Prosa e Poesia

2. Poema – Onde os sentimentos
são escritos

3. Apresentação da aula
Tema da aula: Poema x Poesia – texto, arte e escrita.
Etapa de ensino: 6º Ano
Habilidade do Currículo Paulista:
(EF69LP46) – Participar de práticas de compartilhamento
de leitura/recepção de obras literárias/manifestações
artísticas, tecendo, quando possível, comentários de
ordem estética e afetiva.

4. Objetivos da aula
• Reconhecer as diferenças entre poema e poesia;
• Reconhecer traços característicos do gênero poema
(ritmo, rima, versos e estrofes);
• Identificar a função social de um texto;
• Estabelecer expectativas sobre a interpretação dos
textos a serem lidos.

5. Refletindo
Para você, há diferença entre poema e poesia?
© Pixabay

6. Poema
Gênero textual estruturado por meio de versos (cada
linha do poema); estrofes (conjunto de versos); as
rimas (sons semelhantes) dão a musicalidade ao
texto. Não são obrigatórias, porém muito comuns.
O poema possui um eu lírico, ou seja, há um ser que
expressa suas emoções, seus desejos, sonhos, entre
outros. O eu lírico não é necessariamente o autor. Por
exemplo, o poeta pode ser uma mulher, mas o eu
lírico dá voz a um homem apaixonado.
Poesia x poema
Elaborado especialmente para o CMSP. © Pixabay

7. Elaborado especialmente para o CMSP. © Pixabay
Poesia
Arte que expressa as emoções por meio de variadas linguagens:
música, dança, imagem e outros.
• Observe os textos verbais e os não verbais que
aparecem nos slides a seguir e veja se neles há ou
não poesia. Participe pelo chat.
Poesia x poema

8. Um olhar sobre o texto
“Meus oito anos”, de Casimiro de Abreu
“Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores.
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!
Como são belos os dias
Do despontar da existência!”
[...]
ABREU, Casimiro de. Meus oito anos. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/wk000472.pdf.
Acesso em: 22 mar. 2021.
Grafite de Banksy em Belém-West Bank.
ZaBander. CC BY-SA 4.0. Wikimedia Commons.
Disponível em:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:West_
bank.png. Acesso em: 23 mar. 2021.

9. Um olhar sobre o texto
https://www.youtube.com/watch?v=L2pqdHEa018
“Allegro”, de Vivaldi
https://www.universalproductionmusic.com/pt-
br/search?q=47191_2600&qtext=vivaldi&vtag=
0&vwave=1&vdesc=1&ktype=1
Light Orchestra. Light Orchestra LED ballerinas with electro harp! Licença Creative Commons.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=L2pqdHEa018. Acesso em: 22 mar. 2021.

10. Temas na poesia e tipos de poemas
Possíveis temas
• Amor
• Natureza
• Críticas sociais
• Solidão
Tipos de poemas
Poema lírico: Totalmente voltado para os sentimentos, emoções do
eu lírico.
Poema narrativo: Narra uma história por meio do poema.
Poema dramático: Feitos para serem encenados.
Poema concreto: Estruturado a partir de palavras que formam uma
imagem.
© Pixabay
Elaborado especialmente para o CMSP.

11. Haikai
O Haikai é uma modalidade poética de origem japonesa. O grande mestre
de Haikai do século XVII – e fundador da poesia do haikai como é
conhecida hoje – é Matsuo Bashô (1644 – 1694). No entanto, esse estilo de
poesia influenciou também autores do mundo ocidental, inclusive no
Brasil, com Paulo Leminski e Alice Ruiz.
Aprender Sempre, 2021, Caderno do Aluno, Língua Portuguesa e Matemática, 6º Ano do EF II, vol. 1, p. 46.
© Pixabay

12. Haikai
Aprender Sempre, 2021, Caderno do Aluno, Língua Portuguesa e Matemática, 6º Ano do EF II, vol. 1, p. 46.
1. NAKASATO, O. F. Haikai. Disponível em: https://revistas.utfpr.edu.br/rl/article/download/2273/2216.
Acesso em: 22 ago. 2020.
2. BARTALINI, V. Natureza, Paisagem e Cidade, vol. 20, n. 33, p. 36 - 48, 2013. Disponível em:
http://www.revistas.usp.br/posfau/article/download/80919/84561/. Acesso em: 22 ago. 2020.
3 e 4. MATSUO Bashô – dez haikais. Revista Prosa Verso e Arte, 2016. Disponível em:
https://www.revistaprosaversoearte.com/matsuo-bashodez-haikais/. Acesso em: 22 ago. 2020.
Texto 1
Quietude –
o barulho do pássaro
pisando as folhas secas.
(Ryúshi)
Texto 3
Borboletas e
aves agitam voo:
nuvem de flores.
(Matsuo Bashô)
Texto 2
Com a luz do relâmpago,
barulho de pingos –
orvalho nos bambus.
(Buson)
Texto 4
O sol de inverno:
a cavalo congela
a minha sombra.
(Matsuo Bashô)

13. a) O Haikai tem sempre o mesmo número de versos (linhas de um
poema). Quantos versos você observou que eles têm? Mesmo com esta
quantidade de versos, há clareza na informação? Justifique.
R.: Há três versos. Mesmo com esta pequena quantidade, a informação é
completa. O modo como o texto foi estruturado, nos permite visualizar a
ideia compartilhada.
Nas entrelinhas do texto
Aprender Sempre, 2021, Caderno do Aluno, Língua Portuguesa e Matemática, 6º Ano do EF II, vol. 1, p. 46 - 47.
b) Os Haikais partem, geralmente, de uma observação da
natureza. Que elementos da natureza aparecem nos
textos lidos?
R.: Pássaros, folhas secas, relâmpago, bambu, borboletas,
aves, flores, sol e cavalo.

14. c) Se você tivesse que classificar cada Haikai em uma
estação do ano, quais seriam?
R.: O Haikai 1 fala sobre as folhas secas, o que nos faz
inferir que se trata da estação do outono. O Haikai 2 fala
da chuva e da luz e, por isso, pode ser associado ao verão.
O Haikai 3 tem como imagens as flores e as borboletas,
próprias da primavera. Por fim, o Haikai 4 fala sobre o
inverno e suas sombras geladas.
Nas entrelinhas do texto
Aprender Sempre, 2021, Caderno do Aluno, Língua Portuguesa e Matemática, 6º Ano do EF II, vol. 1, p. 47.

15. • Vimos a diferença entre poema e poesia;
• Contemplamos como a poesia está inserida na arte por meio de
diferentes linguagens;
• Analisamos a estrutura e o conteúdo de um Haikai.
Na aula de hoje

16. O poeta agora é você!
Até a próxima!
Não se esqueça de revisar o conteúdo e compartilhar com seus
colegas.
Até a próxima aula!
Abraço apertado!
Imagem: PowerPoint