O documento descreve o programa de mestrado em Museologia e Exposições, incluindo dois cursos com créditos e horas teórico-práticas. O primeiro curso aborda conceitos de museu, funções sociais e científicas, tipologias, legislação e exposições. O segundo curso analisa a equipe e competências para planejar, produzir e comunicar exposições de forma efetiva.

1. Programa do Mestrado em
MUSEOGRAFIA E EXPOSIÇÕES
 Parte I. primeiro curso
 DDOOIISS CCUURRSSOOSS.. 5500
CCRRÉÉDDIITTOOSS..558800
HHOORRAASS TTEEÓÓRRIICCOO--
PPRRÁÁTTIICCAASS

2. Melhoramentos no Museu do Prado, Madri

3. CURSO PRIMEIRO:
25 CRÉDITOS TEÓRICO-PRÁTICOS
1. CONCEITUAÇÃO DO MUSEU E SUAS FUNÇÕES
 1.1. MUSEU, MUSEOLOGIA E MUSEOGRAFIA.
 As funções e processos técnicos na sociedade atual
 1.2 Museu e sociedade. A finalidade social e cultural do museu.
 1.3 Museu e ciência. Disciplinas implicadas nos museus.
 A evolução científica e seu reflexo nos museus.
 A elaboração científica no museu e sua divulgação.
 1.4 Tipologias museísticas. Epistemologia e metodologias.
 1.5 Marco legal do Patrimônio e as exposições
 Créditos ....1 Total de horas de docência...10/13

4. 2. A exposição e o museu
 2.1 A exposição dos objetos, uma função do museu. A
exposição como atividade autônoma
 2.1.1 Equipamento, técnicas e meios para expor
 2.1.1.1.Introdução à História da Arquitetura de Museus.
 2.1.1.2. Sobre o planejamento físico de um museu.
Agentes e processos. O arquiteto
 2.1.1.3. O projeto arquitetônico da área de exposição
permanente
 2.1.1.4 Introdução ao projeto de exposições

5. Museu e entorno urbanístico do Paseo del Prado,
Madri

6. Fachada lateral do Museu do Prado, Madri

7. 2.2. Relações da função de expor com as
outras funções do museu
 2.2.1. Pesquisar para expor
 2.1.2.1. Consulta e estudo bibliográfico: a síntese
científica
 2.1.2.2. Pesquisa científica dedutiva
 2.2.2. Documentar para expor:
 2.2.2.1. Registro e documentação: registros, inventários,
índices...
 2.2.2.2. Controle de movimento dos objetos
 2.2.2.3. Documentação científica: catalogação dos
objetos.

8. 2.2.3. CCoonnsseerrvvaarr ppaarraa eexxppoorr::
 22..22..11..33.. AA pprrootteeççããoo ddoo oobbjjeettoo nnoo mmeeiioo ffííssiiccoo
 22..22..33..22 CCoonnttrroollee ddoo mmeeiioo aammbbiieennttee ddaa
eexxppoossiiççããoo::
 22..22..33..22..11.. TTeemmppeerraattuurraa ee uummiiddaaddee rreellaattiivvaa
 22..22..33..22..22.. AA iilluummiinnaaççããoo ddoo oobbjjeettoo ee oouuttrrooss rriissccooss..
 22..22..33..33.. CCrriittéérriiooss ddee rreessttaauurraaççããoo ddooss oobbjjeettooss..

9. 2.2.4. A informática, o museu e a
exposição:
 F 2.2.4.1. Fuunnddaammeennttaaççããoo bbáássiiccaa
 22..22..44..22.. OO ccoommppuuttaaddoorr ee aass ffuunnççõõeess ddoo
mmuusseeuu..
 Créditos.............................6
 Total de horas de docência..............60/72

10. Exposição El Greco-Identity and Transformation
(1999) Museu de Arte Thyssen-Bornemisza,
Madrid

11. Reformas no Museu do Prado, planejamento e
competência profissional

12. 3. Contextualização da exposição
 3.1. Evolução histórico - técnica da exposição.
 Da apresentação à instalação cênica.
 3.2. A exposição comunicativa.
 Evolução histórica da exposição.
 Da exibição à exposição-meio de comunicação.
 3.3. Tipos e modos de exposições:
 3.3.1. Exposições permanentes
 3.3.2. Exposições temporárias
 3.3.3. Outros tipos de exposições
 3.3.4. Modalidades e características das exposições no
museu.

13. Museu do Prado, anos 1960

14. From Cranach to Monet.
Highlights of the Pérez Simón Collection (2006)
Museu de Arte Thyssen-Bornemisza, Madri

15. 3.4. A equipe de produção da exposição.
 3.4.1. CCaammppooss ddee ccoonnhheecciimmeennttoo iimmpplliiccaaddooss::
 33..44..11..11.. CCoonntteeúúddooss cciieennttííffiiccooss
 33..44..11..22.. CCoommuunniiccaaççããoo
 33..44..11..33.. DDeesseennhhoo
 33..44..11..44.. GGeessttããoo
 33..44..11..55.. MMaarrkkeettiinngg
 33..44..11..66.. IInnssttaallaaççããoo // mmoonnttaaggeemm
 33..44..11..77.. EEdduuccaaççããoo
 33..44..11..88.. AAvvaalliiaaççããoo

16. 3.4.2. Componentes da equipe:
 33..44..22..11.. FFiinnaanncciiaaddoorr
 33..44..22..22.. CCoonnsseerrvvaaddoorr
 33..44..22..33.. CCoommiissssáárriioo cciieennttííffiiccoo
 33..44..22..44.. CCoooorrddeennaaddoorr
 33..44....22..55.. GGeessttoorr
 33..44..22..66.. CCoommuunniiccaaddoorr
 33..44..22..77.. DDeesseennhhiissttaa
 33..44..22..88.. IInnssttaallaaddoorr
 33..44..22..99.. MMoonnttaaddoorr

17. 3.4.3. Competências da equipe:
 3.4.3.1. SSeelleeççããoo ee rreecceeppççããoo ddooss oobbjjeettooss
ddiivveerrssooss ddoo PPaattrriimmôônniioo
 33..44..33..22.. CCoonncceeiittuuaaççããoo,, ddeeffiinniiççããoo ee ffoorrmmuullaaççããoo
ddoo tteemmaa..
 33..44..33..33.. CCoonntteexxttuuaalliizzaaççããoo ee ccoommuunniiccaaççããoo eemm
ffuunnççããoo ddoo ddeessttiinnaattáárriioo..
 33..44..33..44.. FFiinnaanncciiaammeennttoo,, pprroodduuççããoo ee ggeessttããoo ddaa
eexxppoossiiççããoo.. DDiiffuussããoo ddaa eexxppoossiiççããoo..
 33..44..33..55.. DDeesseennhhoo ee iinnssttaallaaççããoo ddaa eexxppoossiiççããoo..

18. 33..44..44.. CCoommppeettêênncciiaass ddoo
ccoonnsseerrvvaaddoorr::
 33..44..44..11.. RReessppoonnssáávveell ddaass ffuunnççõõeess ddoo
mmuusseeuu..
 33..44..44..22.. RReessppoonnssáávveell ddooss oobbjjeettooss ddoo
mmuusseeuu..
 33..44..44..33.. FFoonnttee oorrddiinnáárriiaa ddee iinnffoorrmmaaççããoo
ppaarraa aa eexxppoossiiççããoo nnoo mmuusseeuu..

19. 3.4.5. Competências do comissário
científico
 3.4.5.1. A guia científica.
 3.4.5.1.1. Definição do tema e das idéias a
transmitir.
 3.4.5.1.2. Estrutura da guia: macroestrutura e
superestrutura do discurso científico.

20. 3.4.5.2. Seleção de peças
 3.4.5.2.1. CCrriittéérriiooss ee ccoonnddiiççõõeess ppaarraa aa
sseelleeççããoo..
 33..44..55..22..22.. AA ccooeerrêênncciiaa ccoomm aa gguuiiaa
cciieennttííffiiccaa..
 33..44..55..22..33.. PPeeççaass oorriiggiinnaaiiss,, rreepprroodduuççõõeess ee
iimmaaggeennss..
 33..44..55..33.. OO CCuurraaddoorr.. EEssppaaççoo ffrroonntteeiirriiççoo
eennttrree aa ccrrííttiiccaa ee oo mmuusseeuu..

21. 3.4.6. Competências do desenhista
espacial
 33..44..66..11.. UUmm mmuusseeuu.. ZZaammoorraa..
 33..44..66..22 DDeesseennhhoo ddoo pprroojjeettoo ddee iinnssttaallaaççããoo
mmuusseeooggrrááffiiccaa ddaa eexxppoossiiççããoo ppeerrmmaanneennttee ee
ddaass eexxppoossiiççõõeess tteemmppoorráárriiaass..
 33..44..66..44.. SSuuppeerrvviissoorr ddaa ffaassee ddee ccoonnssttrruuççããoo
ee ddee ccoonnssuullttaass nnoo pprroocceessssoo..

22. 3.4.7. Competências do gestor:
 L 3.4.7.1. Leeggiissllaaççããoo ee ttrraammiittaaççããoo ttééccnniiccoo--
aaddmmiinniissttrraattiivvaa..
 33..44..77..22.. TTeemmppoorraalliizzaaççããoo ee ccoonnttrroollee ddoo
pprroocceessssoo ddee pprroodduuççããoo..
 33..44..77..33.. OOrrggaanniizzaaççããoo ee ccoonnttrroollee ddaa
aapplliiccaaççããoo eeccoonnôômmiiccoo –– aaddmmiinniissttrraattiivvaa..

23. 3.4.8. Competências do coordenador:
 3.4.8.1.Coordenação do enfoque, aa ppoollííttiiccaa,, oo
ppllaanneejjaammeennttoo ee aa pprrooggrraammaaççããoo ddaa eexxppoossiiççããoo..
 33..44..88..22.. CCoonnttrroollee ssoobbrree oo oorrççaammeennttoo,, oo ppaattrrooccíínniioo ee ooss
ppaattrroocciinnaaddoorreess;; ssoobbrree ooss ccoollaabboorraaddoorreess ee oouuttrrooss
ppaarrttiicciippaanntteess ddaa eexxppoossiiççããoo..
 33..44..88..33.. CCoooorrddeennaaççããoo ccoomm oo ccoommiissssáárriioo cciieennttííffiiccoo
 ddaa ssíínntteessee ddaa eexxppoossiiççããoo,, oo ppllaanneejjaammeennttoo ee aa aapplliiccaaççããoo
mmeettooddoollóóggiiccaa..
 33..44..88..44.. CCoooorrddeennaaççããoo ccoomm oo ccoommiissssáárriioo cciieennttííffiiccoo ddaa
pprroodduuççããoo ddoo ddeesseennhhoo ee ddooccuummeennttooss,, ee ddaa pprroodduuççããoo ddee
tteexxttooss ee iimmaaggeennss..

24. 3.4.9. CCoommppeettêênncciiaass ddoo ccoommuunniiccaaddoorr oouu eeqquuiippee
ddee ccoommuunniiccaaççããoo::
 33..44..99..11.. AA eexxppoossiiççããoo ccoommuunniiccaattiivvaa.. TTiippooss ddee eexxppoossiiççõõeess
ddeessddee oo ppoonnttoo ddee vviissttaa ddaa ccoommuunniiccaaççããoo..
 33..44..99..33.. AA pprroodduuççããoo ddaa eexxppoossiiççããoo ccoommuunniiccaattiivvaa:: aa
eeqquuiippee ee ssuuaass ccoommppeettêênncciiaass.. CCoommppeettêênncciiaass eessppeeccííffiiccaass
ddoo ccoommuunniiccaaddoorr..
 33..44..99..33.. OO pprroocceessssoo ddee ccoommuunniiccaaççããoo.. AA eellaabboorraaççããoo ddaa
gguuiiaa ddaa eexxppoossiiççããoo:: ddaa gguuiiaa cciieennttííffiiccaa àà mmeennssaaggeemm.. AA
mmooddeellaaççããoo eessppaacciiaall ddaa mmeennssaaggeemm:: oo iittiinneerráárriioo..
 33..44..99..44.. OO ccoonnssuummoo ccuullttuurraall nnaa ssoocciieeddaaddee ddee mmaassssaass..
 33..44..99..55.. PPrrooggrraammaa ddee ssiinnaalliizzaaççããoo ee eelleemmeennttooss
ccoonnssttiittuuttiivvooss..

25. 3.4.9.6. A informação complementar na exposição
comunicativa. Necessidade, Finalidade e conteúdo.
Classificação segundo linguagens e suportes.
 3.4.9.6. A informação complementar na exposição
comunicativa. Necessidade, Finalidade e conteúdo.
Classificação segundo linguagens e suportes.
 3.4.9.7. Os textos informativos: níveis informativos.
Classificação de textos segundo seu conteúdo e
suportes. Condições de legibilidade, motivação e
compreensão dos textos e ilustrações. Sua colocação.
 3.4.9.8. A elaboração dos textos para a exposição: do
texto científico ao texto explicativo. A compreensão de
textos: condições para que interessem, sejam lidos e
compreendidos.

26. 3.4.9.9. Elementos de tipografia.
 3.4.9.10. Desenho ddee ssiinnaaiiss,, ddiirreettóórriiooss ee ppaaiinnééiiss
iinnffoorrmmaattiivvooss..
 33..44..99..1111.. DDeesseennhhoo ee pprroodduuççããoo ddee mmaatteerriiaall
iimmpprreessssoo..
 33..44..99..1122.. CCoonncceeiittuuaaççããoo,, ddeesseennhhoo ee pprroodduuççããoo ddee
ááuuddiioo -- vviissuuaaiiss ee mmuullttiimmííddiiaa..
 33....44..99..1133.. AA iinnffoorrmmaaççããoo ffoottooggrrááffiiccaa eemm mmuusseeuuss ee
eexxppoossiiççõõeess..
 33..44..99..1144.. AA iinnffoorrmmaaççããoo nnaa IInntteerrnneett.. DDeesseennhhoo ddee
ppáággiinnaass wweebb..

27. O 3.4.10. Oss vviissiittaanntteess.. PPeerrffiill ddooss vviissiittaanntteess ddee
mmuusseeuuss ee eexxppoossiiççõõeess
 SSuuaass nneecceessssiiddaaddeess,, mmoottiivvaaççõõeess ee eexxppeeccttaattiivvaass..
AAssppeeccttooss eemmoocciioonnaaiiss,, ccoommppoorrttaammeennttaaiiss ee
ccoommpprreeeennssiivvooss ddaa eexxppoossiiççããoo..
 33..44..1100..11.. OOss mmuusseeuuss ee sseeuuss vviissiittaanntteess::
ccoommppeettêênncciiaass ddooss ddeeppaarrttaammeennttooss ddee ddiiffuussããoo ee
oouu eedduuccaaççããoo.. BBrreevvee hhiissttóórriiaa ddeesstteess
ddeeppaarrttaammeennttooss..
 33..44..1100..22.. OO DDeeppaarrttaammeennttoo ddee DDiiffuussããoo ddoo MMuusseeuu
ddaa AAmméérriiccaa.. OOrrggaanniizzaaççããoo,, ccoommppeettêênncciiaass ee
rreeaalliizzaaççõõeess.. OO vvoolluunnttaarriiaaddoo ccuullttuurraall nnooss mmuusseeuuss..

28.  33..44..1100..33.. OO DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EEdduuccaaççããoo ee
DDiiffuussããoo ddoo MMuusseeuu NNaacciioonnaall ddee EEssccuullttuurraa ddee
VVaallllaaddoolliidd.. OOrrggaanniizzaaççããoo,, ccoommppeettêênncciiaass ee
rreeaalliizzaaççõõeess.. AA rreellaaççããoo MMuusseeuu--EEssccoollaa..
 33..44..1100..44.. OO DDeeppaarrttaammeennttoo ddee EEdduuccaaççããoo ee AAççããoo
CCuullttuurraall ddoo MMuusseeuu NNaacciioonnaall ddee AArrttee RRoommaannaa ddee
MMéérriiddaa.. OOrrggaanniizzaaççããoo,, ccoommppeettêênncciiaass ee
rreeaalliizzaaççõõeess.. IInnssttrruummeennttaaççããoo ddiiddááttiiccaa ddaass
eexxppoossiiççõõeess..
 33..44..1100..55.. OO DDeeppaarrttaammeennttoo ddee PPrrooggrraammaass ddoo
MMuusseeuu NNaacciioonnaall ddee CCiiêênncciiaass NNaattuurraaiiss..
OOrrggaanniizzaaççããoo,, ccoommppeettêênncciiaass ee rreeaalliizzaaççõõeess..
AAtteelliieerr nnoo mmuusseeuu..

29.  33..44..1100..66.. OO DDeeppaarrttaammeennttoo PPeeddaaggóóggiiccoo ddoo
MMuusseeuu NNaacciioonnaall ddoo PPrraaddoo.. OOrrggaanniizzaaççããoo,,
ccoommppeettêênncciiaass ee rreeaalliizzaaççõõeess.. AAss eexxppoossiiççõõeess
ddiiddááttiiccaass iittiinneerraanntteess..
 33..44..1100..77.. OO DDeeppaarrttaammeennttoo ddee DDiiffuussããoo ddoo MMuusseeuu
AArrqquueeoollóóggiiccoo NNaacciioonnaall.. OOrrggaanniizzaaççããoo,,
ccoommppeettêênncciiaass ee rreeaalliizzaaççõõeess.. AA mmuullttiimmííddiiaa aa
sseerrvviiççoo ddaa ddiivvuullggaaççããoo cciieennttííffiiccaa..

30. 3.4.11. Competências dos instalador e
do montador
 3.4.11.1. Introdução ao ddeesseennhhoo ddee eexxppoossiiççõõeess
tteemmppoorráárriiaass.. TTiippoollooggiiaa..
 33..44..1111..22.. EExxppoossiiççõõeess tteemmppoorráárriiaass.. AAggeenntteess.. OO
ddeesseennhhiissttaa ddaa eexxppoossiiççããoo..
 33..44..1111..22..11.. PPrrááttiiccaass ddee ddeesseennhhoo ee rreeaalliizzaaççããoo ddee ppllaannooss..
 33..44..1111..22..22.. DDeesseennhhoo ee rreeaalliizzaaççããoo ddee mmaaqquueetteess..
 33..44..1111..33.. IInnssttaallaaççããoo ee mmoonnttaaggeemm ddooss oobbjjeettooss ee rreeccuurrssooss
eexxppoossiittiivvooss..
 CCrrééddiittooss....................................................................................1144
 TToottaall ddee hhoorraass ddee ddooccêênncciiaa................114400//115500

31. 4. ANÁLISE DE PÚBLICO EE AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO DDAA
EEXXPPOOSSIIÇÇÃÃOO
 44..11.. AAnnáálliissee ddee ppúúbblliiccoo..
 44..11..11.. AA ppeessqquuiissaa ssoobbrree ooss vviissiittaanntteess ddee mmuusseeuuss
ee eexxppoossiiççõõeess..
 44..11..22.. IInníícciioo ee ddeesseennvvoollvviimmeennttoo ddaa ppeessqquuiissaa..
 44..11..33.. SSiittuuaaççããoo aattuuaall..
 44..11..44.. CCaammppooss ddee ppeessqquuiissaa,, oobbjjeettiivvooss ee
ttééccnniiccaass..
 44..11..55.. IInntteerreessssee ddooss rreessuullttaaddooss..

32. 4.2. Avaliação da exposição
 44..22..11 EEssttuuddooss ddee ppúúbblliiccoo ee aavvaalliiaaççããoo ddaass
eexxppoossiiççõõeess
 44..22..22.. AAnnáálliissee ddooss eessttuuddooss ddee ppúúbblliiccoo
 44..22..33.. TTiippooss ddee aavvaalliiaaççõõeess eemm ffuunnççããoo ddooss
oobbjjeettiivvooss,, mmééttooddooss ee ccaammppoo ddee eessttuuddoo..
 44..22..44 AAvvaalliiaaççõõeess rreeaalliizzaaddaass:: aallgguunnss ccaassooss
pprrááttiiccooss
 Créditos..............................4
 Total de horas de docência................40/50

33. Programa do Primeiro ano do curso de
Museografia e Exposições (1997-98)
 Universidad Complutense de Madrid, com aa ccoollaabboorraaççããoo ddaa
AAssssoocciiaaççããoo PPrrooffiissssiioonnaall ddee MMuusseeóóllooggooss ddaa EEssppaannhhaa (( AAPPEEMMEE))..
 LLeeiittuurraass oobbrriiggaattóórriiaass,, pprrááttiiccaass ddee ddeesseennhhoo ee mmaaqquueettee,, mmoonnttaaggeemm
ddee ddoossssiieerr ee ttuuttoorriiaass pprrááttiiccaass,, aannáálliissee ddee uummaa eexxppoossiiççããoo
ppeerrmmaanneennttee ee uummaa tteemmppoorráárriiaa,, vviissiittaass ttééccnniiccaass oobbrriiggaattóórriiaass

34. Comentários de textos e leituras
obrigatórias
 Alonso Fernández, Luis, Museología. IInnttrroodduucccciióónn aa llaa
tteeoorriiaa yy pprrááccttiiccaa ddeell mmuusseeoo.. MMaaddrriidd,, IIssttmmoo EEddiicciioonneess,,
FFuunnddaammeennttooss MMaaiioorr,, 11999933..
 RRiivviièèrree,, GGeeoorrggeess HHeennrrii.. LLaa MMuusseeoollooggííaa.. CCuurrssoo ddee
MMuusseeoollooggííaa//TTeexxttooss yy tteessttiimmoonniiooss,, MMaaddrriidd,, AAkkaall,, 11999933..
 RRaagggghhiiaannttii,, CCaarrlloo LLuuddoovviiccoo.. AArrttee,, HHaacceerr yy VVeerr.. DDeell AArrttee
aall MMuusseeoo,, GGrraannaaddaa,, DDiipp.. PPrroovviinncciiaall//UUnniivveerrssiiddaadd ddee
GGrraannaaddaa,, 11999955..
 BBeellcchheerr,, MMiicchhaaeell,, OOrrggaanniizzaacciióónn yy DDiisseeññoo ddee
EExxppoossiicciioonneess.. SSuu rreellaacciióónn ccoomm eell mmuusseeoo.. GGiijjóónn,, TTrreeaa,,
11999944..
 GGaarrccííaa BBllaannccoo,, ÁÁnnggeellaa,, DDiiddááccttiiccaa ddeell MMuusseeoo.. EEll
ddeessccuubbrriimmiieennttoo ddee llaa ccuullttuurraa mmaatteerriiaall..

35. Diretor do programa: Dr. Luis Alonso Fernández,
Professor de Museologia e Conservador de
Museus.
 Facultad de Bellas Artes – UCM – Madri- Espanha
 Relação dos Professores, Coordenadores e
Colaboradores

36. ÁÁrreeaa ddee DDooccuummeennttaaççããoo::
 CCoooorrddeennaaddoorr:: AAnnddrrééss CCaarrrreetteerroo PPéérreezz,,
SSuubbddiirreettoorr ddoo MMuusseeuu NNaacciioonnaall ddee
AAnnttrrooppoollooggiiaa,, MMaaddrriidd..
 GGiisslleennoo FFeerrnnáánnddeezz LLóóppeezz,, IInnffoorrmmááttiiccoo..

37. Área de Conservação:
 Coodernadores: Salvador Rovira Lloréns, Conservador Chefe
do Departamento de Conservação do Museu Arqueológico
Nacional, Madrid e
 Isabel García Fernández, Professora Associada de
Museologia, Facultad de Bellas Artes, Master em Museologia
pela San Francisco State University e especialista pelo
Canadian Conservation Institute (CCI/ICC) de Ottawa,
Canadá.
 Andrés Escalera, Chefe do Departamento de Conservação do
Museu de América, Madri.
 Isabel Garcia Galán, Arqueóloga e Restauradora.

38. Área de desenho espacial:
 Coordenador: Carlos Baztán, Arquiteto rreessppoonnssáávveell ppeellaa
UUnniiddaaddee TTééccnniiccaa ddee MMuusseeuuss ddoo MMiinniissttéérriioo ddee EEdduuccaaççããoo
ee CCuullttuurraa,, MMaaddrrii..
 EEqquuiippee DDeesseennhhoo,, MMaaccuuaa&&GGaarrccííaa RRaammooss,, MMaaddrrii..
 JJaavviieerr FFeedduucchhii,, AArrqquuiitteettoo,, MMaaddrrii..
 MMaarriiaa DDoolloorreess MMuuññoozz,, AArrqquuiitteettaa ddaa UUnniiddaaddee TTééccnniiccaa ddee
MMuusseeuuss,, MMEECC,, MMaaddrrii
 LLuuiiss LLaassttrreess,, eessppeecciiaalliissttaa eemm sseegguurraannççaa.. EExx--CChheeffee ddee
SSeegguurraannççaa ddaa SSuubbddiirreeççããoo GGeerraall ddee MMuusseeuuss,, MMiinniissttéérriioo
ddee EEdduuccaaççããoo ee CCuullttuurraa,, MMaaddrrii..
 JJuuaann PPaabblloo RRooddrríígguueezz FFrraaddee.. AArrqquuiitteettoo,, MMaaddrrii..

39. Área de instalação e Montagem de Obras:
 Coordenador: Luis Alonso-Fernández, Diretor do Mestrado,
Professor de Museologia da Universidad Complutense de Madrid e
Conservador de Museus.
 Jorge Brunet Foraste, Desenhista e Maquetista Profissional.
 Fernando Castro Flórez, Professor da Universidad Autónoma de
Madrid, e crítico de arte.
 Gustavo Feijóo Ezcurra, Experto em Desenho de Exposições
 Domiciano Fernández Barrientos, Professor de Procedimentos
Artísticos da UCM
 Isabel García Fernández, Professora Associada de Museologia da
UCM

40. Juan Ignacio Macua Aguirre, Equipe Diseño y García Ramos, Madri
MMaarriilliiaannaa MMaarriigglliiaannoo GGhheeddiinnii,, MMeerrccaaddootteeccnniiccaa ee RReellaaççõõeess PPúúbblliiccaass,,
MMaaddrrii..
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41. referencias
http://www.museothyssen.org/en/thyssen/exposiciones_historico
http://en.wikipedia.org/wiki/Complutense_University_of_Madrid
http://geiic.com/files/Exposiciones/Conservacion_preventiva
y_exposiciones.pdf
http://www.quedelibros.com/libro/99787/
Museologia- museografia.html
http://www.aecid.es/ES/cultura/Paginas/Actividades
/2014/2014-04-22-
VIII-Bienal-Iberoamericana-de-Arquitectura-y-Urbanismo.aspx

42. Pesquisa para a exposição “El Rojo”, Facultad de Bellas Artes, UCM,
1999.

43. Profa. Dra. Teresa Cristina de Andrade Bock
Mestre em Museografia pela UCM, Facultad de Bellas Artes, Madrid
Bolsista da Agencia Española de Cooperación Internacional
MAE-AECID (1997-1999)

44. Libertas Perfundet Omnia Luce
Universidad Complutense de Madrid,
estabelecida em 20 de maio de 1293.