SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 27
SUMÁRIO
Noção de Geografia.
O objeto e o objetivo de estudo da Geografia.
Os métodos de trabalho da Geografia.
A influência dos fatores físicos e humanos no planeamento e na
construção do território e a sua interdependência.
TEMA A:
A Terra: estudos e
Representações
A1 - A Geografia e o Território
Metas Curriculares:
Objetivo Geral e Descritores
1. Compreender o objeto e o método da Geografia:
1. Reconhecer a Geografia como a ciência que estuda os
territórios resultantes da inter-relação entre a natureza e as
sociedades.
2. Descrever a influência dos fatores físicos e humanos no
planeamento e na construção do território e a sua
interdependência.
3. Identificar, no território, paisagens com diferentes graus de
humanização.
4. Identificar as principais etapas de uma pesquisa em Geografia.
5. Identificar as principais fontes de informação utilizadas pelos
geógrafos.
6. Distinguir observação direta de observação indireta.
O QUE IREMOS
APRENDER NA AULA
DE HOJE…
1- O QUE É A GEOGRAFIA?
2- QUAL É O OBJETO E O OBJETIVO DE ESTUDO DA
GEOGRAFIA?
4- QUAL É O MÉTODO DE TRABALHO DA GEOGRAFIA?
5- QUAIS SÃO AS CIÊNCIAS AUXILIARES DA GEOGRAFIA?
3- QUAIS SÃO OS RAMOS DA GEOGRAFIA?
QUAL O SIGNIFICADO
DA PALAVRA
GEOGRAFIA?
GEO + GRAFIA
TERRA DESCRIÇÃO
Palavra criada por Eratóstenes, astrónomo, geógrafo e matemático
grego que viveu no séc. II a.C. .
GEOGRAFIA
O QUE É A GEOGRAFIA?
A DISTRIBUIÇÃO DOS
FENÓMENOS FÍSICOS E
HUMANOS NA SUPERFÍCIE
TERRESTRE - (PAISAGENS
TERRESTRES)
GEOGRAFIA É UMA CIÊNCIA QUE TEM…
OBSERVAÇÃO
LOCALIZAÇÃO
DESCRIÇÃO
INTERPRETAÇÃO
O QUÊ?
ONDE?
COMO?
PORQUÊ?
O QUE É A GEOGRAFIA?
GEOGRAFIA
é a ciência que observa, localiza, descreve
e interpreta a distribuição dos elementos
naturais e humanos das paisagens da
superfície terrestre e a sua inter-relação.
O QUE É UMA PAISAGEM?
QUAIS OS ELEMENTOS NATURAIS?
QUAIS OS ELEMENTOS HUMANOS?
A GEOGRAFIA ESTUDA AS PAISAGENS TERRESTRES.
As paisagens são áreas da superfície terrestre que
resultam da combinação de elementos naturais e de
elementos humanos acessíveis à observação.
A GEOGRAFIA ESTUDA…
- CLIMA
- RELEVO
- HIDROGRAFIA (RIOS)
- VEGETAÇÃO NATURAL
- CATÁSTROFES NATURAIS
(SISMOS, VULCÕES, …)
- …
- POPULAÇÃO
- ATIVIDADES ECONÓMICAS:
AGRICULTURA, INDÚSTRIA,
COMÉRCIO, TRANSPORTES,
TELECOMUNICAÇÕES,
TURISMO, …
- CIDADES
- …
RAMOS DA GEOGRAFIA
GEOGRAFIA FÍSICA
ESTUDA OS ELEMENTOS/
FENÓMENOS NATURAIS OU
FÍSICOS DA SUPERFÍCIE
TERRESTRE.
GEOGRAFIA HUMANA
ESTUDA OS ELEMENTOS /
FENÓMENOS HUMANOS DA
SUPERFÍCIE TERRESTRE.
-Para facilitar o estudo, a
Geografia divide-se em dois
ramos. Quais?
QUAL É O MÉTODO DE TRABALHO EM GEOGRAFIA?
PÁGS: 8 e
9
- ONDE SE LOCALIZA ESTA PAISAGEM?
- COMO SE DESCREVE/CARACTERIZA ESTA
PAISAGEM?
- PORQUE É QUE ESTA PAISAGEM É ASSIM?
QUAIS SÃO AS QUATRO
QUESTÕES
FUNDAMENTAIS PARA A
GEOGRAFIA?
- O QUÊ? O QUE É QUE PODEMOS OBSERVAR
NESTA PAISAGEM?
É a fase em que se toma contacto com os elementos a
estudar.
A OBSERVAÇÃO PODE SER:
B) INDIRETA – é a observação que não
implica a deslocação do observador ao
local em estudo. Utiliza diferentes fontes
de informação, tais como: mapas,
fotografias, filmes, livros, dados
estatísticos, internet, etc.
A) DIRETA – é a observação que implica
a deslocação do observador ao local
em estudo. É feita no próprio local “in
loco”., através de visitas de estudo,
trabalho de campo, entrevistas/
inquéritos (questionários).
OBSERVAÇÃO DIRETA
QUAIS OS TIPOS DE
OBSERVAÇÃO?
OBSERVAÇÃO INDIRETA
? ?
OBSERVAÇÃO DIRETA:
VANTAGENS
 Permite observar a paisagem na sua
verdadeira forma e dimensão.
DESVANTAGENS
• O horizonte visual limita a extensão do espaço
observado.
• Implica elevados custos com a logística
(alimentação, alojamento, deslocação, …).
• Está muito condicionada pelos estados do
tempo.
OBSERVAÇÃO INDIRETA:
VANTAGENS
 Evitam-se deslocações a locais distantes ou
inacessíveis.
DESVANTAGENS
• Perde-se a visão de conjunto da área em
estudo.
•Alguns elementos da paisagem podem ser
omitidos ou alterados.
MÉTODO TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO GEOGRÁFICA
OBSERVAÇÃO
DIRETA
 Trabalho de campo: visita ao local para recolher informação.
 Realização de inquéritos/entrevistas.
OBSERVAÇÃO
INDIRETA
 Mapas( principal auxiliar do geógrafo).
 Globos.
 Inquéritos/entrevistas.
 Análise de dados estatísticos.
 Fotografias.
 Imagens de Satélite.
 Filmes.
 Livros, enciclopédias.
 Gráficos.
 Internet.
 Sistemas de Informação Geográfica (SIG). São sistemas informáticos que
permitem representar e analisar os dados geográficos de um determinado
espaço.
PRINCIPAIS FONTES DE INFORMAÇÃO UTILIZADAS PELOS
GEÓGRAFOS?
PÁG: 11
É a fase em que se situa com precisão os elementos
observados.
Nesta fase, recorre-se a mapas ou a plantas, que são os documentos mais
utilizados em Geografia.
É a fase em que os elementos observados são descritos
com clareza e exatidão.
Albufeira…
Barragem…
Rio Guadiana…
Nesta fase interpreta-se/explica-se o que se descreveu.
Estabelecem-se relações entre os elementos físicos e
humanos da paisagem, de forma a explicar a organização
do espaço.
O rio Guadiana permitiu a construção da
barragem de Alqueva que originou a
criação da maior albufeira da Europa.
Esta obra contribuiu para a produção de
energia hidroelétrica e para o
desenvolvimento de muitas atividades
económicas (agricultura e turismo…) e
melhoria das condições de vida no
Alentejo.
Ao Geógrafo cabe ainda uma última tarefa: diagnosticar problemas e propor
soluções para os mesmos.
QUAIS SÃO AS CIÊNCIAS AUXILIARES DA
GEOGRAFIA?
SOCIOLOGIA
BIOLOGIA
GEOLOGIA
METEOROLOGIA
HISTÓRIA
ECONOMIA
CLIMATOLOGIA
ECOLOGIADEMOGRAFIA
OUTRAS CIÊNCIAS:
MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA,
CARTOGRAFIA, TOPOGRAFIA,
INFORMÁTICA…
“Todo o estudo da
Geografia começa
com alguém, nalgum
lugar à superfície
terrestre, partindo à
descoberta do onde e
do porquê de uma ou
mais componentes da
paisagem.”
Câmara, Cristina et all (2001), Geografia
Orientações Curriculares para o 3.º ciclo
AGORA ,VAMOS
FAZER
EXERCÍCIOS!
RESPONDE ÀS SEGUINTES
QUESTÕES!
1- O QUE É A GEOGRAFIA?
2- QUAL É O OBJETO DA GEOGRAFIA?
3- QUAIS SÃO OS RAMOS DA GEOGRAFIA?
4- QUAIS SÃO AS ETAPAS DO MÉTODO DE TRABALHO EM
GEOGRAFIA?
5- QUAL A DISTINÇÃO ENTRE OBSERVAÇÃO DIRETA DE
OBSERVAÇÃO INDIRETA.
6- QUAL É O OBJETIVO DA GEOGRAFIA?
7- QUAIS AS CIÊNCIAS AUXILIARES DA GEOGRAFIA?
- INDICA O RAMO DA GEOGRAFIA QUE
ESTUDA…
1- As correntes oceânicas do globo.
2- A emigração portuguesa.
3- O clima da Madeira.
4- A organização interna das cidades.
5- O relevo do litoral.
6- A indústria em Paços de Ferreira.
CONSOLIDAÇÃO DE
CONHECIMENTOS:
- Ficha de trabalho nº 1 do caderno de atividades.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Paisagens Geografia 7ºano
Paisagens Geografia 7ºanoPaisagens Geografia 7ºano
Paisagens Geografia 7ºanoBruno Marques
 
Formas de representar a superfície da terra
Formas de representar a superfície da terraFormas de representar a superfície da terra
Formas de representar a superfície da terraGeografias Geo
 
Apresentação paisagem natural x humanizada
Apresentação paisagem natural x humanizadaApresentação paisagem natural x humanizada
Apresentação paisagem natural x humanizadaRoberta Piozzi
 
Formas de representação da superfície terrestre
Formas de representação da superfície terrestreFormas de representação da superfície terrestre
Formas de representação da superfície terrestrePaula Tomaz
 
5 tipos de mapas
5 tipos de mapas5 tipos de mapas
5 tipos de mapasMayjö .
 
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesFicha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesLinda Pereira
 
Geografia etapas de pesquisa
Geografia etapas de pesquisa Geografia etapas de pesquisa
Geografia etapas de pesquisa joaopedro00
 
PAISAGEM NATURAL E HUMANIZADA
PAISAGEM NATURAL E HUMANIZADAPAISAGEM NATURAL E HUMANIZADA
PAISAGEM NATURAL E HUMANIZADARita Rocha
 
Geografia e paisagem
Geografia e paisagemGeografia e paisagem
Geografia e paisagemPaula Tomaz
 
Escala – um elemento fundamental
Escala – um elemento fundamentalEscala – um elemento fundamental
Escala – um elemento fundamentalRosária Zamith
 
Atividade de geografia Africa
Atividade de geografia AfricaAtividade de geografia Africa
Atividade de geografia AfricaDanielle Rocha
 
Localizacao relativa
Localizacao relativaLocalizacao relativa
Localizacao relativaPaula Tomaz
 
Os Recursos Naturais
Os Recursos NaturaisOs Recursos Naturais
Os Recursos NaturaisDiogo Mateus
 
Elementos do mapa
Elementos do mapaElementos do mapa
Elementos do mapaPaula Tomaz
 

Mais procurados (20)

Paisagens e espaço geográfico
Paisagens e espaço geográficoPaisagens e espaço geográfico
Paisagens e espaço geográfico
 
Paisagens Geografia 7ºano
Paisagens Geografia 7ºanoPaisagens Geografia 7ºano
Paisagens Geografia 7ºano
 
Formas de representar a superfície da terra
Formas de representar a superfície da terraFormas de representar a superfície da terra
Formas de representar a superfície da terra
 
Paisagem cultural e paisagem natural
Paisagem cultural e paisagem naturalPaisagem cultural e paisagem natural
Paisagem cultural e paisagem natural
 
Apresentação paisagem natural x humanizada
Apresentação paisagem natural x humanizadaApresentação paisagem natural x humanizada
Apresentação paisagem natural x humanizada
 
Formas de representação da superfície terrestre
Formas de representação da superfície terrestreFormas de representação da superfície terrestre
Formas de representação da superfície terrestre
 
5 tipos de mapas
5 tipos de mapas5 tipos de mapas
5 tipos de mapas
 
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesFicha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofes
 
Geografia etapas de pesquisa
Geografia etapas de pesquisa Geografia etapas de pesquisa
Geografia etapas de pesquisa
 
PAISAGEM NATURAL E HUMANIZADA
PAISAGEM NATURAL E HUMANIZADAPAISAGEM NATURAL E HUMANIZADA
PAISAGEM NATURAL E HUMANIZADA
 
Geografia e paisagem
Geografia e paisagemGeografia e paisagem
Geografia e paisagem
 
Escala – um elemento fundamental
Escala – um elemento fundamentalEscala – um elemento fundamental
Escala – um elemento fundamental
 
Atividade de geografia Africa
Atividade de geografia AfricaAtividade de geografia Africa
Atividade de geografia Africa
 
Cartografia
CartografiaCartografia
Cartografia
 
Os fluxos migratórios
Os fluxos migratóriosOs fluxos migratórios
Os fluxos migratórios
 
Conceitos Da Geografia
Conceitos Da GeografiaConceitos Da Geografia
Conceitos Da Geografia
 
Localizacao relativa
Localizacao relativaLocalizacao relativa
Localizacao relativa
 
Os Recursos Naturais
Os Recursos NaturaisOs Recursos Naturais
Os Recursos Naturais
 
Espaço rural e urbano
Espaço rural e urbanoEspaço rural e urbano
Espaço rural e urbano
 
Elementos do mapa
Elementos do mapaElementos do mapa
Elementos do mapa
 

Semelhante a A1 a geografia e o território atualizado-2016

Conceitos basicos da ciencia geografica
Conceitos basicos da ciencia geograficaConceitos basicos da ciencia geografica
Conceitos basicos da ciencia geograficabruno pedro
 
GEOGRAFIA 7 - A Geografia e o Território
GEOGRAFIA 7 - A Geografia e o TerritórioGEOGRAFIA 7 - A Geografia e o Território
GEOGRAFIA 7 - A Geografia e o TerritórioElisabeteCosta63
 
Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...
Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...
Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...AlderleyCarvalho1
 
Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1
Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1
Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1professora de geografia
 
0 a itrodução à geografia
0 a itrodução à geografia0 a itrodução à geografia
0 a itrodução à geografiaEscola
 
Apostila enen ciências humanas e suas tecnologias - geografia
Apostila enen   ciências humanas e suas tecnologias - geografiaApostila enen   ciências humanas e suas tecnologias - geografia
Apostila enen ciências humanas e suas tecnologias - geografiaRobson1992
 
3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptx
3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptx3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptx
3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptxVladimirSantos30
 
aula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.ppt
aula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.pptaula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.ppt
aula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.pptSabrinaFelix10
 
Planejn 1º bim produções coletiva 9º ano
Planejn 1º bim produções coletiva  9º anoPlanejn 1º bim produções coletiva  9º ano
Planejn 1º bim produções coletiva 9º anojosivaldopassos
 
2 geografia
2  geografia2  geografia
2 geografiaMayjö .
 
Evolução do pensamento geográfico
Evolução do pensamento geográficoEvolução do pensamento geográfico
Evolução do pensamento geográficoWashington sucupira
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoGentil Eronides
 
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptConceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptPolianaOliveira517375
 
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptConceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptOsneiCecchin
 
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptConceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptWaldemarVilhena
 

Semelhante a A1 a geografia e o território atualizado-2016 (20)

Unidade 1. Primeiro ano
Unidade 1. Primeiro anoUnidade 1. Primeiro ano
Unidade 1. Primeiro ano
 
Unidade 1. primeiro ano
Unidade 1. primeiro anoUnidade 1. primeiro ano
Unidade 1. primeiro ano
 
Unidade 1. Slide 1- Primeiro Ano
Unidade 1. Slide 1- Primeiro AnoUnidade 1. Slide 1- Primeiro Ano
Unidade 1. Slide 1- Primeiro Ano
 
Conceitos basicos da ciencia geografica
Conceitos basicos da ciencia geograficaConceitos basicos da ciencia geografica
Conceitos basicos da ciencia geografica
 
GEOGRAFIA 7 - A Geografia e o Território
GEOGRAFIA 7 - A Geografia e o TerritórioGEOGRAFIA 7 - A Geografia e o Território
GEOGRAFIA 7 - A Geografia e o Território
 
Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...
Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...
Tema: Geografia e importancia de conhecer essa ciência. Aula 01 - O que é Geo...
 
Slides primeiro ano
Slides primeiro anoSlides primeiro ano
Slides primeiro ano
 
6º cap1
6º cap16º cap1
6º cap1
 
Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1
Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1
Caderno do aluno professoradegeografia 1a vol1
 
0 a itrodução à geografia
0 a itrodução à geografia0 a itrodução à geografia
0 a itrodução à geografia
 
Apostila enen ciências humanas e suas tecnologias - geografia
Apostila enen   ciências humanas e suas tecnologias - geografiaApostila enen   ciências humanas e suas tecnologias - geografia
Apostila enen ciências humanas e suas tecnologias - geografia
 
3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptx
3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptx3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptx
3aAula Disciplina Pos Geo USP 03 set 2 (1).pptx
 
aula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.ppt
aula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.pptaula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.ppt
aula de 6º ano_ lugar_paisagem e espaço.ppt
 
Planejn 1º bim produções coletiva 9º ano
Planejn 1º bim produções coletiva  9º anoPlanejn 1º bim produções coletiva  9º ano
Planejn 1º bim produções coletiva 9º ano
 
2 geografia
2  geografia2  geografia
2 geografia
 
Evolução do pensamento geográfico
Evolução do pensamento geográficoEvolução do pensamento geográfico
Evolução do pensamento geográfico
 
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimentoBNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
BNCC Geografia.docx objeto de conhecimento
 
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptConceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
 
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptConceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
 
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.pptConceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
Conceitos e Princípios Metodológicos da Geografia.ppt
 

Mais de Ilda Bicacro

"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"Ilda Bicacro
 
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-NovaNós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-NovaIlda Bicacro
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisIlda Bicacro
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"Ilda Bicacro
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoIlda Bicacro
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxIlda Bicacro
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxIlda Bicacro
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxIlda Bicacro
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Ilda Bicacro
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
ESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptx
ESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptxESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptx
ESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptxIlda Bicacro
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdfunicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdfIlda Bicacro
 
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfA nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfIlda Bicacro
 
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...Ilda Bicacro
 
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptxEB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptxIlda Bicacro
 
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfProjeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfIlda Bicacro
 
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptxInterculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptxIlda Bicacro
 
Direitos das crianças
Direitos das criançasDireitos das crianças
Direitos das criançasIlda Bicacro
 

Mais de Ilda Bicacro (20)

"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
 
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-NovaNós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
Nós Propomos! Infraestruturas em Proença-a-Nova
 
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos AnimaisNós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
Nós Propomos! Canil/Gatil na Sertã - Amigos dos Animais
 
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande""Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
"Nós Propomos! Escola Secundária em Pedrógão Grande"
 
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º anoNós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
Nós Propomos! Sertã 2024 - Geografia C - 12º ano
 
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptxEB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
EB1 Cumeada Co(n)Vida à Leitura - Livros à Solta_Serta.pptx
 
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptxEBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
EBPAL_Serta_Caminhos do Lixo final 9ºD (1).pptx
 
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptxProjeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
Projeto Nós propomos! Sertã, 2024 - Chupetas Eletrónicas.pptx
 
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
Nós Propomos! Autocarros Elétricos - Trabalho desenvolvido no âmbito de Cidad...
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
ESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptx
ESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptxESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptx
ESSertã - Nós Propomos! De mãos dadas com Rwanda.pptx
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdfunicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
unicef_convenc-a-o_dos_direitos_da_crianca.pdf
 
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdfA nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
A nossa escola precisa ... Nós Propomos 2 - Maria Luz Belo.pdf
 
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
PROJETO_Eu _pedalo_tu corres_ele conduz_nós andamos_ Não _arriscamos_2A_EB SE...
 
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptxEB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
EB1_Cumeada_ NP_Interculturalidade - Matilde Mateus.pptx
 
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdfProjeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
Projeto - Aprender a Viver Juntos - 3.ºSN - Sara Correia.pdf
 
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptxInterculturalidade EB1 Cumeada.pptx
Interculturalidade EB1 Cumeada.pptx
 
Direitos das crianças
Direitos das criançasDireitos das crianças
Direitos das crianças
 

Último

UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...Manuais Formação
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalcarlamgalves5
 
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIAHISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIAElianeAlves383563
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptxlucioalmeida2702
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorialNeuroppIsnayaLciaMar
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaHenrique Santos
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é precisoMary Alvarenga
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfMaiteFerreira4
 
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptxMovimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptxmariiiaaa1290
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAbdLuxemBourg
 
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfAtividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfmaria794949
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persafelipescherner
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosFernanda Ledesma
 
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfo-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfCarolineNunes80
 
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfprova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfssuser06ee57
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.HandersonFabio
 
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdfPlanejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdfdanielagracia9
 

Último (20)

UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animal
 
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIAHISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
HISTORIA DA XILOGRAVURA A SUA IMPORTANCIA
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 
O que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de InfânciaO que é, de facto, a Educação de Infância
O que é, de facto, a Educação de Infância
 
Produção de poemas - Reciclar é preciso
Produção  de  poemas  -  Reciclar é precisoProdução  de  poemas  -  Reciclar é preciso
Produção de poemas - Reciclar é preciso
 
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdfanálise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
análise obra Nós matamos o cão Tinhoso.pdf
 
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptxMovimento Negro Unificado , slide completo.pptx
Movimento Negro Unificado , slide completo.pptx
 
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptxSlides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
Slides Lição 8, CPAD, Confessando e Abandonando o Pecado.pptx
 
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdfAparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
Aparatologia na estética - Cavitação, radiofrequência e lipolaser.pdf
 
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdfAtividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
Atividade do poema sobre mãe de mário quintana.pdf
 
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persaConteúdo sobre a formação e expansão persa
Conteúdo sobre a formação e expansão persa
 
Apresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativosApresentação sobre Robots e processos educativos
Apresentação sobre Robots e processos educativos
 
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdfo-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
o-homem-que-calculava-malba-tahan-1_123516.pdf
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Direito_e_Legislacao_Social_(IL60174).pdf
 
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdfprova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
prova do exame nacional Port. 2008 - 2ª fase - Criterios.pdf
 
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdfEnunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
Enunciado_da_Avaliacao_1__Sistemas_de_Informacoes_Gerenciais_(IL60106).pdf
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdfPlanejamento 2024 - 1º ano - Matemática  38 a 62.pdf
Planejamento 2024 - 1º ano - Matemática 38 a 62.pdf
 

A1 a geografia e o território atualizado-2016

  • 1. SUMÁRIO Noção de Geografia. O objeto e o objetivo de estudo da Geografia. Os métodos de trabalho da Geografia. A influência dos fatores físicos e humanos no planeamento e na construção do território e a sua interdependência.
  • 2. TEMA A: A Terra: estudos e Representações A1 - A Geografia e o Território
  • 3. Metas Curriculares: Objetivo Geral e Descritores 1. Compreender o objeto e o método da Geografia: 1. Reconhecer a Geografia como a ciência que estuda os territórios resultantes da inter-relação entre a natureza e as sociedades. 2. Descrever a influência dos fatores físicos e humanos no planeamento e na construção do território e a sua interdependência. 3. Identificar, no território, paisagens com diferentes graus de humanização. 4. Identificar as principais etapas de uma pesquisa em Geografia. 5. Identificar as principais fontes de informação utilizadas pelos geógrafos. 6. Distinguir observação direta de observação indireta.
  • 4. O QUE IREMOS APRENDER NA AULA DE HOJE… 1- O QUE É A GEOGRAFIA? 2- QUAL É O OBJETO E O OBJETIVO DE ESTUDO DA GEOGRAFIA? 4- QUAL É O MÉTODO DE TRABALHO DA GEOGRAFIA? 5- QUAIS SÃO AS CIÊNCIAS AUXILIARES DA GEOGRAFIA? 3- QUAIS SÃO OS RAMOS DA GEOGRAFIA?
  • 5. QUAL O SIGNIFICADO DA PALAVRA GEOGRAFIA? GEO + GRAFIA TERRA DESCRIÇÃO Palavra criada por Eratóstenes, astrónomo, geógrafo e matemático grego que viveu no séc. II a.C. . GEOGRAFIA
  • 6. O QUE É A GEOGRAFIA? A DISTRIBUIÇÃO DOS FENÓMENOS FÍSICOS E HUMANOS NA SUPERFÍCIE TERRESTRE - (PAISAGENS TERRESTRES) GEOGRAFIA É UMA CIÊNCIA QUE TEM… OBSERVAÇÃO LOCALIZAÇÃO DESCRIÇÃO INTERPRETAÇÃO O QUÊ? ONDE? COMO? PORQUÊ?
  • 7. O QUE É A GEOGRAFIA? GEOGRAFIA é a ciência que observa, localiza, descreve e interpreta a distribuição dos elementos naturais e humanos das paisagens da superfície terrestre e a sua inter-relação.
  • 8. O QUE É UMA PAISAGEM? QUAIS OS ELEMENTOS NATURAIS? QUAIS OS ELEMENTOS HUMANOS? A GEOGRAFIA ESTUDA AS PAISAGENS TERRESTRES. As paisagens são áreas da superfície terrestre que resultam da combinação de elementos naturais e de elementos humanos acessíveis à observação.
  • 9. A GEOGRAFIA ESTUDA… - CLIMA - RELEVO - HIDROGRAFIA (RIOS) - VEGETAÇÃO NATURAL - CATÁSTROFES NATURAIS (SISMOS, VULCÕES, …) - … - POPULAÇÃO - ATIVIDADES ECONÓMICAS: AGRICULTURA, INDÚSTRIA, COMÉRCIO, TRANSPORTES, TELECOMUNICAÇÕES, TURISMO, … - CIDADES - …
  • 10. RAMOS DA GEOGRAFIA GEOGRAFIA FÍSICA ESTUDA OS ELEMENTOS/ FENÓMENOS NATURAIS OU FÍSICOS DA SUPERFÍCIE TERRESTRE. GEOGRAFIA HUMANA ESTUDA OS ELEMENTOS / FENÓMENOS HUMANOS DA SUPERFÍCIE TERRESTRE. -Para facilitar o estudo, a Geografia divide-se em dois ramos. Quais?
  • 11. QUAL É O MÉTODO DE TRABALHO EM GEOGRAFIA? PÁGS: 8 e 9
  • 12. - ONDE SE LOCALIZA ESTA PAISAGEM? - COMO SE DESCREVE/CARACTERIZA ESTA PAISAGEM? - PORQUE É QUE ESTA PAISAGEM É ASSIM? QUAIS SÃO AS QUATRO QUESTÕES FUNDAMENTAIS PARA A GEOGRAFIA? - O QUÊ? O QUE É QUE PODEMOS OBSERVAR NESTA PAISAGEM?
  • 13. É a fase em que se toma contacto com os elementos a estudar. A OBSERVAÇÃO PODE SER: B) INDIRETA – é a observação que não implica a deslocação do observador ao local em estudo. Utiliza diferentes fontes de informação, tais como: mapas, fotografias, filmes, livros, dados estatísticos, internet, etc. A) DIRETA – é a observação que implica a deslocação do observador ao local em estudo. É feita no próprio local “in loco”., através de visitas de estudo, trabalho de campo, entrevistas/ inquéritos (questionários).
  • 14. OBSERVAÇÃO DIRETA QUAIS OS TIPOS DE OBSERVAÇÃO? OBSERVAÇÃO INDIRETA ? ?
  • 15. OBSERVAÇÃO DIRETA: VANTAGENS  Permite observar a paisagem na sua verdadeira forma e dimensão. DESVANTAGENS • O horizonte visual limita a extensão do espaço observado. • Implica elevados custos com a logística (alimentação, alojamento, deslocação, …). • Está muito condicionada pelos estados do tempo.
  • 16. OBSERVAÇÃO INDIRETA: VANTAGENS  Evitam-se deslocações a locais distantes ou inacessíveis. DESVANTAGENS • Perde-se a visão de conjunto da área em estudo. •Alguns elementos da paisagem podem ser omitidos ou alterados.
  • 17. MÉTODO TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO GEOGRÁFICA OBSERVAÇÃO DIRETA  Trabalho de campo: visita ao local para recolher informação.  Realização de inquéritos/entrevistas. OBSERVAÇÃO INDIRETA  Mapas( principal auxiliar do geógrafo).  Globos.  Inquéritos/entrevistas.  Análise de dados estatísticos.  Fotografias.  Imagens de Satélite.  Filmes.  Livros, enciclopédias.  Gráficos.  Internet.  Sistemas de Informação Geográfica (SIG). São sistemas informáticos que permitem representar e analisar os dados geográficos de um determinado espaço. PRINCIPAIS FONTES DE INFORMAÇÃO UTILIZADAS PELOS GEÓGRAFOS? PÁG: 11
  • 18. É a fase em que se situa com precisão os elementos observados. Nesta fase, recorre-se a mapas ou a plantas, que são os documentos mais utilizados em Geografia.
  • 19. É a fase em que os elementos observados são descritos com clareza e exatidão. Albufeira… Barragem… Rio Guadiana…
  • 20. Nesta fase interpreta-se/explica-se o que se descreveu. Estabelecem-se relações entre os elementos físicos e humanos da paisagem, de forma a explicar a organização do espaço. O rio Guadiana permitiu a construção da barragem de Alqueva que originou a criação da maior albufeira da Europa. Esta obra contribuiu para a produção de energia hidroelétrica e para o desenvolvimento de muitas atividades económicas (agricultura e turismo…) e melhoria das condições de vida no Alentejo. Ao Geógrafo cabe ainda uma última tarefa: diagnosticar problemas e propor soluções para os mesmos.
  • 21. QUAIS SÃO AS CIÊNCIAS AUXILIARES DA GEOGRAFIA? SOCIOLOGIA BIOLOGIA GEOLOGIA METEOROLOGIA HISTÓRIA ECONOMIA CLIMATOLOGIA ECOLOGIADEMOGRAFIA OUTRAS CIÊNCIAS: MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA, CARTOGRAFIA, TOPOGRAFIA, INFORMÁTICA…
  • 22. “Todo o estudo da Geografia começa com alguém, nalgum lugar à superfície terrestre, partindo à descoberta do onde e do porquê de uma ou mais componentes da paisagem.” Câmara, Cristina et all (2001), Geografia Orientações Curriculares para o 3.º ciclo
  • 24. RESPONDE ÀS SEGUINTES QUESTÕES! 1- O QUE É A GEOGRAFIA? 2- QUAL É O OBJETO DA GEOGRAFIA? 3- QUAIS SÃO OS RAMOS DA GEOGRAFIA? 4- QUAIS SÃO AS ETAPAS DO MÉTODO DE TRABALHO EM GEOGRAFIA? 5- QUAL A DISTINÇÃO ENTRE OBSERVAÇÃO DIRETA DE OBSERVAÇÃO INDIRETA. 6- QUAL É O OBJETIVO DA GEOGRAFIA? 7- QUAIS AS CIÊNCIAS AUXILIARES DA GEOGRAFIA?
  • 25. - INDICA O RAMO DA GEOGRAFIA QUE ESTUDA… 1- As correntes oceânicas do globo. 2- A emigração portuguesa. 3- O clima da Madeira. 4- A organização interna das cidades. 5- O relevo do litoral. 6- A indústria em Paços de Ferreira.
  • 26.
  • 27. CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS: - Ficha de trabalho nº 1 do caderno de atividades.