O documento discute as probabilidades de um estudante ser eliminado ou não em uma prova ao chutar respostas para questões deixadas em branco. Ao chutar um número ímpar de questões, as chances de não ser eliminado são sempre de 50%, enquanto chutar um número par reduz essas chances. O documento recomenda chutar o maior número ímpar possível de questões para manter 50% de chance de não ser eliminado.