Este documento contém 10 atividades sobre intertextualidade e elementos de coesão textual. As atividades abordam exemplos de provérbios, publicidade, variações linguísticas e paródias para ilustrar esses conceitos. As respostas corretas são marcadas para que o leitor possa avaliar seu nível de compreensão.

2. ANALISE E RESPONDA:
Provérbios apresentam uma estrutura
mais ou menos fixa. Comparando a frase
acima com o provérbio “Água mole, pedra
dura, tanto bate até que fura”, pode-se
afirmar que:
a) não ocorre intertextualidade, pois o
sentido expresso por essas frases é
diferente.
b) algumas palavras foram substituídas
por outras, por isso não há
intertextualidade.
c) a estrutura da frase é igual a do
provérbio, portanto um texto dialoga
com o outro.
d) esta frase é uma paródia do
provérbio, pois possui caráter irônico e
contestador.
Letra c

3. ATIVIDADE 2
Nesta publicidade a intertextualidade
objetiva
a) convencer o consumidor.
b) iludir o consumir.
c) mostrar o consumo do produto.
d) provar que todos usam o produto.
LETRA A

4. ATIVIDADE 3
No contexto, a utilização da palavra "varêia" significa
a) um erro de digitação.
b) uma variação linguística.
c) uma palavra escrita em outro idioma.
d) uma expressão utilizada em entrevistas de emprego.
LETRA B

5. Podemos dizer que há no texto, qual das opções baixo:
a) publicidade.
b) plágio.
c) cópia.
d) intertextualidade.
LETRA D

6. ATIVIDADE 5 TEXTO 1 E 2
a) não há relação entre elas, pois uma divulga comida e a outra divulga sapato.
b) não há relação entre elas, pois uma fala de comida e a outra fala de religião.
c) a primeira interage com a segunda com a finalidade de divulgar a loja e os produtos. A segunda objetiva
divulgar um filme.
d) a primeira interage com a segunda com a finalidade de divulgar a loja e os produtos. A segunda objetiva
enviar uma mensagem.
LETRA C

7. ASSINALE O ITEM QUE SÓ CONTENHA PREPOSIÇÕES:
a)durante, entre, sobre
b) com, sob, depois
c) para, atrás, por
d) em, caso, após
e) após, sobre, acima
LETRA A

8. Observe o famoso quadro “Moça com Brinco de Pérola” do pintor Johannes
Vermeer (à direita) e uma paródia desse quadro:
8. Podemos dizer que é objetivo das paródias, em geral,
a) copiar o original.
b) provocar humor.
c) emocionar.
d) informar.
LETRA B

9. MARQUE A ALTERNATIVA EM QUE HAJA UM ARTIGO DEFINIDO E UM ARTIGO
INDEFINIDO, RESPECTIVAMENTE:
a) Roberta é a melhor aluna dessa classe.
b) Gostaria de comprar um celular novo e a sandália daquela loja.
c) Uma boa noite de sono é a melhor maneira de evitar o estresse.
d) A casa que comprei é um pouco antiga.
e) Nenhuma das alternativas anteriores.
LETRA D

10. ANALISANDO A LETRA DA MÚSICA DOS MAMONAS ASSASSINAS, RESPONDA AS
QUESTÕES ABAIXO:
Eu di um beijo nela
E chamei pra passear
A gente fomos no shopping
Pra mode a gente lanchar
Comi uns bicho estranho
Com um tal de gergelim
Até que tava gostoso
Mas eu prefiro aipim(...)
Qual tipo de variedade foi utilizada:
A- variedade histórica
B- variedade geográfica
c – variedade social
D- variedade estilística
LETRA D ESTILÍSTICA –LINGUAGEM
COLOQUIAL

11. QUESTÃO 10
Assinale a alternativa em que os elementos de coesão ligam as orações abaixo
de forma correta:
Fui à escola.
Não levei meu caderno.
Prestei atenção nas explicações.
a) mas – e
b)mas, porém
c) e – porque
d) por isso – mas
LETRA B

12. VAMOS LÁ!
SE VOCÊ ACERTOU 6 QUESTÕES – COMPREENDEU PARCIALMENTE OS
CONCEITOS
SE VOCÊ ACERTOU 7 A 10 QUESTÕES – PARABÉNS!
SE VOCÊ ACERTOU MENOS DE 6 QUESTÕES – ESTUDE MAIS UM
POUQUINHO!
NOSSA AVALIAÇÃO SERÁ DIA 21/03