O documento discute a internet das coisas e a ubiquidade tecnológica. Aborda como objetos físicos serão conectados à internet e terão identidades virtuais, e como isso levará a mudanças maiores do que a própria internet. Também discute desafios éticos e legais em torno da privacidade e do monitoramento de pessoas.
O documento discute o mestrado em comunicação multimédia na Universidade de Aveiro, Portugal. Apresenta o contexto científico da área, enfatizando a natureza transdisciplinar entre comunicação, informação e computação. Também discute a importância de equipes multidisciplinares e ambientes abertos para fomentar novas ideias entre disciplinas.
O documento descreve o programa de duas dias das XI Jornadas de Ciências da Comunicação da Universidade do Minho, que abordará o tema "Verdade ou Consequência?". No primeiro dia, haverá debates sobre jornalismo e manipulação, comunicação corporativa e desenvolvimento de jogos. No segundo dia, os tópicos incluem pós-produção, a marca "Portugal" e o novo perfil dos profissionais de comunicação.
Este documento lista vários meios de comunicação como rádio, revistas, DVDs, televisão, celulares, cartas, computadores, jornais, filmadoras, telefone, gestos, carinho, sorriso e abraço. Também menciona caminhar juntos e webgrafia. Foi produzido por uma professora da Escola Municipal de Educação Infantil "Vovó Cinha" como parte de um curso sobre o uso pedagógico do editor de apresentações.
Este documento contém notas de um projeto de dissertação sobre dependência e abuso de álcool. Nele, o autor discute a natureza e propósito da investigação, possíveis perguntas de investigação e tipos de estudos. Ele também reflete sobre como construir boas perguntas de pesquisa e apresenta exemplos destas.
Luís Pedro apresenta vários pontos sobre metodologias de investigação para projetos de dissertação, incluindo abordagens quantitativas, qualitativas e mistas. Discute métodos como experimentais, comparativos, inquéritos por questionário e estudos de caso. Fornece detalhes sobre as características e aplicações apropriadas de cada abordagem metodológica.
O documento descreve o projeto de dissertação de Luís Pedro sobre investigação de desenvolvimento. Apresenta a agenda do projeto, que inclui a caracterização dos processos de amostragem e instrumentação de dados, bem como as metodologias e tipologias de investigação de desenvolvimento. Discute também questões relacionadas com a recolha e análise de dados no âmbito deste tipo de investigação.
O documento resume um seminário realizado em 04 de outubro de 2013 na Universidade de Aveiro sobre formação SBDIM, onde os participantes escolheram as formações que consideraram interessantes e as datas em que poderiam ocorrer, e foram instruídos a escrever um post no blog sobre o desenho de investigação que acharam mais interessante nos estudos lidos, explicando se era focado no produto, processo, avaliação de uso ou participantes.
O documento discute o mestrado em comunicação multimédia na Universidade de Aveiro, Portugal. Apresenta o contexto científico da área, enfatizando a natureza transdisciplinar entre comunicação, informação e computação. Também discute a importância de equipes multidisciplinares e ambientes abertos para fomentar novas ideias entre disciplinas.
O documento descreve o programa de duas dias das XI Jornadas de Ciências da Comunicação da Universidade do Minho, que abordará o tema "Verdade ou Consequência?". No primeiro dia, haverá debates sobre jornalismo e manipulação, comunicação corporativa e desenvolvimento de jogos. No segundo dia, os tópicos incluem pós-produção, a marca "Portugal" e o novo perfil dos profissionais de comunicação.
Este documento lista vários meios de comunicação como rádio, revistas, DVDs, televisão, celulares, cartas, computadores, jornais, filmadoras, telefone, gestos, carinho, sorriso e abraço. Também menciona caminhar juntos e webgrafia. Foi produzido por uma professora da Escola Municipal de Educação Infantil "Vovó Cinha" como parte de um curso sobre o uso pedagógico do editor de apresentações.
Este documento contém notas de um projeto de dissertação sobre dependência e abuso de álcool. Nele, o autor discute a natureza e propósito da investigação, possíveis perguntas de investigação e tipos de estudos. Ele também reflete sobre como construir boas perguntas de pesquisa e apresenta exemplos destas.
Luís Pedro apresenta vários pontos sobre metodologias de investigação para projetos de dissertação, incluindo abordagens quantitativas, qualitativas e mistas. Discute métodos como experimentais, comparativos, inquéritos por questionário e estudos de caso. Fornece detalhes sobre as características e aplicações apropriadas de cada abordagem metodológica.
O documento descreve o projeto de dissertação de Luís Pedro sobre investigação de desenvolvimento. Apresenta a agenda do projeto, que inclui a caracterização dos processos de amostragem e instrumentação de dados, bem como as metodologias e tipologias de investigação de desenvolvimento. Discute também questões relacionadas com a recolha e análise de dados no âmbito deste tipo de investigação.
O documento resume um seminário realizado em 04 de outubro de 2013 na Universidade de Aveiro sobre formação SBDIM, onde os participantes escolheram as formações que consideraram interessantes e as datas em que poderiam ocorrer, e foram instruídos a escrever um post no blog sobre o desenho de investigação que acharam mais interessante nos estudos lidos, explicando se era focado no produto, processo, avaliação de uso ou participantes.
Marketing na Era Digital, por Martha GabrielMartha Gabriel
Apresentação de Martha Gabriel (@marthagabriel) sobre Marketing na Era Digital, baseada no seu livro de mesmo nome.
Mais informações em:
www.marketingnaeradigital.com.br
Marketing & Logística na era Digital - CDLWalmir Lima
O documento apresenta uma palestra sobre marketing e logística na era digital. Aborda tópicos como tecnologias digitais, o poder dos buscadores, casos de sucesso, logística digital, cibridismo e como a internet traz novas oportunidades para o marketing. Apresenta também o palestrante Walmir Lima e seus contatos.
O documento discute a ubiquidade tecnológica e como a impressão 3D pode embutir informações nos objetos impressos, permitindo que os objetos se comuniquem sem a necessidade de dispositivos de leitura adicionais. Também fornece exemplos de como objetos físicos podem ser conectados à Internet das Coisas.
Publicidade em Espacos Virtuais: a computacao grafica como recurso criativo e...Eduardo Zilles Borba
Eduardo Zilles Borba é um professor e pesquisador brasileiro com doutorado em Ciências da Informação pela Universidade Fernando Pessoa de Portugal. Sua palestra na 19a SEACOM/UNISC abordou a publicidade em espaços virtuais e como a computação gráfica pode ser usada de forma criativa e estratégica nesse contexto. O documento apresenta sua biografia e trajetória acadêmica, conceitos sobre publicidade, comunicação digital e as características dos espaços virtuais.
Este documento discute a evolução da internet e da informaticidade. Apresenta diferentes visões sobre como a internet está se tornando uma plataforma global para inovação através de dispositivos móveis e aplicações. Também reflete sobre os desafios de integrar sociedade e tecnologia à medida que a internet se torna onipresente.
O O documento discute a televisão social e como a convergência entre televisão e mídias sociais está gerando novas formas de experiência televisiva. A televisão social permite que os espectadores comentem sobre programas de TV em tempo real através das redes sociais, criando um "canal de fundo" de discussão. O documento também aborda como projetos como o LABCOM da UFMA estão explorando essas novas possibilidades através de experimentos e pesquisas.
O documento discute brevemente a evolução histórica das previsões sobre novas tecnologias como o telefone, televisão e internet, e como essas previsões inicialmente subestimaram o potencial dessas invenções. Também reflete sobre como a produção e disseminação do conhecimento está cada vez mais descentralizada e colaborativa em rede.
O documento discute o uso da tecnologia da informação na indústria, abordando conceitos como computadores, redes, biotecnologia e nanotecnologia. Apresenta o programa da disciplina "Tecnologia da Informação na indústria" com objetivo de discutir o uso crítico dos recursos tecnológicos na formação profissional.
O documento discute a ubiquidade tecnológica e a Internet das Coisas. Apresenta exemplos de como objetos do mundo real podem se conectar à Internet e contextos de uso como turismo e saúde. Também discute a convergência entre mundo físico e digital e desafios como privacidade.
O documento discute a evolução da informação e da tecnologia, desde a história da informação até o futuro da internet e da computação. Aponta que vivemos uma era de transição para um mundo digital onde a informação está em constante movimento e a produção de conhecimento ocorre de forma colaborativa em rede. Defende que as organizações precisam se adaptar a esta nova realidade, tornando-se comunidades que inovam conjuntamente.
O documento discute o potencial do m-learning e da Web 2.0 móvel para a educação. Apresenta como o telemóvel se tornou a tecnologia dominante globalmente e como as novas gerações estão familiarizadas com dispositivos móveis. Argumenta que o m-learning pode envolver os alunos em aprendizagens significativas fora da sala de aula e prepará-los melhor para o futuro.
Core business X The next big thing : A escolha, adoção e gestão de novas tecnologias e a importância de integrá-las com as estratégias de marketing digital.
Esta palestra faz parte do curso: Gestão de Mídias Digitais da Escola São Paulo.
Comunicação e Marketing na era da InteratividadeFábio Flatschart
Social Media, Mobile Marketing, Blogs, Mashups, Advergames, Ubiquidade, Web 2.0 e 3.0: Longe de serem modismos ou tergiversações acadêmicas são agora exigências crescentes de um panorama sócio-econômico no qual se destacarão os indivíduos, as empresas e as instituições que rapidamente adaptarem seus modelos de negócios aos novos paradigmas da era da interatividade.
Palestra na FGV - Santo André - Jun/2009
O documento discute as mudanças trazidas pela digitalização e internet para os negócios e sociedade. Aponta que estamos no meio de uma transição de 60 anos de um mundo analógico para um digital, onde a tecnologia irá alcançar todas as pessoas e ter enorme impacto na operação das empresas. Também reflete sobre como as organizações precisam se adaptar a este novo contexto, tornando-se comunidades abertas e mudando completamente o modo como hoje entendemos os negócios e TICs.
Cibernegócios. Pensou em negócios na rede, pensou ciber.Karen Reis
O documento discute as novas tendências da economia digital, como o e-Business, m-Business, e-Commerce e s-Commerce. Apresenta conceitos como ciberespaço, internet e como as empresas podem usar essas ferramentas para estabelecer novas formas de negócios e relacionamentos.
Cibernegócios. Pensou em negócios na rede, pensou ciberSautlink
O documento discute o surgimento e evolução do ciberespaço e dos cibernegócios, definindo conceitos como internet, ciberespaço e m-business. Apresenta breve histórico da internet no Brasil e discute como as novas tecnologias digitais e mobilidade estão transformando os negócios e a economia.
O documento discute vários tópicos relacionados à história da informação e tecnologia, incluindo a internet, softwares, DNA, cérebros e ferramentas. Também aborda o mundo virtual, as grandes buscas por significado na vida e como a internet se tornou uma plataforma global baseada nos princípios de acesso permanente e conexão entre qualquer pessoa.
Educação e a 3a era da computação: Internet das Coisas, Objetos Inteligentes ...Mariano Pimentel
O documento discute as potencialidades e desafios da terceira era da computação - computação ubíqua, objetos inteligentes e internet das coisas - para a educação. Apresenta exemplos de como essas tecnologias já estão sendo aplicadas em salas de aula, como uniformes com RFID e tapetes musicais inteligentes. Por fim, convida para uma roda de conversa sobre como esses avanços poderiam beneficiar ou criar problemas na educação.
O documento discute as transformações tecnológicas entre 1900 e 2030, destacando eventos históricos como as feiras de Paris de 1900 e as grandes guerras, o desenvolvimento de computadores e da internet, e prevê mudanças como veículos autônomos, impressão 3D, realidade virtual e expansão da inteligência artificial até 2030.
O documento apresenta dados e discussões sobre acesso e literacias digitais. Aborda evidências sobre uso de mídia e tecnologias durante a pandemia de COVID-19, incluindo aumento do consumo de notícias online e declínio do streaming de música. Apresenta também dados sobre acesso à internet em Portugal e questões sobre multitarefa em reuniões virtuais.
Painel Avaliação Digital - Challenges 2015Luis Pedro
O documento discute modelos e instrumentos para avaliação de aprendizagens online. Apresenta diferentes abordagens teóricas como o construtivismo, construtivismo social e cognição distribuída. Debate também o uso de badges digitais e gamification no contexto educativo, propondo a atribuição de badges com apoio da comunidade de aprendizes.
Marketing na Era Digital, por Martha GabrielMartha Gabriel
Apresentação de Martha Gabriel (@marthagabriel) sobre Marketing na Era Digital, baseada no seu livro de mesmo nome.
Mais informações em:
www.marketingnaeradigital.com.br
Marketing & Logística na era Digital - CDLWalmir Lima
O documento apresenta uma palestra sobre marketing e logística na era digital. Aborda tópicos como tecnologias digitais, o poder dos buscadores, casos de sucesso, logística digital, cibridismo e como a internet traz novas oportunidades para o marketing. Apresenta também o palestrante Walmir Lima e seus contatos.
O documento discute a ubiquidade tecnológica e como a impressão 3D pode embutir informações nos objetos impressos, permitindo que os objetos se comuniquem sem a necessidade de dispositivos de leitura adicionais. Também fornece exemplos de como objetos físicos podem ser conectados à Internet das Coisas.
Publicidade em Espacos Virtuais: a computacao grafica como recurso criativo e...Eduardo Zilles Borba
Eduardo Zilles Borba é um professor e pesquisador brasileiro com doutorado em Ciências da Informação pela Universidade Fernando Pessoa de Portugal. Sua palestra na 19a SEACOM/UNISC abordou a publicidade em espaços virtuais e como a computação gráfica pode ser usada de forma criativa e estratégica nesse contexto. O documento apresenta sua biografia e trajetória acadêmica, conceitos sobre publicidade, comunicação digital e as características dos espaços virtuais.
Este documento discute a evolução da internet e da informaticidade. Apresenta diferentes visões sobre como a internet está se tornando uma plataforma global para inovação através de dispositivos móveis e aplicações. Também reflete sobre os desafios de integrar sociedade e tecnologia à medida que a internet se torna onipresente.
O O documento discute a televisão social e como a convergência entre televisão e mídias sociais está gerando novas formas de experiência televisiva. A televisão social permite que os espectadores comentem sobre programas de TV em tempo real através das redes sociais, criando um "canal de fundo" de discussão. O documento também aborda como projetos como o LABCOM da UFMA estão explorando essas novas possibilidades através de experimentos e pesquisas.
O documento discute brevemente a evolução histórica das previsões sobre novas tecnologias como o telefone, televisão e internet, e como essas previsões inicialmente subestimaram o potencial dessas invenções. Também reflete sobre como a produção e disseminação do conhecimento está cada vez mais descentralizada e colaborativa em rede.
O documento discute o uso da tecnologia da informação na indústria, abordando conceitos como computadores, redes, biotecnologia e nanotecnologia. Apresenta o programa da disciplina "Tecnologia da Informação na indústria" com objetivo de discutir o uso crítico dos recursos tecnológicos na formação profissional.
O documento discute a ubiquidade tecnológica e a Internet das Coisas. Apresenta exemplos de como objetos do mundo real podem se conectar à Internet e contextos de uso como turismo e saúde. Também discute a convergência entre mundo físico e digital e desafios como privacidade.
O documento discute a evolução da informação e da tecnologia, desde a história da informação até o futuro da internet e da computação. Aponta que vivemos uma era de transição para um mundo digital onde a informação está em constante movimento e a produção de conhecimento ocorre de forma colaborativa em rede. Defende que as organizações precisam se adaptar a esta nova realidade, tornando-se comunidades que inovam conjuntamente.
O documento discute o potencial do m-learning e da Web 2.0 móvel para a educação. Apresenta como o telemóvel se tornou a tecnologia dominante globalmente e como as novas gerações estão familiarizadas com dispositivos móveis. Argumenta que o m-learning pode envolver os alunos em aprendizagens significativas fora da sala de aula e prepará-los melhor para o futuro.
Core business X The next big thing : A escolha, adoção e gestão de novas tecnologias e a importância de integrá-las com as estratégias de marketing digital.
Esta palestra faz parte do curso: Gestão de Mídias Digitais da Escola São Paulo.
Comunicação e Marketing na era da InteratividadeFábio Flatschart
Social Media, Mobile Marketing, Blogs, Mashups, Advergames, Ubiquidade, Web 2.0 e 3.0: Longe de serem modismos ou tergiversações acadêmicas são agora exigências crescentes de um panorama sócio-econômico no qual se destacarão os indivíduos, as empresas e as instituições que rapidamente adaptarem seus modelos de negócios aos novos paradigmas da era da interatividade.
Palestra na FGV - Santo André - Jun/2009
O documento discute as mudanças trazidas pela digitalização e internet para os negócios e sociedade. Aponta que estamos no meio de uma transição de 60 anos de um mundo analógico para um digital, onde a tecnologia irá alcançar todas as pessoas e ter enorme impacto na operação das empresas. Também reflete sobre como as organizações precisam se adaptar a este novo contexto, tornando-se comunidades abertas e mudando completamente o modo como hoje entendemos os negócios e TICs.
Cibernegócios. Pensou em negócios na rede, pensou ciber.Karen Reis
O documento discute as novas tendências da economia digital, como o e-Business, m-Business, e-Commerce e s-Commerce. Apresenta conceitos como ciberespaço, internet e como as empresas podem usar essas ferramentas para estabelecer novas formas de negócios e relacionamentos.
Cibernegócios. Pensou em negócios na rede, pensou ciberSautlink
O documento discute o surgimento e evolução do ciberespaço e dos cibernegócios, definindo conceitos como internet, ciberespaço e m-business. Apresenta breve histórico da internet no Brasil e discute como as novas tecnologias digitais e mobilidade estão transformando os negócios e a economia.
O documento discute vários tópicos relacionados à história da informação e tecnologia, incluindo a internet, softwares, DNA, cérebros e ferramentas. Também aborda o mundo virtual, as grandes buscas por significado na vida e como a internet se tornou uma plataforma global baseada nos princípios de acesso permanente e conexão entre qualquer pessoa.
Educação e a 3a era da computação: Internet das Coisas, Objetos Inteligentes ...Mariano Pimentel
O documento discute as potencialidades e desafios da terceira era da computação - computação ubíqua, objetos inteligentes e internet das coisas - para a educação. Apresenta exemplos de como essas tecnologias já estão sendo aplicadas em salas de aula, como uniformes com RFID e tapetes musicais inteligentes. Por fim, convida para uma roda de conversa sobre como esses avanços poderiam beneficiar ou criar problemas na educação.
O documento discute as transformações tecnológicas entre 1900 e 2030, destacando eventos históricos como as feiras de Paris de 1900 e as grandes guerras, o desenvolvimento de computadores e da internet, e prevê mudanças como veículos autônomos, impressão 3D, realidade virtual e expansão da inteligência artificial até 2030.
O documento apresenta dados e discussões sobre acesso e literacias digitais. Aborda evidências sobre uso de mídia e tecnologias durante a pandemia de COVID-19, incluindo aumento do consumo de notícias online e declínio do streaming de música. Apresenta também dados sobre acesso à internet em Portugal e questões sobre multitarefa em reuniões virtuais.
Painel Avaliação Digital - Challenges 2015Luis Pedro
O documento discute modelos e instrumentos para avaliação de aprendizagens online. Apresenta diferentes abordagens teóricas como o construtivismo, construtivismo social e cognição distribuída. Debate também o uso de badges digitais e gamification no contexto educativo, propondo a atribuição de badges com apoio da comunidade de aprendizes.
This document discusses the need to rethink education technology in light of changing student cognition and skills demands. It argues that schools must adapt to how students are learning outside of school through technologies like social media that foster multitasking, hyperconnectivity, and immediate gratification. The document proposes developing SAPO Campus, a free and open online platform, to conceptualize, develop and assess technologies better suited for educational contexts and lifelong learning. It describes SAPO Campus features like badges that could promote alternative assessment, engagement and motivation.
Este documento fornece informações sobre o projeto de dissertação de mestrado de Luís Pedro, incluindo detalhes sobre a avaliação, entrega, apresentação e orientadores.
Este documento apresenta notas de uma reunião sobre o projeto de dissertação de mestrado de Luís Pedro. Discute-se a abordagem metodológica dedutiva versus indutiva, a importância da teoria de investigação e os diferentes enfoques da investigação aplicada e fundamental. Também reflete sobre a relação entre epistemologia, perspetivas teóricas e metodologia.
Tecnologias da Comunicação em contextos educativosLuis Pedro
This document discusses how technology and the internet are changing how students learn and think. It notes that students today are used to multitasking, impatience, immediate gratification, and learning skills like collaborative problem solving online. While these "21st century skills" can be taught, schools may not be preparing students for learning outside of school. The document considers how education can change and innovate, what role technology should play, and how to involve stakeholders to develop technologies that fit educational contexts and goals within and outside the classroom.
Apresentação Projeto Dissertação MCMM 2013_14Luis Pedro
Este documento apresenta o projeto de uma unidade curricular de Projeto de Dissertação para um Mestrado em Comunicação Multimédia. O objetivo é ajudar os alunos a desenvolver competências de investigação através da construção de projetos individuais, cobrindo tópicos como metodologias de pesquisa, planos de investigação e normas de redação. A unidade será avaliada com base em componentes teóricos/práticos e práticos, com datas para entrega e apresentação dos projetos.
Este documento fornece informações sobre um seminário para um mestrado em Comunicação Multimédia. O seminário visa criar um espaço de debate sobre pesquisa nesta área e desenvolver competências de pesquisa aprofundada. Abordará diversos tópicos de pesquisa em comunicação multimídia como educação, mídia social, saúde e cultura.
O documento discute como a educação precisa se adaptar aos alunos da era digital. Aprendizes agora crescem em um mundo de mídia participativa e resolução de problemas colaborativa. Isso requer novas abordagens educacionais centradas no aluno, aprendizagem informal e construção de redes de conhecimento.
Este documento discute os media participativos e como eles alteraram o papel dos usuários de consumidores para prosumers. Ele explora como os media participativos podem ser usados para educação, cidadania, informação e entretenimento, e fornece exemplos de ferramentas digitais para cada área. O documento também descreve os objetivos e conteúdos programáticos de um curso sobre media participativos.
The document discusses citizenship and participatory media. It notes that citizenship has traditionally been viewed narrowly through political and civic rights, but that view is changing as citizenship is now also practiced through everyday life, leisure activities, and popular culture. New forms of participation online involve sharing information, modifying existing content, and combining elements to create new content mixes. While many youth believe in civic participation, there is often a gap between interest and real involvement. Fostering offline community opportunities and connections between youth and those in power may better encourage participation than online sites alone. The challenges are engaging youth while respecting their autonomy and avoiding attempts to simply manage their activities.
Este documento descreve as diretrizes para um trabalho colaborativo sobre mídia participativa. Os alunos serão divididos em grupos para desenvolver um agregador de notícias cobrindo quatro dimensões: educação, cidadania, informação e entretenimento. Cada aluno também escreverá um artigo analisando um caso de uso de mídia participativa. O trabalho seguirá um cronograma com apresentações ao longo do semestre.
Este documento descreve uma unidade curricular sobre multimédia e arquiteturas cognitivas. Os objetivos incluem discutir como a tecnologia afeta o aprendizado e desenvolver uma proposta de formação de professores usando redes sociais. Os alunos trabalharão em grupos para criar um curso online e alimentar um blog, e individualmente produzirão um artigo sobre como essas questões se aplicam a suas áreas.
Luís Pedro apresenta uma palestra na Universidade de Aveiro sobre multimédia, aprendizagem, tecnologia e arquiteturas cognitivas. A palestra discute vários tópicos relacionados como construtivismo, cognição distribuída, identidade digital, acesso aberto ao conhecimento e influências da tecnologia no aprendizado.
Este documento apresenta o projeto de dissertação de Luís Pedro na UA. Discute os processos de amostragem e instrumentação de dados, incluindo tipos de amostragem, validade e instrumentos de recolha de dados como questionários e entrevistas. Também aborda a seleção de participantes e recolha de dados necessários para responder às questões de investigação.
O documento discute a participação cidadã e mobilização através de três pontos principais: (1) Orçamento Participativo em diferentes cidades como Porto Alegre, Belo Horizonte e Lisboa; (2) o uso de mídias sociais e sua influência na sociedade civil e mobilização política; (3) a adesão aos sites de redes sociais em Portugal e seus efeitos.
O documento discute como os filtros personalizados e as cidades inteligentes podem limitar a exposição a novas ideias e pessoas diferentes. Os algoritmos de filtragem criam "bolhas de filtro" que reforçam nossas crenças existentes em vez de nos expor a novas perspectivas. Isso limita a inovação, criatividade e serendipidade.
O documento discute como as novas mídias e redes sociais afetam a sociedade e as relações humanas. Aborda tópicos como a dependência das redes, a fragilidade dos laços sociais online e a falta de direito ao esquecimento na era digital. Recomenda obras para entender melhor esses temas complexos na interface entre comunicação, psicologia e sociologia.
O documento discute a investigação de desenvolvimento como uma abordagem metodológica que é iterativa, inclusiva e interdependente, focando-se na resolução de problemas para desenvolver novos processos, ferramentas ou modelos. O documento fornece detalhes sobre como formular questões de pesquisa, revisar a literatura e documentar o processo de pesquisa de desenvolvimento.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Raposo Seminario Mcmm
1. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
Seminário A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
MCMM | 2009 | Rui Raposo
2. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
“We are heading into a new era of ubiquity, where the users of
the Internet will be counted in billions, and where humans
may become the minority as generators and receivers of
traffic. Changes brought about by the Internet will be dwarfed
by those prompted by the networking of everyday objects “ –
UN report
MCMM | 2009 | Rui Raposo
3. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
Internet of Things in 2020 – definição ainda algo difusa
“Things having identities and virtual personalities operating in smart
spaces using intelligent interfaces to connect and communicate within
social, environmental and user contexts”
“Interconnected objects having an active role in what might be called the
Future Internet”
“A world-wide network of interconnected objects uniquely addressable,
based on standard communication protocols”
MCMM | 2009 | Rui Raposo
4. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
Uma rede global que interliga objectos físicos e virtuais e faz uso da
captura de dados e comunicação a vários níveis e em vários contextos,
que vive em perfeita simbiose com a Internet e as redes tal como as
conhecemos actualmente e que se desenvole com as mesmas.
Possui um elevado nível de conectividade, interoperabilidade e
comunicação sendo capaz de estabelecer relações de vária ordem de
complexidade baseadas na identificação de objectos, relação entre
objectos, sejam reais ou virtuais, e interacção sensorial com os
mesmos.
MCMM | 2009 | Rui Raposo
5. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
Objectos reais
inorgânicos
orgânicos
imóveis
móveis
imóveis
móveis
Edifícios
Meios de transporte
plantas
Comunidades
Espaços indústriais e Embalagens
Grupos
comerciais
Dispositivos de Pessoas
Espaços urbanos
Comunicação móvel:
Animais
(Telemóveis,
Maquinaria pesada
smartphones, PDAs)
Partes do
Suportes publicitários corpo
objectos
fixos (outdoors, mupis,
Células
posters, montras de lojas)
Pontos de informação
MCMM | 2009 | Rui Raposo
6. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
http://www.youtube.com/watch?v=vft8hhlNyVM
MCMM | 2009 | Rui Raposo
7. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
http://www.youtube.com/watch?v=w1qiDiJ8GIw
MCMM | 2009 | Rui Raposo
8. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
Ubíquo:
que
está
em
toda
a
parte
ao
mesmo
tempo
Ubiquidade:
caracterís1ca
do
que
está
em
toda
a
parte
ao
mesmo
tempo
Ubiquidade
tecnológica:
caracterís1ca
que
a
tecnologia
tem
de
estar
em
toda
a
parte
ao
mesmo
tempo
e
acessível
ao
u1lizador.
MCMM | 2009 | Rui Raposo
9. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
Ubiquidade não pode ser desassociado dos conceitos
de:
Nomadicity
Embeddedness
Smart Spaces
(Leonard Kleinrock)
MCMM | 2009 | Rui Raposo
10. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
(Leonard Kleinrock)
MCMM | 2009 | Rui Raposo
11. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
(Leonard Kleinrock)
MCMM | 2009 | Rui Raposo
12. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
h:p://www.youtube.com/watch?v=A7egrQ8VgPw
MCMM | 2009 | Rui Raposo
13. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
h:p://www.youtube.com/watch?v=A7egrQ8VgPw
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14. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
http://www.youtube.com/watch?v=XkVxzM0YXT8&feature=related
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15. Seminário
A internet das coisas
MCMM
Ubiquidade tecnológica
http://www.youtube.com/watch?v=Z4rBDUJTnNU
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16. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
http://www.youtube.com/watch?v=oBaiKsYUdvg
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17. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
http://www.youtube.com/watch?v=meNCIKK09WQ
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18. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
Contextos de uso (exemplos)
• Venda a retalho (h:p://www.youtube.com/watch?v=Bbwe-‐A-‐TyBg)
• Logística (http://www.youtube.com/watch?v=4Zj7txoDxbE)
• Farmacologia (http://www.youtube.com/watch?v=1vChWqXwxx8)
• Produtos alimentares (http://www.youtube.com/watch?v=80nlSVbTOvE)
• Saúde (http://www.youtube.com/watch?v=iqpiE0Qi2XQ)
• Casas inteligentes (h:p://www.youtube.com/watch?v=KSfDtThcmXU)
• Transportes
• Controlo ambiental
• Poupança energética
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19. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
Problemas éticos e legais difíceis de ultrapassar
Vertentes negativas
Person counting
(http://www.youtube.com/watch?v=7hB4pr-uzyI)
(http://www.youtube.com/watch?v=iqpiE0Qi2XQ)
Perda de Privacidade
(http://www.youtube.com/watch?v=iGnZ9ST9ST0)
Vertentes positivas?
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20. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
Kevin Kelly on the next 5,000 days of the web
http://www.ted.com/talks/lang/eng/kevin_kelly_on_the_next_5_000_days_of_the_web.html
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21. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
Pattie Maes and Pranav Mistry demo SixthSense
http://www.ted.com/index.php/talks/pattie_maes_demos_the_sixth_sense.html
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22. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
Convergência Científica
Futurologia?
Nano-Bio-Info-Cogno-Socio-Quantum
tendências
2020-2025
Internet das Coisas
Polimórfica, pervasive/Ubiquidade
2015-2020
I
Convergência Tecnológica e
dos Media
Produtos, Serviços, protocolos, formatos
2008-2010
intangível
detectável
invisível
Fusão gradual do
Sistemas de informação Multimédia
mundo físico e virtual
Ecossistemas
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23. Seminário
A internet das coisas
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Ubiquidade tecnológica
We shape our tools and
thereafter our tools shape us.
Marshall McLuhan
(1964)Understanding Media : The Extensions of Man
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