Esta atividade propõe que as crianças façam suas próprias argilas usando materiais trazidos de casa e depois façam formas com a argila molhada, como animais ou bonecos, estimulando sua criatividade e coordenação motora.

1. REFLEXIVO
EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADE COM ARGILA – Em roda de conversa explicar a proposta da atividade com
argila e seus objetivos que é estimular a criatividade, coordenação motora, exploração tátil
e chamar a atenção para as formas e texturas. Depois ensinar as crianças a fazerem suas
próprias argilas com materiais trazidos por elas. Para que elas se habituem ao material será
necessário distribuir tigela para cada criança. Em seguida, dar um pedaço de argila a elas e
colocar um pouco de água nas tigelas de cada uma das crianças. Mostrar como a argila
molhada vai ficando mais lisa e escorregadia enquanto a água vai se tingindo e virando lama.
Com um pedaço de argila através de movimentos giratórios com as mãos ou sobre o chão
coberto por jornal, sugere-se, através da bolinha feita, as crianças a fazerem formas, como
animais ou bonecos. Depois de secar por algumas horas recomenda-se pintar com guache.

2. TEÓRICO
EDUCAÇÃO INFANTIL
FLUTUA OU AFUNDA? Em roda de conversa explicar a proposta da atividade com
objetivo de investigar por que alguns objetos flutuam e outros afundam.
Providenciar um balde ou uma bacia e encher com água. Depois escolher objetos que
possam ser colocados em contato com a água, como brinquedo de plástico ou
talheres e copos (também de plástico). E separar em dois grupos, nomeando os que
vão flutuar e os que vão afundar. No recipiente com água, verificar junto as
crianças entre os objetos que flutuam aqueles que, quando submersos por completo,
retornam à superfície. Comparar os objetos que afundaram com os que flutuaram e
explicar as crianças que não é apenas o peso que interfere, mas também a forma de
cada objeto e o volume de água que ele desloca quando em contato com a água que
vai determinar se ele afundará ou flutuará