O documento discute três conselhos para melhorar a comunicação em textos científicos: 1) manter a ação próxima do sujeito, 2) tratar de uma única ideia por sentença, e 3) fornecer o contexto no início da sentença. Exemplos ilustram como seguir esses conselhos produz textos mais claros e compreensíveis para os leitores.

1. A Ciência da Redação Científica
Baseado em:
Gopen, G.D. & Swan, J.A., 1990. The Science of
Scientific Writing. American Scientist, 78: 550-558.
“If the reader is to grasp what the writer means,
the writer must understand what the reader needs”
O propósito fundamental do discurso científico não é a mera apresentação de
informações e idéias, mas a comunicação de informações e idéias.
Para melhorar a capacidade de compreensão de textos é necessário entender
como os leitores lêem os textos científicos. Na verdade, os leitores não apenas
lêem os textos, eles os interpretam. E parte da interpretação está relacionada à
forma como o texto está estruturado.

2. Observe essas três formas de representar um conjunto de dados de
temperatura tomados em intervalos de 3 minutos. Qual delas é a
mais conveniente? Por quê?
t (tempo) = 15’, T (temperatura) = 32°; t = 0’, T = 25°; t = 6’, T = 29°; t = 3’, T
= 27°; t = 12’, T = 32°; t = 9’, T = 31°
Tempo (minutos) Temperatura (°C)
0 25
3 27
6 29
9 31
12 32
15 32
Temperatura (°C) Tempo (minutos)
25 0
27 3
29 6
31 9
32 12
32 15
Como estamos acostumados a
ler da esquerda para a direita e
de cima para baixo, estamos
acostumados a encontrar o
contexto e a informação nessa
ordem.
No caso ao lado, o contexto é o
tempo e a informação é a
temperatura.

3. Em um texto, o contexto e a informação devem estar aonde o
leitor espera encontrá-los.
Podemos entender facilmente esse conceito quando analisamos
um texto técnico e percebemos que os diferentes elementos da
estrutura estão misturados. Por exemplo, quando os dados são
apresentados junto com os métodos de trabalho. Mas a correta
organização do texto deve estar presente em todos os seus
elementos, desde a organização geral dos tópicos até os
parágrafos e as frases.
A seguir veremos uma série de conselhos para escrever
e revisar textos, tendo em mente a expectativa dos leitores

4. Conselho 1:
Mantenha a ação (verbo) próximo do sujeito
Os leitores esperam que a ação esteja junto do sujeito que pratica a ação;
qualquer informação entre o sujeito e a ação é vista como uma interrupção no
fluxo do texto, ou seja como algo menos importante.
Exemplo:
A menor das estruturas URF (URFA6L) um nucleotídeo 207 que recobre a
porção terminal da sub-unidade 6 da adenosinetrifosfatase foi identificada como
o equivalente animal da recém-descoberta subunidade 8.
A menor das estruturas URF (URFA6L) foi identificada como o equivalente
animal da recém-descoberta subunidade 8. A estrutura URFA6L corresponde a
um nucleotídeo 207 que recobre a porção terminal da sub-unidade 6 da
adenosinetrifosfatase.
A menor das estruturas URF (URFA6L) um nucleotídeo 207 que recobre a
porção terminal da sub-unidade 6 da adenosinetrifosfatase foi identificada como
o equivalente animal da recém-descoberta subunidade 8.
A menor das estruturas URF (URFA6L) foi identificada como o equivalente
animal da recém-descoberta subunidade 8. A estrutura URFA6L corresponde a
um nucleotídeo 207 que recobre a porção terminal da sub-unidade 6 da
adenosinetrifosfatase.

5. Conselho 1:
Mantenha a ação (verbo) próximo do sujeito
Os leitores esperam que a ação esteja junto do sujeito que pratica a ação;
qualquer informação entre o sujeito e a ação é vista como uma interrupção no
fluxo do texto, ou seja como algo menos importante.
Exemplo:
De forma a se aproximar da situação real onde os dados estão contaminados
de ruído, foram gerados traços de ruído que foram adicionados às funções do
receptor teóricas.
Traços de ruído foram gerados de forma a se aproximar da situação real onde
os dados estão contaminados de ruído. Esses dados foram adicionados às
funções do receptor teóricas.
De forma a se aproximar da situação real onde os dados estão contaminados
de ruído, foram gerados traços de ruído que foram adicionados às funções do
receptor teóricas.
Traços de ruído foram gerados e adicionados às funções receptor teóricas de
forma a se aproximar da situação real, onde os dados estão contaminados de
ruído.

6. Conselho 1:
Mantenha a ação (verbo) próximo do sujeito
Os leitores esperam que a ação esteja junto do sujeito que pratica a ação;
qualquer informação entre o sujeito e a ação é vista como uma interrupção no
fluxo do texto, ou seja como algo menos importante.
Exemplo:
O maciço alcalino de Jacupiranga, contemporâneo ao mesmo período
geológico do complexo alcalino de Pariquera-Açu, apresenta dois tipos de
rochas predominantes: dunitos e jacupiranguitos. Estudos recentes revelam que
o tipo de alteração que ocorreu foi causado pela alteração intempérica, que
gerou um manto laterítico que ultrapassa os 40 m.
O maciço alcalino de Jacupiranga apresenta dois tipos de rochas
predominantes: dunitos e jacupiranguitos.
O maciço alcalino de Jacupiranga, contemporâneo ao mesmo período
geológico do complexo alcalino de Pariquera-Açu, apresenta dois tipos de
rochas predominantes: dunitos e jacupiranguitos. Estudos recentes revelam que
o tipo de alteração que ocorreu foi causado pela alteração intempérica, que
gerou um manto laterítico que ultrapassa os 40 m.

7. Conselho 2:
Uma idéia, uma sentença.
Uma unidade de discurso (sentença, frase ou parágrafo) deve tratar de apenas
um assunto, uma idéia.
Exemplo:
O maciço alcalino de Jacupiranga, contemporâneo ao mesmo período
geológico do complexo alcalino de Pariquera-Açu, apresenta dois tipos de
rochas predominantes: dunitos e jacupiranguitos. Estudos recentes revelam que
o tipo de alteração que ocorreu foi causado pela alteração intempérica, que
gerou um manto laterítico que ultrapassa os 40 m.
O maciço alcalino de Jacupiranga apresenta dois tipos de rochas
predominantes: dunitos e jacupiranguitos. Ele é contemporâneo ao complexo
alcalino de Pariquera-Açu. O maciço de Jacupiranga apresenta um manto de
intemperismo de 40 m.
O maciço alcalino de Jacupiranga, (1) contemporâneo ao mesmo período
geológico do complexo alcalino de Pariquera-Açu, (2) apresenta dois tipos de
rochas predominantes: dunitos e jacupiranguitos. (3a) Estudos recentes
revelam que o tipo de alteração que ocorreu foi causado pela alteração
intempérica, (3b) que gerou um manto laterítico que ultrapassa os 40 m.
Após as modificações fica claro que o parágrafo não tem
unidade. As idéias não seguem um fluxo lógico e, portanto,
deveriam ser rearranjadas de outra forma.

8. Conselho 2:
Uma idéia, uma sentença.
Uma unidade de discurso (sentença, frase ou parágrafo) deve tratar de apenas
um assunto, uma idéia.
Exemplo:
Iremos dessa forma considerar que utilizando um parâmetro de raio ao
quadrado (como regra) pode-se correlacionar as chegadas de forma a se obter
uma soma coerente para as fases desejadas e com isso empilhar de forma
mais satisfatória os traços de diferentes eventos. Na Figura 6 é apresentado um
esquema para o que se deseja realizar.
Utilizando um parâmetro de raio ao quadrado (como regra) pode-se
correlacionar as chegadas. Com esse procedimento obtém-se uma soma
coerente para as fases desejadas. Desse modo, pode-se empilhar de forma
mais satisfatória os traços de diferentes eventos. Um esquema do protocolo
utilizado é apresentado na Figura 6.
Iremos dessa forma considerar que (1) utilizando um parâmetro de raio ao
quadrado (como regra) pode-se correlacionar as chegadas (2) de forma a se
obter uma soma coerente para as fases desejadas e com isso (3) empilhar de
forma mais satisfatória os traços de diferentes eventos. (4) Na Figura 6 é
apresentado um esquema para o que se deseja realizar.
Utilizando um parâmetro de raio ao quadrado (como regra) pode-se
correlacionar as chegadas [das ondas P]. Com esse procedimento obtém-se
uma soma coerente para as fases desejadas. Desse modo, os traços de
diferentes eventos podem ser empilhados de forma mais satisfatória. Um
esquema do protocolo utilizado é apresentado na Figura 6.

9. Conselho 2:
Uma idéia, uma sentença.
Uma unidade de discurso (sentença, frase ou parágrafo) deve tratar de apenas
um assunto, uma idéia.
Exemplo:
A sísmica de reflexão vem sendo utilizada na exploração de petróleo há várias
décadas, porém somente a partir do início dos anos 80 é que a técnica
começou a ser também empregada nas áreas de engenharia e meio ambiente,
visando investigações normalmente inferiores a 50 metros de profundidade e
que exigem maior resolução na definição de seus alvos, daí a origem da
denominação, sísmica de reflexão de alta resolução ou sísmica rasa.
A sísmica de reflexão vem sendo utilizada na exploração de petróleo há várias
décadas. Porém, somente a partir do início dos anos 80 é que a técnica
começou a ser também empregada nas áreas de engenharia e meio ambiente.
Nesses casos, as profundidades de investigação são normalmente inferiores a
50 metros e os alvos devem ser definidos com uma melhor resolução. Essas
características dão origem às denominações “sísmica de reflexão de alta
resolução” ou “sísmica rasa”.
(1) A sísmica de reflexão vem sendo utilizada na exploração de petróleo há
várias décadas, porém (2) somente a partir do início dos anos 80 é que a
técnica começou a ser também empregada nas áreas de engenharia e meio
ambiente, (3) visando investigações normalmente inferiores a 50 metros de
profundidade e que exigem maior resolução na definição de seus alvos, (4) daí
a origem da denominação, sísmica de reflexão de alta resolução ou sísmica
rasa.
A sísmica de reflexão vem sendo utilizada na exploração de petróleo há várias
décadas. Porém, somente a partir do início dos anos 80 é que a técnica
começou a ser também empregada nas áreas de engenharia e meio ambiente.
Nesses casos, as profundidades de investigação são normalmente inferiores a
50 metros e os alvos devem ser definidos com uma melhor resolução. Essas
características dão origem às denominações “sísmica de reflexão de alta
resolução” ou “sísmica rasa”.

10. Conselho 3:
Guarde o melhor para o final.
Os leitores dão ênfase à última informação apresentada em uma setença. Essa
posição é denominada “posição de ênfase”.
Exemplo:
A sísmica de reflexão vem sendo utilizada na exploração de petróleo há várias
décadas, porém somente a partir do início dos anos 80 é que a técnica
começou a ser também empregada nas áreas de engenharia e meio ambiente,
visando investigações normalmente inferiores a 50 metros de profundidade e
que exigem maior resolução na definição de seus alvos, daí a origem da
denominação, sísmica de reflexão de alta resolução ou sísmica rasa.
A sísmica de reflexão vem sendo utilizada na exploração de petróleo há várias
décadas, porém somente a partir do início dos anos 80 é que a técnica
começou a ser também empregada nas áreas de engenharia e meio ambiente,
visando investigações normalmente inferiores a 50 metros de profundidade e
que exigem maior resolução na definição de seus alvos, daí a origem da
denominação, sísmica de reflexão de alta resolução ou sísmica rasa.
Há várias décadas a indústria de petróleo utiliza em suas atividades de
exploração a sísmica de reflexão. Porém, somente a partir do início dos anos 80
é que a técnica começou a ser também empregada nas áreas de engenharia e
meio ambiente. Nesses casos, as profundidades de investigação são
normalmente inferiores a 50 metros e os alvos devem ser definidos com uma
melhor resolução. Essas características dão origem às denominações “sísmica
de reflexão de alta resolução” ou “sísmica rasa”.

11. Conselho 4:
Primeiro o contexto.
Os leitores necessitam do contexto no início da sentença. Essa informação
permitirá que ele compreenda as novas informações colocadas nas “posições de
ênfase”
Exemplo:
O que pretende-se nesse projeto de TG é estudar todos os aspectos envolvidos
com o emprego do GPR na obtenção dos teores de umidade, aprender com
eficiência o uso do método GPR com a aquisição de novos dados, tratá-los e
confrontar os resultados de umidade obtidos com o GPR com dados obtidos de
amostras de solos coletadas com trados, no mesmo local e período dos ensaios
GPR.
O que pretende-se nesse projeto de TG é (1) estudar todos os aspectos
envolvidos com o emprego do GPR na obtenção dos teores de umidade, (2)
aprender com eficiência o uso do método GPR com a aquisição de novos
dados, (3) tratá-los e (4) confrontar os resultados de umidade obtidos com o
GPR com dados obtidos de amostras de solos coletadas com trados, no
mesmo local e período dos ensaios GPR.
O que pretende-se nesse projeto de TG é estudar todos os aspectos envolvidos
com o emprego do GPR na obtenção dos teores de umidade. Pretende-se
aprender com eficiência o uso do método GPR com a aquisição de novos
dados e o seu tratamento. Além disso, os resultados de umidade obtidos com o
GPR serão confrontados com dados obtidos de amostras de solos coletadas
com trados no mesmo local e período dos ensaios GPR.
O que pretende-se nesse projeto de TG é estudar todos os aspectos envolvidos
com o emprego do GPR na obtenção dos teores de umidade. Pretende-se
aprender com eficiência o uso do método GPR com a aquisição de novos
dados e o seu tratamento. Além disso, os resultados de umidade obtidos com o
GPR serão confrontados com dados obtidos de amostras de solos coletadas
com trados no mesmo local e período dos ensaios GPR.
O que pretende-se nesse projeto de TG é estudar todos os aspectos envolvidos
com o emprego do GPR na obtenção dos teores de umidade. Pretende-se
aprender com eficiência o uso do método GPR com a aquisição de novos
dados e o seu tratamento. Além disso, os resultados de umidade obtidos com o
GPR serão confrontados com dados obtidos de amostras de solos coletadas
com trados no mesmo local e período dos ensaios GPR.
Esse projeto de TG pretende estudar todos os aspectos envolvidos com o
emprego do GPR na obtenção dos teores de umidade. Pretende-se aprender
com eficiência o uso do método GPR com a aquisição de novos dados e o seu
tratamento. Além disso, os resultados de umidade obtidos com o GPR serão
confrontados com dados [de observação direta], obtidos de amostras de solos
coletadas com trados no mesmo local e período dos ensaios GPR.

12. Exemplo de revisão em quatro etapas:
1: Mantenha a ação (verbo) próximo do sujeito
O Brasil tem quase 8 mil quilômetros de costa, e sabemos que uma grande parte do
petróleo brasileiro é proveniente de bacias marítimas. Segundo os termos da
CNUDM (Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos do Mar), até o limite
exterior da sua Plataforma Continental, o Brasil exercerá direitos exclusivos de
soberania para fins de exploração e aproveitamento dos recursos naturais do solo e
subsolo marinho. Com base nisso, é importante para o Brasil saber ao certo o limite
exterior da plataforma continental Brasileira, e para resolver esse problema o projeto
LEPLAC (Plano de Levantamento da Plataforma Continental Brasileira) foi
executado, utilizando métodos geofísicos (batimetria, gravimetria, magnetometria e
sísmica), uma vez que seria impossível fazer um levantamento tão abrangente
através de métodos diretos de observação.
O Brasil tem quase 8 mil quilômetros de costa, e sabemos que uma grande parte do
petróleo brasileiro é proveniente de bacias marítimas. Segundo os termos da
CNUDM (Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos do Mar), até o limite
exterior da sua Plataforma Continental, o Brasil exercerá direitos exclusivos de
soberania para fins de exploração e aproveitamento dos recursos naturais do solo e
subsolo marinho. Com base nisso, é importante para o Brasil saber ao certo o
limite exterior da plataforma continental Brasileira, e para resolver esse problema o
projeto LEPLAC (Plano de Levantamento da Plataforma Continental Brasileira) foi
executado, utilizando métodos geofísicos (batimetria, gravimetria, magnetometria e
sísmica), uma vez que seria impossível fazer um levantamento tão abrangente
através de métodos diretos de observação.
O Brasil tem quase 8 mil quilômetros de costa, e sabemos que uma grande parte do
petróleo brasileiro é proveniente de bacias marítimas. O Brasil exercerá direitos
exclusivos de soberania para fins de exploração e aproveitamento dos recursos
naturais do solo e subsolo marinho até o limite exterior da sua Plataforma
Continental, segundo os termos da CNUDM (Convenção das Nações Unidas sobre
os Direitos do Mar). Para o Brasil é importante saber ao certo o limite exterior da
plataforma continental Brasileira, e para resolver esse problema o projeto LEPLAC
(Plano de Levantamento da Plataforma Continental Brasileira) foi executado,
utilizando métodos geofísicos (batimetria, gravimetria, magnetometria e sísmica),
uma vez que seria impossível fazer um levantamento tão abrangente através de
métodos diretos de observação.

13. (1) O Brasil tem quase 8 mil quilômetros de costa, e sabemos que (2) uma grande
parte do petróleo brasileiro é proveniente de bacias marítimas. (3) O Brasil exercerá
direitos exclusivos de soberania para fins de exploração e aproveitamento dos
recursos naturais do solo e subsolo marinho até o limite exterior da sua Plataforma
Continental, segundo os termos da CNUDM (Convenção das Nações Unidas sobre
os Direitos do Mar). (4) Para o Brasil é importante saber ao certo o limite exterior da
plataforma continental Brasileira, e (5) para resolver esse problema o projeto
LEPLAC (Plano de Levantamento da Plataforma Continental Brasileira) foi
executado, (6) utilizando métodos geofísicos (batimetria, gravimetria, magnetometria
e sísmica), uma vez que seria impossível fazer um levantamento tão abrangente
através de métodos diretos de observação.
Exemplo de revisão em quatro etapas:
2: Uma idéia, uma sentença

14. Exemplo de revisão em quatro etapas:
2: Uma idéia, uma sentença
O Brasil tem quase 8 mil quilômetros de costa. Uma grande parte do petróleo
brasileiro é proveniente de bacias marítimas. O Brasil exercerá direitos exclusivos de
soberania para fins de exploração e aproveitamento dos recursos naturais do solo e
subsolo marinho até o limite exterior da sua Plataforma Continental, segundo os
termos da CNUDM (Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos do Mar). Para
o Brasil é importante saber ao certo o limite exterior da plataforma continental
Brasileira. Para resolver esse problema o projeto LEPLAC (Plano de Levantamento
da Plataforma Continental Brasileira) foi executado. O projeto LEPLAC utilizou
métodos geofísicos (batimetria, gravimetria, magnetometria e sísmica), uma vez que
seria impossível fazer um levantamento tão abrangente através de métodos diretos
de observação.

15. Exemplo de revisão em quatro etapas:
3: Guarde o melhor para o final
O Brasil tem quase 8 mil quilômetros de costa. Uma grande parte do petróleo
brasileiro é proveniente de bacias marítimas. O Brasil exercerá direitos exclusivos de
soberania para fins de exploração e aproveitamento dos recursos naturais do solo e
subsolo marinho até o limite exterior da sua Plataforma Continental, segundo os
termos da CNUDM (Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos do Mar). Para
o Brasil é importante saber ao certo o limite exterior da plataforma continental
Brasileira. Para resolver esse problema o projeto LEPLAC (Plano de Levantamento
da Plataforma Continental Brasileira) foi executado. O projeto LEPLAC utilizou
métodos geofísicos (batimetria, gravimetria, magnetometria e sísmica), uma vez que
seria impossível fazer um levantamento tão abrangente através de métodos diretos
de observação.

16. Uma grande parte do petróleo brasileiro é proveniente de bacias marítimas[,
situadas na sua Plataforma Continental] e distribuídas ao longo de quase 8 mil
quilômetros de costa. [Os direitos de uso do subsolo marinho] são definidos
segundo os termos da CNUDM (Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos
do Mar). [Em função dessas diretrizes,] o Brasil exercerá direitos exclusivos de
soberania para fins de exploração e aproveitamento dos recursos naturais do solo
e subsolo marinho até o limite exterior da sua Plataforma Continental. [Portanto,]
para o Brasil é importante saber ao certo o limite exterior da plataforma
continental. Para resolver esse problema foi executado o projeto LEPLAC (Plano
de Levantamento da Plataforma Continental Brasileira). Esse projeto utilizou
[diversos] métodos geofísicos[, tais como:] batimetria, gravimetria, magnetometria
e sísmica. [Isto se faz necessário], uma vez que seria impossível fazer um
levantamento tão abrangente através de métodos diretos de observação.
Exemplo de revisão em quatro etapas:
4: Darás uma sequencia lógica às partes