1. O texto narra um conflito vivido pelo gnomo Epistêmio, cuja filha acredita ter avistado um homem, ser sobre o qual há dúvidas quanto à sua existência. 2. Epistêmio busca o conselho do sábio lógico Xavier Brentano, que argumenta que o homem é um ser paradoxal e incoerente em sua maldade. 3. No final, Epistêmio parece aceitar que o homem pode existir, embora seja um ser fantástico, e conta uma história para a filha, tranquiliz

1. MINISTÉRIO DA DEFESA
EXÉRCITO BRASILEIRO
DEP - DEPA
COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA
CONCURSO DE ADMISSÃO 2005/2006
5a. SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA
INSTRUÇÕES AOS CANDIDATOS
N° DE INSCRIÇÃO __________ NOME: ____________________________________
1. Esta prova está dividida em duas partes, contendo um total de 9 (nove) folhas,
incluindo a capa, 01 (uma) folha de rascunho e 01 (uma) folha de redação.
1a. parte (folhas 02 a 06 ) – itens objetivos de 01 a 20 (passar para o cartão-resposta).
2a. parte (folhas 07 a 09) – item 21 – produção textual.
2. Verifique se sua prova está completa.
3. Escreva nos locais indicados na capa seu número de inscrição e nome.
4. Além da capa, APENAS A FOLHA 07(sete) deverá ser identificada no local indicado:
número de inscrição, nome completo e assinatura.
5. Assine o cartão-resposta, escreva o seu número de inscrição e marque-o no local
indicado. Em caso de erro ou dúvida na identificação do cartão-resposta, consulte o
fiscal.
6. Só serão aceitas as respostas contidas no local indicado no cartão-resposta e
assinaladas com caneta azul ou preta.
7. Só será aceito o texto redigido com caneta azul ou preta.
8. Leia com atenção todos os itens e, somente então, comece a resolvê-los.
9. Não será permitida a consulta a quaisquer documentos, nem a outro candidato.
10. O tempo máximo para a resolução de toda a prova (1a. e 2a. partes) é de 2 (duas)
horas.
11. Só será permitida a saída do candidato após 80 (oitenta) minutos do início da prova.
12. Tire suas dúvidas quanto à impressão da prova nos 10 (dez) primeiros minutos.
13. Ao término da prova, entregue tudo ao fiscal: 1a. parte, 2a. parte (com folha de
rascunho) e cartão-resposta.
1
2
3

2. 1 CONCURSO DE ADMISSÃO - 5ª SÉRIE / ENSINO FUND. – LÍNGUA PORTUGUESA – 2005/06 – Fl. 02
4
5 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª PARTE
6
7MARQUE, NO CARTÃO-RESPOSTA ANEXO, A ÚNICA ALTERNATIVA CORRETA
8CORRESPONDENTE A CADA ITEM. OS ITENS 01 A 16 REFEREM-SE AO TEXTO 1, E OS
9ITENS 17 A 20, AO TEXTO 2.
10
11 TEXTO 1
12 O GNOMO E O HOMEM
13
14 Sentado em uma pedra em frente à sua casinha, o gnomo Epistêmio já estava há algum tempo
15meditando. Ao longe dava para ver o Mar Báltico. Logo abaixo, uma trilha, descendo a montanha como
16se fosse um rio tortuoso, perdia-se no bosque. De repente viu na trilha uma minúscula imagem em
17movimento. Foi chegando mais perto. Era sua filha adolescente, que vinha ofegante:
18  Papai, eu... Eu vi um homem!
19 A menina se aconchegou no pai, escondendo o rosto em seu peito. Estava com o coração
20palpitando. Ele alisou os cabelos da menina e disse:
21  Calma, filha, calma... Agora está tudo bem.
22 Em seguida levou a menina para dentro de casa e a colocou na cama, enquanto sua mulher trazia
23um copo de água com mel. Um dos meninos já tinha ido chamar Paracelsus, o médico. Paracelsus
24chegou, examinou a menina e deu-lhe uma poção calmante para beber. Logo ela dormiu. Epistêmio
25acompanhou o médico até a porta e falou baixinho:
26  É muito estranho. Desde criança que ela tem essas alucinações...
27 O médico tentou tranqüilizá-lo:
28  Na idade dela é comum. Os adolescentes gostam de fantasiar e podem acabar confundindo a
29imaginação com a realidade. Com o tempo isso passa.
30 No dia seguinte Epistêmio resolveu ir até a casa do velho lógico Xavier Brentano. A casa ficava
31perto da sua, como todas as casas da pequena aldeia de Aldebaran. Brentano estava no jardim, dando
32milho para uma fênix de estimação. Recebeu-o afetivamente e Epistêmio foi logo contando o que
33sucedera na véspera. O lógico convidou-o para entrar e sentaram-se junto a uma mesa cheia de livros.
34Com a voz pausada Brentano começou:
35  Você está cansado de saber que logicamente o homem é um ser fantástico, sem possibilidade
36de existência real. Mas vejo que está ficando supersticioso, está na dúvida. Pense bem. Digamos, como
37hipótese, que exista esse ser chamado homem, que, segundo a lenda, é bípede e racional. Vá lá que
38seja.
39 Epistêmio começou a se sentir envergonhado e tentou justificar:
40  Eu sei que isso é bobagem, mas... a menina insiste em ter visto. Além disso, ela não é a única.
41Há gnomos sábios, como o velho Molinero, que acreditam no homem e até...
42 Brentano interrompeu-o:
43  O velho Molinero é um sábio, mas místico. E, para um místico, tudo é possível, até mesmo a
44existência do homem.
45 Epistêmio retrucou:
46  Mas eu não sou místico, você sabe muito bem. E nós dois sabemos que há mais coisas entre o
47céu e a terra do que podemos imaginar. Racionalmente sei que é impossível um ser como o homem,
48destruidor da natureza, de outras espécies animais, além de sua própria espécie. Isso é um absurdo. E a
49própria lenda diz que o homem é o lobo do homem. Eu sei. Mas...
50 Brentano não deixou que ele continuasse:
51  Esses argumentos tradicionais são convincentes, mas não decisivos. Há outros seres violentos
52e destrutivos que realmente existem, monstros como os ciclopes, as bruxas, os trolls, os ogres
53demoníacos...
54 Foi a vez de Epistêmio interromper:
55  Então o homem é possível ou, ao menos, verossímil?
56 O lógico mostrou um ar de paciência e continuou:
57  Se fosse só pela destrutividade e maldade, sim. O que torna esse monstro absolutamente
58inverossímil não são esses defeitos, mas a sua inconsistência. Os outros seres do mal são coerentemente
59maus: praticam a maldade como um objetivo para o qual foram criados. Uma bruxa existe para
60infernizar a vida dos outros seres e sorri quando consegue isso. Não sente culpa nem pede desculpa.
61Um ciclope é violento e gasta sua energia na violência. Não justifica o mal que faz. Há ogres que não

3. 2 CONCURSO DE ADMISSÃO - 5ª SÉRIE / ENSINO FUND. – LÍNGUA PORTUGUESA – 2005/06 – Fl. 03
62dormem se não conseguem tirar o sono alheio e fazem isso com satisfação. O homem, não. É
63paradoxal. Não dá para entender: faz guerras em nome da paz, mata em nome da vida e de Deus.
64Oprime em nome da liberdade... Qual a lógica desse ser?
65 Epistêmio balançava a cabeça concordando. Depois de uma pausa, Brentano concluiu:
66  E há detalhes intrigantes. Como dizia um poeta, esse ser, que põe na existência tamanha
67anulação da existência, tem coisas inimagináveis. Diz a lenda que come sardinha em lata, toma leite de
68vaca, espirra com a mudança de temperatura, acorda com um aparelho infernal chamado despertador...
69 Os dois se levantaram. Epistêmio, comovido, agradeceu ao amigo e foi para casa.
70 A tarde estava fresca e o vento trazia um suave perfume de alcaçuz. Ao chegar em casa,
71encontrou a filha sentada na pedra da entrada, olhando pensativa para o horizonte. Colocou-a no colo e,
72como um bom gnomo, começou a contar uma história:
73  Era uma vez um ser fantástico, bípede e racional, chamado homem. O homem era um monstro.
74Destruía a natureza, matava os outros seres e seus semelhantes. Chegou a colocar em risco a vida do
75planeta. Mas, um dia, apareceu um homem...
76 O gnomo olhou para a filha e viu que ela dormia tranqüila, como em criança, quando lhe contava
77contos de fadas. Suspirou aliviado. Eram umas cinco horas da tarde. Lá longe, ainda dava para ver o
78Mar Báltico.
79 (MESERANI, Samir. Os incríveis seres fantásticos. São Paulo: FTD, 1997, p. 36-38.)
80
81
8201. A intenção principal do texto é:
83
84(a) mostrar que os gnomos existem.
85(b) ensinar as diferenças entre os gnomos e os homens.
86(c) criticar o comportamento incoerente dos homens.
87(d) descrever o modo de vida dos gnomos.
88(e) expressar o sentimento de medo dos gnomos em relação aos homens.
89
9002. O conflito vivido por Epistêmio na história é que:
91
92(a) ele avistou um homem próximo à aldeia.
93(b) os gnomos não eram amigos do homem.
94(c) ele questionava a sabedoria do lógico Brentano.
95(d) ele duvidava que o homem fosse apenas uma lenda.
96(e) ele desejava que o homem fosse real.
97
9803. Para tentar resolver seu conflito, o gnomo Epistêmio:
99
100(a) chamou o médico Paracelsus.
101(b) colocou sua filha para dormir.
102(c) buscou a ajuda do velho Molinero.
103(d) procurou os conselhos do lógico Brentano.
104(e) esperou que o tempo passasse.
105
10604. Sobre o velho Xavier Brentano é correto dizer:
107
108(a) era místico e supersticioso.
109(b) acreditava na existência do homem.
110(c) afirmava que o homem era bípede e racional.
111(d) protegia o homem de monstros, como ciclopes e bruxas.
112(e) tinha certeza de que o homem era um ser fantástico.
113
11405. Há equivalência de sentido entre o trecho e sua respectiva explicação em:
115
116(a) “...é um ser fantástico...” (Linha 22) – Inferniza a vida de outros seres.
117(b) “...está ficando supersticioso...” (Linha 23) – Pratica a maldade.
118(c) “...é um sábio...” (Linha 30) – Oprime em nome da liberdade.
119(d) “...o homem é o lobo do homem.” (Linha 36) – Destrói sua própria espécie.
120(e) “...esse monstro absolutamente inverossímil...” (Linhas 44/45) – Destrói a natureza.
121

4. 3 CONCURSO DE ADMISSÃO - 5ª SÉRIE / ENSINO FUND. – LÍNGUA PORTUGUESA – 2005/06 – Fl. 04
12206. O homem é paradoxal porque:
123
124 I- Faz guerras em nome da paz.
125 II- Mata em nome da vida.
126 III- Come sardinha em lata.
127 IV- Acorda com um aparelho infernal chamado despertador.
128
129 São verdadeiros os itens:
130
131(a) I, II e III
132(b) I e II
133(c) III e IV
134(d) I e III
135(e) II e IV
136
13707. No trecho “...uma trilha, descendo a montanha como se fosse um rio tortuoso...” (Linhas 2/3), o termo
138em destaque expressa a idéia de:
139
140(a) analogia
141(b) causa
142(c) oposição
143(d) finalidade
144(e) conseqüência
145
14608. Entre as frases “Eram umas cinco horas da tarde.” e “Lá longe, ainda dava para ver o Mar Báltico.”
147(Linhas 64/65), há uma relação implícita de:
148
149(a) causa
150(b) comparação
151(c) oposição
152(d) finalidade
153(e) conseqüência
154
15509. Em “Era sua filha adolescente, que vinha ofegante:” (Linha 4), o termo sublinhado tem sentido
156equivalente a:
157
158(a) cansada
159(b) radiante
160(c) contente
161(d) elegante
162(e) depressa
163
16410. O pronome sublinhado que se refere exclusivamente ao gnomo Epistêmio é:
165
166(a) “- Papai, eu... Eu vi um homem!” (Linha 5)
167(b) “O médico tentou tranqüilizá-lo:” (Linha 14)
168(c) “... e sentaram-se junto a uma mesa cheia de livros.” (Linha 20)
169(d) “- Mas eu não sou místico, você sabe muito bem.” (Linha 33)
170(e) “...como em criança, quando lhe contava contos de fadas.” (Linhas 63/64)
171
17211. O termo sublinhado no trecho “Em seguida levou a menina para dentro de casa e a colocou na cama...”
173(Linha 9) pertence à mesma classe de palavras do termo destacado em:
174
175(a) “Sentado em uma pedra em frente à sua casinha...” (Linha 1)
176(b) “Além disso, ela não é a única.” (Linha 27)
177(c) “A tarde estava fresca...” (Linha 57)
178(d) “Colocou-a no colo e, como um bom gnomo, começou a contar uma história:” (Linhas 58/59)
179(e) “Chegou a colocar em risco a vida do planeta.” (Linhas 61/62)
180

5. 4 CONCURSO DE ADMISSÃO - 5ª SÉRIE / ENSINO FUND. – LÍNGUA PORTUGUESA – 2005/06 – Fl. 05
181
182
183
18412. No trecho “E, para um místico, tudo é possível...” (Linha 30), a palavra “místico” equivale, quanto à
185classe de palavras, ao termo destacado em:
186
187(a) “Era sua filha adolescente, que vinha ofegante:” (Linha 4)
188(b) “Os adolescentes gostam de fantasiar...” (Linha 15)
189(c) “Há gnomos sábios, como o velho Molinero, que acreditam no homem...” (Linha 28)
190(d) “Mas eu não sou místico, você sabe muito bem.” (Linha 33)
191(e) “...um ser como o homem, destruidor da natureza, de outras espécies animais...” (Linhas 34/35)
192
19313. A circunstância indicada pelo termo sublinhado está corretamente identificada em:
194
195(a) “Foi chegando mais perto.” (Linha 4) – intensidade
196(b) “Agora está tudo bem.” (Linha 8) – modo
197(c) “Recebeu-o afetivamente...” (Linha 19) – afirmação
198(d) “Você está cansado de saber que logicamente o homem...” (Linha 22) – negação
199(e) “O que torna esse monstro absolutamente inverossímil...” (Linhas 44/45) – dúvida
200
20114. Considerando os termos abaixo:
202
203 I. casinha (Linha 1)
204 II. minúscula imagem (Linha 3)
205 III. baixinho (Linha 12)
206 IV. pequena aldeia (Linha 18)
207
208 Identifica-se a idéia de diminuição de tamanho em:
209
210(a) I e II apenas
211(b) I, II e III
212(c) II e IV apenas
213(d) I, II e IV
214(e) todos
215
21615. Observe os acentos gráficos das palavras destacadas no trecho: “Além disso, ela não é a única. Há
217gnomos sábios...” (Linhas 27/28). Seguem, respectivamente, as mesmas regras de acentuação as palavras
218sublinhadas em:
219
220(a) O Mar Báltico já não possui águas tão limpas.
221(b) O gnomo Epistêmio foi até a casa do médico.
222(c) Os ogres demoníacos têm assustado as minúsculas criaturas.
223(d) As espécies fantásticas vivem entre o céu e a terra.
224(e) O lógico Brentano está alimentando sua fênix.
225
22616. A seqüência de palavras em que a separação das sílabas está corretamente efetuada é:
227
228(a) gno-mo / ca-si-nha / tor-tuo-so
229(b) á-gu-a / a-lu-ci-na-çõ-es / e-xis-tên-cia
230(c) chei-a / su-pers-ti-ci-o-so / a-lém
231(d) sá-bi-os / ve-lho / po-ssí-vel
232(e) ab-sur-do / con-ti-nu-as-se / ma-us
233

6. 5 CONCURSO DE ADMISSÃO - 5ª SÉRIE / ENSINO FUND. – LÍNGUA PORTUGUESA – 2005/06 – Fl. 06
234
235
236TEXTO 2
237
238 SONHO
239
240 Um dia os homens acordaram
241 e estava tudo diferente:
242 das armas atômicas nem sinal havia
243 e todos falavam a mesma língua,
244 falavam poesia.
245 Quem visse a Terra do alto
246 nem reconheceria,
247 eram campos e campos de trigo
248 e corações de puro mel.
249 E foi uma felicidade tamanha,
250 nos jornais nem um só crime,
251 que contando ninguém acreditaria.
252
253(MURRAY, Roseana. Lições de céu. In Palavras de encantamento: antologia de poetas brasileiros. São Paulo:
254Moderna, 2001, p. 44.)
255
25617. O título do poema de Roseana Murray se justifica porque:
257
258(a) os homens sonhavam morar em outro planeta.
259(b) os homens acreditavam no sonho de transformar o mundo.
260(c) viver na Terra era um pesadelo constante.
261(d) já não havia com o que sonhar na Terra.
262(e) a Terra havia se transformado em um lugar melhor de se viver.
263
26418. Os versos “e todos falavam a mesma língua, / falavam poesia.” fazem referência a uma nova forma de
265comunicação e sugerem que:
266
267(a) ninguém entende poesia da mesma maneira.
268(b) todos passaram a se entender usando a linguagem da poesia.
269(c) a comunicação entre os homens ficou limitada.
270(d) a poesia cria várias linguagens entre os homens.
271(e) os homens desejavam ter total liberdade para se comunicar.
272
27319. A expressão “corações de puro mel” está associada, em linguagem figurada, à idéia de:
274
275(a) paladar agradável
276(b) amores impossíveis
277(c) vida de sonhos
278(d) idéias puras
279(e) bons sentimentos
280
28120. Se substituíssemos a forma verbal “visse” por “viu” em “Quem visse a Terra do alto / nem
282reconheceria”, a frase seria reescrita da seguinte forma:
283
284(a) Quem viu a Terra do alto nem reconheceu.
285(b) Quem viu a Terra do alto nem reconhecia.
286(c) Quem viu a Terra do alto nem reconhecera.
287(d) Quem viu a Terra do alto nem reconhecerá.
288(e) Quem viu a Terra do alto nem reconhece.
289

7. 6 CONCURSO DE ADMISSÃO - 5ª SÉRIE / ENSINO FUND. – LÍNGUA PORTUGUESA – 2005/06 – Fl. 07
290
291
292 PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – 2a PARTE
293
29421. PRODUÇÃO TEXTUAL
295
296 LEIA ATENTAMENTE A PROPOSTA QUE SEGUE E PRODUZA UM TEXTO, ATENDENDO
297 ÀS ORIENTAÇÕES APRESENTADAS.
298
299 Releia o trecho do texto O Gnomo e o Homem em que o gnomo Epistêmio começa a contar uma
300história para a filha sobre um homem "diferente":
301
302“Era uma vez um ser fantástico, bípede e racional, chamado homem. O homem era um monstro. Destruía
303a natureza, matava os outros seres e seus semelhantes. Chegou a colocar em risco a vida do planeta. Mas,
304um dia, apareceu um homem...”
305
306 Quem seria esse homem? Por que ele era “diferente”? Por que ele apareceu? Dê continuidade à
307narrativa, a partir do trecho em destaque, contando o que aconteceu depois da chegada desse homem.
308
309OBSERVAÇÕES:
310
311 • O texto deve ter no mínimo 20 linhas e no máximo 30.
312 • Dê um título à sua história.
313 • Você dispõe de uma Folha de Rascunho para planejar seu texto, porém, para efeito de avaliação,
314 só será considerado o que você escrever na FOLHA DE REDAÇÃO.
315 • O rascunho não será considerado.
316
317
318
319
320
IDENTIFICAÇÃO
N° DE INSCRIÇÃO: ______________________
NOME: ___________________________________________________________________
ASSINATURA: _____________________________________________________________
322
Nº CÓDIGO ESCORES
323
324 1a. PARTE: __________________
325 2a. PARTE: __________________
326
TOTAL: _____________________
327
328 (Não escreva neste espaço)
329
330