Av 6ano 2012 comentada

490 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
490
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
7
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Av 6ano 2012 comentada

  1. 1. 6ºANO/PORTUGUÊS Prof. Elias de Lima Neto Texto 01 Para as questões de 01 a 04 Deficientes físicos e visuais fazem manifestação em Uberaba Eles pedem mais segurança e facilidade para locomoção nas ruas. Secretária não foi encontrada para falar sobre o assunto. Do G1 Triângulo Mineiro 1 Cerca de 20 deficientes físicos e visuais se reuniram no Centro de Uberaba, 2 na manhã deste sábado (17) para uma manifestação. Com faixas, eles 3 chamaram a atenção das autoridades para pedir mais segurança e 4 facilidade para locomoção nas ruas, além de menos obstáculos nas calçadas. 5 Segundo eles, há falta de rampas e outras estão cheias de buracos. Para 6 eles, a ausência de semáforos com sinal sonoro prejudica o trânsito de pessoas 7 com deficiência. “A gente queria pelo menos a presença dos semáforos 8 sonoros nos cruzamentos das avenidas centrais, isso já ajudaria bastante”, disse 9 o organizador da manifestação, David Elias Bernardo.10 O G1 entrou em contato com a assessoria de comunicação da Prefeitura,11 que informou que tentou contato com a secretária de Desenvolvimento Social12 para falar sobre o assunto, mas o celular dela estava desligado.13 A intenção do grupo que fez o manifesto é fazer um abaixo-assinado para14 reivindicar melhorias. Mas de acordo com a diretora da Associação de15 Deficientes Físicos de Uberaba (Adefu), Ercileine da Silva, ainda falta união dos16 próprios interessados. “Acho que muitos não acreditam no movimento e por17 isso não comparecem, mas eles precisam compreender que quanto mais18 gente participar, mais proporção a manifestação ganha”, explicou. <http://www.dirigida.com.br/news/pt_br/deficientes_fisicos_e_visuais_fazem_manifestacao_em_uberaba_g1_com_br/redirect_786 6648.html> em 18.03.12 1) A matéria acima está divulgando: (03 esc.) a) a grande participação dos deficientes em uma manifestação de luta pelos seus direitos. ( ) b) uma manifestação de deficientes com o objetivo de melhorar o acesso aos lugares públicos, aumentando a participação deles como cidadãos. ( ) c) uma manifestação para denunciar os buracos nas pistas da cidade. ( )
  2. 2. d) uma manifestação para melhoria das rampas e dos semáforos, que já estãopresentes em toda a cidade em número suficiente. ( )e) Os itens a e b estão corretos. ( )Resposta-comentário: item b, pois é o único que está baseado eminformações contidas no texto.As seguintes passagens deixam os itens a, c, d e e incorretos:a) a grande participação...c) para denunciar os buracos nas pistas...d) para melhoria das rampas e dos semáforos, que já estão presentes em todaa cidade em número suficiente.2) Em “‘A gente queria pelo menos a presença dos semáforos sonoros noscruzamentos das avenidas centrais, isso ajudaria bastante’”(linhas 07 e 08) ,podemos perceber: (03 esc.)a) que os deficientes consideram que não estão pedindo muito, queremapenas o básico. ( )b) que alguns cidadãos não recebem o devido respeito aos seus direitos,como o de poder caminhar por diversos lugares e participar dosacontecimentos da cidade. ( )c) que a vida nas cidades ameaça a segurança e o bem-estar daqueles quetêm alguma deficiência. ( )d) que motoristas em geral não respeitam os deficientes, por isso anecessidade de sinais sonoros nos principais cruzamentos. ( )e) Todas as afirmações acima são verdadeiras. ( )Resposta-comentário: item e; todas as afirmações encontram perfeitamenteum apoio no texto.3) Segundo a diretora da Associação de Deficientes Físicos de Uberaba(Adefu), Ercileine da Silva, muitos deficientes não comparecem emmanifestações pelos seus direitos (linhas 16-18). Qual informação o texto trazque comprova isso? (03 esc.)Resposta-comentário: o número de participantes da manifestação: 20,apenas.4) Na palavra “queria” (linha 07), há: (04 esc.)a) seis letras e seis fonemas.( )
  3. 3. b) seis letras e cinco fonemas. ( )c) duas sílabas e uma letra “i” como vogal. ( )d) um ditongo decrescente. ( )e) Nenhuma afirmação acima é verdadeira. ( )Resposta-comentário: item b. “qu” é um dígrafo, por isso temos 6 letras e 5fonemas.5) Classifique as palavras abaixo quanto à sílaba tônica: (05 esc.)a) substantivo: ____________________b) psicólogo: ____________________c) ruim: ____________________d) refrigerante: ____________________e) cristão: ____________________Resposta-comentário: a-paroxítona, b-proparoxítona, c-oxítona, d-paroxítona,e-oxítona. Oxítona Paroxítona ProparoxítonaTexto 02Para as questões 06 e 076) Com o texto 02, podemos afirmar que: (03 esc.)a) falta oportunidade para deficientes. ( )
  4. 4. b) apenas os deficientes físicos enfrentam muita dificuldade. ( )c) a presença, apenas, de degraus explica como a sociedade em geral nãocostuma se preocupar com as pessoas com deficiência, excluindo-as. ( )d) os degraus indicam que não há como criar oportunidade para as pessoascom deficiência, encontrar oportunidades é difícil para todas as pessoas,igualmente. ( )e) Os itens “a” e “c” têm informações verdadeiras. ( )Resposta-comentário: item e; os demais itens fazem afirmações fracas/erradasdiante da ilustração.O item b, por exemplo, afirma que só os deficientes físicos sofrem comdificuldades, o que não é verdade. Já o item d afirma que os desafios sãoiguais para todos – outra afirmação que não podemos fazer sobre a figuraacima.7) Por que os números nos degraus estão fora de ordem? Qual mensagem essefato quer passar? (03 esc.)Resposta-comentário: mostra o quanto é difícil e desafiante a vida de umdeficiente na sociedade. 8) (Colégio Militar de Fortaleza) A sequência de palavras em que aseparação das sílabas está corretamente efetuada é: (04 esc.)a) gno-mo / ca-si-nha / tor-tuo-so. ( )b) á-gu-a / a-lu-ci-na-çõ-es / e-xis-tên-cia. ( )c) chei-a / su-pers-ti-ci-o-so / a-lém. ( )d) sá-bi-os / ve-lho / po-ssí-vel. ( )e) ab-sur-do / con-ti-nu-as-se / ma-us. ( )Resposta-comentário: o item c deve ser marcado. No item a, “gnomo” estáseparada de forma errada: não podemos deixar uma sílaba formada apenaspor consoantes. No b, “água” está incorreta, pois o “u” é, nesse caso, umasemivogal. No d, o “i” é semivogal e por isso deve ficar junto de “os”: sá-bios.Finalmente, no item “e”, “maus” não deve ser separada, pois “u” é semivogal.9) Considere a ilustração abaixo. (06 esc.)
  5. 5. a) Explique o diálogo entre as letras “a” e “e”.Resposta-comentário: as letras estão lamentando porque as pessoascostumam reduzir as palavras, muitas vezes utilizando apenas as consoantes.b) Qual palavra todas essas letras juntas formam? Onde, por exemplo, as letras“a” e “e” costumam ser evitadas nessa palavra?Resposta-comentário: a palavra “também”; geralmente se usa assim naInternet (redes sociais, e-mail...). Geralmente usa-se apenas “tb”.c) É possível formar uma palavra usando apenas consoantes? Explique.Resposta-comentário: não, pois quem permite/provoca a pronúncia dasconsoantes são as vogais.10) Observe os sinais abaixo, de LIBRAS e Braille, que servem na comunicaçãoentre deficientes auditivos e visuais. (04 esc.) LIBRAS BrailleAgora responda:a) As linguagens LIBRAS e Braille, para servirem realmente, devem serestudadas até por pessoas que não sejam portadoras de deficiência. Háinteresse de ensino-aprendizagem dessas línguas nas escolas e na sociedade?Faça comentário.Resposta-comentário: são estudadas, mas ainda muito pouco. Isso denuncia oquanto rasteja a preocupação com a inclusão das pessoas portadoras dedeficiência.
  6. 6. b) Qual é a importância dessas línguas no respeito aos direitos das pessoasportadoras de deficiência?Resposta-comentário: permitem a acesso à comunicação e à participaçãonos acontecimentos sociais. Um grande amigo é um grande presente de Deus! Um abraço do amigo-professor Elias de Lima Neto.

×