Este documento descreve uma disciplina de Jornalismo Digital de um mestrado profissional em Jornalismo. A disciplina explora as práticas jornalísticas mediadas pela convergência midiática e novas formas de produção, circulação e consumo de conteúdo na era digital. Os alunos realizarão tarefas práticas e teóricas sobre jornalismo em redes sociais, mobilidade e produção de conteúdo para múltiplas plataformas.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA
CENTRO DE COMUNICAÇÃO E ARTES – CCTA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM JORNALISMO
MESTRADO EM JORNALISMO (Nível PROFISSIONAL)
Proposta de Programa - Disciplina JORNALISMO DIGITAL - 2013 - Carga Horária: 45 - Créditos: 03
Professores Ministrantes:
Claudio Cardoso de Paiva : claudiocpaiva@yahoo.com.br; http://lattes.cnpq.br/3105666841210272
Thiago Soares: thikos@uol.com; thikos@gmail.com; http://lattes.cnpq.br/8404228786481624
EMENTA: Investiga o processo da produção jornalísticamediado pela convergência midiática.Práticasjornalísticas online e
constituição de novos espaços de apuração, redação e circulação de conteúdos jornalísticos. Novos atores dos processos
jornalísticos: jornalismo cidadão, jornalismo colaborativo, jornalismo em redes sociais, entre outros. Mobilidade e
jornalismo: Práticas jornalísticas com celulares. Fomenta a análise de produtos jornalísticos digitais, assim como a
experimentação e a confecção de práticas e produtos que promovam sinergia entre jornalismo e tecnologias digitais.
ESTRATÉGIA METODOLÓGICA: A disciplina será dividida em dois módulos, a cargo de cada um dos professores. O 1º
módulo será constituído de sete sessões. Considerando a natureza do programa, propomos aulas expositivas, teóricas,
analíticas elaboratoriais,estimulando umexercício pragmático,em que os inscritos na disciplinadeverão interagir em sala ,
e desenvolver tarefas, a partir dos conteúdos propostos. A avaliação do desempenho dos alunos se fará a partir do
cumprimento destas tarefas e da sua participação/interação com a matéria apresentada.
Módulo I – Claudio C. Paiva (sete sessões); Thiago Soares (seis sessões)
Discutiremos em sala outras atividades como entrevistas a serem realizadascomjornalistasconvidados,ou como trabalhos
de campo, para complementar a carga horária.
Primeira sessão: A comunicação,a mídia e o jornalismo:ontem e hoje; O perfil do profissional dejornalismo;a imagem dos
jornalistas no cinema; a nova ecologia da comunicação e o jornalismo do século XXI; o jornalismo e o quarto poder; Ética,
estética e esfera pública informacional; O jornalismo na cibercultura; O observatório da Imprensa: exercícios de
monitoramento e interpretação;a circulação eos sistemas sociais de resposta; Empoderamento: e-leitores, cibercidadãos.
Tarefa 1: Explorar uma notícia monitorada e disponibilizada no site Observatório da Imprensa, relacionadaao seu objeto de
estudo; em seguida postar um comentário no O.I. Quando o seu comentário tiver sido publicado no site, enviar para o
email claudiocpaiva@yahoo.com.br . O próximo passo será uma apreciação coletiva da matéria escolhida, do tratamento
conferido à reportagem e naturalmente, da forma e sentido dos comentários postado pelos alunos.
Segunda sessão: Interfaces da Comunicação e do Jornalismo; Convergências sociotecnológicas e empoderamentos
coletivos; Parajornalismo; WEB 2.0: Conectividade, mobilidade, ubiquidade; O YouTube e o webjornalismo: noções,
conceitos e categorias. Produção e compartilhamento de conteúdos. A comunicação interativa eas comunidades virtuais.O
telejornal digital, a pós-televisão.
Tarefa 2: Realizar um mapeamento na plataforma de vídeos YouTube, escolher um produto relacionado ao conteúdo do
Programa do MESTRADO EM JORNALISMO e enviar o seu título e endereço (URL) para o email coletivo do Grupo -
Mestrado Profissional em Jornalismo - http://migre.me/e5XQo . O material será debatido em sala junto com a equipe.
Terceira sessão: O jornalismo mediado pela convergência tecnológica; Uso do correio eletrônico (E-mail) e entrevista
digitalizada; Chats, listas de discussão; comunidades virtuais; linguagens líquidas e presente contínuo da notícia;
metamorfoses jornalísticas:blogs,blogueiros,blogosfera;a gramática do ciberespaço ea sintaxe dos blogueiros, e-leitores,
cidadãos; anônimos e celebridades em rede; os jornalistas / os blogueiros e os formadores de opinião.
Tarefa 3: Escolher o Blogde um jornalista ou de um pesquisador na área de Jornalismo e/ou Comunicação, e enviá -lo para
o email eletrônico do grupo (ou para o grupo do FaceBook); em sala de aula discutiremos os parâmetros de avaliação dos
blogs,considerando a sua pertinência para o campo do jornalismo, a sua inserção junto aos mercados e às comunidades.
Quarta sessão:O jornalismo, as mídias e redes sociais; a websemântica, a reportagem e a contruç@o do acontecimento; a
subjetividade(a cidadaniavirtual),a objetividadeea credibilidadejornalística; Orkut, FaceBook e Twitter; O narcisismo em
rede; solidariedade, sociabilidade e socialidade: níveis de interação social na era da informação; O tempo das tribos: o
jornalismo e a audiência segmentada.

2. Tarefa 4: Escolher uma postagem no FaceBook ou Twitter que seja relacionada ao tema da sua pesquisa e/ou ao conteúdo
programático da disciplina, e justificar a sua escolha (em 5 a 10 linhas); enviar por email.
Quinta sessão: Jornalismo e espaço crítico; para uma crítica da economia-política do webjornalismo; responsabilidade
social, direitos e deveres no ciberespaço; copyright x copyleft; netativismo; Movimento Occupy; Primavera Árabe;
WikiLeaks; Anonymous; O Estado, a Empresa, a Escola, as comunidades e os cidadãos como atores sociais (presenciais) e
em rede. Galaxia internet e Poder.
Tarefa 5: Escolher uma matéria na internet relativa ao fenômeno do netativismo ou ciberativismo: justificar a sua escolha,
apontar elementos positivos e negativos desta experiência (5 a 15 linhas).
Sexta Sessão: O espaço, a duração e a linguagem na linha detempo das redes sociais; as formas comunicativas do habitar;
elementos de webjornalismo: os olhares, as vozes e as tecnologias móveis; Google Earth; Google Maps; Vigilância e
Visibilidade na era da Comunicação Líquida; o monitoramento da atividade política e as redes sociais interpretativas;
Cibercidades e espaço público digital: o presencial e o pós-orgânico: relações simbióticas.
Tarefa 6: Escolher um texto/artigo (disponível em rede) acerca do problema da Vigilância e Visibilidade nas cidades
(monitoramento por câmeras); fazer um RESUMO/RESENHA do mesmo (5 a 10 linhas); enviar para o email do grupo e
apresentá-lo em sala de aula, para ser discutido e apreciado pelos membros do grupo
Sétima Sessão: O (neo)jornalismo: ética, estética, cognição e política; Jornalismo, Modernidade Tecnológica e
Desenvolvimento Social; Mídia, Estado laico e sociedade multicultural; Os novos donos do poder, agenciamentos
sociotécnicos,inteligências coletivasconectadas; O novo ecossistema comunicacional (e jornalístico): teoria e pragmática
do (neo)jornalismo; (Neo)jornalismo: arte, técnica, linguagem e cognição colaborativas. O jornalismo, o (pós)orgânico e a
imaginação criadora.
Tarefa 7: Escolher uma matéria jornalística disponibilizada em rede acerca do tema “Mídia, Estado laico e Sociedade
Multicultural”; escrever resumo e comentário, enfatizando ação das mídias e redes sociais no que respeita à questão.
REFERÊNCIAS
Claudio Cardoso de Paiva
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