Este plano de ensino descreve a disciplina de Física A oferecida no Campus Araranguá-Ara da Universidade Federal de Santa Catarina para os cursos de Engenharia de Energia e Engenharia de Computação no semestre 2013.2. A disciplina abordará conceitos de cinemática, dinâmica, conservação de energia e momento linear aplicados a partículas e corpos rígidos ao longo de 18 aulas semanais. Serão realizadas três provas escritas e atividades de frequência para avaliação dos estudantes.
Este documento apresenta um caderno de estudos de Física para alunos do ensino médio. Ele inclui atividades sobre identificação e classificação de movimentos do cotidiano, identificação das variáveis relevantes de um movimento como velocidade e tempo, e explica como a velocidade é estimada em estradas e cidades usando placas de sinalização e lombadas eletrônicas.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Física A ministrada no curso de Engenharia de Energia da Universidade Federal de Santa Catarina no campus de Araranguá. O plano descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, a ementa, metodologia, avaliação, cronograma e bibliografia. A disciplina abordará conceitos de cinemática, dinâmica, conservação de energia e momento em 72 horas aulas teóricas ao longo do semestre.
Este documento é um caderno do professor de Física para o Ensino Médio. Ele fornece orientações sobre os conteúdos abordados em cinco temas principais: 1) Grandezas do movimento, 2) Quantidade de movimento linear, 3) Leis de Newton, 4) Trabalho e energia mecânica, e 5) Equilíbrio estático e dinâmico. O caderno propõe várias atividades experimentais e situações-problema para auxiliar os professores a ensinarem esses conceitos de uma forma envolvente e significativa para
Aplicação do modelo RAMS para estudo de um vórtice ciclônico que atingiu o município de Viamão, RS.
SILVIA JOAQUINA SORIA DE FARIAS
Orientadora: Profa. Dra. Rita de Cássia Alves
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Centro Estadual de Pesquisas em Sensoriamento Remoto e Meteorologia - CEPSRM
Programa de Pós Graduação em Sensoriamento Remoto
Dissertação. Porto Alegre, 2002
O documento descreve um estudo experimental sobre o movimento de uma esfera em um plano inclinado com meio viscoso, no qual foram medidas variáveis como deslocamento, tempo e velocidade média da esfera para diferentes intervalos. Foram construídas tabelas com os dados de tempo e gráficos para análise dos resultados de acordo com leis e fórmulas sobre movimento em meios viscosos.
Este documento resume três aulas sobre termometria, calorimetria e máquinas térmicas para estudantes do ensino médio. A primeira aula explica os diferentes tipos de termômetros e escalas térmicas, incluindo Celsius, Fahrenheit e Kelvin. A segunda aula aborda os conceitos de calor e calorimetria, incluindo os tipos de calor. A terceira aula discute máquinas térmicas. Atividades e uma avaliação são fornecidas para reforçar a compreensão dos alunos.
Este documento apresenta um caderno de estudos de Física para alunos do ensino médio. Ele inclui atividades sobre identificação e classificação de movimentos do cotidiano, identificação das variáveis relevantes de um movimento como velocidade e tempo, e explica como a velocidade é estimada em estradas e cidades usando placas de sinalização e lombadas eletrônicas.
Este documento apresenta o plano de ensino da disciplina de Física A ministrada no curso de Engenharia de Energia da Universidade Federal de Santa Catarina no campus de Araranguá. O plano descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, a ementa, metodologia, avaliação, cronograma e bibliografia. A disciplina abordará conceitos de cinemática, dinâmica, conservação de energia e momento em 72 horas aulas teóricas ao longo do semestre.
Este documento é um caderno do professor de Física para o Ensino Médio. Ele fornece orientações sobre os conteúdos abordados em cinco temas principais: 1) Grandezas do movimento, 2) Quantidade de movimento linear, 3) Leis de Newton, 4) Trabalho e energia mecânica, e 5) Equilíbrio estático e dinâmico. O caderno propõe várias atividades experimentais e situações-problema para auxiliar os professores a ensinarem esses conceitos de uma forma envolvente e significativa para
Aplicação do modelo RAMS para estudo de um vórtice ciclônico que atingiu o município de Viamão, RS.
SILVIA JOAQUINA SORIA DE FARIAS
Orientadora: Profa. Dra. Rita de Cássia Alves
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS
Centro Estadual de Pesquisas em Sensoriamento Remoto e Meteorologia - CEPSRM
Programa de Pós Graduação em Sensoriamento Remoto
Dissertação. Porto Alegre, 2002
O documento descreve um estudo experimental sobre o movimento de uma esfera em um plano inclinado com meio viscoso, no qual foram medidas variáveis como deslocamento, tempo e velocidade média da esfera para diferentes intervalos. Foram construídas tabelas com os dados de tempo e gráficos para análise dos resultados de acordo com leis e fórmulas sobre movimento em meios viscosos.
Este documento resume três aulas sobre termometria, calorimetria e máquinas térmicas para estudantes do ensino médio. A primeira aula explica os diferentes tipos de termômetros e escalas térmicas, incluindo Celsius, Fahrenheit e Kelvin. A segunda aula aborda os conceitos de calor e calorimetria, incluindo os tipos de calor. A terceira aula discute máquinas térmicas. Atividades e uma avaliação são fornecidas para reforçar a compreensão dos alunos.
1) Soldados do Exército participam de treinamento da Prefeitura de Guarujá para combater a dengue, aprendendo técnicas de prevenção e bloqueio de focos do mosquito transmissor.
2) A Prefeitura determina que a Sabesp só poderá fazer obras de implantação de rede de esgoto se refizer completamente a pavimentação das ruas abertas, para evitar problemas futuros.
3) O Projeto Mania de Leitura da Prefeitura concorre ao Troféu Proler, e três estud
Este documento proporciona instrucciones de ruta para llegar a una ubicación específica en Av. Río Casas Grandes #1714 en San Pedro Mezquital, México. Incluye detalles sobre calles, giros, semáforos y referencias como Oxxo, MR Refacciones y Raspados Alaska a lo largo del camino. Finalmente, indica que la ubicación deseada es el Av. Río Casas Grandes #1714.
O documento relata a chegada de novos médicos estrangeiros a Guarujá pelo programa Mais Médicos do governo federal. Dois médicos (um venezuelano e uma paraguaia) começaram a atender na UBS da Vila Baiana e seis médicas cubanas chegaram ao município, totalizando 11 médicos estrangeiros atuando na rede pública de saúde local.
Graduación de tvsec # 30, POB. LA SOLEDAD, MA INES MORALES C., GPE NIÑO, SAM ...Eliud Uresti
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose e innovando para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben fomentar una cultura de aprendizaje para adaptarse a las nuevas necesidades del mercado laboral.
Apresentação sobre os impactos e avanços do Mais Médicos em PernambucoFolha de Pernambuco
O documento discute o programa Mais Médicos no Brasil e em Pernambuco, apresentando seus principais eixos e resultados. O programa promoveu o provimento emergencial de médicos, ampliou a oferta de formação médica, mudou os locais de formação e implementou editais de chamadas nacional e internacional. Isso melhorou o acesso a serviços médicos em todo o país, especialmente nas regiões mais vulneráveis.
El Monasterio de San Zoilo en Carrión de los CondesJuan Ignacio B.
El Monasterio de San Zoilo se encuentra al oeste de Carrión de los Condes, cerca del puente sobre el río Carrión. Originalmente dedicado a San Juan Bautista, fue dotado nuevamente en 1047 y cambió su advocación a San Zoilo. En la actualidad es un hotel conocido como el Hotel Real Monasterio de San Zoilo.
Este documento del periódico oficial del estado de Tamaulipas, México publica varios decretos y acuerdos de la Secretaría de Educación que autorizan a diversas escuelas privadas a impartir educación preescolar, primaria y secundaria. Incluye decretos que reforman las leyes laborales del estado en materia de pensiones y jubilaciones de los empleados públicos.
El documento presenta el horario semanal de cursos de capacitación judicial que se impartirán del 12 al 17 de mayo de 2014 en diferentes sedes en El Salvador. Se detallan los nombres de los cursos, las horas, las sedes y las aulas asignadas para cada curso durante la semana.
1. Trata-se de um recurso ordinário interposto pelo Ministério Público de Contas contra um acórdão que julgou regular com ressalvas um termo de inexigibilidade de licitação realizado pela Prefeitura do Recife.
2. O recurso alega que o termo de inexigibilidade não atendeu aos requisitos legais e que a contratação direta não se enquadrava no instituto da inexigibilidade, uma vez que outras empresas poderiam executar o projeto.
3. O documento apresenta o relatório do caso
The document appears to be a portfolio or resume for Prima Arya, a senior graphic designer. It lists her name, title, years of experience, and provides a custom packaging concept and call to action to hire her. Contact information is also included to reach her via email.
termodinamica y sus aplicaciones a los seres vivosmariaalanoca
El documento describe los conceptos fundamentales de la termodinámica y sus aplicaciones a los seres vivos. Explica que la termodinámica estudia la circulación de la energía y cómo la energía infunde movimiento en los sistemas físicos. Luego define los conceptos clave de sistema termodinámico, estado de un sistema, equilibrio termodinámico, y las leyes de la termodinámica, incluyendo la conservación de la energía. Finalmente, discute cómo estos principios termodinámicos se aplican a los pro
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
1. O documento discute a evolução da televisão, desde sua origem até a televisão digital interativa, abordando os impactos nas áreas de negócios e no comportamento dos usuários.
2. A televisão digital permite novas funcionalidades interativas e modelos de negócios derivados de serviços como e-commerce e TV banking.
3. O futuro da televisão dependerá de como as empresas explorarem as novas experiências de consumo proporcionadas pela interatividade para oferecer valor aos usuários.
Abstract: A board of directors has the responsibilities of supervising the management and overall business performance of an organisation. During the acquisition of assets through project development, a board requires a high level of confidence that management is applying prudence in doing the right things and doing things right. This paper focuses on how a board can gain this assurance through Cold Eyed Reviews (CERs). It discusses why an effective CER creates significant value and effective risk hedging to an organisation.
O documento apresenta propostas de conteúdos programáticos para o ensino de Física no 1o ano do Ensino Médio. Os conteúdos serão divididos em 4 unidades e abordarão os tópicos de movimentos, forças e equilíbrio. A primeira unidade tratará de fenômenos cotidianos, grandezas físicas e vetores. A segunda abordará descrição de movimentos, dinâmica e estática. A terceira tratará de trabalho, energia e conservação. E a quarta unidade descreverá
O documento apresenta propostas de conteúdos programáticos para o ensino de Física no 1o ano do Ensino Médio. Os conteúdos serão divididos em 4 unidades e abordarão os temas de movimentos, forças e equilíbrio. A primeira unidade tratará de fenômenos cotidianos, grandezas físicas e vetores. A segunda abordará descrição de movimentos, dinâmica e estática. A terceira tratará de trabalho, energia e conservação. E a quarta unidade descreverá movimentos
1) O documento apresenta uma proposta de conteúdos programáticos para o componente curricular de Física no 1o ano do Ensino Médio, dividido em quatro unidades temáticas sobre movimentos.
2) A primeira unidade trata da fenomenologia cotidiana e conceitos básicos como grandezas físicas, medidas e representações de vetores e cinemática escalar e vetorial.
3) A segunda unidade aborda movimento e equilíbrio, relacionando forças e aceleração em movimentos e analisando equilí
Este documento descreve o plano de ensino de Física para alunos do 1o ano do ensino médio durante o ano letivo de 2016. A carga horária total é de 100 horas e as aulas ocorrem no turno vespertino. O plano inclui os objetivos gerais e específicos, os conteúdos que serão abordados ao longo dos quatro bimestres, a metodologia de ensino e os recursos e métodos de avaliação.
1) Soldados do Exército participam de treinamento da Prefeitura de Guarujá para combater a dengue, aprendendo técnicas de prevenção e bloqueio de focos do mosquito transmissor.
2) A Prefeitura determina que a Sabesp só poderá fazer obras de implantação de rede de esgoto se refizer completamente a pavimentação das ruas abertas, para evitar problemas futuros.
3) O Projeto Mania de Leitura da Prefeitura concorre ao Troféu Proler, e três estud
Este documento proporciona instrucciones de ruta para llegar a una ubicación específica en Av. Río Casas Grandes #1714 en San Pedro Mezquital, México. Incluye detalles sobre calles, giros, semáforos y referencias como Oxxo, MR Refacciones y Raspados Alaska a lo largo del camino. Finalmente, indica que la ubicación deseada es el Av. Río Casas Grandes #1714.
O documento relata a chegada de novos médicos estrangeiros a Guarujá pelo programa Mais Médicos do governo federal. Dois médicos (um venezuelano e uma paraguaia) começaram a atender na UBS da Vila Baiana e seis médicas cubanas chegaram ao município, totalizando 11 médicos estrangeiros atuando na rede pública de saúde local.
Graduación de tvsec # 30, POB. LA SOLEDAD, MA INES MORALES C., GPE NIÑO, SAM ...Eliud Uresti
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose e innovando para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben fomentar una cultura de aprendizaje para adaptarse a las nuevas necesidades del mercado laboral.
Apresentação sobre os impactos e avanços do Mais Médicos em PernambucoFolha de Pernambuco
O documento discute o programa Mais Médicos no Brasil e em Pernambuco, apresentando seus principais eixos e resultados. O programa promoveu o provimento emergencial de médicos, ampliou a oferta de formação médica, mudou os locais de formação e implementou editais de chamadas nacional e internacional. Isso melhorou o acesso a serviços médicos em todo o país, especialmente nas regiões mais vulneráveis.
El Monasterio de San Zoilo en Carrión de los CondesJuan Ignacio B.
El Monasterio de San Zoilo se encuentra al oeste de Carrión de los Condes, cerca del puente sobre el río Carrión. Originalmente dedicado a San Juan Bautista, fue dotado nuevamente en 1047 y cambió su advocación a San Zoilo. En la actualidad es un hotel conocido como el Hotel Real Monasterio de San Zoilo.
Este documento del periódico oficial del estado de Tamaulipas, México publica varios decretos y acuerdos de la Secretaría de Educación que autorizan a diversas escuelas privadas a impartir educación preescolar, primaria y secundaria. Incluye decretos que reforman las leyes laborales del estado en materia de pensiones y jubilaciones de los empleados públicos.
El documento presenta el horario semanal de cursos de capacitación judicial que se impartirán del 12 al 17 de mayo de 2014 en diferentes sedes en El Salvador. Se detallan los nombres de los cursos, las horas, las sedes y las aulas asignadas para cada curso durante la semana.
1. Trata-se de um recurso ordinário interposto pelo Ministério Público de Contas contra um acórdão que julgou regular com ressalvas um termo de inexigibilidade de licitação realizado pela Prefeitura do Recife.
2. O recurso alega que o termo de inexigibilidade não atendeu aos requisitos legais e que a contratação direta não se enquadrava no instituto da inexigibilidade, uma vez que outras empresas poderiam executar o projeto.
3. O documento apresenta o relatório do caso
The document appears to be a portfolio or resume for Prima Arya, a senior graphic designer. It lists her name, title, years of experience, and provides a custom packaging concept and call to action to hire her. Contact information is also included to reach her via email.
termodinamica y sus aplicaciones a los seres vivosmariaalanoca
El documento describe los conceptos fundamentales de la termodinámica y sus aplicaciones a los seres vivos. Explica que la termodinámica estudia la circulación de la energía y cómo la energía infunde movimiento en los sistemas físicos. Luego define los conceptos clave de sistema termodinámico, estado de un sistema, equilibrio termodinámico, y las leyes de la termodinámica, incluyendo la conservación de la energía. Finalmente, discute cómo estos principios termodinámicos se aplican a los pro
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help enhance one's emotional well-being and mental clarity.
1. O documento discute a evolução da televisão, desde sua origem até a televisão digital interativa, abordando os impactos nas áreas de negócios e no comportamento dos usuários.
2. A televisão digital permite novas funcionalidades interativas e modelos de negócios derivados de serviços como e-commerce e TV banking.
3. O futuro da televisão dependerá de como as empresas explorarem as novas experiências de consumo proporcionadas pela interatividade para oferecer valor aos usuários.
Abstract: A board of directors has the responsibilities of supervising the management and overall business performance of an organisation. During the acquisition of assets through project development, a board requires a high level of confidence that management is applying prudence in doing the right things and doing things right. This paper focuses on how a board can gain this assurance through Cold Eyed Reviews (CERs). It discusses why an effective CER creates significant value and effective risk hedging to an organisation.
O documento apresenta propostas de conteúdos programáticos para o ensino de Física no 1o ano do Ensino Médio. Os conteúdos serão divididos em 4 unidades e abordarão os tópicos de movimentos, forças e equilíbrio. A primeira unidade tratará de fenômenos cotidianos, grandezas físicas e vetores. A segunda abordará descrição de movimentos, dinâmica e estática. A terceira tratará de trabalho, energia e conservação. E a quarta unidade descreverá
O documento apresenta propostas de conteúdos programáticos para o ensino de Física no 1o ano do Ensino Médio. Os conteúdos serão divididos em 4 unidades e abordarão os temas de movimentos, forças e equilíbrio. A primeira unidade tratará de fenômenos cotidianos, grandezas físicas e vetores. A segunda abordará descrição de movimentos, dinâmica e estática. A terceira tratará de trabalho, energia e conservação. E a quarta unidade descreverá movimentos
1) O documento apresenta uma proposta de conteúdos programáticos para o componente curricular de Física no 1o ano do Ensino Médio, dividido em quatro unidades temáticas sobre movimentos.
2) A primeira unidade trata da fenomenologia cotidiana e conceitos básicos como grandezas físicas, medidas e representações de vetores e cinemática escalar e vetorial.
3) A segunda unidade aborda movimento e equilíbrio, relacionando forças e aceleração em movimentos e analisando equilí
Este documento descreve o plano de ensino de Física para alunos do 1o ano do ensino médio durante o ano letivo de 2016. A carga horária total é de 100 horas e as aulas ocorrem no turno vespertino. O plano inclui os objetivos gerais e específicos, os conteúdos que serão abordados ao longo dos quatro bimestres, a metodologia de ensino e os recursos e métodos de avaliação.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre física para alunos do ensino médio. O caderno aborda os princípios da conservação da quantidade de movimento e da teoria da relatividade restrita ao longo de três aulas, com explicações introdutórias e atividades propostas para os alunos.
Fcup ficha de unidade curricular eletromagnetismo iJoão Carlos Silva
1. Este documento descreve uma unidade curricular de Eletromagnetismo I ministrada na FCUP, incluindo objetivos, programa, métodos de ensino e avaliação.
2. Serão realizadas aulas teóricas, teórico-práticas e de prática computacional para ensinar conceitos e resolução de problemas de eletrostática, correntes elétricas, eletromagnetismo e indução eletromagnética.
3. A avaliação inclui um exame final, testes e trabalhos laboratoriais com o objetivo de avaliar a
O documento apresenta 83 questões de física de vestibulares realizados entre 2001 e 2010, organizadas por tópicos como cinemática, forças, hidrostática, termodinâmica e eletromagnetismo. Inclui análises e comentários sobre os temas mais cobrados e uma explicação sobre a organização das questões de acordo com o ano do vestibular.
UFMG 2a Etapa 2001 a 2011 EM WORD - Conteúdo vinculado ao blog http://fi...Rodrigo Penna
O documento apresenta 83 questões de física de vestibulares realizados entre 2001 e 2010, organizadas por tópicos como cinemática, forças, hidrostática, termodinâmica e eletromagnetismo. Inclui análises e comentários sobre os temas mais cobrados e uma explicação sobre a organização das questões de acordo com o ano do vestibular.
O documento descreve a orientação curricular de Física para o Ensino Médio no estado do Rio de Janeiro, que foi desenvolvida em parceria entre a Secretaria de Educação e a UFRJ entre 2004-2006. A orientação enfatiza a compreensão de conceitos sobre aplicações a situações concretas, e inclui tópicos como temperatura e calor na 1a série, mecânica na 2a série, e eletricidade e magnetismo na 3a série.
Este documento apresenta uma proposta de planificação anual das atividades letivas para o 9o ano de Físico-Química. Inclui três períodos letivos com 32 semanas no total, divididas por domínios e subdomínios das aprendizagens essenciais. Para cada semana estão descritas as atividades teóricas e práticas a desenvolver, incluindo testes de avaliação.
1) O documento descreve uma disciplina de física para biologia que abrange tópicos como mecânica, termodinâmica, eletromagnetismo e suas aplicações na biologia.
2) Os objetivos gerais são fundamentar os alunos nos aspectos da física e mostrar suas aplicações na biologia, e os objetivos específicos incluem resolver problemas envolvendo leis de Newton, energia, fluidos e eletromagnetismo.
3) A metodologia de ensino envolve aulas expositivas, estudos dirigidos, seminários e
O documento descreve a organização do currículo de Física do 1o semestre do Ensino Médio. Aborda os temas de Mecânica Clássica, incluindo Cinemática, Dinâmica, Estática, Leis de Newton, Trabalho e Energia Mecânica e Equilíbrio Estático e Dinâmico. Detalha as competências, situações de aprendizagem e conteúdos trabalhados em cada tema por meio de atividades sugeridas.
O documento descreve um plano de estudos de mecânica geral, incluindo conceitos como forças, movimento, leis de Newton e sistemas de unidades. É apresentada a história da mecânica desde Isaac Newton e seus princípios fundamentais, além de detalhes sobre o método de resolução de problemas mecânicos.
1. O documento apresenta um projeto para produção de material bibliográfico sobre física experimental, com o objetivo de melhorar o ensino de física utilizando recursos e procedimentos experimentais.
2. O material abordará tópicos de eletromagnetismo, óptica e medições experimentais em física geral de forma integrada à teoria.
3. Será um instrumento para geração de conhecimento, desenvolvimento de tecnologia e apoio a pesquisas interdisciplinares.
1) O documento apresenta uma apostila de Física para o 4o bimestre de 2011 com orientações e conteúdos sobre quantidade de movimento, conservação da quantidade de movimento, impulso, teorema do impulso, colisões, entre outros.
2) Inclui questionários iniciais, exemplos, exercícios e informações sobre os principais tópicos abordados.
3) A apostila é destinada às turmas de 101 a 113 do Centro de Ensino Médio Ary Ribeiro Valadão Filho.
Este documento apresenta um prefácio de um professor de física do Colégio IDESA para uma apostila sobre mecânica. No prefácio, o professor discute a necessidade de um material didático alternativo e apresenta brevemente sua formação acadêmica. A apostila aborda tópicos de cinemática e dinâmica de forma objetiva e com poucos exercícios para permitir uma melhor compreensão dos conceitos.
1) O documento apresenta as informações iniciais sobre um curso de Mecânica Técnica, incluindo os tópicos que serão abordados e a bibliografia recomendada.
2) É definida a Mecânica Técnica e seus principais ramos. Também são apresentadas as grandezas físicas fundamentais como comprimento, tempo, massa e força.
3) O Sistema Internacional de Unidades é explicado, incluindo as sete unidades de base, suas definições, unidades suplementares e derivadas.
1) O documento apresenta uma aula introdutória sobre conceitos fundamentais de mecânica técnica.
2) São definidos termos como mecânica, sistemas de unidades, grandezas físicas como comprimento, tempo e massa.
3) Apresenta detalhes sobre o Sistema Internacional de Unidades incluindo unidades de base, derivadas e prefixos.
1) O documento apresenta a primeira aula de uma disciplina de Mecânica Técnica. 2) São abordados conceitos fundamentais da mecânica como sistemas de unidades, forças e equilíbrio. 3) Também é apresentado o conteúdo e a bibliografia que serão utilizados ao longo do curso.
Este documento apresenta o planejamento anual de aulas de Física para o 2o ano do ensino médio. Ele inclui o número total de aulas por bimestre e ano letivo, além de listar os tópicos que serão abordados, como distribuição de energia na Terra, transferência de calor e ondas.
1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CAMPUS ARARANGUÁ-ARA
CURSO DE ENGENHARIA DE ENERGIA E DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO
PLANO DE ENSINO
SEMESTRE 2013.2
I. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA:
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA N
O
DE HORAS-AULA
SEMANAIS
TEÓRICAS PRÁTICAS
TOTAL DE HORAS-AULA
SEMESTRAIS
ARA7110 Física A 04 0 72
HORÁRIO
TURMAS TEÓRICAS TURMAS PRÁTICAS MODALIDADE
01653A – 4.14:20(2)
– 6.14:20(2)
- Presencial
II. PROFESSOR(ES) MINISTRANTE(S)
Marcelo Freitas de Andrade
III. PRÉ-REQUISITO(S)
CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA
------------- ---------------------------------
IV. CURSO(S) PARA O(S) QUAL(IS) A DISCIPLINA É OFERECIDA
Graduação em Engenharia de Energia e Engenharia de Computação
V. JUSTIFICATIVA
A disciplina de Física A contribui para a formação básica nos cursos de tecnologia. Ela possibilita ao aluno
desenvolver a compreensão e aplicação da cinemática e dinâmica de partículas, princípios da conservação
da energia e momento linear, bem como a cinemática e dinâmica do corpo rígido, ou seja, rotações. Ao
mesmo tempo, busca enfatizar o aprofundamento conceitual apresentado os aspectos gerais relacionados ao
curso de engenharia de energia.
VI. EMENTA
Sistemas de Unidades. Movimento retilíneo uniforme e uniformemente acelerado. Movimento em duas e três
dimensões. Leis de Newton. Trabalho, energia cinética e energia potencial. Conservação da energia.
Momento linear, impulso e colisões. Rotação, torque e momento angular.
VII. OBJETIVOS
Objetivos Gerais:
Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de identificar os conceitos e princípios envolvidos na cinemática,
dinâmica e aplicar as leis de Newton, nos princípios da conservação da energia e do momento linear e nas
vibrações mecânicas livre de amortecimento. Além disso, familiarizar o aluno com a formalização matemática
pela álgebra vetorial e conceitos introdutórios de cálculo diferencial e integral.
Objetivos Específicos:
Introduzir e contextualizar a física no mundo atual.
Compreender e aplicar os conceitos envolvendo cinemática e dinâmica de partículas.
Compreender e aplicar os princípios da conservação de energia e momento linear.
Compreender e aplicar os conceitos envolvendo cinemática e dinâmica do corpo rígido.
Noções básicas de álgebra vetorial, cálculo diferencial e integral para auxiliar no
entendimento dos conteúdos e resolução dos problemas.
Saber utilizar estratégias e procedimentos na resolução dos problemas.
Mostrar a relação da Física com outras áreas da tecnologia.
2. VIII. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Padrões e unidades; Vetores; Deslocamento, Tempo e Velocidade média; Velocidade Instantânea; Aceleração
média e instantânea; Posição, velocidade e aceleração em duas dimensões; Movimento de um projétil;
Movimento Circular; Forças; Primeira, Segunda e Terceira leis de Newton; Partículas em equilíbrio; Dinâmica de
Partículas; Forças de atrito; Trabalho; Trabalho e Energia Cinética; Trabalho e energia com forças variáveis;
Potência; Energia potencial gravitacional; Energia potencial elástica; Forças conservativas e não conservativas;
Momento linear e impulso; Conservação do momento linear; Colisões elásticas; Colisões inelásticas; Centro de
massa; Velocidade angular e aceleração angular; Rotação com aceleração angular constante; Energia na
rotação; Momento de inércia; Torque; Torque e aceleração angular; Rotação em torno de um eixo móvel;
Trabalho e potência na rotação; Momento angular; Conservação do momento angular.
IX. METODOLOGIA DE ENSINO / DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA
Serão ministradas aulas teóricas em que o professor expõe o assunto ilustrando-o com exemplos e exercícios.
X. METODOLOGIA E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
A verificação do rendimento do aluno compreenderá frequência e aproveitamento nos estudos, os
quais deverão ser atingidos conjuntamente. Será obrigatória a frequência às atividades correspondentes
a cada disciplina, no mínimo a 75% das mesmas (Frequência Suficiente - FS), ficando reprovado o
aluno com mais de 25% de faltas (Frequência Insuficiente - FI).
Serão realizadas três provas escritas. A média final (MF) será calculada como a média aritmética das
três notas obtidas nas provas escritas.
A nota mínima para aprovação na disciplina será MF>=6,0 (seis) e Frequência Suficiente (FS). (Art. 69
e 72 da Res. nº 17/CUn/1997).
O aluno com Frequência Suficiente (FS) e média das notas de avaliações do semestre MF entre 3,0 e
6,0 terá direito a uma nova avaliação no final do semestre (REC), exceto as atividades constantes no
art.70, § 2º. A Nota Final (NF) será calculada por meio da média aritmética entre a média das notas das
avaliações parciais (MF) e a nota obtida na nova avaliação (REC). (Art. 70 e 71 da Res. nº
17/CUn/1997).
Ao aluno que não comparecer às avaliações terá atribuída nota 0 (zero) nas mesmas. (Art. 70, § 4º da
Res. nº 17/CUn/1997)
Observações:
Nova avaliação
Avaliação substituta somente em casos em que o(a) aluno(a), por motivo de força maior, e comprovadamente
justificada, deixar de realizar alguma das avaliações previstas no plano de ensino. O aluno(a) deverá formalizar
pedido de avaliação à Direção do Campus Araranguá dentro do prazo de 3 dias úteis. Esta avaliação ocorrerá
somente no final do semestre com o conteúdo de todas unidades.
XI. CRONOGRAMA PREVISTO
AULA
(SEMANA)
DATA ASSUNTO
1
a
12/08 a 16/08
Apresentação do plano de ensino; Padrões e unidades; Vetores;
Deslocamento, Tempo e Velocidade média; Velocidade Instantânea;
Aceleração média e instantânea;
2
a
19/08 a 23/08
Posição, velocidade e aceleração em duas dimensões;
Posição, velocidade e aceleração em duas dimensões;
3
a
26/08 a 30/08
Movimento de um projétil; Movimento Circular;
Forças; Primeira, Segunda e Terceira leis de Newton;
4
a
02/09 a 06/09
Forças; Primeira, Segunda e Terceira leis de Newton;
Partículas em equilíbrio; Dinâmica de Partículas;
5
a
09/09 a 13/09
Partículas em equilíbrio; Dinâmica de Partículas;
6
a
16/09 a 20/09 Forças de atrito;
3. Aula de exercícios
7
a
23/09 a 27/09
Prova 1
Trabalho;Trabalho e Energia Cinética; Trabalho e energia com forças
variáveis;
8
a
30/09 a 04/10
Trabalho;Trabalho e Energia Cinética; Trabalho e energia com forças
variáveis;
Potência; Energia potencial gravitacional;
9
a
07/10 a 11/10
Energia potencial elástica; Forças conservativas e não conservativas;
10
a
14/10 a 18/10
Energia potencial elástica; Forças conservativas e não
conservativas;Momento linear e impulso; Conservação do momento
linear;
11
a
21/10 a 25/10
Colisões elásticas; Colisões inelásticas;
Colisões elásticas; Colisões inelásticas;Centro de massa;
12
a
28/10 a 01/11
Aula de exercícios
Prova 2
13
a
04/11 a 08/11
Velocidade angular e aceleração angular;
Rotação com aceleração angular constante;
14
a
11/11 a 15/11
Energia na rotação; Momento de inércia;
Feriado
15
a
18/11 a 22/11
Torque; Torque e aceleração angular; Rotação em torno de um eixo
móvel;
16
a
25/11 a 29/11
Trabalho e potência na rotação;
Momento angular; Conservação do momento angular.
17
a
02/12 a 06/12
Aula de exercícios.
Prova 3
18
a
02/12 a 06/12
Prova de Substituição.
Prova de recuperação final
Atendimento aos alunos
A combinar
XIII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA
1 - SERWAY, Raymond A.; JEWETT, Jonh W. Princípios de Física, v1, 1a ed., Editora Thomson, 2004
2 - YOUNG, Hugh D; FREEDMAN, Roger A.; FORD, A. Lewis. Física. v1, 12. ed. São Paulo (SP): Addison
Wesley, 2008.
3 - RESNICK R., HALLIDAY, D., KRANE, K. S., Física 1. 5ª Ed., Rio de Janeiro: LTC, 2003.
XIV. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
1 - HALLIDAY, D; RESNICK R, R; WALKER, L. Fundamentos de Física – Vol. 1, 8a ed., LTC Editora,Rio de
Janeiro, 2009.
2 - NUSSENZVEIG, H. Moysés. Curso de Física Básica: Mecânica v1, Edgard Blucher,2002.
3 - LUIZ, Adir Moysés,Coleção Física 1: Mecânica, v1, 1a ed,Editora Livraria da Física, 2007.
4 - CHAVES, A., SAMPAIO, J. F. Física Básica -Mecânica 1a Ed. Rio de Janeiro, LTC, 2007.
5 - TIPLER, Paul Allen, MOSCA, G. Física: mecânica, oscilações e ondas, termodinâmica, v1, Edit. LTC,
2006.
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Prof. Marcelo Freitas de Andrade
Aprovado na Reunião do Colegiado do Campus
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Direção acadêmica