1) O documento apresenta o plano semanal de aulas de uma turma do 5o ano para a semana de 19 a 23 de fevereiro de 2018.
2) As aulas incluem atividades de motivação, calendário, leitura compartilhada, bate-papo, língua portuguesa, matemática, ciências e história.
3) O plano detalha as atividades propostas para cada dia da semana.
Este documento apresenta um manual para o 1o ano de escolaridade sobre Estudo do Meio. Inclui introdução, índice de conteúdos, exercícios e avaliações sobre temas como a descoberta de si próprio, dos outros, da família, da escola e do ambiente natural.
Este documento contém nove fichas de avaliação mensal para Estudo do Meio do 1o ano. Cada ficha inclui exercícios como pintar imagens, relacionar conceitos, preencher quadros e realizar desenhos. O objetivo é avaliar o progresso dos alunos em tópicos como família, casa, saúde, meio ambiente, estações do ano e materiais.
Este documento contém uma coleção de fichas de avaliação para estudantes do 1o ano. As fichas incluem exercícios sobre identificação pessoal, família, escola, saúde, segurança e alimentos.
Este documento contém 9 fichas de avaliação mensal para Estudo do Meio do 1o ano. Cada ficha inclui exercícios como pintar imagens, relacionar conceitos, preencher quadros e responder a perguntas sobre tópicos como a família, a casa, animais, estações do ano e materiais. O documento fornece um guia padronizado para a avaliação contínua do progresso dos alunos ao longo do ano letivo.
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de produtos de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em uma cidade, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre residências, contagem de animais em uma quinta, recolhimento de pólen por abelhas, jogos de badminton com horários, anim
Este documento contém uma ficha de avaliação mensal para estudantes do 2o ano do ensino básico. A ficha inclui exercícios sobre os meses do ano, estações do ano, sentidos, alimentação, higiene, profissões, plantas e animais.
Este documento resume as atividades realizadas por alunos de uma escola durante o segundo período letivo de 2010/2011. Inclui eventos como o Carnaval, o Dia do Pai, o Dia da Árvore e uma visita ao Estádio do Dragão no Porto. As crianças participaram em projetos, festas e passeios educativos.
Este documento apresenta um manual para o 1o ano de escolaridade sobre Estudo do Meio. Inclui introdução, índice de conteúdos, exercícios e avaliações sobre temas como a descoberta de si próprio, dos outros, da família, da escola e do ambiente natural.
Este documento contém nove fichas de avaliação mensal para Estudo do Meio do 1o ano. Cada ficha inclui exercícios como pintar imagens, relacionar conceitos, preencher quadros e realizar desenhos. O objetivo é avaliar o progresso dos alunos em tópicos como família, casa, saúde, meio ambiente, estações do ano e materiais.
Este documento contém uma coleção de fichas de avaliação para estudantes do 1o ano. As fichas incluem exercícios sobre identificação pessoal, família, escola, saúde, segurança e alimentos.
Este documento contém 9 fichas de avaliação mensal para Estudo do Meio do 1o ano. Cada ficha inclui exercícios como pintar imagens, relacionar conceitos, preencher quadros e responder a perguntas sobre tópicos como a família, a casa, animais, estações do ano e materiais. O documento fornece um guia padronizado para a avaliação contínua do progresso dos alunos ao longo do ano letivo.
Este documento apresenta três unidades de ensino sobre construção da identidade, folclore brasileiro e fauna e flora do Brasil. A unidade 1 aborda atividades de alfabetização e letramento que trabalham com os nomes das crianças e temas como amizade. A unidade 2 trata da cultura brasileira por meio do folclore. A unidade 3 explora a biodiversidade brasileira.
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de produtos de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em uma cidade, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre residências, contagem de animais em uma quinta, recolhimento de pólen por abelhas, jogos de badminton com horários, anim
Este documento contém uma ficha de avaliação mensal para estudantes do 2o ano do ensino básico. A ficha inclui exercícios sobre os meses do ano, estações do ano, sentidos, alimentação, higiene, profissões, plantas e animais.
Este documento resume as atividades realizadas por alunos de uma escola durante o segundo período letivo de 2010/2011. Inclui eventos como o Carnaval, o Dia do Pai, o Dia da Árvore e uma visita ao Estádio do Dragão no Porto. As crianças participaram em projetos, festas e passeios educativos.
Este documento contém várias fichas de avaliação de Estudo do Meio para o 1o e 2o períodos letivos. Inclui fichas diagnósticas, intercalares e trimestrais com atividades sobre temas como a família, os sentidos, os transportes e a saúde. Também apresenta critérios de correção.
O jornal da Escola Municipal Luis Lindenberg relata as atividades realizadas no ano letivo de 2011, incluindo o laboratório de informática, aniversariantes, concursos de criação de histórias, projetos sobre a história da cidade de Cabo Frio, poesias de alunos, gravação de vídeos pelas turmas e a festa de encerramento do ano.
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em cidades, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre casas, contagem de animais em quintas, recolha de pólen por abelhas, jogos de badminton, animais de estimação, apertos de
Depois sete, cada um com sua beleza,
Cada um com sua história, cada um com sua gente.
Este jornal escolar contém: 1) Editorial sobre a primeira edição de 2010 do jornal da escola; 2) Artigo sobre o portfólio de atividades dos alunos da educação infantil; 3) História sobre a construção de uma boneca de lata; 4) Dicas de segurança para crianças; 5) Interpretação da história Chapeuzinho Vermelho; 6) Notícia sobre alunos da escola que conquistaram
Este documento apresenta 5 fichas de avaliação mensal de Língua Portuguesa para o 1o ano. Cada ficha contém exercícios de leitura, escrita, gramática e ortografia.
Este documento apresenta o projeto de um livro de apoio ao Método das 28 Palavras para o 1o ano de ensino básico. O livro baseia-se em palavras concretas e diversos exercícios para despertar o interesse da criança pela leitura e escrita. As 28 palavras são apresentadas e decompostas em sílabas para formação de frases.
Este documento contém várias fichas de exercícios ortográficos para alunos do 4o ano. As fichas incluem atividades como preencher palavras faltantes, corrigir erros ortográficos, completar textos com palavras dadas e identificar sons nas palavras. O objetivo é ajudar os alunos a melhorar as suas competências de ortografia.
Este texto descreve as dificuldades da vida de adolescentes nos dias de hoje, com excesso de estudos e atividades extras, deixando pouco tempo para lazer.
Este jornal escolar apresenta as atividades desenvolvidas pelo projeto "Escola, melhor lugar do mundo, aqui se faz futuro!" incluindo poemas, desenhos e textos produzidos pelos alunos sobre suas aspirações profissionais. Além disso, anuncia eventos como o Arraiá da escola e o início do recesso. Uma receita de bolo é fornecida.
O método das boquinhas utiliza estratégias fônicas, visuais e articulatórias para alfabetizar crianças. O método foi desenvolvido com base na fonoaudiologia e pedagogia e é eficaz para alfabetizar e reabilitar distúrbios de leitura. As crianças aprendem a ler e escrever com mais prazer, segurança e eficiência usando o método das boquinhas.
Este documento descreve uma oficina de 5 momentos para educação infantil com foco em autoconhecimento, autoestima e valorização da diversidade. Cada momento inclui sugestões de atividades baseadas em histórias infantis e poesias que abordam essas temáticas.
O documento apresenta propostas de atividades para desenvolver a consciência fonológica em alunos do 1o e 2o ano. No 1o ano, as atividades focam-se na discriminação auditiva de sons através de histórias e imagens. No 2o ano, as atividades trabalham a consciência silábica e fonêmica através da segmentação, reconstrução e manipulação de sílabas e fonemas em palavras. O documento fornece também conselhos gerais para os professores promoverem a linguagem oral e jog
O documento discute o protocolo de atuação da biblioteca escolar durante a pandemia de COVID-19, abordando principalmente quatro tópicos: comunicação, desinfeção, serviços pedagógicos e serviços documentais. O objetivo é assegurar o acesso à biblioteca de forma segura através de medidas como limitação do número de alunos, distanciamento físico e desinfeção regular de superfícies.
O documento instrui os alunos a responder com cuidado um caderno de prova para avaliar o que eles sabem sobre leitura e matemática e melhorar o ensino de sua escola. Devem ler as instruções antes de responder e preencher corretamente a folha de respostas.
O documento relata sobre a 1a Feira de Ciências da Turma do Sítio, onde cada turma apresentou uma experiência científica diferente. Também fala sobre as comemorações da Páscoa no projeto, incluindo apresentações sobre os símbolos da Páscoa. Por fim, relata sobre a comemoração do Dia Nacional do Livro Infantil, com homenagens a Monteiro Lobato.
Este documento apresenta informações sobre a Secretaria Municipal de Educação de Mesquita no Rio de Janeiro, incluindo os nomes e cargos dos principais funcionários da secretaria e gerências relacionadas à educação infantil.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
O documento resume as atividades de um grupo de crianças e sua professora em um projeto sobre a natureza. As principais atividades incluem:
1) Plantar sementes e cuidar de uma horta escolar;
2) Fazer uma composteira para adubar a horta e reduzir o lixo orgânico;
3) Criar um terrário para observar o crescimento de plantas.
[1] O documento descreve as atividades de um projeto sobre a natureza realizado por uma turma da educação infantil. [2] As crianças aprenderam sobre plantas, raízes, compostagem e cultura indígena por meio de pesquisas, experiências práticas e vivências. [3] Elas também celebraram datas comemorativas como o Carnaval e a Páscoa com atividades relacionadas à natureza.
Ensino da leitura marília elianeth dias kanthack hernandesRosemary Batista
O documento é um resumo de uma palestra sobre leitura e educação. Apresenta diversos conceitos e reflexões sobre o ato de ler, incluindo sua importância na escola e na vida, os diferentes tipos de leitura e como ensinar alunos a ler de forma compreensiva.
Este documento resume a mais recente edição do jornal escolar "DeClara". Apresenta uma nota da equipa editorial agradecendo a contribuições de professores, pais e alunos. Convida os leitores a enviarem mais notícias e artigos para a próxima edição digital. Inclui vários artigos contribuídos por alunos sobre temas como a escola, curiosidades sobre o corpo humano, Salvador Sobral e poemas sobre a imaginação.
Este boletim escolar descreve as atividades realizadas na Escola M. Deodoro Azevedo em Cabo Frio, RJ nos meses de maio e junho de 2013. Inclui detalhes sobre oficinas extracurriculares, comemorações do Dia das Mães e do centenário de Vinícius de Moraes, e passeios educativos realizados.
Este documento contém várias fichas de avaliação de Estudo do Meio para o 1o e 2o períodos letivos. Inclui fichas diagnósticas, intercalares e trimestrais com atividades sobre temas como a família, os sentidos, os transportes e a saúde. Também apresenta critérios de correção.
O jornal da Escola Municipal Luis Lindenberg relata as atividades realizadas no ano letivo de 2011, incluindo o laboratório de informática, aniversariantes, concursos de criação de histórias, projetos sobre a história da cidade de Cabo Frio, poesias de alunos, gravação de vídeos pelas turmas e a festa de encerramento do ano.
Os documentos apresentam uma série de problemas matemáticos relacionados a relógios digitais, coleções de selos, grupos de polígonos, planos de pagamento semanal, corridas de cavalos, preços de jardinagem, promoções de lapiseiras, espalhamento de rumores em cidades, máquinas encravadas, corridas de atletismo, distâncias entre casas, contagem de animais em quintas, recolha de pólen por abelhas, jogos de badminton, animais de estimação, apertos de
Depois sete, cada um com sua beleza,
Cada um com sua história, cada um com sua gente.
Este jornal escolar contém: 1) Editorial sobre a primeira edição de 2010 do jornal da escola; 2) Artigo sobre o portfólio de atividades dos alunos da educação infantil; 3) História sobre a construção de uma boneca de lata; 4) Dicas de segurança para crianças; 5) Interpretação da história Chapeuzinho Vermelho; 6) Notícia sobre alunos da escola que conquistaram
Este documento apresenta 5 fichas de avaliação mensal de Língua Portuguesa para o 1o ano. Cada ficha contém exercícios de leitura, escrita, gramática e ortografia.
Este documento apresenta o projeto de um livro de apoio ao Método das 28 Palavras para o 1o ano de ensino básico. O livro baseia-se em palavras concretas e diversos exercícios para despertar o interesse da criança pela leitura e escrita. As 28 palavras são apresentadas e decompostas em sílabas para formação de frases.
Este documento contém várias fichas de exercícios ortográficos para alunos do 4o ano. As fichas incluem atividades como preencher palavras faltantes, corrigir erros ortográficos, completar textos com palavras dadas e identificar sons nas palavras. O objetivo é ajudar os alunos a melhorar as suas competências de ortografia.
Este texto descreve as dificuldades da vida de adolescentes nos dias de hoje, com excesso de estudos e atividades extras, deixando pouco tempo para lazer.
Este jornal escolar apresenta as atividades desenvolvidas pelo projeto "Escola, melhor lugar do mundo, aqui se faz futuro!" incluindo poemas, desenhos e textos produzidos pelos alunos sobre suas aspirações profissionais. Além disso, anuncia eventos como o Arraiá da escola e o início do recesso. Uma receita de bolo é fornecida.
O método das boquinhas utiliza estratégias fônicas, visuais e articulatórias para alfabetizar crianças. O método foi desenvolvido com base na fonoaudiologia e pedagogia e é eficaz para alfabetizar e reabilitar distúrbios de leitura. As crianças aprendem a ler e escrever com mais prazer, segurança e eficiência usando o método das boquinhas.
Este documento descreve uma oficina de 5 momentos para educação infantil com foco em autoconhecimento, autoestima e valorização da diversidade. Cada momento inclui sugestões de atividades baseadas em histórias infantis e poesias que abordam essas temáticas.
O documento apresenta propostas de atividades para desenvolver a consciência fonológica em alunos do 1o e 2o ano. No 1o ano, as atividades focam-se na discriminação auditiva de sons através de histórias e imagens. No 2o ano, as atividades trabalham a consciência silábica e fonêmica através da segmentação, reconstrução e manipulação de sílabas e fonemas em palavras. O documento fornece também conselhos gerais para os professores promoverem a linguagem oral e jog
O documento discute o protocolo de atuação da biblioteca escolar durante a pandemia de COVID-19, abordando principalmente quatro tópicos: comunicação, desinfeção, serviços pedagógicos e serviços documentais. O objetivo é assegurar o acesso à biblioteca de forma segura através de medidas como limitação do número de alunos, distanciamento físico e desinfeção regular de superfícies.
O documento instrui os alunos a responder com cuidado um caderno de prova para avaliar o que eles sabem sobre leitura e matemática e melhorar o ensino de sua escola. Devem ler as instruções antes de responder e preencher corretamente a folha de respostas.
O documento relata sobre a 1a Feira de Ciências da Turma do Sítio, onde cada turma apresentou uma experiência científica diferente. Também fala sobre as comemorações da Páscoa no projeto, incluindo apresentações sobre os símbolos da Páscoa. Por fim, relata sobre a comemoração do Dia Nacional do Livro Infantil, com homenagens a Monteiro Lobato.
Este documento apresenta informações sobre a Secretaria Municipal de Educação de Mesquita no Rio de Janeiro, incluindo os nomes e cargos dos principais funcionários da secretaria e gerências relacionadas à educação infantil.
O documento descreve um projeto pedagógico sobre brinquedos e brincadeiras realizado com alunos do pré I e II. O projeto teve como objetivo reconhecer a importância dos brinquedos e brincadeiras como elemento da cultura local e promover a interação entre crianças por meio de cirandas, jogos e confecção de brinquedos. As atividades ocorreram ao longo de 5 dias com diferentes cirandas, brincadeiras e recursos didáticos como papel e EVA.
O documento resume as atividades de um grupo de crianças e sua professora em um projeto sobre a natureza. As principais atividades incluem:
1) Plantar sementes e cuidar de uma horta escolar;
2) Fazer uma composteira para adubar a horta e reduzir o lixo orgânico;
3) Criar um terrário para observar o crescimento de plantas.
[1] O documento descreve as atividades de um projeto sobre a natureza realizado por uma turma da educação infantil. [2] As crianças aprenderam sobre plantas, raízes, compostagem e cultura indígena por meio de pesquisas, experiências práticas e vivências. [3] Elas também celebraram datas comemorativas como o Carnaval e a Páscoa com atividades relacionadas à natureza.
Ensino da leitura marília elianeth dias kanthack hernandesRosemary Batista
O documento é um resumo de uma palestra sobre leitura e educação. Apresenta diversos conceitos e reflexões sobre o ato de ler, incluindo sua importância na escola e na vida, os diferentes tipos de leitura e como ensinar alunos a ler de forma compreensiva.
Este documento resume a mais recente edição do jornal escolar "DeClara". Apresenta uma nota da equipa editorial agradecendo a contribuições de professores, pais e alunos. Convida os leitores a enviarem mais notícias e artigos para a próxima edição digital. Inclui vários artigos contribuídos por alunos sobre temas como a escola, curiosidades sobre o corpo humano, Salvador Sobral e poemas sobre a imaginação.
Este boletim escolar descreve as atividades realizadas na Escola M. Deodoro Azevedo em Cabo Frio, RJ nos meses de maio e junho de 2013. Inclui detalhes sobre oficinas extracurriculares, comemorações do Dia das Mães e do centenário de Vinícius de Moraes, e passeios educativos realizados.
Coleção planejamento ensino infantil simone helen drumond1SimoneHelenDrumond
1. O documento discute o planejamento de uma sequência didática utilizando narrativas cantadas, adivinhas e projetos para crianças. 2. Inclui canções, atividades de ciências, artes, matemática e ciências sociais sobre sapos e cuidados com os pés. 3. Também apresenta um projeto para criação de um livro de adivinhas pelas crianças.
O documento apresenta uma paródia sobre folclore brasileiro que descreve o folclore como tudo aquilo que vem do povo e nasce livre do coração, citando lendas como Mãe d'Água, Saci e Curupira. A paródia também menciona danças como lundu e modinhas e comidas típicas como angu e rapadura.
PORTFÓLIO PROFª VANESSA DE OLIVEIRA - MATERNAL II Acmeirosalina
O documento descreve as atividades realizadas em uma turma de educação infantil ao longo do ano letivo, incluindo oficinas de contação de histórias, música, arte, raciocínio lógico e cultura. As atividades foram desenvolvidas de forma lúdica para promover o aprendizado e desenvolvimento das crianças. A professora agradece aos pais, direção e equipe pela parceria no trabalho com as crianças.
Este número da revista escolar apresenta diversas atividades realizadas no Agrupamento de Escolas de Melgaço, como o Dia do Diploma, o Carnaval e o Dia de S. Martinho. Inclui também entrevistas, adivinhas, acrósticos e descrições de locais preferidos na escola.
Este número da revista escolar apresenta as seguintes secções: Dia do Diploma, Carnaval, Locais de Sonho, Adivinhas, Acrósticos e Entrevista. A editora convida os leitores a apreciar os textos, imagens e até música disponibilizados no formato digital.
Resumos Conteúdos das áreas curriculares 1 ano 1 trimestreAnaTeles31
Este documento fornece resumos do 1o trimestre do 1o ano nas disciplinas de Português, Matemática e Estudo do Meio. Em Português, os alunos aprenderão sobre leitura, gramática, alfabeto e pontuação. Em Matemática, os tópicos incluem números, operações, geometria e resolução de problemas. No Estudo do Meio, os alunos estudarão sociedade, natureza, tecnologia e suas inter-relações.
O documento descreve as atividades do primeiro dia de aula de uma turma do 4o ano, incluindo dinâmicas de apresentação e atividades para trabalhar direitos e deveres.
Este documento apresenta uma prova de língua portuguesa do 4o bimestre do 5o ano de 2011 aplicada no Rio de Janeiro. A prova contém 10 questões sobre diferentes textos com o objetivo de avaliar habilidades como localizar informações explícitas, identificar marcas linguísticas, interpretar textos com auxílio de imagens e distinguir fatos de opiniões.
O documento discute a importância da matemática na educação pré-escolar, destacando o desenvolvimento do sentido de número e a contagem oral. Oferece sugestões de histórias, canções, poemas e jogos para trabalhar esses conceitos de forma lúdica e explorar oportunidades de aprendizagem que surjam naturalmente.
Este boletim informativo contém 3 artigos principais:
1) Uma homenagem às mães no Dia das Mães com uma poesia sobre a maternidade.
2) Informações sobre os direitos das crianças segundo a Declaração Universal dos Direitos da Criança.
3) Um artigo sobre a Festa da Cereja no município de Resende, incluindo detalhes sobre a colheita e importância econômica e cultural da cereja na região.
O projeto Consciência Negra serve como sugestão para trabalhar com crianças da Educação Infantil valores, respeito e a importância da cultura africana na formação da cultura nacional.
[1] O documento descreve as atividades de um grupo de crianças da Escola de Educação Infantil "Pedrita" em seu projeto "Conhecendo a Natureza", incluindo visitas ao ambiente escolar, plantio de sementes, confecção de uma composteira e uma vivência indígena.
[2] A professora Marcela relata a adaptação das crianças à nova rotina de sala de aula e o fortalecimento dos vínculos afetivos. Ela também descreve cada criança do grupo.
[3] O grupo plant
El documento se repite la frase "Brasil Revistas" varias veces, sugiriendo que trata sobre revistas de o sobre Brasil. No proporciona ninguna información adicional sobre el tema.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
Este documento apresenta o plano semanal de aulas para a 5a série da Escola Municipal "Moacyr Romeu Costa" entre 26 e 28 de fevereiro de 2018, ministrado pelo professor Jorge Graciano. O plano inclui atividades de português, matemática, ciências, história e geografia com foco em calendário, resolução de problemas, classificação de números e exploração do descobrimento do Brasil.
Este documento apresenta o plano semanal de aulas de uma turma de 5o ano da Escola Municipal "Moacyr Romeu Costa" em Anápolis para as semanas de 15 a 16 de fevereiro de 2018. O plano inclui atividades de português, matemática, história, educação física, biblioteca e jogos. As atividades se concentrarão em calendário, decomposição numérica, capitais brasileiras e projetos de leitura.
Este documento fornece o plano semanal de aulas para uma turma de 5o ano na Escola Municipal “Moacyr Romeu Costa” em Anápolis, Goiás. O plano inclui aulas de português, matemática, ciências, história, educação física e artes durante a semana de 05 a 09 de fevereiro de 2018. As atividades incluem discussões sobre bullying, sistemas de numeração, o sistema solar, a conquista portuguesa no Brasil e jogos.
1) O documento apresenta o plano semanal de aulas de uma turma do 5o ano com as disciplinas, atividades e conteúdos programados para cada dia da semana. 2) As aulas incluem português, matemática, ciências, história, geografia e educação física com foco em temas como sistema solar, números, língua portuguesa e período colonial brasileiro. 3) Há também sugestões de dinâmicas, filmes e projetos a serem realizados em sala de aula para complementar o aprendizado.
This document discusses a reading project called "Ler por Prazer" and lists two books that are part of the project - "O Boneco Doce" by Alaíde Lisboa de Oliveira and "O Menino que Viu uma Coisa..." The reading project aims to encourage pleasure reading and discusses two books that are part of the program.
O documento discute os desafios da sustentabilidade no século 21 e como as empresas podem enfrentá-los. A sustentabilidade ambiental, social e econômica é crucial para o futuro do planeta e requer esforços de colaboração em larga escala entre governos, empresas e sociedade civil.
Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)Centro Jacques Delors
Estrutura de apresentação:
- Apresentação do Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD);
- Documentação;
- Informação;
- Atividade editorial;
- Atividades pedagógicas, formativas e conteúdos;
- O CIEJD Digital;
- Contactos.
Para mais informações, consulte o portal Eurocid:
- https://eurocid.mne.gov.pt/quem-somos
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9267
Versão em inglês [EN] também disponível em:
https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=48197&img=9266
Data de conceção: setembro/2019.
Data de atualização: maio-junho 2024.
Folheto | Centro de Informação Europeia Jacques Delors (junho/2024)
Plano do dia 19 a 23 de fevereiro de 2018
1. 17
Escola Municipal “Moacyr Romeu Costa”
Anápolis, 19 a 23 de fevereiro de 2.018.
Diretora: Lenilda Salustriana Souza
Coordenadora Pedagógica: Mailyng de Fátima Pereira Bomfim
Professor: Jorge Graciano 5º Ano A.
Plano Semanal
Dia da semana – (Segunda – feira)
Motivando
Dinâmica do Tesouro.
Em “rodinha” apresenta uma caixa dizendo que dentro dela tem o que existe
de mais precioso, de mais importante, um verdadeiro tesouro. Propõe, então, a
brincadeira onde cada um terá que olhar o que tem dentro da caixa, ver qual é
o tesouro e manter segredo. Cada aluno deve olhar o tesouro e voltar ao lugar
sem poder contar o que viu. Esta é a regra da brincadeira: Manter segredo
O que vocês viram dentro da caixa? É um tesouro mesmo? Descobriram que
tesouro é esse?
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada
Conhecendo Cauã
Meu nome é Cauã. Em tupi significa Gavião. Nasci numa aldeia que fica no
município de bom Jesus do Tocantins. Os meus brinquedos são objetos feitos de
barro, palha ou madeira construídos por meus pais. Gosto também de brincar de
dobraduras feitas de palha que representam os animais da floresta.
Em minha aldeia não existe videogame, mas nos divertimos muito brincando com
brinquedos feitos de palha, subindo em árvores e brincando como os animais.
Antes de aprender a andar, vivi aconchegado a minha mãe numa espécie de bolsa
que me levava para todo lugar que minha ia, inclusive pro trabalho. Nós índios,
valorizamos muito o leite materno, e pode crer mamei até os quatro anos de idade.
Desde cedo aprendemos as atividades que vamos desenvolver no futuro. Minhas
irmãs aprendem a colher, carregar lenha, fiar algodão, confeccionar objetos de
2. 17
cerâmica... Eu já estou aprendendo a preparar o terreno para o plantio, caçar,
confeccionar arco e flecha, construir casas...
Nós crianças indígenas brincamos muito, mas nossa mãe deve estar sempre por
perto. Agora o que é legal é que nossos pais não nos batem, nem levantam a voz
quando devem nos corrigir e isto nós aprendemos e repassamos aos nossos filhos.
Gosto muito de ser índio. (Adaptado)
Bate Papo e Registro do Bate Papo
Você sabe o significado do seu nome? Sabe o por que seus pais colocaram esse nome
em você? O menino da história tem um nome muito conhecido qual o significado desse
nome?
Hora da Atividade
Língua Portuguesa
Revisão no quadro sobre Ditongo, Tritongo e Hiato.
Encontros vocálicos
1) Classifique os encontros vocálicos em: ditongo, tritongo e hiato:
( ) saguão ( )orquídea
( )circuito ( )pinguim
( )artéria ( )averiguemos
( )Paraguai ( )pia
( )quieto ( )cupuaçu
( )aguentar ( )iguaizinhos
( )preestabelecer ( )saguões
( )propõe ( ) gratuito
( )rainha ( ) triunfo
2) Sublinhe as palavras em que ocorre hiato:
viúva viu coeso caí lagoa cai
ruivo ruína sueco rua ruim sai
3. 17
beato Tietê boia país água saíra
Matemática
PROBLEMAS DE MATEMÁTICA
1. Márcia ganhou 7 pacotes com 30 adesivos em cada pacote. 15 adesivos eram
repetidos e não puderam ser colados no álbum. Quantos adesivos Márcia colou
no álbum?
Cálculos
2. Hélio tem 75 figurinhas e quer distribuí-las, igualmente, entre 9 páginas
do seu álbum. Hélio conseguirá colar todas as figurinhas em seu álbum? Por
quê?
Cálculos
3. Na volta às aulas, uma papelaria vendeu 1849 canetas, 1044 lápis e 828
borrachas. Quantos materiais essa papelaria vendeu?
Cálculos
4. Uma empresa fabricou 147 carrinhos e distribuiu, igualmente, entre 7 lojas.
Quantos carrinhos cada loja recebeu?
Cálculos
5. Em um colégio havia 3542 alunos. No primeiro dia de aula faltaram 829
alunos. Quantos alunos compareceram ao primeiro dia de aula?
Cálculos
6. Para uma apresentação da turma do 3º ano a escola está arrumando as
164 cadeiras do auditório em 4 filas iguais. Quantos convidados ficarão em cada
fila?
Cálculos
Ciências Corpos Celestes – Apresentação de Slide utilizando Notebook e TV
História
1. Sabemos que uma expedição chegou em 22 de abril de 1500 às terras brasileiras.
Quem era o comandante da expedição que ficou conhecida por “descobrir” o Brasil?
4. 17
2. Quem eram os povos que já habitavam o Brasil? De que povos antigos eles
descendiam?
3. Quais foram as consequências iniciais da chegada dos portugueses ao Brasil?
4. Por que os índios sofreram tanto com as doenças?
5. Qual era a população indígena na época? E nos dias de hoje?
6. De que forma viviam os índios antes da chegada dessa expedição? Você acha que
essa chegada foi boa ou ruim para os índios?
7. Como você imagina que seria a vida hoje no Brasil, caso os portugueses não
tivessem chegado aqui em 1500?
8. Quais foram os povos indígenas que você encontrou no caça-palavras? Escreva
aqui os nomes que você encontrou.
9. Você sabe porque os povos que moravam aqui ficaram conhecidos como índios?
10. O que você entendeu sobre preconceito?
PARA CASA:
Dia da semana – (Terça – feira)
Motivando
Piada do Joãozinho - Aprendendo Adjetivos.
5. 17
A professora pergunta a classe o que é adjetivo, e ninguém responde. A professora
decide mostrar um exemplo à classe, e pede para que todos prestem atenção. - Atenção, se
eu digo que o Zequinha é inteligente, o adjetivo neste caso é inteligente.
- Joãozinho, se eu digo eu sou bonita. Antes mesmo de a professora perguntar qual era o
adjetivo...
JOÃOZINHO DIZ:
- É MENTIRA PROFESSORA!!!!
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada Apresentar os alunos o poema de Vinícius de Moraes
AS BORBOLETAS
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=mQHu1e8Mdes
6. 17
Bate Papo
Como o poeta descreve as borboletas? No caderno, escreva as palavras que caracterizam
as borboletas do poema. Qual é a função destas palavras no poema? Que palavras
sugerem alegria? Sinceridade? Claridade? Que borboleta foi comparada à noite? Essas
palavras pertencem ao gênero masculino ou feminino? Essas palavras podem variar em
número?
Registro do Bate Papo
Adjetivo e locução adjetiva
Adjetivo é a classe gramatical que serve para caracterizar, qualificar
o substantivo.
Locução é a união de duas ou mais palavras em uma mesma “expressão” que
possui valor semântico próprio, comportando-se, pois como uma só palavra, e
exercendo a função de um único termo.
Locução adjetiva, por sua vez, é uma expressão formada por duas ou mais
palavras, com valor de adjetivo.
Vejamos alguns exemplos de locuções, com seus adjetivos correspondentes:
amor de mãe = amor materno
comportamento de criança = comportamento infantil
objetos de decoração = objetos decorativos
plano de governo = plano governamental
A maioria das locuções adjetivas é formada por PREPOSIÇÃO + SUBSTANTIVO,
como nos exemplos acima.
Pode também ser formada por PREPOSIÇÃO + ADVÉRBIO, como nos exemplos
abaixo:
cardápio de hoje = cardápio hodierno
pneus de trás = pneus traseiros
Hora da Atividade
Matemática Explicar as medidas de tempo, usando o relógio como exemplo. Explicar
a relação das medidas de tempo com a tabuada de 5.
8. 17
Geografia
RELEVO
O conjunto das diferentes formas de paisagem natural da superfície terrestre
chama-se relevo.
As principais formas de relevo são:planície, planalto, montanha, monte,
morro, serra, vale e ilha.
Planície: É um terreno plano e mais ou menos baixo e plano.
Planalto: É um terreno plano e mais elevado.
Montanha: É uma grande elevação de terra.
Monte: É uma elevação de terra menor que a montanha.
Morro ou Colina: É uma pequena elevação de terra menor do que o monte e
a montanha.
Serra:É um conjunto de montanhas.
Vale: É a região mais baixa situada entre montanhas.
Ilha: É uma porção de terra cercada de água por todos os lados.
Questões
Agora consulte o texto “RELEVO” e responda as questões abaixo:
1.O que é relevo?
a.( ) Relevo é o conjunto das diferentes formas de paisagem natural da
superfície terrestre.
b.( ) É um conjunto de montanhas.
c.( ) É uma porção de terra cercada de água por todos os lados.
d.( ) É a região mais baixa situada entre montanhas.
2.Quais são as principais formas de relevo?
a.( ) As principais formas de relevo são somente: planície, planalto,
montanha,
porque monte, morro , serra, vale e ilha são formas secundárias.
9. 17
b.( ) As principais formas de relevo são: planície, planalto, montanha,
monte, morro, serra, vale e ilha.
c.( ) As principais formas de relevo são somente: montanha, monte, morro,
porque planície, planalto, serra, vale e ilha são formas secundárias.
d.( ) As principais formas de relevo são somente: serra, vale e ilha as
demais formas são secundárias.
PARA CASA: Atividades de fixação de matemática:
Caderno de Produção de Texto
Dia da semana – (Quarta – feira)
Motivando: Distribuir a letra da música: Oito Anos e exibir o vídeo
Por que você é flamengo
E meu pai botafogo?
O que significa
"impávido colosso"?
Por que os ossos doem
Por que o fogo queima?
Por que a lua é branca?
Por que a terra roda?
Por que deitar agora?
10. 17
Enquanto a gente dorme?
Por que os dentes caem?
Por onde os filhos saem?
Por que os dedos murcham
Quando estou no banho?
Por que as ruas enchem
Quando está chovendo?
Quanto é mil trilhões
Vezes infinito?
Quem é Jesus Cristo?
Onde estão meus primos?
Well, well, well
Gabriel...
Well, Well, Well, Well...
Por que as cobras matam?
Por que o vidro embaça?
Por que você se pinta?
Por que o tempo passa?
Por que que a gente espirra?
Por que as unhas crescem?
Por que o sangue corre?
Por que que a gente morre?
Do que é feita a nuvem?
Do que é feita a neve?
Como é que se escreve
Re...vèi...llon
Well, Well, Well
Gabriel...(4x)
https://www.youtube.com/watch?v=1ACVnOEoKtE
Usar televisão e notebook ou laboratório de informática
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada e Língua Portuguesa
O Sítio do Pica-pau Amarelo
Monteiro Lobato
Numa casinha branca, lá no Sítio do Pica-pau Amarelo, mora uma velha de mais de
sessenta anos. Chama-se Dona Benta. Quem passa pela estrada e a vê na varanda,
de cestinha de costura ao colo e óculos de ouro na ponta do nariz, segue seu
caminho pensando:
___ Que tristeza viver assim tão sozinha neste deserto.
Mas engana-se. Dona Benta é a mais feliz das vovós, porque vive em companhia da
mais encantadora das netas — Lúcia, a menina do narizinho arrebitado, ou Narizinho
como todos dizem.
Narizinho tem sete anos, é morena como jambo, gosta muito de pipoca e já sabe
fazer uns bolinhos de polvilho bem gostosos. [...]
Bate Papo, Registro e Hora da Atividade
Trabalhando o texto:
1- Encontre no texto:
11. 17
a- Uma palavra usada para caracterizar, isto é, dizer como é a casinha de Dona Benta.
(Branca).
b- Uma palavra usada para caracterizar os bolinhos que Narizinho sabe fazer. (Gostosos).
c- Uma palavra usada para dar características ou qualidades a Dona Benta. (Feliz.).
d- As palavras usadas para dar características a Narizinho.(Encantadora, Morena.).
2- O nome “Narizinho” vem de uma característica do nariz da menina. Qual é esta
característica? (Arrebitado. Professor, você também poderá aceitar: Pequeno).
3- Dê sua opinião.
Você acha que, o uso no texto de palavras que dão características aos elementos é
importante, necessário? Justifique sua resposta.
Matemática Propor atividades de leitura e interpretação de gráficos:
Você sabe que com a chegada das chuvas os casos de DENGUE se multiplicam. Observe o
gráfico abaixo e respondas às questões propostas.
Gráfico: Gráfico elaborado com informações da planilha de Casos Notificados de
Dengue no Brasil (1997-2007). Fonte: SESs/UF – atualizado em 31/10/2007
Atividades de fixação de gráficos matemáticos.
Título do gráfico: ______________________________________________
Fonte (de onde vieram as informações para a construção do gráfico): __
De acordo com o que você acabou de responder, um gráfico deve conter:
___________
Agora vamos entender o gráfico e calcular:
Em quais anos foram registrados mais casos de dengue? ____________________
12. 17
Quantos casos foram registrados? ________________________________________
Em quais anos foram registrados menos casos? _____________________________
Quantos foram registrados? _____________________________________________
Qual a diferença entre o maior e o menor número de casos? ___________________
Produção e Correção textual em sala com escolha de um texto para compor a correção
coletiva.
Geografia
Dê o nome correto:
a.Pequena elevação de terra:
b.Terreno plano e mais elevado:
c.Terreno mais ou menos baixo e plano:
d.Grande elevação de terra:
e.Região mais baixa entre montanhas:
f.Conjunto de montanhas:
g.Elevação de terra menor que a montanha:
h.Pequena elevação de terra menor que o monte e a montanha.
i.Porção de terra cercada de água:
História Passar conteúdo no quadro para debate e tirar dúvidas existentes.
Os vários nomes dado pelos portugueses
As terras que os portugueses chegaram receberam vários nomes: Ilha de Vera
Cruz, Terra de Santa Cruz e, finalmente Brasil por causa da quantidade de pau-
brasil, madeira da qual se extraía uma tinta vermelha muito usada para tingir tecidos.
PARA CASA:
Sublinhe as palavras em que ocorre tritongo:
Paraguai, pescaria, mandaria, choraria
averiguei, conquistei, redarguiu, enxaguou
saguão, Uruguai, quão, quais, Batatais
Marque a alternativa em que apresenta, respectivamente, um hiato, um ditongo
e um tritongo:
a.( )panela, Paraguai, saúde b.( )saúde, ouro, saguão
13. 17
c.( ) janela, camelo, Uruguai
6) Assinale a alternativa que apresenta somente hiato:
a.( )pia, Paraguai, saúva
b.( )rainha, uai, propõe
c.( ) dia, triunfo, caótico
Dia da semana – (Quinta – feira)
Motivando
Os alunos deverão retomar o texto feito na terça feira para fazermos as
interferências necessárias.
Calendário
Será explorado o dia do mês, da semana, mês e ano. Dias para o fim do mês. Nome dos
meses do ano. Formação da data.
Leitura Compartilhada
D2- A Costureira das Fadas
(Fragmento)
Depois do jantar, o príncipe levou Narizinho à casa da melhor costureira do reino.
Era uma aranha de Paris, que sabia fazer vestidos lindos, lindos até não poder mais!
Ela mesma tecia a fazenda, ela mesma inventava as modas.
– Dona Aranha – disse o príncipe – quero que faça para esta ilustre dama o vestido
mais bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-la
deslumbrar a corte.
Disse e retirou-se. Dona Aranha tomou da fita métrica e, ajudada por seis aranhinhas
muito espertas, principiou a tomar as medidas. Depois teceu depressa, depressa,
uma fazenda cor-de-rosa com estrelinhas douradas, a coisa mais linda que se possa
imaginar. Teceu também peças de fita e peças de renda e de entremeio — até
carretéis de linha de seda fabricou.
MONTEIRO LOBATO, José Bento. Reinações de Narizinho. São Paulo: Brasiliense,
1973.
“— Dona Aranha — disse o príncipe — quero que faça para esta ilustre dama o
vestido mais bonito do mundo. Vou dar uma grande festa em sua honra e quero vê-
la deslumbrar a corte.”
Bate Papo e Registro do Bate Papo
14. 17
A expressão vê-la se refere à
(A) Fada.
(B) Cinderela.
(C) Dona Aranha.
(D) Narizinho.
O príncipe quer dar um vestido para Narizinho porque
(A) ela deseja ter um vestido de baile.
(B) o príncipe vai se casar com Narizinho.
(C) ela deseja um vestido cor-de-rosa.
(D) o príncipe fará uma festa para Narizinho.
Hora da Atividade
Língua Portuguesa
Passar esses conceitos na lousa para serem copiados no caderno:
Classificação das Palavras quanto à Posição da Sílaba Tônica
De acordo com a posição da sílaba tônica, os vocábulos da língua portuguesa que
contêm duas ou mais sílabas são classificados em:
Oxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a última.
Exemplos: avó, urubu, parabéns
Paroxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a penúltima.
Exemplos: dócil, suavemente, banana
Proparoxítonos: são aqueles cuja sílaba tônica é a antepenúltima.
Exemplos: máximo, parábola, íntimo
Matemática
2. Atividades:
Situações-Problema – fácil, fácil. Deixa os alunos criarem seus caminhos para a
resolução das questões. Fazer a correção no quadro, dando oportunidade para que os
alunos apontem os caminhos diferenciados para chegar a mesma resposta.
• Atualmente, você tem _________ anos de idade. Daqui a quantos anos terá 25 anos?
15. 17
• Se você tivesse nascido no ano de 1970, quantos anos teria hoje?
• Então, se você tem hoje, _____ anos, em que ano você nasceu?
• Você tem 2 pés e duas mãos. Se você juntar todos os seus colegas de sala, quantos
pés e quantas mãos serão?
• Suponhamos que cada sala de aula da sua escola tenha 35 carteiras. Se sua escola
tivesse 10 salas de aula, quantas carteiras seriam?
• Se metade dessas carteiras fossem enviadas para consertos, quantas carteiras
ficariam na escola?
• No início do ano foram matriculados em sua escola o dobro de 150 alunos. Sabendo
disso, sobrarão ou faltarão carteiras na escola, pelas contas feitas na atividade anterior?
Geografia
Atividades de revisão passar no quadro:
A linha que separa o Brasil dos outros países se chama fronteira. A linha que separa um
estado do outro chama-se limite.
1– Quantos estados tem o Brasil?
2– Qual é o nome do seu estado? E qual é a capital dele?
3– O seu estado faz fronteira com quais estados?
4- Qual é o oceano que banha o Brasil?
-Quais são os nomes dos países da América do Sul que não fazem limite com o Brasil?
6-Escreva o nome dos Continentes no mapa mundi abaixo, e pinte de azul os oceanos e
de marrom os continentes: (entregarei a xérox do mapa para os alunos)
17. 17
- Vivência na corrida: Amarrar fitas na cintura dos alunos, pedindo para que eles corram
pelo espaço da quadra para deixar a fita no ar.
- Vivência das corridas em grupo - Estafetas:
• Com os alunos em pé passando a bola entre as pernas
• Com os alunos em pé passando a bola por cima da cabeça
• Com os alunos sentados passando a bola por cima da cabeça
• Com os alunos em pé passando a bola por um lado
RECURSO: Bolas.
AVALIAÇÃO: Participação e desenvolvimento nas atividades executadas.
PARA CASA:
É hora de você fazer uma produção textual falando da sua vida e da vida da
sua família. Caderno de Produção de Texto
Coloque (D) para ditongo e (H) para hiato.
(D) Orquídea (D) contrário (D) soar (H) sabiá
(D) algodão (D) mau (H) saúde (H) Noel
(H) feio (D) pardais (H) Paraíba (D) hiato
Dia da semana – (Sexta – feira)
Avaliação interdisciplinar de Educação Religiosa, Artes e Educação Física
Matemática
Coloque os seguintes números no quadro.
a) 32 456
b) 100 004
c) 999 999
d) 4065
Classe dos milhares Classe das unidades, dezenas e
centenas simples
Centena
de milhar
Dezena de
milhar
Unidade
de milhar
Centenas
simples
Dezenas
simples
Unidades
simples
18. 17
Agora escreva como se lê cada um dos números acima.
Decomponha os números:
32 456 →
100 004→
999 999→
4065→
Artes e Educação Religiosa
Você acha que o nosso coração pode ser bom? Que atitudes deixa o coração sem
marcas? Pode você ser jovem e ter o coração cheio de marcas e rugas? Ao ser
obediente, respeitar o meu próximo, sendo honesto e solidário estarei preservando o
meu coração de maus sentimentos?
Após contar o texto distribuir um recorte de dois corações (chamex dobrado ao meio
e cortado em forma de coração), para cada aluno. Em um o aluno(a) deverá
escrever sobre situações que embelezam o nosso coração, no outro deverá escrever
sobre situações que deixam nosso coração cada vez mais feio. Colar no caderno de
Educação Religiosa. Escrever uma frase com as situações que podemos escolher
para nossa vida.
Recursos Didáticos
VISTO DA COORDENADORA
Registro Reflexivo
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