1. PREFEITURA MUNICIPAL DE AÇAILÂNDIA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ORIENTAÇÕES E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA
SEMANA DIAGNÓSTICA – COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
Escola: _________________________________________ Série/ 8º e 9º Ano Período --------- de ------------------------- a --------- de ------------------------------- de 2011
Sequência Nº._______ Professor______________________________________________________________
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM: (
Número Competências e habilidades)
De Aulas CONTEÚDOS: ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS.
INTERPRETAR AS DIVERSAS MANEIRAS DE LER MUNDO ATUAL: POPULAÇÃO E
MAPAS, GRÁFICOS E TABELAS. MEIO AMBIENTE. 1ª AULA:
IDENTIFICAR AS DIFERENÇAS E RALAÇÕES ENTRE 1º MOMENTO: SENSIBILIZAÇÃO E LEVANTAMENTO
O LOCAL E A PLURALIDADE INICIAL;
DE LUGARES QUE CONSTITUE O MUNDO MUNDO ATUAL: UM MUNDO DE
DIFERENÇAS. - PROBLEMATIZAÇÃO
RELACIONAR SOCIEDADE E NATUREZA,
RECONHECENDO SUAS INTERAÇÕES NA - DESAFIOS AMBIENTAIS DO SÉCULO XXI - CONCEITO DE
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EM DIFERENTES EFEITO ESTUFA
CONTEXTOS HISTÓRICOS GEOGRÁFICOS. MUNDOATUAL: GLOBALIZAÇÃO.
- LEITURA E INTERPRETÃO DOS TEXTOS ( L.D.)
COMPREENDER A RELEVÂNCIA DO
APROVEITAMENTO DOS RECURSOS NATURAIS -ATIVIDADE EM EQUIPE PRODUÇÃO DE PAINEL:
RENOVÁVEIS E NÃO RENOVÁVEIS.
-LEITURA E INTERPRETÃO DOS TEXTOS ( L.D.)
-ATIVIDADE EM EQUIPE PRODUÇÃO DE PAINEL: SOBRE OS
TIPOS DE RECURSOS NATURAIS E NÃO NATURAIS
EXISTENTES NA NATUREZA.
-ATIVIDADE EM EQUIPE OU INDIVIDUAL SOBRE OS BLOCOS
ECONÔMICOS.
DEBATE: RESULTADOS DAS PRINCIPAIS CONFERÊNCIAS
MUNDIAIS SOBRE O MEIO AMBIENTE – BIODIVERSIDADE.
VIDEO: UMA VERDADE INCONVENIENTE.