Este plano de aula visa disponibilizar situações históricas da cidade do Rio Grande para os alunos compreenderem as mudanças ocorridas. Os alunos assistirão a uma apresentação sobre prédios históricos da cidade e farão um passeio pelo centro para comparar as estruturas antigas e modernas. A avaliação será qualitativa com base nos comentários e contribuições dos alunos sobre o assunto.

1. FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO RIO GRANDE
UNIVERSIDADE ABERTO DO BRASIL
Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação
Projeto de Ação na Escola: comunicação e educação na Web
Sabrina Oliveira Vignol
Plano de aula
Disciplina: História
Série/ano: 5º ano
Tempo previsto: 4h/a
Tema: Rio Grande Tecendo Saberes
Objetivo geral
Disponibilizar situações atuais e do passado da cidade do Rio Grande para
que seja possível compreender as mudanças que ocorreram em nossa cidade.
Introdução
O presente plano será desenvolvido com os alunos do 5º ano do Ensino
Fundamental dando continuidade ao Projeto Rio Grande Tecendo Saberes. A
escola sugeriu o tema do projeto e a turma do 5º ano interessou-se em conhecer
os prédios históricos da cidade. Durante a apresentação do mesmo surgiu, por
parte dos alunos, comentários de prédios totalmente abandonados que há na
cidade, outros que são muito bonitos e o que é realmente histórico e o que não
é. Também surgiu o interesse em alguns pontos turísticos da cidade, pois temos
em nossa sala três alunos que são de outro estado.
Procedimentos
O assunto da aula surgiu na roda de conversa com relação ao tema do
Projeto e também ao estudarmos a chegada dos Portugueses ao continente
fundando a nossa cidade. Com isso foi organizado a apresentação “ Rio Grande-
Prédios Históricos ontem e hoje- Por que conhecer Rio Grande?” , para que os
alunos conseguissem ver o que temos de prédios históricos e o que mudou com
o passar dos anos. Os alunos irão assistir a apresentação e tecer seus
comentários e conclusões.
Após esta visualização mais técnica, iremos fazer um passeio pelo centro
da cidade, onde estão localizados a maioria dos prédios visto, para ver a situação
mais atual dos mesmos. Com isso os alunos também poderão comparar as
diferenças entre prédios históricos e prédios de construções mais modernas
percebendo assim o crescimento que a nossa cidade vem tendo.

2. Avaliação
Os alunos serão avaliados qualitativamente pelas suas contribuições e
comentários sobre o assunto e imagens observadas.
Anexos
Slides
http://www.slideshare.net/Sabrinavignol/rio-grande-rs
Referências:
PILETTI, Felipe. História: Rio Grande do Sul. São Paulo: Editora Ática, 2009.
http://www.riograndeemfotos.fot.br/museuvirtual/antigas6.html acessado em 26
de abril de 2011.
http://www.youtube.com/watch?v=a6baRizt8MY acessado em 01 de maio de
2011.
http://www.youtube.com/watch?v=FbnYksC99tk acessado em 01 de maio de
2011.
http://www.youtube.com/watch?v=EdNB-hWtERs acessado em 01 de maio de
2011.