Este documento explora as diferenças e semelhanças entre meninos e meninas e como a mídia retrata cada gênero. Ele discute estereótipos de gênero, histórias de figuras femininas e masculinas influentes, e como propagandas direcionam produtos especificamente para meninos ou meninas de maneiras distintas. O documento guia os leitores a refletirem sobre esses temas e criarem uma campanha de marketing para adolescentes.

1. Meninos &
Meninas
Iguais ou diferentes?

2. Ser menino.
Meninos não choram? Ser menina.
Meninas só brincam de
boneca? Uma breve história sobre
Um debate sobre quem ser menina.
somos, como nos
sentimos bem e por Uma breve história sobre
ser menino.
quê, às vezes, é tão
difícil nos expressarmos
As imagens criadas pela
como queremos... mídia.
Vídeos.
Tarefa: Link 1- Link 2- Link 3

3. Para você, o que significa ser
um menino?
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4. Para você, o que é ser
uma menina?
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5. Vamos conhecer um pouco da história de grandes
mulheres que fizeram coisas diferentes...
Mulher e guerreira Militante comunista Psicanalista e filosofa
Escritora inglesa, uma das mais
Importantes escritoras da história
Clique nas Presidente do Brasil
imagens para
conhecer
nossas
histórias

6. Vamos conhecer um pouco da história de grandes
homens que fizeram coisas diferentes...
Maior ícone do balé
Criou a ordem dos monges Líder espiritual e
Prêmio Nobel da Paz contemporâneo
franciscanos político
Clique nas Estilista/ alta costura
imagens para
conhecer
nossas
histórias

7. Vamos ver algumas propagandas e pensar nos
elementos utilizados: cores, imagens; como as
meninas são mostradas?; como os homens são
mostrados? – É só clicar nos botões!!!

8. Veja as capas da revista Capricho e diga: qual o perfil das
meninas para as quais são dirigidas as revistas?

9. Produtos feminos

10. Veja as capas de algumas revistas masculinas e diga: qual o
perfil das homens para as quais são dirigidas as revistas? São
dirigidas ao público adolescente? Por que as revistas
adolescentes são mais voltadas para as meninas?

11. Produtos masculinos

12. Clicando nas mochilas abaixo, você ira assistir a dois
comerciais de mochilas para crianças, um para meninas
e um para meninos... Preste atenção nas cores,
personagens, no texto da propaganda...
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13. Vamos realizar nossa
tarefa?!
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Siga sempre a flechinha da direita...

14. Os (As) alunos (as) deverão organizar-se em grupos. Cada
grupo representará uma agência de publicidade responsável pela
campanha de marketing de um produto destinado ao público
adolescente. O produto criado pode ser algo que já exista no
mercado ou um produto novo, inventado pelo grupo. Para direcionar
a atividade, os tipos de produtos estão agrupados em categorias:
1. Cuidado pessoal: produtos de saúde, higiene e cosméticos.
2. Escolares: mochilas, cadernos, lápis, canetinhas, estojos...
3. Vestuário e acessórios,
4. Eletrônicos portáteis (celulares, iphones, etc).
Cada categoria será trabalhada por dois grupos, sendo que
um dos grupos produzirá a campanha direcionada ao público
feminino e o outro, ao masculino.
Os grupos poderão escolher o tipo de campanha publicitária
a ser desenvolvida - comercial para TV ou rádio, outdoor ou
publicidade na mídia impressa - devendo apresentar, por escrito, o
roteiro da campanha e fazer a apresentação oral para o grande
grupo.

15. Á
• Nome da agência:
• Nome do produto:
• Slogan da campanha:
• Público-alvo:
• A que se destina (descrição do produto):
• Meio de divulgação:
• Breve descrição da campanha: