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Heberson Licar LMA-AB Sósthenes Pereira LMA-AB
Deveres e Qualidades do Instrutor Qualidades do Instrutor Deveres do Instrutor   Disciplina na Ordem Unida
QUALIDADES DO INSTRUTOR Pessoais: Personalidade que inspire confiança  e estimule o interesse pela instrução Maneiras agradáveis mas firme no  trato com os desbravadores. Paciência e interesse para com os  problemas dos desbravadores e capacidade de colocar-se mental e profissionalmente na posição deles.
Profissionais: Conhecer a fundo o assunto a ser ensinado Ser capaz de organizar e  dirigir a instrução eficazmente Ser um exemplo de apresentação  quanto ao uniforme adequado Ter respeito e habilidade no trato com os desbravadores evitando termos humilhantes
Conhecer os processos de instrução  mais adequados. Para isso, deverá  considerar sempre a mentalidade e as condições físicas dos desbravadores. Usar linguagem de fácil compreensão aos desbravadores
DEVERES DO INSTRUTOR Explicar em minúcias cada posição em movimento, executando-o ao mesmo tempo Evitar conservar os desbravadores por muito tempo em uma posição ou na execução  de movimentos.   Fazer com que aprendam cada movimento antes de passar para o seguinte.
Imprimir gradualmente a devida  precisão e uniformidade À medida que a instrução avançar,  agrupar os desbravadores segundo o grau de adiantamento. os que mostrarem pouca aptidão ou retardo na execução,  deverão ficar sob a direção dos melhores instrutores ou monitores. Não ridicularizar nem tratar com aspereza os que se mostrarem deficientes ou revelarem pouca  habilidade. o instrutor deverá fiscalizar cuidadosamente a instrução, a fim de  assegurar-se de que os monitores tratem os desbravadores com a devida consideração.
DISCIPLINA NA ORDEM UNIDA ,[object Object]
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Qualidades e deveres do instrutor de desbravadores

  • 1. Heberson Licar LMA-AB Sósthenes Pereira LMA-AB
  • 2. Deveres e Qualidades do Instrutor Qualidades do Instrutor Deveres do Instrutor Disciplina na Ordem Unida
  • 3. QUALIDADES DO INSTRUTOR Pessoais: Personalidade que inspire confiança e estimule o interesse pela instrução Maneiras agradáveis mas firme no trato com os desbravadores. Paciência e interesse para com os problemas dos desbravadores e capacidade de colocar-se mental e profissionalmente na posição deles.
  • 4. Profissionais: Conhecer a fundo o assunto a ser ensinado Ser capaz de organizar e dirigir a instrução eficazmente Ser um exemplo de apresentação quanto ao uniforme adequado Ter respeito e habilidade no trato com os desbravadores evitando termos humilhantes
  • 5. Conhecer os processos de instrução mais adequados. Para isso, deverá considerar sempre a mentalidade e as condições físicas dos desbravadores. Usar linguagem de fácil compreensão aos desbravadores
  • 6. DEVERES DO INSTRUTOR Explicar em minúcias cada posição em movimento, executando-o ao mesmo tempo Evitar conservar os desbravadores por muito tempo em uma posição ou na execução de movimentos. Fazer com que aprendam cada movimento antes de passar para o seguinte.
  • 7. Imprimir gradualmente a devida precisão e uniformidade À medida que a instrução avançar, agrupar os desbravadores segundo o grau de adiantamento. os que mostrarem pouca aptidão ou retardo na execução, deverão ficar sob a direção dos melhores instrutores ou monitores. Não ridicularizar nem tratar com aspereza os que se mostrarem deficientes ou revelarem pouca habilidade. o instrutor deverá fiscalizar cuidadosamente a instrução, a fim de assegurar-se de que os monitores tratem os desbravadores com a devida consideração.
  • 8.
  • 9.
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  • 20. TREINE, TREINE E TREINE!!!