Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre a metamorfose da borboleta através de vídeos, leituras, atividades e a confecção de um livrinho ao longo de uma semana. Os alunos irão aprender sobre as diferentes fases de desenvolvimento da lagarta para a borboleta e a palavra nova "metamorfose".

1. A LAGARTA E A
BORBOLETA
PROFª ADRIANA
TURMA PRÉ 2 “A”

2. PLANO DE AULA:
 TEMA: A METAMORFOSE DA BORBOLETA
 TEMPO: 1 SEMANA 2 horas/dia
 OBJETIVOS:
 TRABALHAR O SER VIVO
 DESENVOLVER VISUALIZAÇÃO AO
MOSTRAR POR MEIO DE FIGURAS AS FASES
DE TRANSFORMAÇÃO DA LAGARTA EM
BORBOLETA;
 DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA,
A IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE;
 CONHECER UMA PALAVRA NOVA
“METAMORFOSE”.

3. ATIVIDADE:
RODA DE CONVERSA;
LEITURA;
ATIVIDADES;
CONFECÇÃO DE LIVRINHO.

4. RECURSOS:
QUADRO;
GIZ;
LIVROS;
DATA SHOW;
RÁDIO
SULFITE...

5. FORMULAÇÃO DO PROBLEMA:
 Promover uma conversa sobre as borboletas, para
saber o que os alunos sabem como nascem as
borboletas;
 Todos os seres vivos quando nascem tem a mesma
aparência?

6.  1º MOMENTO:VÍDEO YOU TUBE
Vídeo Metamorfose - Ovo, Lagarta, Crisálida, Borboleta - Fev2010

7. ASSISTIMOS O VÍDEO
NA SALA
LEITURA NO PÁTIO

14. PALAVRA CANTADA:
A LAGARTA E A BORBOLETA

16.  Todos os filhotes, ao nascerem, são parecidos com seus
pais?
 - Vocês conhecem algum animal que, ao nascer, é bem
diferente de seus pais?
 - Que animais, ao nascerem, são parecidos com os pais
E quais são diferentes?

17.  CONFECÇÃO DO LIVRINHO:

21. CULMINÂNCIA:
APRESENTAMOS NOSSO TRABALHO E “CONHECIMENTO”
NAS TURMAS DO PRÉ 1 E 1º ANO

25. MUITAS VEZES DUVIDAMOS SOBRE A
CAPACIDADE DO APRENDIZADO DAS CRIANÇAS,
PENSAMOS QUE POR SEREM PEQUENOS MUITOS
ASSUNTOS NÃO OS INTERESSA... ENGANO!
QUANDO VEMOS UM TRABALHO REALIZADO E
ESSES PEQUENOS TRANSMITINDO
CONHECIMENTO NOS ORGULHAMOS DEMAIS, E
PERCEBEMOS QUE O PROFESSOR PODE E DEVE
SER E FAZER A DIFERENÇA EM SALA DE AULA.