Este projeto visa ensinar gentileza e respeito para alunos do 2o segmento do Ensino Fundamental da Escola Mz. Lucinda Franciscone Medeiros. O projeto continuará um trabalho iniciado no ano anterior sobre ética e focará em legitimar valores morais por meio de atividades como apresentações de teatro, músicas e cartazes. O objetivo é ajudar os alunos a se tornarem cidadãos mais humanos e responsáveis.

1. E. Mz. Lucinda Franciscone Medeiros

2. APRESENTAÇÃO

O presente projeto destina-se às turmas do Ensino Fundamental do 2º
segmento da Escola Mz. Lucinda Franciscone Medeiros pertencente à
Rede Municipal de Ensino da cidade de São Pedro da Aldeia;
 Houve a necessidade de dar continuidade ao Projeto desenvolvido no 3º
trimestre letivo de 2012;
 A partir do tema transversal “Ética” e da sugestão do secretário
municipal de educação, tomei como objetivo de estudo a legitimação de
valores e atitudes e regras morais.

3. JUSTIFICATIVA

O Projeto “Gentileza gera gentileza” justifica-se pelo fato da gentileza
estar caindo em esquecimento. Daí a necessidade de trabalhar
primeiramente com os alunos.
 A violência é um problema que abrange a sociedade e com um trabalho de
orientação, conscientização e criação de valores de companheirismo,
gentileza e respeito realizados com os alunos, estes serão importantes
agentes multiplicadores junto à comunidade escolar, ajudando a
combater a prática do bullying e outros tipos de violência seja ela verbal,
psicológica ou física, exercitando desta forma a sua cidadania de forma
plena.
 É necessário compreender que atitudes, normas e valores comportam
uma dimensão social e uma dimensão pessoal. As atitudes envolvem
tanto a cognição quanto os afetos, derivando em condutas. As normas e
regras orientam padrões de conduta a serem compartilhados pelos
membros de um grupo.
 Com o desenvolvimento desse projeto, pretendo, com o apoio de
literaturas, filmes, músicas, contribuir para a formação de cidadãos mais
humanos, autônomos e responsáveis, onde o respeito mútuo seja prática
habitual em suas relações inter pessoais, já que nossos alunos
apresentam carência de afeto e educação.

4. OBJETIVOS
 Conscientizar para a cidadania, resgatando a auto estima de cada aluno;
 Legitimar valores, atitudes e regras morais;
 Contribuir para o desenvolvimento da autonomia e do senso de
responsabilidade sobre seus próprios atos;
 Construir o hábito um bom convívio escolar, compreendendo que regras
devem ser instrumentos, tanto para organizar a vida escolar coletiva,
quanto para assegurar critérios de justiça e de democracia;
 Vivenciar os momentos mais difíceis fazendo com que estes se tornem
mais leves;
 Conscientizar os alunos sobre a importância de respeito ao próximo e às
diferenças;
 Resgatar e vivenciar hábitos de boa convivência e gentileza.

5. CRONOGRAMA

1º turno
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Turma: 600
Turma: 700
Turma: 800
Turma: 900
Elaine – Exposição de Cartazes : Varal de Caricatura
Vânia – Exposição de Cartazes: “Nossa Atitude Faz a Diferença”
Ana Carolina – Exposição de Cartazes: “Gentileza Com o Nosso Corpo”
Paulina – Exposição de Cartazes: “Pensamentos e Frases de Pessoas
Famosas”
 2º turno
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Abertura
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Turma:601

Turma:701

Turma:801

Turma:901

Encerramento
Eugênia – Palavra geral sobre o projeto, participação dos
professores e alunos na execução geral das atividades.
Saulo – Apresentação do Teatro ¨Olhe no espelho e veja como você é
especial.¨
Sônia - Apresentação de versão em inglês da música “Gentileza - Mariza
Monte”
Jorge Coelho - Apresentação do poema “ Não espere um sorriso para ser
gentil”
Maristela - Apresentação de Teatro “Diálogo para fazer a diferença “ e
Apresentação de Acróstico”.
Eugênia e Mara – Dinâmica – Agindo Diferente .

6. CULMINÂNCIA

7. RECURSOS

Conhecer a biografia do Profeta Gentileza, através da música Mariza
Montes,
(exibida
em
data
show)
disponível
na
internet
http://www.youtube.com/watch?v=O77whE77pv0 ;

Confecção de cartazes com frases expressando gentilezas escolares;
(cartazes confeccionados pelas turmas);

Leitura de textos informativos do dia a dia e debate sobre os mesmos.

8. AVALIAÇÃO
 A avaliação será realizada através da observação individual do aluno
durante a realização das atividades propostas;
 Auto- avaliação constante de todos os envolvidos;
Obs: Este não é um trabalho que produza frutos de imediato. Precisa
ser sempre lembrado e reavaliado com as crianças.