Relações Intertextuais
e Interdiscursivas
Relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de
diferentes autores e gêneros literários
Construindo conceito
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Relação com a maçã - Segundo os contos bíblicos, Eva foi
a primeira mulher a ser criada por Deus, e foi expulsa do
Éden (jardim conhecido como Paraíso) por ter comido e
oferecido a seu marido o fruto que Deus os havia proibido
de consumir. Esse fruto é interpretado muitas vezes pelos
cristãos como sendo uma maçã.
Relação com a maçã - Isaac Newton foi o grande cientista
que formulou a teoria da lei da gravidade. Segundo mitos,
Newton teria descoberto a lei da gravidade enquanto estava
sentado debaixo de uma macieira e uma maçã acertou sua
cabeça e, após esse acontecimento, Newton teve
conhecimento da lei da gravidade. Embora seja um mito, essa
história é o que, atualmente, faz com que as crianças
entendam a lei da gravidade de modo mais simples.
Relação com a maçã - Os Beatles fundaram o selo fonográfico
chamado Apple (maçã em inglês) que era uma divisão da
gravadora Apple Corps feita apenas para publicar material dos
próprios Beatles, em 1968. Baseado no próprio nome, uma
maçã verde foi escolhida como logo da empresa e,
consequentemente, da própria banda The Beatles.
Relação com a maçã - Steve Jobs foi presidente e responsável pela
grande expansão da empresa de informática Apple Computers
("Computadores Maçã" em inglês), cujo logotipo era uma maçã. Até
hoje, mesmo depois da morte de Jobs, todo aparelho lançado pela Apple
vem com um logotipo de uma maçã mordida atrás .
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diferentes autores e gêneros literários
A comunicação exige uma participação ativa do
interlocutor para a compreensão das várias
referências presentes no assunto.
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Há, portanto, uma interação entre
textos, um “diálogo” que se dá entre
eles, e, isto, está ligado ao
“conhecimento de mundo”, que
deve ser comum aos interlocutores.
É o que chamamos de
Intertextualidade.
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Conceituando
A INTERTEXTUALIDADE ocorre quando em um texto está inserido
outro texto (intertexto), anteriormente produzido, que faz parte da
memória social de uma coletividade.
KOCH, 2008, p. 86
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1. Tipos de Intertextualidade
1.1 Intertextualidade Explícita
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A intertextualidade é explícita quando a referência ao texto-fonte é
clara e de fácil percepção, muitas vezes, não sendo necessários
conhecimentos prévios específicos por parte do leitor.
EXEMPLO DE INTERTEXTUALIDADE EXPLÍCITA
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1. Tipos de Intertextualidade
1.2 Intertextualidade Implícita
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No dia 23 de dezembro de
1888, o pintor pós-impressionista
Vincent Van Gogh, que sofria de
depressão, cortou parte de
sua orelha esquerda, na cidade
francesa de Arles. O pintor levou o
pedaço cortado para uma
prostituta amiga sua. Assim que
recebeu alta, pintou o “Auto
Retrato com a Orelha Cortada”.
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Por History Channel Brasil
em 11 de Outubro de 2019 às 13:56
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A intertextualidade implícita é menos evidente, por isso não é tão fácil
identificá-la, e exige do leitor conhecimentos prévios. Caso este não
conheça a obra que está sendo referenciada, a compreensão do
significado pode ficar comprometida.
EXEMPLO DE INTERTEXTUALIDADE IMPLÍCITA
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2. Intertextualidade: variações
2.1 Epígrafe
A epígrafe é um trecho de um texto colocado no início de uma obra e que
serve como um elemento introdutório, pois dialoga com o conteúdo que
será apresentado a seguir.
É uma frase curta que fica no início de um trabalho acadêmico.
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Alguns exemplos de epígrafe
são: citações da Bíblia,
versos de uma poesia,
provérbios ou pensamentos
de grandes autores. São
colocadas, a exemplo da
imagem 07, em trabalhos
acadêmicos.
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EXEMPLOS DE EPÍGRAFES
“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades
para a sua própria produção ou a sua construção.” (Paulo Freire)
“Os verdadeiros analfabetos, são os que aprenderam a ler e não
leem. (Mário Quintana)
“A persistência é o caminho do êxito.” (Charles Chaplin)
"A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces."
(Aristóteles)
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2. Intertextualidade: variações
2.2 Citação
A citação acontece quando as ideias de um autor são trazidas para dentro
de outra obra. As citações podem ser diretas, quando são copiadas e
coladas do texto original, ou indiretas, quando são reescritas com outras
palavras.
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 Na competência 2 da Redação do
ENEM, será avaliado, entre outros
fatores, se o aluno apresentou
um repertório sociocultural
produtivo que pode ser feito, por
exemplo, através de citações.
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EXEMPLO DE CITAÇÃO DIRETA
EXEMPLO DE CITAÇÃO INDIRETA
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2. Intertextualidade: variações
2.3 Alusão
A alusão é uma menção a elementos de outro texto. É uma
intertextualidade que acontece de maneira indireta e sutil, e pode não ser
compreendida pelo leitor se ele não conhecer a referência. Veja a
seguinte frase:
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Para o leitor que desconhece o livro Dom Casmurro, essa frase pode
parecer sem sentido e sem contexto. No entanto, para quem conhece
essa famosa obra de Machado de Assis, a alusão é evidente.
Afinal, traiu ou não traiu?
EXEMPLO DE ALUSÃO
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2. Intertextualidade: variações
2.4 Paródia
A paródia é um recurso intertextual, geralmente utilizado com uma
finalidade cômica. A paródia subverte um texto, uma música ou qualquer
outro tipo de obra, dando-lhe um novo sentido.
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Vamos assistir ao vídeo?
https://www.youtube.com/watch?v=UmmXiN93btM
Você acha que a única referência da paródia à música é a melodia?
Vamos assistir ao vídeo original e depois comentamos.
https://www.youtube.com/watch?v=JGwWNGJdvx8
EXEMPLO DE PARÓDIA
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2. Intertextualidade: variações
2.5 Paráfrase
A paráfrase acontece quando um autor reescreve a ideia de outro
com suas palavras, sem alterar o sentido da mensagem. A ideia é a
mesma, mas a estrutura e as palavras podem ser diferentes.
A diferença de uma paráfrase para a citação indireta é que na
citação deve-se fazer referência ao texto-fonte, na paráfrase não existe
essa necessidade.
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não discuto
com o destino
o que pintar
eu assino.
(Paulo Leminski)
Podemos parafrasear esse haicai de Paulo Leminski da seguinte
forma:
Paulo Leminski disse que com o destino, ele não discute. O que pintar,
ele assina.
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Na literatura, podemos observar vários exemplos
de paráfrases. Vejamos alguns a seguir.
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Oh! que saudade que tenho
Da aurora da minha vida
Das horas
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais
Naquele quintal de terra
Da Rua de Santo Antônio
Debaixo da bananeira
Sem nenhum laranjais
[...]
(Oswald de Andrade)
Oh! que saudade que tenho
Da aurora da minha vida
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
[...]
(Casimiro de Abreu)
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Quando eu nasci, um anjo torto desses
que vivem na sombra disse: Vai, Carlos!
Ser gauche na vida.
[…]
Carlos Drummond de Andrade
Poema da sete faces
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Gauche: metáfora para quem é estranho, diferente.
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Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espécie ainda envergonhada. […]
Adélia Prado
Quando nasci veio um anjo safado
O chato dum querubim
E decretou que eu tava predestinado
A ser errado assim […]
Chico Buarque
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O poema Canção do Exílio, de
Gonçalves Dias, foi um dos poemas
mais parafraseados e parodiados.
Vamos conhecê-lo?
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Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer encontro eu lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
[...]
Gonçalves Dias
Minha terra tem palmares
Onde gorjeia o mar
Os passarinhos daqui
Não cantam como os de lá
Minha terra tem mais rosas
E quase que mais amores
Minha terra tem mais ouro
Minha terra tem mais terra
Ouro terra amor e rosas
Eu quero tudo de lá
Não permita Deus que eu morra
Sem que volte para lá
[...]
Oswald de Andrade
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Minha terra tem macieiras da Califórnia
onde cantam gaturamos de Veneza.
Os poetas da minha terra
são pretos que vivem em torres de ametista,
os sargentos do exército são monistas, cubistas,
Os filósofos são polacos vendendo a prestações.
Gente não pode dormir
Com os oradores e os pernilongos.
Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda
Eu morro sufocado
em terra estrangeira.
Nossas flores são mais bonitas
Nossas frutas mais gostosas
Mas custam cem mil réis a dúzia.
Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade
e ouvir um sabiá com certidão de idade!
Murilo Mendes
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Minha terra não tem palmeiras...
E em vez de um mero sabiá,
Cantam aves invisíveis
Nas palmeiras que não há.
[...]
(Mário Quintana)
Vou Voltar
Sei que ainda vou voltar
Para o meu lugar
Foi lá e é ainda lá
Que eu hei de ouvir cantar uma
sabiá,
Cantar uma sabiá
[...]
(Tom Jobim e Chico Buarque)
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Monalisa
Leonardo da Vinci
1503-1506
Mona lisa
Fernando Botero
1978
Comercial “Bombril”
1998
Monica Lisa
Maurício de Sousa
2001
Intertextualidade em obras de arte
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Propaganda da Rede Hortifruti usando nomes de filmes
Intertextualidade em propagandas
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Qual a relação entre interdiscursividade e intertextualidade?
A intertextualidade está no plano material, acontece entre duas obras que
já foram feitas, isto é, já estão materializadas. A interdiscursividade, por sua vez,
está no campo das ideias, no mundo dos pensamentos e da abstração.
A relação entre discursos pode ser notada quando dois textos falam coisas
muito parecidas e baseadas em uma mesma visão de mundo, mesmo sem que os
autores tenham conhecimento uma da outra.
Quando diferentes obras colocam mulheres em posições de inferioridade,
por exemplo, ainda que não haja relação entre essas obras, percebe-se que
ambas estão relacionadas com um discurso machista.
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(Enem 2014) Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um
intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica, painel de Pablo
Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio
a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de
carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por Iotti
no intertexto. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para
estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar:
A.uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o
referente tanto do texto de Iotti quanto da obra de Picasso.
B.uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”,
evidenciando-se a atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol
quanto pelo chargista brasileiro.
C.um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de
mundo caótico presente tanto em Guernica quanto na charge.
D.uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de
tragédias retratadas tanto em Guernica quanto na charge.
E.uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à
obra pictórica quanto ao contexto do trânsito brasileiro.
Vamos praticar?
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(Enem-MEC) Quem não passou pela experiência de estar lendo um texto e defrontar-se com passagens lidas em outros?
Os textos conversam entre si em um diálogo constante. Esse fenômeno tem a denominação de intertextualidade. Leia os
seguintes textos:
TEXTO 1
Quando nasci, um anjo torto
Desses que vivem na sombra
Disse: Vai Carlos! Ser “gauche na vida”
ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de Janeiro: Aguilar,
1964.
TEXTO 2
Quando nasci veio um anjo safado
O chato dum querubim
E decretou que eu tava predestinado
A ser errado assim…
BUARQUE, Chico. Letra e música. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
TEXTO 3
Quando nasci um anjo esbelto
Desses que tocam trombeta, anunciou:
Vai carregar bandeira.
Carga muito pesada pra mulher
Essa espécie ainda envergonhada.
PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986
Adélia Prado e Chico Buarque estabelecem intertextualidade
em relação a Carlos Drummond de Andrade por:
a) reiteração de imagens
b) oposição de ideias
c) falta de criatividade
d) negação dos versos
e) ausência de recursos
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Perguntas (estilo “show do milhão”) https://wordwall.net/pt/resource/4479947
Para enriquecer ainda mais, pode-se utilizar estes recursos interativos:
Perguntas (combinação) https://wordwall.net/pt/resource/16048213
Jogo dos pares https://wordwall.net/pt/resource/22099299
Atividades através de jogos on-line no aplicativo “Wordwall” sobre o
assunto. Essas atividades podem ser feitas pelo celular ou em dupla, a
depender dos equipamentos. Basta compartilhar os links com os alunos.
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Atividade em grupo – Pesquisa
Preparação: Atividades a serem realizadas em grupos. Os alunos devem pesquisar textos para identificar a
interdisciplinaridade e analisar os efeitos produzidos. Para a socialização, organizar a sala em semicírculo,
de modo que todos possam se ver e ouvir.
Atividade 1:
Organize os alunos em grupos. Oriente-os a realizar a pesquisa de um texto literário, em busca da presença
da intertextualidade com um outro texto literário. Eles devem realizar a análise dos efeitos de sentido
decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade, a partir do que foi discutido anteriormente.
Circule entre os grupos, orientando e observando dificuldades específicas.
Atividade 2:
Oriente os grupos a apresentar os textos selecionados, lendo-os em voz alta, seguidos da análise e da
apresentação dos diálogos intertextuais existentes, verificando se eles são capazes de identificar os diálogos
explícitos e os que são mais implícitos. A identificação da interdisciplinaridade depende tanto da análise do
texto como do repertório dos integrantes do grupo.
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Referência
KOCH, I. G. V. Introdução à linguística textual. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2008.
MARCUSCHI, L. A. Produção Textual, Análise de Gêneros e Compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.
INTERTEXTUALIDADE - https://www.significados.com.br/intertextualidade/. Acessado em 05/01/2022
KOCH, I. G. V. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 2001.
HISTORY – UOL.https://history.uol.com.br/hoje-na-historia/depressivo-vincent-van-gogh-corta-parte-da-sua-orelha. Acessado em 05/01/2022.
BRONCKART, J-P. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio-discursivo. Trad. Anna Rachel Machado e Péricles Cunha. 2. reimpressão. São
Paulo: EDUC, 2003.
CAVALCANTE, M. M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012.
SCHNEUWLY. B.; DOLZ, J. (org.). Gêneros orais e escritos na escola. Trad. de Roxane Rojo e Glaís Sales Cordeiro. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
ANDRADE, Carlos Drummond de Andrade – Poema das sete faces. https://wp.ufpel.edu.br/aulusmm/files/2016/08/
POEMA-DE-SETE-FACES.pdf
PRADO, Adélia – Com licença poética. https://www.pensador.com/frase/MTY4MzUz/. Acessado em 05/01/2022
BUARQUE, Chico – Até o fim. https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45110/. Acessado em 05/01/2022
DIAS, Gonçalves – Canção do Exílio - https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/texto/cancao-do-exilio/index.html. Acessado em 05/01/2022
Canção do exílio paródias - https://blogdojeffrossi.blogspot.com/2015/02/15-parodias-eou-versoes-do-poema-cancao.html. Acessado em 05/01/2022
Questões ENEM - https://www.projetoagathaedu.com.br/questoes-enem/linguagens/intertextualidade.php. Acessado em 05/01/2022
Referências Bibliográficas
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diferentes autores e gêneros literários
Imagem Referência Acessado em
01 https://1.bp.blogspot.com/--iuIQ7Nz0vE/UgB31Sbpb8I/AAAAAAAAI_w/AG2Q4scw0Q8/s400/as+5+ma
%C3%A7as+q+mudaram+o+mundo+tonico+pipoqueiro.jpeg
05/01/2022
02 https://apucarana.cidadecancao.com/media/catalog/product/cache/1/image/
9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/m/a/maca-do-amor-caramelizada-kg-0000000036436.jpg
05//01/2022
03 https://logodownload.org/wp-content/uploads/2013/12/apple-logo-4.png 05/01/2022
04 http://www.turmadamonica.com.br/index.htm Página Semanal 18. 20/04/2011
05 https://3.bp.blogspot.com/-v4xdT63yvY4/T_YUNck3XrI/AAAAAAAABBI/DdkZqCn__ro/s640/IMAGEM+0155+-
+Garfield.jpg
05/01/2022
06 https://assets.historyplay.tv/br/public/styles/wide/public/images/2019/10/11/vangogh-oreja_0_1.jpg 05/01/2022
07 https://www.gestaoeducacional.com.br/wp-content/uploads/2019/01/epigrafe.jpg 05/01/2022
08 https://enem2022digital.com.br/wp-content/uploads/2021/02/Enem.jpg 05//01/2022
09 https://ensinarhistoria.com.br/s21/wp-content/uploads/2019/04/frase-malala-yousafzai.png 05/01/2022
10 https://mid.curitiba.pr.gov.br/2019/destaque/00271081.jpg 05/01/2022
11 https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTvXqd5JR4ZBimtLupKIV8u_yTC25744ciybg&usqp=CAU 05/01/2022
12 https://static.mundoeducacao.uol.com.br/mundoeducacao/2020/10/casimiro-de-abreu.jpg 05/01/2022
Referências das Imagens
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Imagem Referência Acessado em
13 http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2007/11/oswald-de-andrade.jpg 05/01/2022
14 https://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2021/11/
NkGN813Oub5ZBCa70YnghjnFaOTRCSpBl2ABCcxOPdA9vUjzvXIugSoLC2smvbVichC1ewMsYxzkBuSP.jpg
05/01/2022
15 https://media.gazetadopovo.com.br/2011/01/5cf00223ac04f030972c5b19ec873cc4-gpMedium.jpg 05/01/2022
16 https://i2.wp.com/www.jornalopcao.com.br/wp-content/uploads/2014/06/100_9002.jpg 05/01/2022
17 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/Gon%C3%A7alves_dias.jpg 05//01/2022
18 https://www.soliteratura.com.br/modernismo/imagens/murilo1.jpg 05/01/2022
19 https://cdn.pensador.com/img/authors/ma/ri/mario-quintana-2-l.jpg 05/01/2022
20 https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/image/contentid/policy:1.3070263:1617825856/Tom-e-chico.jpg?
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21 https://cdn.pariscityvision.com/library/image/5449.jpg 05/01/2022
22 https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/51a3mOcIR+L._AC_UL600_SR600,600_.jpg 05/01/2022
23 http://2.bp.blogspot.com/-_wQYtbqX2u4/Uml4psRTFDI/AAAAAAAAY1E/q9sANnlo_-c/s1600/
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24 https://i.pinimg.com/originals/73/f6/6a/73f66a639dc2524b75e10fec0508502f.jpg 05/01/2022
25 https://sbvc.com.br/wp-content/uploads/2016/02/hortiflix.jpg 05/01/2022
Referências das Imagens

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  • 1.
  • 2.
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  • 3.
    Relação com amaçã - Segundo os contos bíblicos, Eva foi a primeira mulher a ser criada por Deus, e foi expulsa do Éden (jardim conhecido como Paraíso) por ter comido e oferecido a seu marido o fruto que Deus os havia proibido de consumir. Esse fruto é interpretado muitas vezes pelos cristãos como sendo uma maçã. Relação com a maçã - Isaac Newton foi o grande cientista que formulou a teoria da lei da gravidade. Segundo mitos, Newton teria descoberto a lei da gravidade enquanto estava sentado debaixo de uma macieira e uma maçã acertou sua cabeça e, após esse acontecimento, Newton teve conhecimento da lei da gravidade. Embora seja um mito, essa história é o que, atualmente, faz com que as crianças entendam a lei da gravidade de modo mais simples.
  • 4.
    Relação com amaçã - Os Beatles fundaram o selo fonográfico chamado Apple (maçã em inglês) que era uma divisão da gravadora Apple Corps feita apenas para publicar material dos próprios Beatles, em 1968. Baseado no próprio nome, uma maçã verde foi escolhida como logo da empresa e, consequentemente, da própria banda The Beatles. Relação com a maçã - Steve Jobs foi presidente e responsável pela grande expansão da empresa de informática Apple Computers ("Computadores Maçã" em inglês), cujo logotipo era uma maçã. Até hoje, mesmo depois da morte de Jobs, todo aparelho lançado pela Apple vem com um logotipo de uma maçã mordida atrás .
  • 6.
    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários A comunicação exige uma participação ativa do interlocutor para a compreensão das várias referências presentes no assunto. Imagem 2
  • 7.
    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Imagem 2 Há, portanto, uma interação entre textos, um “diálogo” que se dá entre eles, e, isto, está ligado ao “conhecimento de mundo”, que deve ser comum aos interlocutores. É o que chamamos de Intertextualidade. Imagem 3
  • 8.
    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Conceituando A INTERTEXTUALIDADE ocorre quando em um texto está inserido outro texto (intertexto), anteriormente produzido, que faz parte da memória social de uma coletividade. KOCH, 2008, p. 86
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  • 10.
    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Imagem 4 A intertextualidade é explícita quando a referência ao texto-fonte é clara e de fácil percepção, muitas vezes, não sendo necessários conhecimentos prévios específicos por parte do leitor.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários 1. Tipos de Intertextualidade 1.2 Intertextualidade Implícita Imagem 5
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários No dia 23 de dezembro de 1888, o pintor pós-impressionista Vincent Van Gogh, que sofria de depressão, cortou parte de sua orelha esquerda, na cidade francesa de Arles. O pintor levou o pedaço cortado para uma prostituta amiga sua. Assim que recebeu alta, pintou o “Auto Retrato com a Orelha Cortada”. Imagem 6 Por History Channel Brasil em 11 de Outubro de 2019 às 13:56
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Imagem 5 A intertextualidade implícita é menos evidente, por isso não é tão fácil identificá-la, e exige do leitor conhecimentos prévios. Caso este não conheça a obra que está sendo referenciada, a compreensão do significado pode ficar comprometida.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários 2. Intertextualidade: variações 2.1 Epígrafe A epígrafe é um trecho de um texto colocado no início de uma obra e que serve como um elemento introdutório, pois dialoga com o conteúdo que será apresentado a seguir. É uma frase curta que fica no início de um trabalho acadêmico.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Alguns exemplos de epígrafe são: citações da Bíblia, versos de uma poesia, provérbios ou pensamentos de grandes autores. São colocadas, a exemplo da imagem 07, em trabalhos acadêmicos. Imagem 7
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    EXEMPLOS DE EPÍGRAFES “Ensinarnão é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (Paulo Freire) “Os verdadeiros analfabetos, são os que aprenderam a ler e não leem. (Mário Quintana) “A persistência é o caminho do êxito.” (Charles Chaplin) "A educação tem raízes amargas, mas os seus frutos são doces." (Aristóteles)
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários 2. Intertextualidade: variações 2.2 Citação A citação acontece quando as ideias de um autor são trazidas para dentro de outra obra. As citações podem ser diretas, quando são copiadas e coladas do texto original, ou indiretas, quando são reescritas com outras palavras.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários  Na competência 2 da Redação do ENEM, será avaliado, entre outros fatores, se o aluno apresentou um repertório sociocultural produtivo que pode ser feito, por exemplo, através de citações. Imagem 8 Imagem 9
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários 2. Intertextualidade: variações 2.3 Alusão A alusão é uma menção a elementos de outro texto. É uma intertextualidade que acontece de maneira indireta e sutil, e pode não ser compreendida pelo leitor se ele não conhecer a referência. Veja a seguinte frase:
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Para o leitor que desconhece o livro Dom Casmurro, essa frase pode parecer sem sentido e sem contexto. No entanto, para quem conhece essa famosa obra de Machado de Assis, a alusão é evidente. Afinal, traiu ou não traiu?
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários 2. Intertextualidade: variações 2.4 Paródia A paródia é um recurso intertextual, geralmente utilizado com uma finalidade cômica. A paródia subverte um texto, uma música ou qualquer outro tipo de obra, dando-lhe um novo sentido.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Vamos assistir ao vídeo? https://www.youtube.com/watch?v=UmmXiN93btM Você acha que a única referência da paródia à música é a melodia? Vamos assistir ao vídeo original e depois comentamos. https://www.youtube.com/watch?v=JGwWNGJdvx8
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários 2. Intertextualidade: variações 2.5 Paráfrase A paráfrase acontece quando um autor reescreve a ideia de outro com suas palavras, sem alterar o sentido da mensagem. A ideia é a mesma, mas a estrutura e as palavras podem ser diferentes. A diferença de uma paráfrase para a citação indireta é que na citação deve-se fazer referência ao texto-fonte, na paráfrase não existe essa necessidade.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários não discuto com o destino o que pintar eu assino. (Paulo Leminski) Podemos parafrasear esse haicai de Paulo Leminski da seguinte forma: Paulo Leminski disse que com o destino, ele não discute. O que pintar, ele assina. Imagem 10
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Na literatura, podemos observar vários exemplos de paráfrases. Vejamos alguns a seguir. Imagem 11
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Oh! que saudade que tenho Da aurora da minha vida Das horas Da minha infância querida Que os anos não trazem mais Naquele quintal de terra Da Rua de Santo Antônio Debaixo da bananeira Sem nenhum laranjais [...] (Oswald de Andrade) Oh! que saudade que tenho Da aurora da minha vida Da minha infância querida Que os anos não trazem mais! Que amor, que sonhos, que flores, Naquelas tardes fagueiras À sombra das bananeiras, Debaixo dos laranjais! [...] (Casimiro de Abreu) Imagem 13 Imagem 12
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Quando eu nasci, um anjo torto desses que vivem na sombra disse: Vai, Carlos! Ser gauche na vida. […] Carlos Drummond de Andrade Poema da sete faces Imagem 14 Gauche: metáfora para quem é estranho, diferente.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Imagem 16 Imagem 15 Quando nasci um anjo esbelto, desses que tocam trombeta, anunciou: vai carregar bandeira. Cargo muito pesado pra mulher, esta espécie ainda envergonhada. […] Adélia Prado Quando nasci veio um anjo safado O chato dum querubim E decretou que eu tava predestinado A ser errado assim […] Chico Buarque
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários O poema Canção do Exílio, de Gonçalves Dias, foi um dos poemas mais parafraseados e parodiados. Vamos conhecê-lo? Imagem 17
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores. Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. [...] Gonçalves Dias Minha terra tem palmares Onde gorjeia o mar Os passarinhos daqui Não cantam como os de lá Minha terra tem mais rosas E quase que mais amores Minha terra tem mais ouro Minha terra tem mais terra Ouro terra amor e rosas Eu quero tudo de lá Não permita Deus que eu morra Sem que volte para lá [...] Oswald de Andrade Imagem 13
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Minha terra tem macieiras da Califórnia onde cantam gaturamos de Veneza. Os poetas da minha terra são pretos que vivem em torres de ametista, os sargentos do exército são monistas, cubistas, Os filósofos são polacos vendendo a prestações. Gente não pode dormir Com os oradores e os pernilongos. Os sururus em família têm por testemunha a Gioconda Eu morro sufocado em terra estrangeira. Nossas flores são mais bonitas Nossas frutas mais gostosas Mas custam cem mil réis a dúzia. Ai quem me dera chupar uma carambola de verdade e ouvir um sabiá com certidão de idade! Murilo Mendes Imagem 18
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Minha terra não tem palmeiras... E em vez de um mero sabiá, Cantam aves invisíveis Nas palmeiras que não há. [...] (Mário Quintana) Vou Voltar Sei que ainda vou voltar Para o meu lugar Foi lá e é ainda lá Que eu hei de ouvir cantar uma sabiá, Cantar uma sabiá [...] (Tom Jobim e Chico Buarque) Imagem 19 Imagem 20
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Monalisa Leonardo da Vinci 1503-1506 Mona lisa Fernando Botero 1978 Comercial “Bombril” 1998 Monica Lisa Maurício de Sousa 2001 Intertextualidade em obras de arte Imagem 21 Imagem 22 Imagem 23 Imagem 24
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Propaganda da Rede Hortifruti usando nomes de filmes Intertextualidade em propagandas Imagem 25
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Qual a relação entre interdiscursividade e intertextualidade? A intertextualidade está no plano material, acontece entre duas obras que já foram feitas, isto é, já estão materializadas. A interdiscursividade, por sua vez, está no campo das ideias, no mundo dos pensamentos e da abstração. A relação entre discursos pode ser notada quando dois textos falam coisas muito parecidas e baseadas em uma mesma visão de mundo, mesmo sem que os autores tenham conhecimento uma da outra. Quando diferentes obras colocam mulheres em posições de inferioridade, por exemplo, ainda que não haja relação entre essas obras, percebe-se que ambas estão relacionadas com um discurso machista.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários (Enem 2014) Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por Iotti no intertexto. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar: A.uma referência ao contexto, “trânsito no feriadão”, esclarecendo-se o referente tanto do texto de Iotti quanto da obra de Picasso. B.uma referência ao tempo presente, com o emprego da forma verbal “é”, evidenciando-se a atualidade do tema abordado tanto pelo pintor espanhol quanto pelo chargista brasileiro. C.um termo pejorativo, “trânsito”, reforçando-se a imagem negativa de mundo caótico presente tanto em Guernica quanto na charge. D.uma referência temporal, “sempre”, referindo-se à permanência de tragédias retratadas tanto em Guernica quanto na charge. E.uma expressão polissêmica, “quadro dramático”, remetendo-se tanto à obra pictórica quanto ao contexto do trânsito brasileiro. Vamos praticar?
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários (Enem-MEC) Quem não passou pela experiência de estar lendo um texto e defrontar-se com passagens lidas em outros? Os textos conversam entre si em um diálogo constante. Esse fenômeno tem a denominação de intertextualidade. Leia os seguintes textos: TEXTO 1 Quando nasci, um anjo torto Desses que vivem na sombra Disse: Vai Carlos! Ser “gauche na vida” ANDRADE, Carlos Drummond de. Alguma poesia. Rio de Janeiro: Aguilar, 1964. TEXTO 2 Quando nasci veio um anjo safado O chato dum querubim E decretou que eu tava predestinado A ser errado assim… BUARQUE, Chico. Letra e música. São Paulo: Companhia das Letras, 1989. TEXTO 3 Quando nasci um anjo esbelto Desses que tocam trombeta, anunciou: Vai carregar bandeira. Carga muito pesada pra mulher Essa espécie ainda envergonhada. PRADO, Adélia. Bagagem. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986 Adélia Prado e Chico Buarque estabelecem intertextualidade em relação a Carlos Drummond de Andrade por: a) reiteração de imagens b) oposição de ideias c) falta de criatividade d) negação dos versos e) ausência de recursos
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Perguntas (estilo “show do milhão”) https://wordwall.net/pt/resource/4479947 Para enriquecer ainda mais, pode-se utilizar estes recursos interativos: Perguntas (combinação) https://wordwall.net/pt/resource/16048213 Jogo dos pares https://wordwall.net/pt/resource/22099299 Atividades através de jogos on-line no aplicativo “Wordwall” sobre o assunto. Essas atividades podem ser feitas pelo celular ou em dupla, a depender dos equipamentos. Basta compartilhar os links com os alunos.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Atividade em grupo – Pesquisa Preparação: Atividades a serem realizadas em grupos. Os alunos devem pesquisar textos para identificar a interdisciplinaridade e analisar os efeitos produzidos. Para a socialização, organizar a sala em semicírculo, de modo que todos possam se ver e ouvir. Atividade 1: Organize os alunos em grupos. Oriente-os a realizar a pesquisa de um texto literário, em busca da presença da intertextualidade com um outro texto literário. Eles devem realizar a análise dos efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade, a partir do que foi discutido anteriormente. Circule entre os grupos, orientando e observando dificuldades específicas. Atividade 2: Oriente os grupos a apresentar os textos selecionados, lendo-os em voz alta, seguidos da análise e da apresentação dos diálogos intertextuais existentes, verificando se eles são capazes de identificar os diálogos explícitos e os que são mais implícitos. A identificação da interdisciplinaridade depende tanto da análise do texto como do repertório dos integrantes do grupo.
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Referência KOCH, I. G. V. Introdução à linguística textual. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2008. MARCUSCHI, L. A. Produção Textual, Análise de Gêneros e Compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. INTERTEXTUALIDADE - https://www.significados.com.br/intertextualidade/. Acessado em 05/01/2022 KOCH, I. G. V. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo: Contexto, 2001. HISTORY – UOL.https://history.uol.com.br/hoje-na-historia/depressivo-vincent-van-gogh-corta-parte-da-sua-orelha. Acessado em 05/01/2022. BRONCKART, J-P. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sócio-discursivo. Trad. Anna Rachel Machado e Péricles Cunha. 2. reimpressão. São Paulo: EDUC, 2003. CAVALCANTE, M. M. Os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2012. SCHNEUWLY. B.; DOLZ, J. (org.). Gêneros orais e escritos na escola. Trad. de Roxane Rojo e Glaís Sales Cordeiro. Campinas: Mercado de Letras, 2004. ANDRADE, Carlos Drummond de Andrade – Poema das sete faces. https://wp.ufpel.edu.br/aulusmm/files/2016/08/ POEMA-DE-SETE-FACES.pdf PRADO, Adélia – Com licença poética. https://www.pensador.com/frase/MTY4MzUz/. Acessado em 05/01/2022 BUARQUE, Chico – Até o fim. https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45110/. Acessado em 05/01/2022 DIAS, Gonçalves – Canção do Exílio - https://www.escrevendoofuturo.org.br/caderno_virtual/texto/cancao-do-exilio/index.html. Acessado em 05/01/2022 Canção do exílio paródias - https://blogdojeffrossi.blogspot.com/2015/02/15-parodias-eou-versoes-do-poema-cancao.html. Acessado em 05/01/2022 Questões ENEM - https://www.projetoagathaedu.com.br/questoes-enem/linguagens/intertextualidade.php. Acessado em 05/01/2022 Referências Bibliográficas
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Imagem Referência Acessado em 01 https://1.bp.blogspot.com/--iuIQ7Nz0vE/UgB31Sbpb8I/AAAAAAAAI_w/AG2Q4scw0Q8/s400/as+5+ma %C3%A7as+q+mudaram+o+mundo+tonico+pipoqueiro.jpeg 05/01/2022 02 https://apucarana.cidadecancao.com/media/catalog/product/cache/1/image/ 9df78eab33525d08d6e5fb8d27136e95/m/a/maca-do-amor-caramelizada-kg-0000000036436.jpg 05//01/2022 03 https://logodownload.org/wp-content/uploads/2013/12/apple-logo-4.png 05/01/2022 04 http://www.turmadamonica.com.br/index.htm Página Semanal 18. 20/04/2011 05 https://3.bp.blogspot.com/-v4xdT63yvY4/T_YUNck3XrI/AAAAAAAABBI/DdkZqCn__ro/s640/IMAGEM+0155+- +Garfield.jpg 05/01/2022 06 https://assets.historyplay.tv/br/public/styles/wide/public/images/2019/10/11/vangogh-oreja_0_1.jpg 05/01/2022 07 https://www.gestaoeducacional.com.br/wp-content/uploads/2019/01/epigrafe.jpg 05/01/2022 08 https://enem2022digital.com.br/wp-content/uploads/2021/02/Enem.jpg 05//01/2022 09 https://ensinarhistoria.com.br/s21/wp-content/uploads/2019/04/frase-malala-yousafzai.png 05/01/2022 10 https://mid.curitiba.pr.gov.br/2019/destaque/00271081.jpg 05/01/2022 11 https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTvXqd5JR4ZBimtLupKIV8u_yTC25744ciybg&usqp=CAU 05/01/2022 12 https://static.mundoeducacao.uol.com.br/mundoeducacao/2020/10/casimiro-de-abreu.jpg 05/01/2022 Referências das Imagens
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    Relações intertextuais einterdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários Imagem Referência Acessado em 13 http://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2007/11/oswald-de-andrade.jpg 05/01/2022 14 https://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2021/11/ NkGN813Oub5ZBCa70YnghjnFaOTRCSpBl2ABCcxOPdA9vUjzvXIugSoLC2smvbVichC1ewMsYxzkBuSP.jpg 05/01/2022 15 https://media.gazetadopovo.com.br/2011/01/5cf00223ac04f030972c5b19ec873cc4-gpMedium.jpg 05/01/2022 16 https://i2.wp.com/www.jornalopcao.com.br/wp-content/uploads/2014/06/100_9002.jpg 05/01/2022 17 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/Gon%C3%A7alves_dias.jpg 05//01/2022 18 https://www.soliteratura.com.br/modernismo/imagens/murilo1.jpg 05/01/2022 19 https://cdn.pensador.com/img/authors/ma/ri/mario-quintana-2-l.jpg 05/01/2022 20 https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/image/contentid/policy:1.3070263:1617825856/Tom-e-chico.jpg? f=16x9&h=720&q=0.8&w=1280&$p$f$h$q$w=0f0edae 05/01/2022 21 https://cdn.pariscityvision.com/library/image/5449.jpg 05/01/2022 22 https://images-na.ssl-images-amazon.com/images/I/51a3mOcIR+L._AC_UL600_SR600,600_.jpg 05/01/2022 23 http://2.bp.blogspot.com/-_wQYtbqX2u4/Uml4psRTFDI/AAAAAAAAY1E/q9sANnlo_-c/s1600/ mon+bijou+bombril+carlos+moreno+monalisa+em+1998.jpg 05/01/2022 24 https://i.pinimg.com/originals/73/f6/6a/73f66a639dc2524b75e10fec0508502f.jpg 05/01/2022 25 https://sbvc.com.br/wp-content/uploads/2016/02/hortiflix.jpg 05/01/2022 Referências das Imagens