O documento discute a importância da pesquisa como atividade processual de investigação do desconhecido e como atitude política emancipatória, não separada do ensino. Defende que teoria e prática são igualmente relevantes e que a relação entre professor e aluno é fundamental para a elaboração de currículos.

1. http://www.livrus.net/coverimg/8524902825.jpg
Sandra R. F. Pedriali
Pesquisa:
Princípio científico e
educativo
Pedro Demo

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Pesquisa: O que é?
• Enquanto alguns somente pesquisam, a
maioria dá aulas, atende alunos,
administra.
• Crítica à separação artificial entre
ensino e pesquisa. É comum o professor
que apenas ensina.

3. Dicotomia entre teoria e prática
• Fez “opção” pelo ensino, e passa a
vida contando aos alunos o que
aprendeu de outrem, imitando e
reproduzindo subsidiariamente.
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4. No oposto está a soberba do
pesquisador exclusivo, que já
considera ensino como
atividade menor.
http://t2.gstatic.com/images?
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Quem ensina carece pesquisar;
quem pesquisa carece ensinar.

5. • A pesquisa não só como busca de
conhecimento, mas igualmente como
atitude política
• Pesquisa é atitude processual de
investigação diante do desconhecido e
dos limites que a natureza e a
sociedade nos impõem em contexto
emancipatório.
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6. http://www.comunicacaoetendencias.com.br/wp-content/uploads/2011/08/7-t%C3%A9cnicas-para-pesquisar-tend%C3%AAncias.jpg
Horizontes múltiplos da pesquisa
• Compreendida como capacidade de
elaboração própria, a pesquisa
condensa-se numa multiplicidade de
horizontes no contexto científico
(Demo, 1985b).

7. http://www.jadir.webrok.com/files/pesquisa.jpg
“Pesquisa não é só busca de
conhecimento mas atitude política”
“ Não é um ato isolado, intermitente,
especial, mas atitude processual de
investigação diante do
desconhecido (...)”

8. “ Não deve haver separação entre
ensino e pesquisa.
Teoria e prática detêm a mesma
relevância científica e consistem
no fundo em todo só.”
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9. “ A relação professor aluno é
questão vital na elaboração de um
currículo.”
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10. “ Dependerá dessa relação o
fortalecimento de um ambiente
cordial e afetivo, de vínculos que
possibilitem a tomada de decisões
conjuntas (...)”
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11. http://www.mbi.com.br/MBI/ofertas/pesquisas/pesquisas-de-mercado/pesquisa-de-mercado.jpg
Referências
DEMO. Pedro, Pesquisa:Principio científico e educativo. 12ª
edição São Paulo: Editora Cortez. 2006.