de referência a quem a pes-
soa/família recorrem para o esclarecimento de dúvi-
das, atuando como formador e adotando as práticas
clínicas mais evidenciadas e recentes. Estratégias
compensatórias diretas e indiretas, técnicas de
deglutição, alterações posturais e modificações die-
téticas em que a temperatura fria e o sabor azedo
podem potencializar a recuperação da disfagia.
Não deve ser descuidada a componente psicológica
da pessoa, visto estarem evidenciadas alterações
significativas como: frustração, medo, angústia,
deceção, isolamento social, desmotivação para ali-
mentar-se, diminuição da interação social e depres-
são. Esta crise social e psicológica pode ser prejudi-
cial ao processo de reabilitação e contribui para o
aumento da dependência da pessoa (Terroni, Leite,
Tinone & Júnior, 2003).
Em conclusão, a intervenção do enfermeiro de reabi-
litação torna-se de extrema importância pois permite
a diminuição dos dias de internamento e dos reinter-
namentos, maior autonomia nas atividades de vida
diárias, maior independência funcional, maior satis-
fação e qualidade de vida do doente. Existem custos
económicos elevados que poderiam ser evitados. Os
posicionamentos, manobras posturais, higiene oral
cuidada, vigilância das refeições, adaptação das con-
sistências e volume das dietas, estimulação sensório-
motora oral, treino do controlo oral, são interven-
ções do enfermeiro de reabilitação. (Paixão, Silva &
Camerini, 2010) A aplicação destas técnicas tem
mostrado eficácia e melhora a deglutição (Clarkson,
2011). Porém é necess|rio a realização de estudos
que comprovem os ganhos em saúde na intervenção
do enfermeiro de reabilitação na pessoa com disfagia
após um AVC.
28

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nível em:Adicionou +1 publicamente. Anularhttp://world-
stroke-academy.org/pdf/WSA_Dyspagia_learning
_module.pdf.
Patrícia Alexandra da
Cruz Garcez Vaz:
Enfermeira no Serviço de Especialidades
Médicas do CHS. Licenciada em Enferma-
gem; Especializada em Enfermagem de
Reabilitação.
Contacto da Autora: patricia_vaz@msn.com
30

RESUMO
A prostatectomia radical é a cirurgia de eleição para
o tratamento do cancro da próstata. Das consequên-
cias da mesma, a incontinência urinária é a que maior
preocupação gera aos utentes.
Este artigo é uma revisão de literatura, sobre a
importância da intervenção do enfermeiro de reabili-
tação na prevenção da incontinência urinária, após
prostatectomia. No mesmo é feita uma abordagem à
incontinência urinária e à importância da realização
dos exercícios para o pavimento pélvico (exercícios
de Kegel), associados à intervenção do enfermeiro
especialista em reabilitação para a obtenção de con-
tinência urinária.
Palavras-Chave: Prostatectomia; enfermagem; incontinên-
cia urinária e exercícios de Kegel
INTRODUÇÃO
O adenocarcinoma da próstata é uma doença que
tem aumentado significativamente nos últimos anos.
A prostatectomia é considerada a cirurgia de eleição
para o tratamento do adenocarcinoma da próstata,
estando esta identificada, após vários estudos, como
o tratamento mais eficaz (Monteiro, 2006). A mesma
provoca no utente angústias e dúvidas que devem
ser atenuadas e esclarecidas de acordo com as
necessidades de cada pessoa, de modo a contribuir
para a excelência dos cuidados de enfermagem.
Por isso, é fundamental que o enfermeiro saiba ava-
liar, planear e executar as intervenções, de forma a
promover o autocuidado e a diminuir no utente os
receios do desconhecido. O enfermeiro especialista
de reabilitação tem um importante papel, nomeada-
mente: no planeamento das intervenções necessá-
rias para minimizar alterações de funcionalidade a
vários níveis (ex. eliminação) e na implementação de
um plano de intervenção para a reeducação da elimi-
nação vesical, de modo a promover o autocuidado, a
maximizar o potencial da pessoa e a readaptá-la à
vida da melhor forma possível (Ordem dos Enfermei-
ros, 2010).
Uma das consequências da prostatectomia radical é
a incontinência urinária, que afeta entre 50 a 75% dos
utentes após desalgaliação (Vianna & Napoleão,
2009) e tem um grande e negativo impacto na quali-
dade de vida da pessoa (Ko & Sawatzky, 2008), pelo
que deve ser tratada e nunca negligenciada. Torna-se
assim urgente a necessidade de minimizar a inconti-
nência urinária, cabendo ao enfermeiro de reabilita-
ção atuar desde o período pré-operatório, no sentido
da promoção do autocuidado do utente prostatecto-
mizado.
A Sociedade Internacional de Continência define
incontinência urinária como qualquer perda involun-
tária de urina (Zhang, Stauss & Siminoff, 2007).
Os exercícios da musculatura pélvica, exercícios de
Kegel, são a primeira opção para a recuperação da
musculatura pélvica e a correção da incontinência
31
Artigo de Revisão
ENFERMEIRO ESPECIALISTA EM REABILITAÇÃO
Um Contributo na Prevenção da Incontinência
Urinária do Utente Prostatectomizado
Noélia Ferreira
Serviço de Especialidades Cirúrgicas

urinária pós prostatectomia (Lin et al., 2011; MacDo-
nald et al., 2007). Deste modo, constituem uma priori-
dade na prevenção da incontinência urinária, porque
aumentam o suporte muscular das estruturas pélvicas,
sendo assim fundamental ensiná-los ao utente.
A INCONTINÊNCIA URINÁRIA
A incidência de incontinência urinária após prostatec-
tomia é elevada (Ventimiglia et al., 2011), um proble-
ma complexo, altamente incapacitante e com conse-
quências prejudiciais na qualidade de vida do utente
prostatectomizado. Neste sentido, não deve ser negli-
genciada e requer cada vez mais uma maior atenção
por parte do enfermeiro especialista em reabilitação. É
algo com que o utente se vai deparar, sendo por isso
essencial que o mesmo esteja preparado para enfren-
tar essa situação, da melhor forma possível.
A bexiga funciona como um reservatório onde se alo-
ja a urina, até que ocorra a micção. O colo da bexiga
(esfíncter interno) é constituído por fibras muscula-
res convergentes do músculo detrusor da bexiga,
proveniente da parede vesical, passando distalmente
para formar a musculatura lisa da uretra. O músculo
da parede uretral e do pavimento pélvico permitem
que os esfíncteres da bexiga permaneçam fechados,
existindo continência; para que ocorra armazena-
mento de urina e eliminação é necessário que a mus-
culatura lisa (detrusor) relaxe e como tal, haja um
aumento do tónus esfincteriano ureteral, quando a
bexiga enche, e o oposto quando ocorre a micção.
Segundo Lin et al. (2011), a incontinência urinária afe-
ta pelo menos 50% dos homens operados, mas outros
autores referem percentagens maiores. De acordo
com Sharma (2011), 80% dos utentes apresentam
incontinência urinária seis meses após a cirurgia.
PAPEL DO ENFERMEIRO ESPECIALISTA
EM REABILITAÇÃO
Relativamente ao utente prostatectomizado, em que
o ato cirúrgico surge como um fator desfavorável,
causador de interrupção do processo contínuo de
saúde do indivíduo, cabe ao enfermeiro de reabilita-
ção atuar o mais precocemente possível, de forma
esclarecida e ajustada. O enfermeiro de reabilitação
assume um papel fundamental em todas as fases do
processo, devendo prestar cuidados direcionados às
reais necessidades do utente, desde o período pré-
operatório até ao período da alta.
Os utentes verbalizam diversos receios: ‘medo do
desconhecido’, ‘do ambiente hospitalar’, ‘da aneste-
sia’, ‘das alterações da imagem corporal’, entre
outras. Para além das necessidades biológicas, emo-
cionais e sociais, os utentes consideram de extrema
importância que a equipa de enfermagem direcione
a sua atuação no que diz respeito à incontinência uri-
nária (Vianna & Napoleão, 2009) e é notório no uten-
te prostatectomizado, a preocupação relativamente
à mesma. Constitui assim, uma prioridade vital na
atuação do enfermeiro especialista em reabilitação,
no sentido de minimizar e prevenir esta complicação
“O enfermeiro de reabilitação deve desenvol-
ver estratégias de orientação e de informação
para esclarecer todas as dúvidas da pessoa/
família.”
32

O enfermeiro de reabilitação deve desenvolver estra-
tégias de orientação e de informação para esclarecer
todas as dúvidas da pessoa/família. No que concerne
o período pré-operatório, é essencial identificar as
necessidades físicas e psicológicas do utente
(Jorgetto, 2005), devendo o enfermeiro especialista
em reabilitação minimizar a ansiedade que o utente
manifesta, através do fornecimento de informações
e orientações adequadas, promovendo o autocuida-
do da pessoa/família. O autocuidado é a prática de
atividades iniciadas e executadas pelos indivíduos,
em seu próprio benefício, para a manutenção da
vida, da saúde e do bem-estar (Leite, 2004).
A atuação do enfermeiro de reabilitação é específica
e, como tal, é indispensável que elabore um progra-
ma de reabilitação, direcionado à prevenção da
incontinência urinária. Assim, cabe ao enfermeiro
especialista ensinar exercícios de fortalecimento do
pavimento pélvico - exercícios de Kegel, com o obje-
tivo de promover o autocuidado e minimizar este
problema (Moore, 2008).
Para além da promoção do autocuidado, a atuação
específica do enfermeiro de reabilitação contribui
para a diminuição do número de dias de internamen-
to, maior autonomia nas atividades de vida diárias, já
que o utente adquire maior independência funcional
e, resultado do anteriormente referido, maior satisfa-
ção o que promove uma melhor qualidade de vida.
EXERCÍCIOS DE KEGEL
Kegel, em 1948, criou exercícios destinados a fortale-
cer a musculatura perineal, de maneira a aumentar a
resistência da uretra, através de contrações ativas do
músculo coccígeo, o que provoca encerramento da
uretra, aumenta o suporte muscular das estruturas
pélvicas e, por sua vez, promove o controlo urinário
(Kubagawa et al., 2006). Estes exercícios são indica-
dos para o tratamento da incontinência urinária
secundária à deficiência do esfíncter, que é algo com
que o utente se vai deparar, sendo por isso essencial
que esteja preparado para enfrentar essa situação.
“…é fundamental promover um programa diá-
rio de exercícios de Kegel, o mais precocemen-
te possível, com a finalidade de potenciar os
resultados…”
A musculatura da região intervencionada quando
inibida, deve ser treinada para recuperar a força. O
músculo pélvico, quando trabalhado, reduz o número
de episódios de incontinência urinária. Neste contex-
to, é fundamental promover um programa diário de
exercícios de Kegel, o mais precocemente possível,
com a finalidade de potenciar os resultados (Ferreira
& Santos, 2009).
Os exercícios de Kegel devem ser aplicados desde o
pré-operatório, com o objetivo de reeducar o contro-
lo urinário. A realização dos mesmos permite ao
utente iniciar os exercícios de forma autónoma,
quando lhe for retirada a algália. O sucesso destes
depende da capacidade de identificação dos múscu-
los pélvicos, da consciência da contração correta e da
adesão e/ou motivação ao protocolo de exercícios.
Os utentes devem contrair os músculos do pavimen-
to pélvico durante 10 segundos, seguidos de relaxa-
mento durante 10 segundos e repetir os mesmos
exercícios 6 a 12 vezes dia (Vianna & Napoleão,
2009).
É importante, como já foi referido ao longo deste
trabalho, que o utente tenha consciência dos múscu-
los que deve trabalhar. Aquando da realização dos
33

exercícios num determinado grupo muscular, o uten-
te realiza treinos de consciencialização de cada fibra
do grupo que pretende trabalhar. Exercitando essas
fibras há uma melhoria do controle urinário. Estes
exercícios são o tratamento de primeira linha para
ajudar a minimizar a incontinência urinária após
prostatectomia (MacDonald et al., 2007).
Em 2008, Lin e colaboradores, realizaram um estudo
que revelou que os exercícios de Kegel melhoram
significativamente a continência urinária. Neste estu-
do, constatou-se que 71% dos 14 homens que realiza-
ram os exercícios apresentavam maior controlo
sobre a vontade de urinar e menos perdas. O mesmo
estudo evidenciou que o ensino dos exercícios de
Kegel no pré e no pós-operatório contribuem forte-
mente para a rápida recuperação da incontinência
urinária no utente prostatectomizado e que os uten-
tes que realizam os exercícios, comparativamente
com os que não realizam, têm melhor controlo uriná-
rio. Os autores concluíram, ainda, que os enfermeiros
de reabilitação são fundamentais na promoção de
comportamentos que melhoram a incontinência uri-
nária. (Lin et al., 2011)
Salienta-se, ainda, que cerca de 88% dos utentes
prostatectomizados que praticaram os exercícios de
Kegel, após remoção da algália apresentaram conti-
nência, enquanto que, dos que não realizaram os
exercícios, apenas 56% conseguiram ter continência
urinária 3 meses a 1 ano pós-prostatectomia (Lin et
al., 2011)
Ainda sobre a importância dos exercícios de Kegel,
Zhang et al. (2007), demonstraram que 29 utentes
submetidos a prostatectomia e com permanência de
incontinência urinária, seis meses após cirurgia
melhoraram a sua condição muscular através da prá-
tica destes exercícios, o que melhorou a condição da
bexiga e, consequentemente, a continência urinária.
Ko e Sawatzky (2008), noutro estudo realizado com
o objetivo de perceber a incontinência urinária após
prostatectomia radical, verificaram que a melhoria da
mesma é muitas vezes conseguida através da realiza-
ção dos exercícios de Kegel, tendo 74% dos doentes
prostatectomizados conseguindo o controle urinário.
CONCLUSÃO
Atendendo aos resultados obtidos nos estudos con-
sultados e da experiência profissional, podemos con-
cluir que é essencial refletir e repensar a práticas de
cuidados, pois, por vezes, é dada maior supremacia à
vertente técnica, com algum prejuízo da componen-
te humana e relacional.
A incontinência urinária pós-prostatectomia é uma
complicação que causa alterações emocionais,
sociais e económicas, quer para o doente, quer para a
família e amigos. Compete ao enfermeiro de reabili-
tação abordar este problema precocemente, pelo
que, e de acordo com os estudos consultados, o ideal
seria que a sua intervenção se iniciasse desde o pla-
neamento da cirurgia até que no pós-operatório o
doente readquira o controlo (Bicalho & Lopes, 2012).
Para além da promoção do autocuidado, a atuação
do enfermeiro de reabilitação diminui o número de
dias de internamento e promove a autonomia na rea-
lização das atividades de vida diárias. Como conse-
quência, o utente adquire maior independência fun-
cional, maior satisfação e melhor qualidade de vida.
34

Com a realização dos exercícios de Kegel os utentes
prostatectomizados apresentam maior força de con-
tração da musculatura pélvica e, como tal, diminui-
ção da frequência urinária e do grau de incontinên-
cia, aumentando o grau de satisfação dos doentes
prostatectomizados e melhoria do relacionamento
social.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
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urinária na vida de esposas de homens com incontinência:
revisão integrativa. Revista de Escola de Enfermagem da
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Ferreira, M. & Santos, P. (2009). Princípios da fisiologia do
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ned pelvic floor muscle exercise and a support group on uri-
nary incontinence and quality of life of postprostatectomy
patients. Oncology Nursing Forum, 34(1), 47-53.
Noélia Santos Ferreira:
Enfermeira no Serviço de Especialidades
Cirúrgicas do CHS. Licenciada em Enferma-
gem; Pós-Graduada em Gerontologia e em
Cuidados Paliativos; Especializada em
Enfermagem de Reabilitação.
Contacto: noelia-sf@hotmail.com
35

Em Destaque
FÓRUM CUIDAR DE QUEM CUIDA
Falar de «Cuidar de Quem Cuida», é pensar em
tornar os profissionais de saúde mais felizes no tra-
balho. Esta perspectiva, leva-nos a refletir sobre o
stresse, que apesar de parecer uma palavra recente
remonta ao século XVII, onde começou a ser utilizada
na física com o significado de dificuldade, exigências,
adversidade, aflição. Mais tarde, nos séculos XVIII e
XIX, a palavra stresse passou a designar a pressão
exercida sobre o material, objetos ou pessoas, ou o
grande esforço a que estes eram submetidos.
Seguindo a mesma linha de orientação, tentamos
encontrar estratégias de coping (a que os enfermeiros
estão familiarizados), e percebemos que seria funda-
mental numa profissão como a nossa, a quem é exigi-
da uma constante atualização e adaptação, a quem é
exigido um empenho e uma gestão de stresse - «O
Cuidar de nós que todos os dias cuidamos de
outros».
O projeto «Cuidar da Equipa» foi implementado no
Serviço de Pediatria Internamento no ano de 2006 e,
posteriormente, na Unidade de Urgência Pediátrica,
em 2009. Mais recentemente, no ano de 2012 surgiu
o Grupo Profissionais em Forma. O projeto «Cuidar
da Equipa» tem sido integrado nos Ciclos Formati-
vos anuais dos serviços e tem como principais objeti-
vos: - o desenvolvimento de competências nos enfer-
meiros, para adoção de estratégias de coping face ao
stresse resultante da atividade profissional, assim
como, a promoção da qualidade dos cuidados de
enfermagem prestados. Ao longo destes anos têm
sido desenvolvidas várias atividades: - massagem de
relaxamento; aulas de ginástica; dinâmicas de grupo;
sessões de partilha; risoterapia; caminhadas; pedipa-
per. O feedback positivo obtido pelos profissionais
envolvidos nas sessões realizadas, conduz-nos e
motiva-nos para o alargamento a todos os profissio-
nais da instituição.
O fórum «Cuidar de Quem Cuida» decorreu nos dias
18 e 19 de Junho deste ano, na sala de sessões do
Centro Hospitalar de Setúbal – Hospital de São Ber-
nardo, organizado pela área Pediátrica em parceria
com o Serviço de Gestão da Formação, a sessão de
abertura foi realizada pela Sr.ª Enf.ª Diretora Olga
Ferreira e a moderação das mesas esteve a cargo do
37

ças dos 5 aos 10 anos, “Os Paganinus” do Conserva-
tório Regional de Setúbal, que nos encheu a alma de
uma enorme sensação de prazer e bem-estar. No
período da tarde, desenvolveram-se as Dinâmicas de
Grupo sob a orientação das Sras. Enfermeiras Espe-
cialistas Marisa Silva, Sara Guerreiro e Sofia Luís. Os
participantes foram organizados em grupos de 6 a 8
pessoas para desenvolver os jogos «Cair e Agarrar»
e «Cego e o Guia». No final do dia proporcionou-se
a todos uma aula de Zumba e Pilatos desenvolvida
pela Instrutora de Fitness Sr.ª Sílvia Monteiro. As ati-
vidades do segundo dia foram da responsabilidade
dos Remédios do Riso com o tema «Humor em Tera-
pias através do Riso» que se revelou uma fantástica e
Sr. Enf.º Chefe Francisco Vaz. O Sr. Professor Doutor
Nuno Colaço proporcionou-nos um excelente
momento de reflexão e qualidade, com a sua prele-
ção intitulada «E seremos felizes para sempre? A
(des) esperança no trabalho quotidiano dos
técnicos de saúde». De seguida, a Professora Dou-
tora Ana Paula Nunes, presenteou-nos com a bri-
lhante apresentação da temática «Cuidar de quem
cuida – Estratégias de Coping». Ainda no decorrer
da manhã, tivemos um momento musical apoteótico
de violinos, com a atuação de um grupo de 20 crian-
38

agradável surpresa para todos os participantes.
Sendo a avaliação, uma apreciação das atividades
desenvolvidas num determinado contexto, a organi-
zação considerou pertinente apresentar algumas
considerações dos participantes:
«…vai ter impato tanto a nível do relaciona-
mento com os doentes e com os colegas traba-
lho…»; «…uma importante aprendizagem…»;
«…para um melhor auto conhecimento e auto
cuidado o que irá refletir-se na prestação de
cuidados aos outros…»; «…que iniciativas deste
género se realizem mais vezes, excelente!»; «…
porque é importante ser feliz para fazer feliz o
próximo…»; «…fortalecer as relações interpes-
soais para além dos pontos teóricos…»; «…esta
formação foi bastante útil, estão de parabéns,
todos os que estiveram envolvidas neste proje-
to, espero que haja mais…»; «…nos proporcio-
nou momentos de tanta qualidade, o meu imen-
so obrigado…»
A Organização Mundial de Saúde definiu local de
trabalho saudável como aquele em que os trabalha-
dores e os gestores colaboram para o uso de um pro-
cesso de melhoria contínua da proteção e promoção
da segurança, saúde e bem-estar de todos os traba-
lhadores e para a sustentabilidade do ambiente.
Vários autores apontam para a necessidade das insti-
tuições de saúde proporcionarem ambientes de cui-
dado aos cuidadores. A promoção, nas instituições
de saúde, de ações que incentivem a cuidar de quem
cuida certamente promoverá o bem-estar do cuida-
dor e consequentemente a melhoria da qualidade
dos cuidados prestados.
A organização
Obrigado a todos
Bem hajam
39

Revista Cuid’Arte
Espaço aberto { participação de todos os que sentem que cuidar é uma arte…
Contamos com os V/ artigos, as V/ sugestões e impressões…
http://cuidartesetubal.blogspot.com

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com literatura temática consultada para o efeito. Este artigo deve conter as seguintes secções: Título; Resumo;
Palavras-chave; Introdução; Método de Revisão; Resultados; Discussão; Conclusão e Referências. São admitidas
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Revista cuidarte nº11 2014

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