Este documento descreve uma disciplina de programação aplicada III ensinada na Faculdade de Computação e Informática da Universidade Presbiteriana Mackenzie. A disciplina aborda conceitos e práticas de desenvolvimento de aplicações baseadas em componentes usando Java EE e outras tecnologias. Os alunos aprenderão sobre objetos distribuídos, EJB, JPA, web services e JMS através de aulas expositivas, exercícios e projetos de laboratório. A avaliação inclui testes, exercícios e um projeto prático.
Case Study in Finland by Frank Hering, Regional Council of Kymenlaakso at the workshop 'The role of the maritime spatial planning to safeguard the underwater cultural heritage' at the 2nd Baltic Maritime Spatial Planning Forum in Riga, Latvia on 23-24 November 2016 (the final conference of the Baltic SCOPE collaboration).
Video and other presentations - www.balticscope.eu
www.vasab.org
How to Create Meaningful Brand Value: The Jersey Experience (CSW Jersey, 2015)Dr. Martina Olbert
Presentation prepared for a talk on the Cultural Value of Brands and Use of Semiotics in Creating a Lasting and Meaningful Brand Value and Retail Experience at the Customer Service Week in Jersey, UK in October 2015
Feedback com qualidade aplicado em um curso a distancia de matematica financeira baseado no Modelo de Design Instrucional ILDF Online by Elvy Vaz Nascimento, São Carlos (SP) 2009.
VISUALIZAÇÃO DE MODELOS VTK UTILIZANDO WEBGL:UM ESTUDO EXPERIMENTALJan Palach
This study presents an usage of WebGL technology for VTK Polygonal Data visualization over the Web, without need for installing browser plugins. It also shows tools, methods and concepts that, integrated, provide a way for creating a prototype for visualizing VTK Polygon Data models over the Web. The study was developed based in researches about different technologies involved in the process of creating the prototype that was implemented in this study, since data model definition and utilization of a Web framework, to using the SceneJS framework in the construction of graphical representation. The application of the researched technologies allowed implementing the prototype of VTK Polygonal Data model visualization over the Web. This study was developed at UTFPR - Universidade Federal do Parana.
Visualizaçãi de Modelos VTK Utilizando WebGL: Um estudo experimental.Jan Palach
This study presents an usage of WebGL technology for VTK Polygonal Data visualization over the Web, without need for installing browser plugins. It also shows tools, methods and concepts that, integrated, provide a way for creating a prototype for visualizing VTK Polygon Data models over the Web. The study was developed based in researches about different technologies involved in the process of creating the prototype that was implemented in this study, since data model definition and utilization of a Web framework, to using the SceneJS framework in the construction of graphical representation. The application of the researched technologies allowed implementing the prototype of VTK Polygonal Data model visualization over the Web.
Case Study in Finland by Frank Hering, Regional Council of Kymenlaakso at the workshop 'The role of the maritime spatial planning to safeguard the underwater cultural heritage' at the 2nd Baltic Maritime Spatial Planning Forum in Riga, Latvia on 23-24 November 2016 (the final conference of the Baltic SCOPE collaboration).
Video and other presentations - www.balticscope.eu
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How to Create Meaningful Brand Value: The Jersey Experience (CSW Jersey, 2015)Dr. Martina Olbert
Presentation prepared for a talk on the Cultural Value of Brands and Use of Semiotics in Creating a Lasting and Meaningful Brand Value and Retail Experience at the Customer Service Week in Jersey, UK in October 2015
Feedback com qualidade aplicado em um curso a distancia de matematica financeira baseado no Modelo de Design Instrucional ILDF Online by Elvy Vaz Nascimento, São Carlos (SP) 2009.
VISUALIZAÇÃO DE MODELOS VTK UTILIZANDO WEBGL:UM ESTUDO EXPERIMENTALJan Palach
This study presents an usage of WebGL technology for VTK Polygonal Data visualization over the Web, without need for installing browser plugins. It also shows tools, methods and concepts that, integrated, provide a way for creating a prototype for visualizing VTK Polygon Data models over the Web. The study was developed based in researches about different technologies involved in the process of creating the prototype that was implemented in this study, since data model definition and utilization of a Web framework, to using the SceneJS framework in the construction of graphical representation. The application of the researched technologies allowed implementing the prototype of VTK Polygonal Data model visualization over the Web. This study was developed at UTFPR - Universidade Federal do Parana.
Visualizaçãi de Modelos VTK Utilizando WebGL: Um estudo experimental.Jan Palach
This study presents an usage of WebGL technology for VTK Polygonal Data visualization over the Web, without need for installing browser plugins. It also shows tools, methods and concepts that, integrated, provide a way for creating a prototype for visualizing VTK Polygon Data models over the Web. The study was developed based in researches about different technologies involved in the process of creating the prototype that was implemented in this study, since data model definition and utilization of a Web framework, to using the SceneJS framework in the construction of graphical representation. The application of the researched technologies allowed implementing the prototype of VTK Polygonal Data model visualization over the Web.
Gestão de cursos_a_distância_05_a_pvou114_ravel_gimenes Ravel Gimenes
Planejamento, Implementação e Gestão de Cursos a Distância - UFF - Universidade Federal Fluminense - Ravel Gimenes
Autorizada a reprodução parcial desde que para fins pedagógicos e mencionada a fonte juntamente com o seu Autor.
Palavras chave: LIBRAS - EAD - RAVEL GIMENES - PEDAGOGIA - EDUCAÇÃO - UFF - VOTUPORANGA - EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GESTÃO EAD
AMBIENTES VIRTUAIS - TUTORIA - DESENVOLVIMENTO CURSO EAD - APRENDIZAGEM -
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
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proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Técnicas de Programação Aplicada III - Plano de Ensino
1. Campus Higienópolis: Rua da Consolação, 896 Edifício João Calvino – 7º andar – Sala 715 Consolação São Paulo – SP CEP 01302-907
Tel. (11) 2114-8165 www.mackenzie.br - e-mail: decanatoacademico@mackenzie.br
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: Faculdade de Computação e Informática
Curso: Sistemas de Informação Núcleo Temático: Programação
Disciplina: Técnicas de Programação Aplicada III Código da Disciplina:
110.5628-2
Professor(es):
Calebe de Paula Bianchini (06J12)
Daniel Arndt Alves (06H12, 06J, 06J11, 06K)
Jamilson Bispo dos Santos (06K11)
Joaquim Pessoa Filho (06H11)
Vinicius Miana Bezerra (06H)
DRT:
113066-4
112447-7
107714-7
113084-7
112363-6
Etapa: 6º.
Carga horária:
60 h/a semestrais e 4 h/a
semanais (2T e 2L)
( 2 ) Teórica
( 2 ) Prática
Semestre Letivo:
2º. Sem. 2013
Ementa:
Programação focada em componentes e reuso e plataforma para desenvolvimento, arquiteturas
de implantação, uso de servlets, reuso em GUI e camada de negócio, conceitos de testabilidade,
uso de self-tests.
Objetivos:
Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores
- Aprender fundamentos
teóricos e práticos gerais
necessários ao projeto e
desenvolvimento de aplicações.
baseada em componentes
- Conhecer e compreender os
conceitos de reusabilidade e
testabilidade.
- Estudar e distinguir as
diversas fases do processo de
desenvolvimento de aplicações
baseadas em componentes.
- Ser capaz de identificar as
tarefas inerentes a cada fase
do processo de
desenvolvimento de aplicações
baseadas em componentes.
- Ser capaz de escolher
metodologias adequadas para
projeto e desenvolvimento de
aplicações baseadas em
componentes.
- Ser capaz de avaliar e utilizar
funcionalidades de servidores
de aplicação e fraweworks para
a implementação de
funcionalidades típicas de uma
aplicação baseadas em
componentes.
- Ter consciência da
necessidade de busca de
inovações tecnológicas,
principalmente na área de
aplicações baseadas em
componentes
- Valorizar trabalho cooperativo
para desenvolvimento de
tarefas complexas.
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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Decanato Acadêmico
Conteúdo Programático:
Conceitos básicos de objetos distribuidos
- Remote Procedure Calls
- Serialização
- Proxies e Adapters (stubs)
- Middlewares
- Prática em RPC
Java EE
- Visão geral da plataforma
- Comparação com demais alternativas de mercado
- Classes e pacotes
- APIs, IDEs e servidores de suporte
- Prática em Java EE
EJB
- Conceitos básicos em EJB
- Tipos de EJB (session – stateless e stateful, message-driven)
- Prática em EJB
Java RMI
- Conceitos introdutórios
- Classes e pacotes
- RMI sobre JRMP e sobre IIOP
- Prática em RMI
Persistência com JPA
- Conceitos de ORM e POJOs
- Frameworks de persistência
- Prática em JPA com Hibernate
Java Web Services
- Conceitos básicos em WS
- Prática em Java WS
JMS
- Modelos de trocas de mensagens
- Elementos da API JMS
- Prática em JMS
Metodologia:
Aulas expositivas
Listas de exercícios
Disponibilização de material complementar
Utilização do ambiente Moodle
Aulas práticas de laboratório com utilização de um ambiente de desenvolvimento Java - JDK,
Tomcat, Eclipse, NetBeans, JCreator ou equivalente, documentação online da API do Java, uso do
Javadoc
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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Decanato Acadêmico
Critério de Avaliação:
• Avaliação Teórica Parcial, individual, dissertativa sem consulta – 15%
• Avaliação Unificada, individual, dissertativa sem consulta (PROCOMP) – 10%
• Desenvolvimento de listas de exercícios, em grupo, com consulta – 5%
• Atividades práticas de laboratório, individuais ou em grupo, com consulta – 20%
• Prova Final, individual, dissertativa e sem consulta – 50%
• Nota de Participação (calculada a partir da interação com os recursos complementares –
Moodle, sendo 60% dos exercícios complementares submetidos e 40% do tempo gasto na
interação com o ambiente Moodle).
Bibliografia Básica:
MONSON-HAEFEL, Richard. Enterprise JavaBeans. 2nd ed. Beijing: O'Reilly, 2000. xvii, 472 p.
ISBN 1565928695
YANG, D. Java Persistence with JPA. Outskirst Press, 2010
JENDROCK, E. EVANS, I. GOLLAPUDI, D. E HASSE, K. The Java EE 6 Tutorial: Basic
Concepts, 4th. Ed. Prentice-Hall, 2010
Bibliografia Complementar:
BAUER, C. KING, G. Java Persistence with Hibernate. Manning, 2006.
PANDA, D.; RAHMAN, R. E LANE, D. EJB 3 in action. O’Reilly, 2007.
JENDROCK, E. EVANS, I. GOLLAPUDI, D. E HASSE, K. The Java EE 6 Tutorial: Advanced
Concepts, 4th. Ed. Prentice-Hall, 2010