O documento fornece recomendações para pais e alunos no regresso às aulas, cobrindo tópicos como compras de material escolar, transporte seguro, alimentação saudável, e segurança online. Recomenda planejar as compras com antecedência, escolher mochilas e vestuário seguros, usar sistemas de retenção no transporte, e ensinar crianças sobre segurança na internet.
O documento fornece recomendações para pais e alunos no regresso às aulas, cobrindo tópicos como compras de material escolar, transporte seguro, alimentação saudável e segurança online. A DGC enfatiza a importância de planejamento, orçamento e compras sustentáveis para o material escolar, assim como o uso correto de mochilas, cadeirinhas para carro e regras de segurança para caminhadas.
O documento fornece recomendações para pais sobre a organização do regresso às aulas, incluindo compras de material escolar, vestuário, alimentação e deslocações seguras. Aconselha a reutilizar o que for possível do ano anterior, fazer listas com as crianças e comparar preços antes de comprar.
O documento fornece recomendações aos pais sobre a organização do regresso às aulas, incluindo compras de material escolar e outros preparativos. Aconselha os pais a planearem as compras com antecedência, compararem preços e envolverem as crianças no processo.
Este documento descreve o jogo da Serpente Papa-Léguas, uma campanha para incentivar crianças e pais a optarem por meios de transporte sustentáveis como andar a pé ou de bicicleta para ir à escola. A campanha dura duas semanas e as crianças recebem prémios à medida que preenchem um cartaz com autocolantes por usarem transportes sustentáveis. A campanha objetiva promover a mobilidade sustentável, melhorar a segurança nas áreas escolares e incentivar modos de transporte verdes a longo
O documento discute a segurança da infância e como prevenir acidentes. Ele descreve locais e situações de risco para crianças, como dentro de casa, no clube, no trânsito e no meio rural. Também lista situações de risco típicas para diferentes faixas etárias, como quedas, queimaduras e intoxicações. Por fim, fornece recomendações sobre transporte seguro de crianças em veículos e sites com mais informações sobre o tema.
O Sr. Ano, um senhor muito velho com 12 filhos, construiu 4 casinhas para representar as estações do ano para que seus filhos morassem. Os filhos Janeiro, Fevereiro e Março moraram na casinha de Inverno. Abril, Maio e Junho moraram na casinha de Primavera. Julho, Agosto e Setembro moraram na casinha de Verão. E Outubro, Novembro e Dezembro moraram na casinha de Outono.
O documento discute educação rodoviária e sinalização. Ele explica os quatro tipos de sinais (perigo, informação, obrigação e proibição), dando exemplos de cada. Também discute as principais causas de acidentes e como cintos de segurança e capacetes podem ajudar. Ele conclui que a sinalização é importante para informar condutores e prevenir acidentes.
O documento fornece recomendações para pais e alunos no regresso às aulas, cobrindo tópicos como compras de material escolar, transporte seguro, alimentação saudável e segurança online. A DGC enfatiza a importância de planejamento, orçamento e compras sustentáveis para o material escolar, assim como o uso correto de mochilas, cadeirinhas para carro e regras de segurança para caminhadas.
O documento fornece recomendações para pais sobre a organização do regresso às aulas, incluindo compras de material escolar, vestuário, alimentação e deslocações seguras. Aconselha a reutilizar o que for possível do ano anterior, fazer listas com as crianças e comparar preços antes de comprar.
O documento fornece recomendações aos pais sobre a organização do regresso às aulas, incluindo compras de material escolar e outros preparativos. Aconselha os pais a planearem as compras com antecedência, compararem preços e envolverem as crianças no processo.
Este documento descreve o jogo da Serpente Papa-Léguas, uma campanha para incentivar crianças e pais a optarem por meios de transporte sustentáveis como andar a pé ou de bicicleta para ir à escola. A campanha dura duas semanas e as crianças recebem prémios à medida que preenchem um cartaz com autocolantes por usarem transportes sustentáveis. A campanha objetiva promover a mobilidade sustentável, melhorar a segurança nas áreas escolares e incentivar modos de transporte verdes a longo
O documento discute a segurança da infância e como prevenir acidentes. Ele descreve locais e situações de risco para crianças, como dentro de casa, no clube, no trânsito e no meio rural. Também lista situações de risco típicas para diferentes faixas etárias, como quedas, queimaduras e intoxicações. Por fim, fornece recomendações sobre transporte seguro de crianças em veículos e sites com mais informações sobre o tema.
O Sr. Ano, um senhor muito velho com 12 filhos, construiu 4 casinhas para representar as estações do ano para que seus filhos morassem. Os filhos Janeiro, Fevereiro e Março moraram na casinha de Inverno. Abril, Maio e Junho moraram na casinha de Primavera. Julho, Agosto e Setembro moraram na casinha de Verão. E Outubro, Novembro e Dezembro moraram na casinha de Outono.
O documento discute educação rodoviária e sinalização. Ele explica os quatro tipos de sinais (perigo, informação, obrigação e proibição), dando exemplos de cada. Também discute as principais causas de acidentes e como cintos de segurança e capacetes podem ajudar. Ele conclui que a sinalização é importante para informar condutores e prevenir acidentes.
O documento fornece instruções sobre segurança na escola, incluindo como circular corretamente, significados de sinais de trânsito, cuidados com queimaduras, medicamentos, envenenamentos e eletricidade, e uma mini avaliação sobre sinais de trânsito.
O documento discute as medidas de segurança na escola, incluindo prevenção de perigos através de regras de laboratório, sinalização, simulacros de incêndios e sismos, alarmes de incêndio e portas corta-fogo. Também inclui plantas de emergência, extintores, pavimentos antiderrapantes e testes de equipamentos.
O documento apresenta um guia sobre prevenção de acidentes com crianças na escola produzido pela organização Criança Segura. O guia fornece informações sobre os tipos e causas de acidentes com crianças, dados sobre acidentes no Brasil, e aborda temas como acidentes de trânsito, afogamentos, quedas e obstruções de vias aéreas, com o objetivo de capacitar professores sobre prevenção de acidentes.
1) Acidentes são a principal causa de morte entre crianças de 0 a 14 anos no Brasil, com 140 mil hospitalizações e 7 mil mortes anualmente. 2) 90% dos acidentes podem ser evitados com ações educativas, modificações ambientais e de arquitetura, e cumprimento de regulamentações. 3) As principais causas de acidentes na infância são quedas, queimaduras, afogamentos, intoxicações e atropelamentos.
Este documento descreve a história e objetivos da Prevenção Rodoviária Portuguesa, uma associação fundada em 1965 para prevenir acidentes rodoviários. O documento explica como a associação começou pequena mas cresceu para fornecer educação rodoviária nas escolas e campanhas públicas. Também lista as principais causas de acidentes e regras de segurança rodoviária.
O documento lista vários tipos de acidentes comuns na infância, como quedas, queimaduras, afogamento e envenenamento, e fornece recomendações de segurança para preveni-los, como não deixar crianças sozinhas perto de janelas, fogões ou piscinas, guardar objetos perigosos fora do alcance, e usar utensílios de plástico.
1) O documento discute a importância do brincar para o desenvolvimento infantil e sua relação com a educação.
2) Historicamente, a infância como período distinto foi reconhecida apenas nos séculos XV-XVII, tornando possível a psicologia infantil.
3) O brincar na escola deve ser valorizado como algo espontâneo que permita às crianças sonhar e viver a infância, não apenas como meio para alcançar objetivos.
O documento descreve as características típicas do desenvolvimento de uma criança com 2 anos de idade, incluindo o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e social. A criança está ganhando independência e controle sobre suas ações, com cerca de 200-300 palavras em seu vocabulário e a capacidade de seguir instruções simples.
O documento discute os objetivos e tipos de sinalização de segurança e saúde no trabalho. A sinalização tem como objetivo chamar atenção rapidamente para situações de risco e envolve sinais coloridos, sons, gestos e palavras. A sinalização cromática usa cores e formas para indicar proibições, obrigações, avisos e emergências.
Geometria analítica distancia entre dois pontosCamila Oliveira
O documento discute geometria analítica e fornece a fórmula para calcular a distância entre dois pontos. Ele também apresenta exemplos de cálculos de distâncias entre pontos e determinação de pontos equidistantes em eixos.
Desenvolvimento motor normal da criança de 0 à 3 anoslorrayne nunes
O documento discute o desenvolvimento motor normal da criança entre 0 e 3 anos, descrevendo as habilidades que são típicas em cada faixa etária, como controle de cabeça, sentar e engatinhar. O texto explica que o amadurecimento do sistema nervoso é gradual e permite que a criança progrida para novas etapas motoras a cada mês.
Este documento discute a sinalização de segurança e saúde nos locais de trabalho, definindo seus conceitos, requisitos e características. Apresenta os diferentes tipos de sinais de segurança, incluindo sinais de proibição, aviso e obrigação, e explica quando cada um deve ser usado.
100 conselhos de Segurança - Crianças Ana Campelos
As três frases essenciais do documento são:
1) O documento fornece 100 conselhos de segurança para crianças, como manter portas e janelas fechadas quando sozinho em casa e não aceitar boleias ou ofertas de estranhos.
2) Também dá conselhos sobre segurança na internet, como não dar informações pessoais, e o que fazer em caso de assalto, como não oferecer resistência.
3) Por fim, recomenda que as crianças peçam o contacto da Escola Segura para pedir ajuda em caso de
Este documento fornece recomendações para pais e cuidadores sobre como preparar as crianças para o regresso às aulas de forma segura, incluindo comprar material escolar, roupas, e equipamentos de transporte adequados e verificar regras de segurança.
O documento fornece dicas de segurança para crianças de 3 a 5 anos, incluindo supervisão constante, proteção contra quedas, restrição de acesso a cozinha e produtos químicos, e segurança no transporte em veículos.
Este documento fornece recomendações sobre como prevenir acidentes com bebês e crianças pequenas. Ele destaca os principais riscos no ambiente doméstico e externo, como sufocação, quedas, queimaduras, afogamentos e acidentes de trânsito. Também fornece dicas sobre como manusear de forma segura objetos como berços, janelas, cozinha e veículos.
Folheto: prevenção de acidentes na infânciagisa_legal
O documento fornece dicas de prevenção de acidentes com crianças, cobrindo tópicos como afogamento, armas de fogo, atropelamento, bicicleta, cuidados com bebês, entre outros. Ele destaca a importância de supervisão constante, armazenamento seguro de objetos perigosos e ensinar crianças sobre segurança.
Este documento fornece orientações para pais e cuidadores de bebês no primeiro ano de vida sobre como evitar acidentes comuns. Ele discute medidas de segurança importantes relacionadas a quedas, queimaduras, afogamento e engasgamento. O documento enfatiza a importância de criar um ambiente seguro para bebês, supervisioná-los de perto e remover objetos perigosos.
1) Os pais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento educativo das crianças, devendo acompanhar as atividades do jardim-de-infância e fomentar a autoestima da criança.
2) A avaliação na educação pré-escolar é contínua ao longo do ano, com momentos específicos para reuniões e relatórios sobre o progresso da criança.
3) Os documentos orientadores como o projeto educativo estão disponíveis para consulta.
Este documento fornece recomendações para promover o consumo consciente no dia-a-dia. Ele discute como economizar energia ao usar eletrodomésticos como geladeira, chuveiro, máquina de lavar roupa, iluminação, ferro elétrico e ar-condicionado. O documento também explica o que são ecoprodutos e como escolher opções mais sustentáveis. A UNIFACS busca conscientizar sua comunidade sobre hábitos de consumo que respeitem o meio ambiente.
O documento fornece orientações sobre como manter as crianças seguras em diversos ambientes como parquinho, esportes, quedas, locais com eletricidade e queimaduras, envenenamento e dentro de carros. Recomenda verificar equipamentos de parquinho, usar piso que absorva impactos, supervisionar brincadeiras, avaliar nível de dificuldade de esportes, instalar grades em janelas, manter produtos tóxicos fora do alcance das crianças e transportar corretamente crianças em veículos.
O documento fornece instruções sobre segurança na escola, incluindo como circular corretamente, significados de sinais de trânsito, cuidados com queimaduras, medicamentos, envenenamentos e eletricidade, e uma mini avaliação sobre sinais de trânsito.
O documento discute as medidas de segurança na escola, incluindo prevenção de perigos através de regras de laboratório, sinalização, simulacros de incêndios e sismos, alarmes de incêndio e portas corta-fogo. Também inclui plantas de emergência, extintores, pavimentos antiderrapantes e testes de equipamentos.
O documento apresenta um guia sobre prevenção de acidentes com crianças na escola produzido pela organização Criança Segura. O guia fornece informações sobre os tipos e causas de acidentes com crianças, dados sobre acidentes no Brasil, e aborda temas como acidentes de trânsito, afogamentos, quedas e obstruções de vias aéreas, com o objetivo de capacitar professores sobre prevenção de acidentes.
1) Acidentes são a principal causa de morte entre crianças de 0 a 14 anos no Brasil, com 140 mil hospitalizações e 7 mil mortes anualmente. 2) 90% dos acidentes podem ser evitados com ações educativas, modificações ambientais e de arquitetura, e cumprimento de regulamentações. 3) As principais causas de acidentes na infância são quedas, queimaduras, afogamentos, intoxicações e atropelamentos.
Este documento descreve a história e objetivos da Prevenção Rodoviária Portuguesa, uma associação fundada em 1965 para prevenir acidentes rodoviários. O documento explica como a associação começou pequena mas cresceu para fornecer educação rodoviária nas escolas e campanhas públicas. Também lista as principais causas de acidentes e regras de segurança rodoviária.
O documento lista vários tipos de acidentes comuns na infância, como quedas, queimaduras, afogamento e envenenamento, e fornece recomendações de segurança para preveni-los, como não deixar crianças sozinhas perto de janelas, fogões ou piscinas, guardar objetos perigosos fora do alcance, e usar utensílios de plástico.
1) O documento discute a importância do brincar para o desenvolvimento infantil e sua relação com a educação.
2) Historicamente, a infância como período distinto foi reconhecida apenas nos séculos XV-XVII, tornando possível a psicologia infantil.
3) O brincar na escola deve ser valorizado como algo espontâneo que permita às crianças sonhar e viver a infância, não apenas como meio para alcançar objetivos.
O documento descreve as características típicas do desenvolvimento de uma criança com 2 anos de idade, incluindo o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e social. A criança está ganhando independência e controle sobre suas ações, com cerca de 200-300 palavras em seu vocabulário e a capacidade de seguir instruções simples.
O documento discute os objetivos e tipos de sinalização de segurança e saúde no trabalho. A sinalização tem como objetivo chamar atenção rapidamente para situações de risco e envolve sinais coloridos, sons, gestos e palavras. A sinalização cromática usa cores e formas para indicar proibições, obrigações, avisos e emergências.
Geometria analítica distancia entre dois pontosCamila Oliveira
O documento discute geometria analítica e fornece a fórmula para calcular a distância entre dois pontos. Ele também apresenta exemplos de cálculos de distâncias entre pontos e determinação de pontos equidistantes em eixos.
Desenvolvimento motor normal da criança de 0 à 3 anoslorrayne nunes
O documento discute o desenvolvimento motor normal da criança entre 0 e 3 anos, descrevendo as habilidades que são típicas em cada faixa etária, como controle de cabeça, sentar e engatinhar. O texto explica que o amadurecimento do sistema nervoso é gradual e permite que a criança progrida para novas etapas motoras a cada mês.
Este documento discute a sinalização de segurança e saúde nos locais de trabalho, definindo seus conceitos, requisitos e características. Apresenta os diferentes tipos de sinais de segurança, incluindo sinais de proibição, aviso e obrigação, e explica quando cada um deve ser usado.
100 conselhos de Segurança - Crianças Ana Campelos
As três frases essenciais do documento são:
1) O documento fornece 100 conselhos de segurança para crianças, como manter portas e janelas fechadas quando sozinho em casa e não aceitar boleias ou ofertas de estranhos.
2) Também dá conselhos sobre segurança na internet, como não dar informações pessoais, e o que fazer em caso de assalto, como não oferecer resistência.
3) Por fim, recomenda que as crianças peçam o contacto da Escola Segura para pedir ajuda em caso de
Este documento fornece recomendações para pais e cuidadores sobre como preparar as crianças para o regresso às aulas de forma segura, incluindo comprar material escolar, roupas, e equipamentos de transporte adequados e verificar regras de segurança.
O documento fornece dicas de segurança para crianças de 3 a 5 anos, incluindo supervisão constante, proteção contra quedas, restrição de acesso a cozinha e produtos químicos, e segurança no transporte em veículos.
Este documento fornece recomendações sobre como prevenir acidentes com bebês e crianças pequenas. Ele destaca os principais riscos no ambiente doméstico e externo, como sufocação, quedas, queimaduras, afogamentos e acidentes de trânsito. Também fornece dicas sobre como manusear de forma segura objetos como berços, janelas, cozinha e veículos.
Folheto: prevenção de acidentes na infânciagisa_legal
O documento fornece dicas de prevenção de acidentes com crianças, cobrindo tópicos como afogamento, armas de fogo, atropelamento, bicicleta, cuidados com bebês, entre outros. Ele destaca a importância de supervisão constante, armazenamento seguro de objetos perigosos e ensinar crianças sobre segurança.
Este documento fornece orientações para pais e cuidadores de bebês no primeiro ano de vida sobre como evitar acidentes comuns. Ele discute medidas de segurança importantes relacionadas a quedas, queimaduras, afogamento e engasgamento. O documento enfatiza a importância de criar um ambiente seguro para bebês, supervisioná-los de perto e remover objetos perigosos.
1) Os pais desempenham um papel fundamental no desenvolvimento educativo das crianças, devendo acompanhar as atividades do jardim-de-infância e fomentar a autoestima da criança.
2) A avaliação na educação pré-escolar é contínua ao longo do ano, com momentos específicos para reuniões e relatórios sobre o progresso da criança.
3) Os documentos orientadores como o projeto educativo estão disponíveis para consulta.
Este documento fornece recomendações para promover o consumo consciente no dia-a-dia. Ele discute como economizar energia ao usar eletrodomésticos como geladeira, chuveiro, máquina de lavar roupa, iluminação, ferro elétrico e ar-condicionado. O documento também explica o que são ecoprodutos e como escolher opções mais sustentáveis. A UNIFACS busca conscientizar sua comunidade sobre hábitos de consumo que respeitem o meio ambiente.
O documento fornece orientações sobre como manter as crianças seguras em diversos ambientes como parquinho, esportes, quedas, locais com eletricidade e queimaduras, envenenamento e dentro de carros. Recomenda verificar equipamentos de parquinho, usar piso que absorva impactos, supervisionar brincadeiras, avaliar nível de dificuldade de esportes, instalar grades em janelas, manter produtos tóxicos fora do alcance das crianças e transportar corretamente crianças em veículos.
A escola pode promover hábitos sustentáveis de várias formas: oferecendo refeições orgânicas e locais com pouca embalagem, estimulando o uso de materiais escolares reciclados ou de reflorestamento, e organizando sistema de carona entre os alunos.
A escola pode promover hábitos sustentáveis de várias formas: oferecendo refeições orgânicas e locais com pouca embalagem, estimulando o uso de materiais escolares feitos de materiais reciclados ou reflorestamento, e adotando a coleta seletiva em todos os ambientes para reduzir o desperdício.
O documento apresenta os protocolos de segurança e pedagógicos de uma escola para o retorno gradual das aulas presenciais durante a pandemia de Covid-19, incluindo medidas como distanciamento social, uso de máscaras, higienização frequente e ensino híbrido.
O Manual do Enxoval Essencial é uma ferramenta em formato e-book feita pelo coletivo editorial da Um Balalum para auxiliar as famílias na escolha mais assertiva, econômica e consciente do enxoval do bebê. Contém informações sobre tecidos e climas, modelagens, tamanhos e quantidades, acessórios e muitas outras dicas.
Este documento fornece instruções sobre o uso seguro de um sling (carregador de bebê de tecido) em 3 frases:
O documento explica como posicionar corretamente o bebê no sling para garantir que suas vias aéreas estejam livres e que sua cabeça esteja apoiada, e ressalta a importância de sempre manter o rosto do bebê visível.
As instruções também destacam os riscos de asfixia para bebês recém-nascidos ou prematuros e a necessidade de seguir rigorosamente todas as
O documento descreve os procedimentos para realizar o exame físico de uma criança, incluindo medidas antropométricas, avaliação dos principais sistemas e órgãos, e anotação dos sinais vitais. Detalha os passos para pesar e medir crianças de diferentes idades e como examinar a cabeça, olhos, ouvidos, boca, pescoço, tórax, membros e outros aspectos.
O documento discute a importância de pais imporem limites e regras para os filhos desde cedo. A falta de limites pode levar as crianças a não respeitarem normas e responsabilidades quando adultos. O documento também fornece 7 práticas recomendadas para pais imporem regras de forma efetiva, como evitar subornos, punições extremas e ameaças, priorizar o diálogo, estabelecer acordos e ser consistentes.
O documento fornece diretrizes para realizar um piquenique de forma sustentável, enfatizando a importância de planejamento, escolha de transporte e alimentos locais e sazonais, uso de itens reutilizáveis e descarte correto dos resíduos. O guia incentiva a compartilhar a experiência em uma rede de piqueniques sustentáveis.
O documento fornece diretrizes para a preparação e retorno gradual às atividades presenciais nas escolas durante a pandemia de COVID-19, incluindo medidas como readequação dos espaços físicos para distanciamento social, disponibilização de equipamentos de higiene, escalonamento de horários e triagem de saúde de alunos e funcionários.
O documento discute cuidados importantes com crianças pequenas, incluindo prevenção de acidentes, primeiros socorros e desenvolvimento infantil. Ele destaca que cuidados como supervisão constante, ambientes seguros e saber lidar com engasgos podem salvar vidas de bebês e crianças pequenas.
O documento apresenta o plano de atividades para a interrupção letiva da Páscoa para alunos do pré-escolar e 1o ciclo do ensino básico. O plano inclui uma variedade de atividades como expressão dramática, plástica, desportivas e visitas a locais da comunidade para manter as crianças estimuladas durante as férias.
Alice Vieira é uma importante escritora portuguesa para jovens nascida em 1943 em Lisboa. Ela trabalhou como jornalista e recebeu vários prêmios literários, incluindo o Prêmio Gulbenkian de Literatura Infantil. Ela escreveu dezenas de livros desde 1979, como "Paulina ao Piano" e a série "Livro com Cheiro".
Mia Couto é um escritor e biólogo moçambicano nascido em 1955 na Beira, Moçambique. Ele publicou seus primeiros poemas aos 14 anos e formou-se em biologia na década de 1980, enquanto publicava seus primeiros livros de contos. Couto recebeu vários prêmios literários importantes, incluindo o Prêmio Camões de 2013.
O documento discute as características de uma alimentação saudável, incluindo qualidade, quantidade adequada e equilíbrio. Ele enfatiza a importância de incluir diferentes grupos alimentares como frutas, vegetais e produtos de origem animal, bem como manter a higiene alimentar correta.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Los líderes de la UE debatirán el paquete de sanciones propuesto esta semana, pero se espera que haya desacuerdos entre los países miembros sobre el alcance del embargo al petróleo ruso.
O rio Guadiana nasce na Espanha, percorre 829 km em Portugal e Espanha e desemboca no Oceano Atlântico. Ele atravessa as regiões portuguesas do Alentejo e Algarve e marca a fronteira entre os dois países.
O rio Douro nasce na Espanha, atravessa o norte de Portugal e desagua no Porto e Vila Nova de Gaia, tendo 927 km de comprimento. É o terceiro maior rio da Península Ibérica e ainda é usado para transporte de vinho do Porto em barcos tradicionais chamados Rabelos.
O rio Ave atravessa sete concelhos portugueses e recebe os afluentes rio Vizela e rio Este. O rio Ave é altamente poluído por lixo de fábricas, esgotos e pessoas, afetando a natureza e qualidade da água. Reduzir a poluição requer melhor gestão de resíduos e tratamento de esgotos.
A canção descreve a mudança das crianças para uma nova escola (EST) devido à reforma da sua antiga escola (EB1 do pinheiral), comparando as diferenças entre as duas escolas, como a comida, cores, pátio e instalações sanitárias.
O documento descreve as tradições de Natal, incluindo a árvore de Natal, o presépio, e o Papai Noel. Também fornece detalhes sobre as refeições e doces típicos de Portugal neste período, além de fornecer uma receita de sonhos de Natal.
O documento discute castanhas, castanheiros e como as castanhas são usadas. Detalha que castanhas amadurecem dentro de ouriços em árvores de castanheiro, que podem viver mais de mil anos. As castanhas são uma fonte de energia popular consumida cruas, cozidas ou assadas, especialmente no S. Martinho. Uma receita de bolo de castanha é fornecida.
O documento discute castanhas, castanheiros e como as castanhas são usadas. Descreve que castanhas amadurecem dentro de ouriços em árvores de castanheiro, que podem viver mais de mil anos. Detalha que existem dois tipos de castanheiros e que as castanhas são uma importante fonte de alimento para humanos e animais, sendo comumente consumidas no outono e em pratos como sopas e doces.
Este documento discute ossos e doenças ósseas. Ele é dividido em seções sobre os nomes dos ossos, nomes de doenças ósseas e como elas são adquiridas. Apresenta definições de ossos e discute suas funções no corpo humano, além de listar exemplos de ossos e doenças como osteoporose.
Este documento descreve a estrutura e as funções da pele humana. A pele é constituída por três camadas - epiderme, derme e hipoderme. A pele desempenha funções vitais como proteção, regulação de temperatura e absorção. O documento também discute doenças comuns da pele como câncer e micose.
O documento descreve os principais ossos do corpo humano, dividindo-os entre ossos da cabeça, do tronco e dos membros. Tem 206 ossos que formam o esqueleto, servindo para dar forma ao corpo, permitir a locomoção e proteger os órgãos internos. Apresenta também as principais doenças, fraturas e deslocações dos ossos.
Este documento resume as atividades realizadas por alunos ao longo do ano letivo, incluindo visitas, festividades, projetos e a mudança para uma nova escola devido à renovação do antigo edifício.
Este documento resume as atividades e eventos ocorridos ao longo do ano letivo na EB1 do Pinheiral. As crianças fizeram visitas, desfiles, jogos, e trabalhos sobre temas como a Europa, alimentação saudável e o Galo de Barcelos. Elas também apreciaram apresentações de polícia, ilustradores e alunos de escola secundária.
As alunas Maria, Cláudia e Ana Raquel fizeram uma caminhada ao Parque das Taipas depois da escola, onde brincaram em baloiços, no sobe e desce e saltaram corda. Após percorrerem o parque, voltaram para a escola e foram para o recreio lanchar. Cada uma expressou o que mais gostou da caminhada.
Seis amigos - Kevin, Jayden, Emali, Mia, Carolina e Stella - decidiram ir à Serra da Estrela. Após uma longa viagem de carro, eles encontraram um cãozinho fofo e decidiram adotá-lo, dando-lhe o nome de Neve. Em seguida, construíram uma casinha para Neve e se divertiram fazendo bonecos de neve e jogando na neve, antes de voltarem para casa cansados mas felizes.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
3. 3
Para as crianças o início do ano letivo é uma alegria!
Para os pais constitui um motivo de preocupação a vários
níveis.
Do material escolar ao vestuário, passando pelas
deslocações e alimentação, há muito para organizar.
NESTE REGRESSO ÀS AULAS
A DIREÇÃO-GERAL DO CONSUMIDOR
RECOMENDA:
• Planeie as suas compras, compare preços e não se precipite;
•Façaumlevantamentodomaterialdequeacriançanecessitaedoorçamento
disponível;
•Verifique se existe material do ano letivo anterior em bom estado que possa
ser aproveitado e/ou reutilizado;
•Envolvaascriançasnoplaneamentodascomprasestimulando-asaelaborar
uma lista dos materiais de que efetivamente necessitam;
• Se optar por levar as crianças às compras, explique previamente o que
podem comprar. Não compre por impulso!
4. 4
Uma mochila pesada, mal concebida e transportada de forma incorreta pode ser
prejudicial para a saúde das crianças.
• Escolha uma mochila adequada à estatura da criança que não seja demasiado
pesada quando vazia (uma mochila para criança vazia não deve pesar mais
do que meio quilo);
• Prefira os modelos anatómicos, com alças largas e acolchoadas. Para se
certificar que está a comprar o modelo adequado, a criança deve experimentar
a mochila.
Na utilização da mochila
A mochila deve estar bem colocada nos ombros para proteger as costas. As alças
da mochila devem ser reguladas de forma a que esta fique colocada acima das
ancas da criança.
A mochila e o respetivo conteúdo não devem exceder 10% do peso corporal da criança (ex.para
uma criança de 25 Kg,a mochila não deve pesar mais do que 2,5 Kg).
O contúdo da mochila deve ser regularmente verificado para assegurar que a criança só
transporta diariamente o material de que necessita.
A mochila nunca deve ser transportada na mão ou num só ombro.
na escolha da mochila
5. 5
• Prefira as borrachas, canetas e lápis tradicionais, sem aromas ou perfumes.
Procure, preferencialmente, as tintas de base aquosa e sem solventes;
• Verifique se nas réguas, esquadros e afins, a escala e os números são legíveis e
se não têm arestas cortantes;
• Escolha dossiers e cadernos mais resistentes para que estes durem todo o ano
escolar;
• Aproveiteesteregressoàsaulasparaabordarotemado consumo ambientalmente
responsável optando, se possível, por cadernos e agendas com folhas recicladas,
pastas e embalagens com materiais reciclados, lápis produzidos com madeiras
certificadas de reflorestamentos e até canetas produzidas com materiais
biodegradáveis.
na escolha do material escolar
Na compra de material escolar deve
dar-se prioridade à qualidade e
durabilidade dos produtos e prestar-
-seatençãoàrotulagemeàsinstruções
constantes nas embalagens dos
mesmos.
6. 6
Quando adquirir um equipamento elétrico como, por exemplo, um computador
ou uma máquina calculadora, tenha em atenção que este tipo de produtos tem
obrigatoriamente de ter aposta, de modo visível, legível e indelével, a“marcação
CE” no próprio equipamento ou, na sua falta, na embalagem, nas instruções de
utilização ou na documentação relativa à garantia do produto.
• Preste particular atenção à rotulagem e prefira equipamentos que lhe
garantam melhores níveis de eficiência energética. Na dúvida aconselhe-se
junto do profissional;
• Antes de comprar qualquer produto verifique se é possível a sua troca e/ou
devolução e em que condições o vendedor se dispõe a fazê-lo;
• Guarde sempre o recibo de compra para efeitos de garantia. Salvo nas
situações de mau uso, quando o produto apresente defeitos dentro do prazo
de garantia de 2 anos, deverá contactar o vendedor para que este proceda
à reposição da conformidade.
AmarcaçãoCE“ConformidadeEuropeia”significaqueoproduto
está conforme com os requisitos legais aplicáveis. é constituída
pelas iniciais CE, de acordo com o seguinte grafismo:
na compra do equipamento elétrico
7. 7
Tenha atenção às seguintes regras:
• Em caso de arrependimento da compra
efetuada pela internet, dispõe de 14 dias
para resolver o contrato sem qualquer
encargo ou apresentação de justificação. O
fornecedor dispõe de 30 dias para devolver
os montantes pagos, sob pena de ficar
obrigado a devolvê-los em dobro, no prazo
de 15 dias úteis;
• Os produtos adquiridos através da internet devem ser entregues no prazo máximo
de 30 dias contados a partir do dia seguinte ao da encomenda. Se tal não for
possível, por exemplo, devido a indisponibilidade do produto, o fornecedor deve
informar o consumidor sobre esse facto e reembolsar os montantes pagos no
prazo de 30 dias.
Em caso de incumprimento desta obrigação, o fornecedor fica
obrigado a devolver os montantes em dobro no prazo de 15 dias
úteis.
Se adquirir produtos através da internet
8. 8
Noregressoàsaulastambéménecessário
organizar o guarda-roupa das crianças
para determinar o que serve, o que pode
ser passado aos irmãos mais novos e o
que precisa de ser comprado.
Na compra do vestuário a componente
segurança também deve estar presente!
Quando fizer as suas compras preste
particular atenção à roupa com cordões.
Anualmente, registam-se em todo o mundo
acidentes causados por cordões fixos e
deslizantes no vestuário para criança, com
consequências graves e por vezes fatais.
Estes acidentes recaem, essencialmente, em dois grupos etários:
• crianças até aos 8 anos: os cordões fixos, na zona do capuz, podem ficar
presos em equipamentos de jogo e recreio, tais como escorregas, originando
estrangulamentos, por vezes fatais;
na escolha do vestuário
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• Crianças mais velhas, até aos 14 anos: os cordões fixos e deslizantes, na
zona da cintura e das bainhas inferiores das peças de vestuário, podem ficar
presos em veículos em movimento, nas portas de automóveis, autocarros,
elevadores e nas bicicletas, provocando ferimentos graves ou mesmo a
morte das crianças, por arrastamento ou atropelamento.
Para proteção das crianças, evite comprar este tipo de
roupa, dando preferência a roupa que permita às crianças
deslocarem-se e brincarem em segurança.
na escolha do vestuário
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no transporte
No regresso às aulas, a redução da acidentalidade rodoviária é uma das
prioridades a ter em conta.
No automóvel
A utilização correta dos sistemas de retenção
(cadeirinhas ou bancos elevatórios) é indispensável
para transportar as crianças em segurança.
Qualquer que seja a distância, o percurso ou a
velocidade, as crianças com menos de 12 anos de
idade e menos de 1,50 m de altura devem estar sempre
seguras por um sistema de retenção homologado e
adaptado ao seu tamanho e peso.
A Direção-Geral do Consumidor lembra:
• A entrada e a saída do veículo devem ser sempre efetuadas do lado do passeio;
• As crianças nem sempre são visíveis pelos espelhos do veículo! Assim, as manobras,
nomeadamente a de marcha-atrás, devem ser realizadas com especial cuidado.
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Quando contratar uma empresa para efetuar o transporte coletivo de crianças,
saiba que há regras legais para a prática desta atividade.Tenha em atenção que:
• Todos os veículos deverão ser dotados de sistemas de retenção para crianças
e/ou cintos de segurança;
• No transporte de crianças é assegurada, para além do motorista, a presença
de um acompanhante adulto designado por vigilante, a quem compete zelar
pela segurança das crianças. São assegurados, pelo menos, dois vigilantes
quando:
- O veículo automóvel transportar mais de 30 crianças ou jovens;
- O veículo automóvel possuir dois pisos.
• O vigilante deverá utilizar colete retrorrefletor e raquete de sinalização
vermelha para acompanhar as crianças no atravessamento da rua.
Nas deslocações a pé
Ensine à criança as regras de segurança e acompanhe-a algumas vezes no
percurso para a escola chamando a atenção para a necessidade de:
• caminhar sempre do lado de dentro dos passeios;
• nas bermas, caminhar sempre de frente para os veículos;
• respeitar a sinalização e atravessar as vias sempre nas passadeiras.
a prevenção é sempre a melhor opção de segurança!
no transporte
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A alimentação saudável em ambiente escolar é muito importante na prevenção
da obesidade infantil.
A nova Roda dos Alimentos constitui um bom guia para a escolha alimentar diária
transmitindo, de forma simples, orientações para uma alimentação saudável, isto é:
na escolha da alimentação
• completa-com ingestão de alimentos
de cada grupo e de, pelo menos, 1,5
litro de água diariamente;
• equilibrada-ingerindo uma quantida
de alimentos proporcional ao tamanho
do grupo, respeitando o número de
porções recomendado;
• variada-comendoalimentosdiferentes
dentro de cada grupo.
Para saber mais sobre a nova Roda consulte
o portal do Consumidor em
www.consumidor.pt.
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De forma a adquirir e manter um estilo de vida saudável, aliada a uma alimentação
salutar, é aconselhável:
• a prática regular de uma atividade física e a manutenção de peso adequado;
• a utilização de métodos culinários saudáveis, tendo em atenção a quantidade,
qualidade e variedade de alimentos.
Dê preferência às refeições no refeitório ou bar na escola
Caso a criança leve as refeições para a escola assegure-se que os alimentos são
acondicionados em recipientes adequados. Opte por recipientes que lhe garantam
qualidade, verificando a sua rotulagem e seguindo as instruções de conservação.
Dê preferência a recipientes que contenham a menção “Próprio para alimentos”
ou o símbolo:
na escolha da alimentação
o pequeno-almoço é a refeição principal do dia. Por isso, deve ser sempre tomado
em casa e incluir leite ou iogurte, cereais de preferência integrais, pão de mistura
e fruta da época.
O almoçodeve incluir uma sopa, um prato quente (confecionado preferencialmente
sem gorduras nem frituras) e fruta para além do copo de água ou sumo sem gás.
As refeições intercalares - merendas a meio da manhã e da tarde - devem incluir
iogurte ou leite, uma fatia de pão de mistura e uma peça de fruta.
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Segurança na internet
Asegurançadascriançasedosadolescentes
é um compromisso de todos.
Para garantir a utilização da internet
com segurança e dotar as crianças das
competências e ferramentas necessárias
para beneficiarem em pleno do mundo
digital, a Direção-Geral do Consumidor
recomenda:
• Opte por colocar o computador com acesso à internet numa divisão da casa
onde todos passam a maior parte do tempo;
• Instale no computador uma ferramenta que filtre e bloqueie o acesso a
determinados conteúdos (ex: pornografia, violência, etc.);
• Utilize a internet em conjunto com as crianças, nem que seja por curtos
períodos de tempo, para de algum modo conhecer as suas habilidades e
preferências;
• Tenha sempre presente que a participação numa rede social implica a partilha
de informação, incluindo fotografias, que em mãos erradas pode ser perigosa.
Sensibilize os seus filhos para esta realidade;
• Recorde aos menores uma máxima da história do capuchinho vermelho:
“Nunca falar nem confiar num estranho”.
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para tornar o teu estudo mais eficaz...
...não te esqueças de gerir o tempo e
estabelecer objetivos.
• Programa os períodos de tempo
para estudar;
• Escolhe um local (biblioteca,
quarto, sala de estudo, etc.) com
iluminação adequada;
• Instala-te confortavelmente mas
lembra-te de que a postura (o
modo como estás sentado) é muito
importante, pois para além de um
cansaço mais rápido, eventuais dores são motivo de distração e de menor
rendimento;
• Evita qualquer tipo de distração desligando o telemóvel, o televisor ou outros
equipamentos, tal como consolas;
17. • Separa as disciplinas e matérias, agrupando as que dizem respeito ao mesmo
assunto;
• Faz resumos, pequenos tópicos e/ou diagramas de relação das matérias
estudadas, para melhor compreensão;
• sublinha a matéria que tiveres de memorizar com um marcador fluorescente
e experimenta lê-la em voz alta se puderes;
• utiliza a internet com cuidado porque o desconhecido pode trazer perigos
sérios. Não faças downloads de conteúdos (textos, fotos, filmes, vídeos ou
outros) cuja origem desconheces ou estejam protegidos por direitos de autor.
Nunca respondas a e-mails nem estabeleças conversação com pessoas que
não conheces;
• Estuda com regularidade e com a devida antecedência pois se assim o fizeres
ainda terás tempo para esclarecer dúvidas com colegas e professores, sem
a pressão da proximidade das datas dos testes.
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para tornar o teu estudo mais eficaz...
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Antes de colocares um post, enviares uma
mensagem ou foto, fazeres download de um
ficheiro, jogo ou programa ou comprares algo
online...
...pára e pensa
• Conheces e confias na pessoa com quem
estás a conversar;
• Conheces e confias no conteúdo que estás a
partilhar ou descarregar?
...pára e pensa
• Na hipótese da tua informação ir ter a um sítio inesperado.
parar e pensar antes de clicar
• É a proteção mais eficaz para ti, para os teus amigos e para o teu
computador!
para tornar a tua navegação na net mais segura...
19. E já agora...
Contactos
Direção-Geral do Consumidor
Praça Duque de Saldanha, n.º 31
1069-013 Lisboa
Telefone: 21 356 46 00
Telecópia: 21 356 47 19
e-mail: dgc@dg.consumidor.pt
• Sabias que tens direitos que se encontram previstos na lei?
• Conheces bem esses direitos ou já ouviste falar deles?
• Sabias que, apesar de muito jovem, já és um “consumidor” e destinatário da
publicidade?
Fala com os teus professores e vai ao Portal do Consumidor -
www.consumidor.pt - para saberes mais!
bom ano escolar!