O documento discute como a leitura profunda estimula o cérebro a criar novos circuitos neurais e expandir sua capacidade de pensar. Também analisa uma propaganda da Colgate que sugere a importância da escovação dental, mas contém um detalhe não óbvio que pode levar a outras reflexões, como sobre respeito às pessoas com deficiências. A leitura profunda permite enxergar mais além do óbvio.

1. A ESCRITA DIGITAL E A NOSSA CAPACIDADE DE PENSAR
Reinaldo Afonso Mayer
Atualmente, precisamos interpretar a escrita digital em suas formas diferenciadas para poder fazer
uma reflexão, sempre ligada à nossa realidade. Podemos, a partir de um fato mostrado, explorar
outros aspectos, em qualquer disciplina, se nos concentrarmos nos detalhes mostrados, que sugerem
o uso de alguns conceitos que definem o que chamamos de “leitura profunda”.
Mas de onde vem este estranho poder?
Leitura profunda não é esnobismo intelectual. E por meio dela que o cérebro cria poderosos
circuitos neuronais. “O homem nasce geneticamente pronto para ver e para falar, mas não
para ler”. Ler não é natural. É uma invenção cultural que precisa ser ensinada ao cérebro.
Toda propaganda deve ter a capacidade de influenciar um comportamento. Para tal, apresenta fato
ou situação particular para encorajar conclusões ou comentários. Assim, uma das armas poderosas
das empresas na era da escrita digital são as propagandas. Vamos observar a finalidade inicial de
uma propaganda muito conhecida e divulgada na Internet:
Esta é uma propaganda da Colgate. O que ela nos sugere?
Que observemos inicialmente os dentes do casal, com o detalhe interessante: é, supostamente, um
casal feliz, posando para uma foto que seria perfeita, não fosse aquela presença “incômoda” de um
resíduo alimentar nos dentes do homem. Como é uma propaganda de creme dental, a conclusão
inicial é que ele não escovou os seus dentes, mais que isso, não usou o creme Colgate!
O que nos passa despercebido, entretanto, é que a mão esquerda da esposa tem seis dedos!
A proposta da propaganda, que tem outros exemplos parecidos, foi o de estabelecer a importância
do cuidado com os dentes, percebido logo de imediato. O que podemos concluir com este nosso
“desviar” do outro detalhe, que não está assim tão visível em um primeiro momento?
Sob o ponto de vista da anormalidade observada, há a possibilidade de adaptá-la à nossa realidade,
quando podemos abordar o tema falando do respeito ás pessoas com necessidades especiais.
Mostrando, inclusive, que alguns desrespeitam ou ignoram a deficiência física, ou não se importam
em proporcionar condições e ações inclusivas para que um deficiente físico participe de nosso dia-a-
dia. Também é importante admitir que a maioria se importa com a situação, lembrando inclusive
daquela mensagem – cifrada ou não – feita de forma “ouvida” na televisão, que “ser diferente é
normal”.
O fascinante é que, ao criar novos caminhos neuronais, o cérebro expande sua capacidade
de pensar, multiplicando ali possibilidades intelectuais - o que, por sua vez, ajuda a expandir
ainda mais a capacidade de pensar, numa esplêndida dialética em que o cérebro muda o
meio e o meio muda o cérebro.
Por outro lado, se nos focarmos no lado educacional, o exemplo pode induzir algumas outras
premissas importantes:

2. Para nós: que estas coisas podem acontecer conosco, pois muitas vezes, em prol do conteúdo ou
mesmo de outras nossas “prioridades”, na sala de aula muitas vezes deixamos de observar outros
detalhes sobre os alunos, sejam sobre a aprendizagem ou comportamentos, que nem sempre são
perceptíveis em um primeiro momento.
Para os alunos: Se aplicássemos o olhar demorado sobre a imagem para induzir a produção
de um texto, a proposta também poderia ser sobre outro fato que é muito comum no nosso
dia-a-dia, o da aceitação mútua das duas condições ali expostas.
REFERÊNCIAS: LER NA ERA DIGITAL. A REVOLUÇÃO DO PÓS PAPEL. Transcrição do extrato de reportagem da revista
Veja. Disponível em http://www.pesquisamundi.org/2012/12/ler-na-era-digital.html.
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PODEMOS PENSAR ENTÃO EM ATIVIDADES DIGITAIS COLABORATIVAS?.
A partir do assunto tratado, assista o vídeo sobre o assunto, que tem o nome: “Eficiente
ou Deficiente”, localizado no Endereço:
https://www.youtube.com/watch?v=G9xjw7Wec8I&list=PLEBCAC8885A51770E,
A partir de sua reflexão, escreva um texto colaborativo, com mais dois alunos,
sobre um dos fatos mostrados e que foram percebidos pela sua importância.:
 Uma introdução: comparando as situações apresentadas no vídeo.
 Fale sobre a frase que mais chamou a sua atenção, no contexto.
 Indique atitudes simples para superar este comportamento.
 Faça uma breve conclusão sobre o assunto.
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Atividade: Pesquisar, mostrar e expor sua opinião sobre uma expressão digital
feita com CHARGES ou QUADRINHOS.
Exponha, no fórum da UNIDADE, sua opinião sobre o valor dos conceitos abaixo
apresentados, a partir de uma construção criativa que você selecionou em uma Charge
ou uma História em Quadrinhos que está publicada na Internet.
Não esqueça, participe também comentando a opinião de dois outros
participantes do fórum. Sua participação é importante!