O relatório descreve as mudanças realizadas na pesquisa de iniciação científica sobre os mecanismos psíquicos subjacentes à atração por filmes de terror. Inicialmente o foco foi delimitado e a orientadora trocada. A pesquisa passou a ser um esboço teórico baseado nos textos de Freud, evitando analisar filmes específicos. O título e objetivos também foram reformulados ao longo do processo.
O documento discute os objetivos e conteúdos de uma pesquisa sobre informações. Apresenta os tipos de pesquisa, requisitos fundamentais e etapas de um projeto de pesquisa, incluindo a definição do problema, objetivos, metodologia e cronograma.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso de Jornalismo. Ele explica o que é uma monografia, as etapas do desenvolvimento do TCC, incluindo a elaboração do projeto de pesquisa e esboço dos capítulos. Também fornece informações sobre a avaliação e cronograma para a conclusão do trabalho.
Este documento discute diferentes tipos de entrevistas usadas em pesquisas qualitativas em Ciências Sociais, incluindo suas vantagens e desvantagens. Aborda entrevistas projetivas, histórias de vida, grupos focais, estruturadas, abertas e semiestruturadas. Também fornece sugestões sobre como conduzir entrevistas usando o método científico.
Convite a pesquisa em Filosofia e Ciencias Humanas: Orientações básicas para ...Alessandra Teixeira
1) O documento faz um convite à pesquisa em filosofia e ciências humanas e fornece orientações básicas para a formulação de um projeto de pesquisa.
2) É destacada a importância de formular claramente a pergunta de pesquisa e de realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema.
3) O leitor é orientado a analisar criticamente trabalhos anteriores sobre o tema para melhor definir sua própria pergunta de pesquisa.
O documento descreve as etapas da formação acadêmica, incluindo ensino fundamental, médio, graduação e pós-graduação. Ele também discute os tipos de pesquisa científica como experimental, exploratória, social e histórica. Além disso, aborda conceitos como método dedutivo, indutivo e metodologia científica.
Este documento apresenta procedimentos didáticos para leitura eficiente, incluindo a importância da leitura, espécies de leitura, como identificar obras, o que deve ser lido e como ler de forma proveitosa. Inclui também defeitos a serem evitados como dispersão, inconstância e preguiça.
O documento fornece informações sobre a produção de textos científicos, incluindo suas características, etapas de produção como leitura, escrita e revisão, e tipos de textos como artigos científicos. É destacado a importância da leitura para o desenvolvimento da pesquisa e da comunicação do conhecimento de forma objetiva e precisa.
O documento discute os objetivos e conteúdos de uma pesquisa sobre informações. Apresenta os tipos de pesquisa, requisitos fundamentais e etapas de um projeto de pesquisa, incluindo a definição do problema, objetivos, metodologia e cronograma.
Este documento fornece orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no curso de Jornalismo. Ele explica o que é uma monografia, as etapas do desenvolvimento do TCC, incluindo a elaboração do projeto de pesquisa e esboço dos capítulos. Também fornece informações sobre a avaliação e cronograma para a conclusão do trabalho.
Este documento discute diferentes tipos de entrevistas usadas em pesquisas qualitativas em Ciências Sociais, incluindo suas vantagens e desvantagens. Aborda entrevistas projetivas, histórias de vida, grupos focais, estruturadas, abertas e semiestruturadas. Também fornece sugestões sobre como conduzir entrevistas usando o método científico.
Convite a pesquisa em Filosofia e Ciencias Humanas: Orientações básicas para ...Alessandra Teixeira
1) O documento faz um convite à pesquisa em filosofia e ciências humanas e fornece orientações básicas para a formulação de um projeto de pesquisa.
2) É destacada a importância de formular claramente a pergunta de pesquisa e de realizar uma pesquisa bibliográfica sobre o tema.
3) O leitor é orientado a analisar criticamente trabalhos anteriores sobre o tema para melhor definir sua própria pergunta de pesquisa.
O documento descreve as etapas da formação acadêmica, incluindo ensino fundamental, médio, graduação e pós-graduação. Ele também discute os tipos de pesquisa científica como experimental, exploratória, social e histórica. Além disso, aborda conceitos como método dedutivo, indutivo e metodologia científica.
Este documento apresenta procedimentos didáticos para leitura eficiente, incluindo a importância da leitura, espécies de leitura, como identificar obras, o que deve ser lido e como ler de forma proveitosa. Inclui também defeitos a serem evitados como dispersão, inconstância e preguiça.
O documento fornece informações sobre a produção de textos científicos, incluindo suas características, etapas de produção como leitura, escrita e revisão, e tipos de textos como artigos científicos. É destacado a importância da leitura para o desenvolvimento da pesquisa e da comunicação do conhecimento de forma objetiva e precisa.
Metodologia científica Aula - Pós Graduação em EducaçãoDarlan Campos
O documento discute os principais elementos de um projeto de pesquisa científica, incluindo: 1) tema, pergunta e objetivos; 2) justificativa e hipóteses; 3) metodologia. Também aborda a importância da revisão de literatura para embasar o projeto e definir seus elementos.
1. O documento discute os tipos de conhecimento, incluindo o senso comum, conhecimento teológico, filosófico e científico.
2. Métodos de pesquisa importantes como histórico, comparativo e estudos de caso são explicados.
3. Diferentes tipos de trabalhos acadêmicos como monografias, dissertações e teses são definidos junto com suas características.
O documento discute o método socrático de questionamento como uma estratégia de ensino e aprendizagem. Ele explica que Sócrates usava perguntas para ajudar os alunos a refletirem criticamente sobre ideias e organizar o pensamento de forma lógica e construtiva. O texto fornece exemplos de tipos de perguntas socráticas e como elas podem ser usadas em sala de aula.
1. O documento discute a importância de se desenvolver um projeto de pesquisa antes de se realizar um trabalho monográfico.
2. É necessário inserir-se em um "universo familiar de problemas" para determinar um tema e problema específico a ser estudado.
3. Um projeto de pesquisa deve explicitar itens como o tema, problema, hipóteses, métodos, cronograma e referências bibliográficas.
1) O documento discute os diferentes tipos de conhecimento e a importância do pensamento científico.
2) A metodologia científica envolve observação, pesquisa, formulação de hipóteses e experimentação para testá-las.
3) Uma resenha serve para apresentar outro texto de forma resumida e com comentários críticos.
O documento apresenta uma introdução sobre o conhecimento científico e seus pilares, abordando como a ciência nos ajuda a compreender o mundo e explicar fenômenos. A primeira unidade trata do pensamento científico e conhecimento, apresentando os objetivos de estimular a escrita científica e desenvolver a temática de pesquisa. O texto discute ainda a importância da inspiração no processo científico e as etapas de um trabalho acadêmico.
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
1 avaliação de metodologia científica cópia - cópiaDaiana Almeida
Este documento contém 10 questões sobre metodologia científica e elaboração de artigos. As questões abordam tópicos como método científico, escolha do assunto de pesquisa, introdução, desenvolvimento, referências e linguagem científica. O documento serve para avaliar o conhecimento de um aluno sobre esses aspectos fundamentais de pesquisa.
O conhecimento como compreensão do mundo e como fundamentação da ação. Estudo teórico, técnico e crítico para elaboração de trabalhos acadêmicos, projetos de pesquisa e monografias. Estudo sobre tipos de conhecimentos e aprendizado sobre a investigação científica.
O documento discute os processos de fossilização, incluindo mineralização, moldagem e mumificação. É explicado como partes duras de organismos podem ser preservadas através da deposição de sedimentos, substituição da matéria orgânica por minerais, e impressões deixadas na rocha. Exemplos como fósseis de dinossauros, trilobites e plantas petrificadas ilustram esses processos.
Instructions for sharing files and folders over a network by configuring network and sharing settings, enabling folder sharing, and providing the IP address. The document guides the user through opening network connections, enabling sharing privileges, inputting the computer name and network name, and concluding the sharing configuration.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
O documento discute o processo de autoavaliação das bibliotecas escolares no contexto escolar. A autoavaliação é importante para identificar pontos fortes e áreas de melhoria da biblioteca e seu impacto no ensino e aprendizagem. O documento explica os quatro domínios de avaliação e como a autoavaliação deve envolver toda a escola para ser efetiva.
O documento discute a gestão de conflitos, incluindo suas causas, efeitos e estratégias para resolução construtiva, como a negociação e mediação. A mediação envolve um terceiro neutro que ajuda as partes em conflito a identificar seus interesses comuns e chegar a um acordo.
1. Los microtubulos son estructuras tubulares compuestas por dímeros de alfa y beta-tubulina que se polimerizan en 13 protofilamentos y se originan en los centros organizadores de microtubulos.
2. Cumplen funciones importantes como determinar la forma celular y participar en movimientos celulares como la locomoción.
3. Su dinámica incluye fases de polimerización y despolimerización mediadas por la unión y hidrólisis del GTP.
Este documento discute os direitos humanos e como eles foram desenvolvidos ao longo da história para garantir dignidade e proteção para todos. Ele explica conceitos como cidadania, igualdade, educação, saúde e liberdade, destacando a importância da Declaração Universal dos Direitos Humanos e da Constituição Brasileira para garantir esses direitos.
Este documento discute os fósseis e o processo de fossilização. Resume os principais tipos de fósseis (somatofóssil e icnofóssil), os processos de fossilização (moldagem, mineralização e conservação), e dá exemplos como os braquiópodes e rudistas.
A construção do projeto de pesquisa, metodologiasLeticia Xavier
Guia para a construção de um projeto de pesquisa acadêmico. Material produzido por mim como monitora da disciplina de Metodologia de Pesquisa no curso de Estudos de Mídia da Universidade Federal Fluminense (UFF).
A construção do projeto de pesquisa- COMO FAZER?Rosane Domingues
O documento discute como construir um projeto de pesquisa, explicando que ele serve para mapear o caminho da investigação, esclarecendo os rumos e possibilidades a serem seguidos. Um projeto de pesquisa deve definir o que, por que e como será pesquisado, além dos objetivos, metodologia, cronograma e recursos necessários.
Este documento descreve as etapas importantes na elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo: definir o tema geral, macrocampos e tema da pesquisa; elaborar o título, autores e professor orientador; contextualizar e justificar a relevância do projeto; formular a pergunta norteadora e objetivos; e detalhar a metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
Filmes de terror e psicanálise diego penha (completo)Dizi Ncana
Este documento apresenta uma pesquisa teórica sobre os mecanismos psíquicos subjacentes ao comportamento de gostar de filmes de terror. O resumo introduz o tema da pesquisa e explica que será realizado um esboço reflexivo utilizando escritos de Sigmund Freud para entender como imagens assustadoras estão relacionadas a conteúdos recalcados e como imagens elicitadoras de desprazer podem atuar a favor do princípio de prazer.
Metodologia científica Aula - Pós Graduação em EducaçãoDarlan Campos
O documento discute os principais elementos de um projeto de pesquisa científica, incluindo: 1) tema, pergunta e objetivos; 2) justificativa e hipóteses; 3) metodologia. Também aborda a importância da revisão de literatura para embasar o projeto e definir seus elementos.
1. O documento discute os tipos de conhecimento, incluindo o senso comum, conhecimento teológico, filosófico e científico.
2. Métodos de pesquisa importantes como histórico, comparativo e estudos de caso são explicados.
3. Diferentes tipos de trabalhos acadêmicos como monografias, dissertações e teses são definidos junto com suas características.
O documento discute o método socrático de questionamento como uma estratégia de ensino e aprendizagem. Ele explica que Sócrates usava perguntas para ajudar os alunos a refletirem criticamente sobre ideias e organizar o pensamento de forma lógica e construtiva. O texto fornece exemplos de tipos de perguntas socráticas e como elas podem ser usadas em sala de aula.
1. O documento discute a importância de se desenvolver um projeto de pesquisa antes de se realizar um trabalho monográfico.
2. É necessário inserir-se em um "universo familiar de problemas" para determinar um tema e problema específico a ser estudado.
3. Um projeto de pesquisa deve explicitar itens como o tema, problema, hipóteses, métodos, cronograma e referências bibliográficas.
1) O documento discute os diferentes tipos de conhecimento e a importância do pensamento científico.
2) A metodologia científica envolve observação, pesquisa, formulação de hipóteses e experimentação para testá-las.
3) Uma resenha serve para apresentar outro texto de forma resumida e com comentários críticos.
O documento apresenta uma introdução sobre o conhecimento científico e seus pilares, abordando como a ciência nos ajuda a compreender o mundo e explicar fenômenos. A primeira unidade trata do pensamento científico e conhecimento, apresentando os objetivos de estimular a escrita científica e desenvolver a temática de pesquisa. O texto discute ainda a importância da inspiração no processo científico e as etapas de um trabalho acadêmico.
O documento descreve as principais etapas da metodologia científica e da pesquisa bibliográfica, incluindo a escolha do tema, elaboração do plano de trabalho, identificação e localização de informações, compilação, fichamento, análise e redação. Também apresenta a estrutura comum de trabalhos científicos, cobrindo introdução, revisão da literatura, material e métodos, resultados, discussão e conclusões.
1 avaliação de metodologia científica cópia - cópiaDaiana Almeida
Este documento contém 10 questões sobre metodologia científica e elaboração de artigos. As questões abordam tópicos como método científico, escolha do assunto de pesquisa, introdução, desenvolvimento, referências e linguagem científica. O documento serve para avaliar o conhecimento de um aluno sobre esses aspectos fundamentais de pesquisa.
O conhecimento como compreensão do mundo e como fundamentação da ação. Estudo teórico, técnico e crítico para elaboração de trabalhos acadêmicos, projetos de pesquisa e monografias. Estudo sobre tipos de conhecimentos e aprendizado sobre a investigação científica.
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O documento discute o processo de autoavaliação das bibliotecas escolares no contexto escolar. A autoavaliação é importante para identificar pontos fortes e áreas de melhoria da biblioteca e seu impacto no ensino e aprendizagem. O documento explica os quatro domínios de avaliação e como a autoavaliação deve envolver toda a escola para ser efetiva.
O documento discute a gestão de conflitos, incluindo suas causas, efeitos e estratégias para resolução construtiva, como a negociação e mediação. A mediação envolve um terceiro neutro que ajuda as partes em conflito a identificar seus interesses comuns e chegar a um acordo.
1. Los microtubulos son estructuras tubulares compuestas por dímeros de alfa y beta-tubulina que se polimerizan en 13 protofilamentos y se originan en los centros organizadores de microtubulos.
2. Cumplen funciones importantes como determinar la forma celular y participar en movimientos celulares como la locomoción.
3. Su dinámica incluye fases de polimerización y despolimerización mediadas por la unión y hidrólisis del GTP.
Este documento discute os direitos humanos e como eles foram desenvolvidos ao longo da história para garantir dignidade e proteção para todos. Ele explica conceitos como cidadania, igualdade, educação, saúde e liberdade, destacando a importância da Declaração Universal dos Direitos Humanos e da Constituição Brasileira para garantir esses direitos.
Este documento discute os fósseis e o processo de fossilização. Resume os principais tipos de fósseis (somatofóssil e icnofóssil), os processos de fossilização (moldagem, mineralização e conservação), e dá exemplos como os braquiópodes e rudistas.
A construção do projeto de pesquisa, metodologiasLeticia Xavier
Guia para a construção de um projeto de pesquisa acadêmico. Material produzido por mim como monitora da disciplina de Metodologia de Pesquisa no curso de Estudos de Mídia da Universidade Federal Fluminense (UFF).
A construção do projeto de pesquisa- COMO FAZER?Rosane Domingues
O documento discute como construir um projeto de pesquisa, explicando que ele serve para mapear o caminho da investigação, esclarecendo os rumos e possibilidades a serem seguidos. Um projeto de pesquisa deve definir o que, por que e como será pesquisado, além dos objetivos, metodologia, cronograma e recursos necessários.
Este documento descreve as etapas importantes na elaboração de um projeto de pesquisa, incluindo: definir o tema geral, macrocampos e tema da pesquisa; elaborar o título, autores e professor orientador; contextualizar e justificar a relevância do projeto; formular a pergunta norteadora e objetivos; e detalhar a metodologia, cronograma e referências bibliográficas.
Filmes de terror e psicanálise diego penha (completo)Dizi Ncana
Este documento apresenta uma pesquisa teórica sobre os mecanismos psíquicos subjacentes ao comportamento de gostar de filmes de terror. O resumo introduz o tema da pesquisa e explica que será realizado um esboço reflexivo utilizando escritos de Sigmund Freud para entender como imagens assustadoras estão relacionadas a conteúdos recalcados e como imagens elicitadoras de desprazer podem atuar a favor do princípio de prazer.
De onde vem os psicanalistas rodrigo santos barbosaMarcos Silvabh
1. O documento discute a formação de psicanalistas e a questão da análise leiga.
2. Freud defendia que tanto leigos quanto médicos poderiam praticar psicanálise, desde que assumissem responsabilidade por seus atos.
3. O autor descreve sua experiência com a formação em psicanálise e questiona se a análise é realmente leiga, levantando debates sobre regulamentação da profissão.
Este documento fornece diretrizes para a elaboração de projetos de pesquisa, discutindo tópicos como escolha do tema, levantamento de literatura, problema, hipótese, justificativa, objetivos, metodologia, cronograma, recursos e esquema do trabalho. O documento enfatiza a importância de definir claramente o problema a ser estudado e como a pesquisa irá abordá-lo, para que os resultados sejam relevantes.
GAZETA D'AVILA - Informação com CredibilidadePaola Lopes
Trabalho realizado pelos alunos de Jornalismo do 1º Ano da Fatea Lorena 2013, sobre o livro A Biologia e a Pessoa Humana Integral, do autor Paulo Sena.
1. O documento apresenta o cronograma e ementa de uma disciplina de História da Psicologia ministrada no INESA.
2. A ementa inclui o estudo da história da psicologia, sua relação com a filosofia e seu desenvolvimento como ciência. Também aborda as principais escolas e sistemas da psicologia.
3. O cronograma detalha as datas de cada aula, que irá cobrir os tópicos apresentados na ementa ao longo do semestre.
Mathew Lipman, Ann Margaret Sharp e outros - Filosofia para Crianças.pdfElizabete Vidal
1) O documento discute a noção de "comunidade de investigação" no contexto da Filosofia para Crianças.
2) A autora argumenta que uma comunidade de investigação não pode ser estabelecida em apenas uma semana de treinamento e que é necessário um processo contínuo ao longo dos anos para que se torne algo genuíno.
3) Ela também defende que embora a racionalidade não leve necessariamente à certeza, conceitos cognitivos como lógica, mente aberta e disposição para aceitar críticas ajudam as civiliza
A construção do caso clínico: uma contribuição da psicanálise à psicopatologi...FernandoPorto29
Apresentação por alunos da Universidade Federal de São Carlos à disciplina de Fundamentos da Pesquisa em Psicanálise. Resumo apresentado de dois artigos acerca da construção do caso clínico e a pesquisa em Psicanálise
O documento resume um filme sobre a história real de Lorenzo, um menino diagnosticado com uma doença rara e fatal. Seus pais buscam diferentes formas de conhecimento para tentar curá-lo, incluindo a religião e a ciência. Eles começam a estudar a doença por conta própria e realizam experimentos científicos que levam ao desenvolvimento de um tratamento efetivo usando óleo de cozinha, salvando a vida de Lorenzo e de outros meninos. O filme destaca a importância da ciência para solucion
1) O documento é uma monografia apresentada por Bruno Barros Callado ao Instituto de Psicologia da UFRJ sob orientação do professor Alexandre Abranches Jordão, investigando o fenômeno religioso à luz do referencial psicanalítico.
2) A monografia analisa obras de Freud como Totem e Tabu, Sobre a Transitoriedade, Caso de uma Neurose Demoníaca do Séc. XVII e O Futuro de uma Ilusão para compreender as razões pelas quais indivíduos aderem a religiões e os mecanism
O documento fornece orientações para elaborar um projeto de pesquisa, descrevendo suas principais seções como escolha de tema, definição do problema, objetivos, justificativa, método, revisão bibliográfica e cronograma. O projeto é o roteiro da pesquisa e estabelece a estrutura e arquitetura da investigação.
Este documento fornece sugestões para o estudo da psicologia. A psicologia é uma ciência ampla que dialoga com outros saberes e estudos diversos temas como emoções e comportamento. O documento ressalta que a psicologia científica difere do senso comum e requer estudo rigoroso, e sugere formas de complementar os estudos como assistir palestras e fazer terapia.
Este documento é uma apostila sobre psicologia da educação. Resume conceitos fundamentais da psicologia como objeto de estudo, história da psicologia, definições de psicologia e abordagens como a psicologia experimental, cognitiva e do desenvolvimento. Apresenta também temas como atenção, memória, inteligência e aprendizagem.
O documento discute a Psicoterapia Analítica Funcional (PAF), uma abordagem teórica e clínica desenvolvida por Kohlenberg e Tsai na década de 1980. A PAF contribuiu para compreender como a relação terapêutica afeta os processos de mudança. O livro apresenta conceitos-chave da PAF e transcrições de sessões terapêuticas com análises, a fim de ilustrar como a abordagem cria relações terapêuticas intensas e curativas.
O documento discute o problema da relação entre pensamento e linguagem. Afirma que estudos anteriores trataram esses processos de forma isolada, em vez de considerar suas inter-relações dinâmicas. Propõe um método de análise que considera o pensamento verbal como um todo complexo, em vez de decompô-lo em elementos separados de pensamento e linguagem. Esse novo enfoque é necessário para compreender como suas relações se desenvolvem e variam.
O documento discute o problema da relação entre pensamento e linguagem. Afirma que estudos anteriores trataram esses processos de forma isolada, em vez de examinar suas inter-relações dinâmicas. Propõe um método de análise que considera pensamento e linguagem como um todo complexo, em vez de decompô-los em elementos separados, para melhor compreender como suas relações se desenvolvem.
O documento apresenta um manual de psicologia aplicada dividido em três partes. A primeira parte descreve os métodos e processos da psicologia aplicada, incluindo estatística, psicometria, métodos de estudo da personalidade e variáveis psicológicas. A segunda parte aborda os campos de aplicação da psicologia, como trabalho, educação e medicina. A terceira parte trata dos especialistas em psicologia aplicada, formação e ética profissional.
1. O documento apresenta um resumo de três unidades de uma disciplina de Fundamentos Psicológicos do Comportamento Humano nas Organizações. A primeira unidade introduz conceitos básicos de Psicologia, sua história e objetivos. A segunda aborda principais teorias psicológicas. A terceira trata do impacto dos modos de gestão na subjetividade das pessoas.
Semelhante a Relatório de atividades definitivo (20)
1. Pesquisa de Iniciação Científica
Título: Filmes de Terror e Psicanálise: um esboço sobre os mecanismos psíquicos subjacentes
a espectadores.
Pesquisador: Diego Amaral Penha
Orientador: Prof.ª Drª Ana Cristina Marzolla
Relatório de Atividades
A pesquisa que apresento agora na entrega deste relatório difere
substancialmente do projeto entregue em 2010. Em sua essência o objetivo da
pesquisa foi mantido, mas maneira que o tema foi abordado sofreu muitas
mudanças.
Durante a elaboração do projeto de pesquisa a professora Paula Regina
Peron havia sido minha orientadora. Quando a pesquisa foi aprovada, a
professora Paula me informou que durante sua licença maternidade não
poderia continuar com a orientação, portanto me indicou a professora Ana
Cristina Marzolla que aceitou a tarefa de me orientar neste projeto a ela
estranho.
Assim, no final do mês de agosto e início de setembro pesquisador e
orientadora revisaram o projeto e decidiram que inicialmente o foco da
pesquisa deveria ser melhor delimitado, para que desta maneira fizéssemos as
necessárias mudanças de cronograma. Tal caminho também nos havia sido
indicado pelos pareceres da CONSULTEG.
Minha ambição sempre foi a produção de uma pesquisa teórica assim
como já tinha interesse pelos filmes de terror. Quando decidi por fazer este
trabalho de iniciação científica já desejava trabalhar com filmes de terror,
porém encontrei escassa produção acadêmica sobre o tema. Este fato me
incentivou em insistir na teoria, para que essa pesquisa possa servir como uma
possível bibliografia para trabalhos futuros.
Apropriados desta decisão, eu e minha orientadora traçamos uma nova
estratégia e delimitamos nosso foco de pesquisa. Decidimos manter o objetivo
inicial de reconhecer e trabalhar, a partir do referencial psicanalítico, quais
mecanismos psíquicos fazem as pessoas gostarem de assistir filmes de terror.
Decidimos que evitaríamos a unilateralidade e a taxação científica se
optássemos por produzir um esboço. Um esboço poderia mostrar nossas
reflexões e ser comprovado hipoteticamente, sendo ele uma das inúmeras
maneiras de abordar o fenômeno.
Para tanto optamos pela utilização de textos de Freud como eixo
principal da pesquisa, o que levou à mudança no cronograma inicial. Esta
ocorreu devido a minha própria afinidade com a teoria psicanalítica e pelo
desejo de me aprofundar nos textos do pai da psicanálise.
2. Também discutimos sobre a utilização do filme “Silent Hill” (2006) na
pesquisa. Ficou claro que o filme será usado, assim como outros filmes de
terror, para ilustrar ideias apresentadas pela pesquisa acerca do objeto tratado.
Afinal, o foco deste estudo não é a análise de um filme, e sim buscar uma
compreensão sobre os mecanismos inconscientes subjacentes ao interesse
por filmes de terror. Acreditamos que, desta forma, a pesquisa está mais bem
delimitada. Abandonamos, portanto, a concepção de que um filme poderia ser
analisado como um sonho: evidenciou-se para nós que este tipo de concepção
não se coaduna com os conceitos psicanalíticos que optamos por trabalhar.
Decidimos, portanto, realizar as leituras que previmos conforme a linha
que decidimos tomar, levando em conta as colaborações feitas pelos
pareceristas, quando julgamos pertinentes. As discussões dos textos foram
feitas quinzenalmente a partir dos resumos contendo as ideias principais de
cada texto lido. As leituras e discussões deram subsídios para a produção do
trabalho que está sendo entregue.
A leitura dos textos de Freud “O Estranho” (1919) e “A Cabeça de
Medusa” (1940 [1922]) apresentaram conteúdo suficiente para que
discutíssemos em nossas reuniões a proposta de Freud para compreender o
que é assustador e provoca medo.
Durante as orientações elaboramos um cronograma para ser seguido
durante o semestre que passou. Decidimos manter nossa estratégia e
continuarmos o estudo das obras freudianas para respondermos nossa
questão inicial. Assim, em março partimos para a leitura e discussão do texto
de Freud, “Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade” (1905). Decidimos nos
voltar para as fantasias infantis presentes nas raízes do terror. Pareceu-nos
que este seria um caminho que nos ajudaria a compreender os mecanismos
psíquicos envolvidos nas escolhas objetais. De fato, trabalhar com estes textos
favoreceu o esclarecimento de alguns conceitos que se tornaram
imprescindíveis para nossa hipótese. Esta leitura trouxe para pesquisa a
concepção econômica da psique em relação ao prazer e desprazer. O termo
„gostar‟ pode ser destrinchado e compreendido em seu amplo aspecto na
Psicanálise.
Cabe contar que no dia 16/04, participei de uma mesa na Semana de
Integração de Psicologia na PUC – Barueri. O tema da mesa era: “Conversa
sobre iniciação científica: Alunos de Barueri que participam de pesquisas
contam sobre suas experiências.” Em conjunto com outros alunos contei sobre
minhas experiências na realização da iniciação cientifica e comentei por cima
sobre o tema. Meu tema provocou interesse em alguns alunos que me
procuraram para saber mais sobre a pesquisa.
Em maio e junho, o tema estudado foi as dinâmicas pulsionais e o
conceito de pulsão de morte, que já se enunciava no texto “O Estranho” assim
como foi apontado em parecer da CONSULTEG. Para tanto utilizamos o texto
“Além do Princípio do Prazer” (1920).
Este texto exigiu demasiado trabalho, já que coube a ele o fechamento
das especulativas construídas na pesquisa até então. Portanto, o trabalho com
ele estendeu-se até o início de julho. Neste mês, devido a circunstâncias que
3. se impuseram, os contatos orientando – orientadora foram realizados via
internet.
O mês de julho e início de agosto foram dedicados à edição e
formatação da pesquisa. A edição demonstrou-se necessária, já que algumas
reflexões presentes no trabalho ficavam „soltas‟ e somente faziam sentido no
texto original do Freud. A formatação consistiu na produção de conclusão,
resumo e relatórios.
Em vista de todas as modificações, o titulo da atual pesquisa precisou
ser reformulado pela segunda vez. A primeira reformulação emergiu a partir da
nova delimitação realizada, mais focada e por indicação do parecer da
CONSULTEG recebido no dia 26/04/2011 sobre o relatório parcial. O título
escolhido era: “Motivos para o Terror: os mecanismos inconscientes em
espectadores de filmes de terror” e tinha como objetivo esclarecer melhor do
que se trata a pesquisa. Porém, durante o desenrolar da pesquisa, percebemos
que este titulo não traduzia as ideias que estavam se delineando. Assim
trocamos o titulo para “Filmes de Terror e Psicanálise: um esboço sobre os
mecanismos psíquicos subjacentes a expectadores.” Esta mudança foi
realizada para indicar que a pesquisa tratava-se de um esboço, no sentido que
não seria possível abranger os inumeráveis mecanismos psíquicos que podem
estar em jogo na situação tema.
Outra alteração significativa foi quanto ao termo „mecanismos psíquicos‟,
pois percebemos que no trabalho tratamos tanto de mecanismos inconscientes,
quanto conscientes. Também retiramos do título „expectadores de filme de
terror‟, já que estes mecanismos também são encontrados em outros
expectadores.
A professora Ana Cristina foi para mim algo como uma benção. Eu
gostava muito da orientação com a professora Paula Peron, mas com a Ana eu
me „sintonizei‟ como muito mais velocidade. Pareceu-me que trabalhamos no
mesmo ritmo e com o mesmo empenho. A orientadora demonstrou-se desde o
início 100% disponível. Quando não podíamos nos encontrar pessoalmente
fazíamos reuniões online. Ela me indicou textos que me satisfizeram quanto ao
resultado de minha pesquisa. É uma ótima orientadora e possui grande
apropriação de conceitos psicanalíticos.
Fazer iniciação científica foi uma experiência que mudou a minha vida.
Digo isto não por demagogia, mas o processo de realização transformou a
minha maneira de me relacionar com a profissão. No início imaginava minha
pesquisa de uma maneira absolutamente oposta do que ela é hoje. Mas
realmente ela é hoje o que eu quis. Descobri durante este processo um prazer
imenso neste tipo trabalho acadêmico. Relacionar o estudo de Freud com
minhas próprias reflexões em um tema que foge do cotidiano acadêmico foi um
ganho de grande valor. Ganhei a oportunidade de me aprofundar na
Psicanálise e hoje tenho mais confiança na minha própria maneira de
compreender a teoria. Reconheci o meu estilo de trabalho e produção e nele
pude dedicar meu tempo livre com muita dedicação. Gostei de ter recebido a
oportunidade de me aprofundar em um tema que sempre me intrigou como os
filmes de terror. Além disso, creio que durante o processo perdi meu
preconceito em relação a outras abordagens e outras maneiras de tentar
4. explicar o tema de minha pesquisa. No fim a iniciação científica me abriu portas
e me auxiliou de maneira incalculável na criação de meu projeto de trabalho de
conclusão de curso.
Barueri, 01 de agosto de 2011.
_______________________________
Diego Amaral Penha