Este documento descreve um projeto de incentivo à leitura chamado "Abel no fantástico mundo da imaginação" em uma escola municipal. O projeto tem como objetivo despertar o interesse e prazer pela leitura nos alunos através de atividades como dramatizações, rodas de leitura, oficinas e um espetáculo literário no final. O documento lista os livros e estratégias que serão utilizados, bem como o cronograma das oficinas ao longo do mês de agosto.

1. ESCOLA MUNICIPAL ABEL ALBERTO DA FONSECA
ENSINO FUNDAMENTAL E EJA
DE MÃOS DADAS POR UMA ESCOLA DE QUALIDADE
VII – ABEL LÊ
AbelnoFantástico
CARNAUBAIS, AGOSTO DE 2014.

2. I – JUSTIFICATIVA
A leitura é uma ferramenta imprescindível para a aquisição de diferentes
conhecimentos e promoção da criticidade e cidadania.
Entretanto os alunos têm apresentado inúmeras dificuldades na leitura, na escrita e na
interpretação textual. Em consonância com esse pressuposto, sentimos a necessidade de
realizar um projeto objetivando o despertar da curiosidade, o interesse e o prazer pela leitura.
Diante disso, desenvolveremos no transcorrer do III – bimestre, o projeto de Leitura
intitulado “Abel no fantástico mundo da imaginação”, o qual dará ênfase a uma diversidade de
livros abordando vários gêneros textuais.
II – OBJETIVO GERAL
 Aguçar a curiosidade do aluno pelo mundo fantástico da leitura, despertando sua
imaginação.
III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Proporcionar a toda comunidade escolar um momento lúdico;
 Incentivar a criatividade do educando na construção de atividades em grupo,
desenvolvendo sua imaginação;
 Interpretar e explorar textos;
 Propiciar aos alunos uma leitura atraente e criativa;
 Oportunizar aos educandos o conhecimento de uma diversidade de livros abordando
vários gêneros textuais.
IV – QUESTÕES CONTEUDISTAS
Descrição dos livros que serão trabalhados entre outros que ficarão a critério do professor
(a)
 Romeu e
Julieta
 Liga da Justiça
 Branca de Neve
 O Alto da
Compadecida
 Alice no País das
Maravilhas
 Sitio do Pica Pau
Amarelo
 Sharek
 Os três
Porquinhos
 O menino
Maluquinho
 O Homem que
desafiou o Diabo
 O rei Leão
 O Mágico de Oz
 Pepa Pig
 Dora Aventureira
 O Guarani
 O Corcunda
 Lisbela e o
Prisioneiro
 Cinderela
 A turma da
Monica
 Chico Bento
 A terra dos
Meninos Pelados
 A culpa é das
estrelas
 Crepúsculo
 O Menino de
Pijama Listrado
V – ESTRATÉGIAS METODOLOGICAS
 Dramatização
 Pesquisas
 Roda de leitura
 Cinema
 Ficha de leitura
 Seleção de livros ( para
leitura do aluno)
 Feira do livro
 Contação de historia
 Tapete literário
 Piquenique de leitura
 Pescaria literária
 Oficinas vivas
 Oficinas de
extensão
 Sessão de vídeos
VI – CULMINÂNCIA
A culminância deste projeto dar-se-á através de um espetáculo literário e desfile.
VII – AVALIAÇAO
O processo avaliativo ocorrerá de forma contínua e processual levando em
consideração o desempenho acadêmico dos educandos no percurso de desencadeamento das
oficinas que é uma das estratégias didáticas fundamentais deste projeto.
INFORMAÇÕES RELEVANTES

3. DO PROCESSO AVALIATIVO
 O Projeto Abel lê entrará no processo avaliativo e será equivalente a três pontos em
todas as áreas curriculares correspondente ao trabalho coletivo do III - bimestre.
EQUIPE DOCENTE
 A equipe docente se constituirá por turmas e turnos, facilitando assim, a execução do
projeto.
AGENDA DAS OFICINAS POR ANOS
 No percurso da semana vindoura será apresentado o cronograma de realização das
oficinas de execução do projeto.
ABERTURA DO ABEL LÊ
Tradicionalmente na solenidade de abertura a atração principal é a rainha literária que
este ano intencionamos substituir pelo espetáculo literário.
IIIª Edição do concurso de soletração ficará sob a responsabilidade da coordenação
pedagógica e professores de Língua Portuguesa.
APRESENTAÇÃO DE GRUPOS DE PROFESSORES POR TURNOS E ANOS
CRONOGRAMA DAS OFICINAS
DETALHAMENTO
04/08 - segunda-feira Oficina de apresentação do projeto
06/08 - quarta-feira Oficina para estudo do(s) livro(s) que serão trabalhados
11/08 - segunda-feira Oficina de estudo
13/08 - quarta-feira Oficina preparatória
18/08 - segunda-feira Oficina de estudo
20/08 - quarta-feira Oficina preparatória
25/08 - segunda-feira Oficina preparatória
27/08 - quarta-feira Oficina preparatória
IMPORTANTE INFORMAR! As oficinas preparatórias do mês de setembro serão intensificadas
em virtude de se aproximar o período de conclusão do projeto.
MATUTINO
6º ANO – A e B 7º ANO – A
Lucineide
Marineide
Hélio
Joseane
Trabalhar no mínimo 4 livros
VESPERTINO
6ºs
Ano C e D 7ºS
ANOS B e C 7º ANO - D 8ºs
ANO A e B 9ºS
ANO A e B EJAP
João André
Josefa Maria
Daniele
José Costa
Bernadete
Renato
Nalizza
Thiago
Erika Karla
Ana Claudia
Vivian Santos
Keylla Tavares
Levani
Flórida
Ernaldo
Edson
Cristiane
MÊS – AGOSTO