1. ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR JOÃO CRUZ
PROFESSORES:
CARLOS OSSAMU CARDOSO NARITA
MARIA PIEDADE TEODORO DA SILVA
Componentes do grupo:
Dafne Beatriz Sousa Santos - n°6
Gabriel Alves da Silva - n°12
Laura de Lima Moraes - n°18
Reberth Kelvin Santos de Siqueira - n°34

2. O TEOREMA DO PAPAGAIO
Objetivos do trabalho:
1. Apresentar o livro “O Teorema do
Papagaio”
2. Apresentar a biografia e
contribuições matemáticas de Denis
Guedj, autor do livro

3. Denis Guedj
Denis Guedj foi um matemático e escritor
francês, nasceu em 1940, em Paris, e
morreu em 24 de abril de 2010. Era
professor na Université de Paris
VIII (anteriormente conhecida
como Universidade de Vincennes ).
Denis Guedj juntamente com Claude
Chevalley , do Departamento de
Matemática da Universidade Centro
Experimental de Vincennes , embrião
da Université de Paris VIII e fundada
em 1969 . ensinou história da
ciência e epistemologia , e , peão adepto
da universidade popular , se recusou a lidar
com tarefas de gestão ou de endereço.

4. Autor de ensaios e romances que
retratam ciência, matemática e
história, trabalhou no jornal Libération
entre 1994 e 1997.
Atingiu o sucesso com a obra O
Teorema do Papagaio que foi
traduzido em mais de 20 línguas.
Entre seus principais trabalhos estão:
Império das figuras e números , Grupo
Zeta, 1998.
O Teorema do Papagaio, Anagrama,
2000.
O mundo subterrâneo ( a extensão do
mundo ), Anagrama, 2003.
Math explicou a minhas filhas , Polity
Press, 2009.

5. Resumos dos capítulos de “O Teorema do
Papagaio” de Denis Guedj
 Capítulo 1 – NOFUTUR
Como sempre fazia aos sábados, Max foi dar uma volta no Mercado das
Pulgas. Quando foi num grande galpão de roupas de ponta de estoque dar
uma fuçada para ver o que achava lá, e olhou mais ao fundo do galpão, pôde
enxergar 2 homens muito bem vestidos, muito nervosos. Primeiro achou que
estavam apenas brigando, algo que não era seu problema, até avistar um
papagaio que os homens estavam tentando capturar. Agora sim era problema
dele. Os homens queriam colocar uma focinheira no papagaio, usando
violência para que ele não dissesse nada, enquanto o papagaio se defendia
com bicadas violentas, e berrando "Assassi...Assassi", Max partiu para cima dos
homens.
Nesse mesmo momento, Sr. Rutche recebe uma carta em sua casa, vinda do
Brasil, mais especificamente de Manaus. Sr. Rutche fica surpreso pois não
conhecia ninguém do Brasil, muito menos de Manaus.

6. Ao ler a carta descobre que ela é de um velho amigo, companheiro
dele nas batalhas da II Guerra Mundial, Elgar Grosrouve, e dizia algo
sobre um enorme e valioso carregamento de livros de uma das mais
raras coleções de livros matemáticos que estava vindo de Manaus
para o Sr. Rutche.
Depois de um tempo, Max chega em casa com arranhões pelo
corpo, calças e camisa rasgadas, e, algo incomum, já que Max
sempre chegava do Mercado das Pulgas com algum objeto valioso,
e hoje chegou com algo vivo e fedorento, um papagaio em mãos.
Que adotou depois da briga com os homens bem vestidos, e decidiu
que seu nome seria Nofutur.

7. Capítulo 2 – Max, o eólico
Max estava sentado junto ao papagaio Nofutur, tentando conversar e
descobrir como ele havia chegado lá, por que estava sendo perseguido, e
dizendo sobre si mesmo, mas Nofutur permanecia sempre calado.
Neste dia Sr. Rutche teria que conversar com a família, e finalmente dizer,
junto com Perrete (mãe de max, Jonathan e Léa) para Max toda a
verdade.
Max era surdo, e tinha o tato e sensibilidade muito mais apurada que uma
pessoa qualquer, por isso Sr. Rutche o apelida de Max, o eólico.
Então que chegam os dois, Perrete e Sr. Rutche para conversar com Max,
Jonathan e Léa, e explicam que Max era adotado, e que seus pais
verdadeiros haviam o abandonado quando ainda era um bebê.
No capítulo 2 temos a descrição de cada personagem:

8. Capítulo 2 – Max, o eólico
Sr. Rutche: era cadeirante, com cerca de 80 anos
Perrete era a mãe das crianças, que cuidava delas junto com Rutche
Max era o filho adotivo dos dois, era surdo e tinha cerca de 10 anos
Jonathan-e-Léa eram gêmeos, filhos verdadeiros de Perrete e Rutche, eram
tão inseparáveis que eram chamados por um único nome “Jonathan – e –
Léa”
Enquanto isso, a entrega que viria à Sr. Rutche estava correndo risco de ser
abandonada, pois o navio estava passando por tempestades violentas,
tendo problemas para se sustentar.

9. Capítulo 3 – TALES, O HOMEM DA SOMBRA
Em mais uma manhã comum na casa de Sr. Rutche, Nofutur já estava
falando, e passando bem, com a ferida na cabeça cicatrizada. Falava
coisas sobre Tales de Mileto, matemático e filosofo grego. Repetia coisas
que Sr. Rutche estava falando mais cedo.
Jonathan, após ter sido acordado pelo papagaio falando, se recordou que
na escola já havia ouvido muito sobre Tales.
Sr. Rutche decidiu então estudar sobre Tales e suas teorias. E onde ele
poderia ir para pesquisar sobre? A Biblioteca Nacional era o melhor lugar
para isso, e foi a escolha de Rutche.
Após uma semana estudando, encheu seu caderno de anotações, então
Sr. Rutche decidiu desenhar e por em prática as teorias de Tales, entre elas:

10. O ângulo oposto pelo vértice
Dois ângulos opostos pelo vértice são ângulos que são formados pelas mesmas
retas mas não são adjacentes, ou em outras palavras, são ângulos em que um é
formado pelas semi-retas opostas às semi-retas que formam o outro. Dois ângulos
são opostos pelo vértice (OPV) quando os lados de um são semi-retas opostas ao
lado do outro. A cada lado dos ângulos dois são iguais.
E, principalmente pelo meio em que Tales mediu a Altura da Pirâmide sem que
fosse necessário escalar:
Por volta do ano 600 A.C., Tales de Mileto, um dos sete sábios da
antiguidade, supreendeu o faraó Amasis por ter ser oferecido
para determinar a altura da pirâmide de Quéops, sem ser
necessário escalá-la.
Para demonstrar o seu método, Tales procedeu assim: foi até a
extremidade da sombra projetada pela grande pirâmide e
cravou seu bastão no solo bem na vertical. A altura da pirâmide e
sua sombra são os lados de um triângulo retângulo e o mesmo
acontece com o bastão e a sua sombra.

11. Capítulo 4 – A BIBLIOTECA NA FLORESTA
Um tremor sacudiu as vidraças da livraria na manhã do dia 14 de julho. Um
homem da Patrulha da França bateu na porta do quarto-garagem de
Rutche, e quando ele atendeu o homem o perguntou se aquele era
realmente o endereço de um “Sr. Rutche”, pois estava com um enorme
carregamento vindo de Manaus. Eis que finalmente estava em mãos, a
entrega da biblioteca rara de Grosrouvre havia chegado em seu destino,
então era tudo verdade.
“O navio em que o carregamento estava quase naufragou”, disse o
homem, “Mas foi salvo por um vaso de guerra cubano”
Mas a duvida que perseguia Rutche era: Por que Grosrouvre mandaria uma
entrega tão valiosa para ele?
Ele não tinha nenhuma maneira de contato com Grosrouvre, nenhum
endereço, nenhum telefone, não sabia nada sobre como ele estava agora,
apenas sabia que ele morava nos arredores de Manaus, como tinha dito na
carta que enviou.

12. E por que Grosrouvre mandaria os livros com tanta pressa que não poderia
nem arrumá-los em ordem e seções? O que estava acontecendo com ele?
Rutche estava ficando “louco” com essas duvidas, e com tantos livros para
organizar.
Mais tarde, Max e Nofutur foram ao mercado, e a vendedora de lá ficou os
olhando de uma maneira muito estranha e suspeita. Logo após deles saírem
ela falou no rádio informando alguém que eles estavam la, e descrevendo o
papagaio, reconhecendo – o pela plumagem e pela cicatriz na cabeça.
Estaria Nofutur ainda sendo perseguido?

13. Capítulo 5 – O PESSOAL MATEMÁTICO DE
TODOS OS TEMPOS
Rutche não via a hora de ver aqueles milhares de livros nas prateleiras, todos
arrumados em ordem. E, para organizar melhor a Biblioteca da Floresta, ele
sabia que teria que voltar à BN para pesquisar mais.
Rutche tinha que fazer uma lista de todos os matemáticos desde 2500 anos
atrás para poder colocar todos os livros em ordem.
sr Rutche começou suas anotações por um dicionário matemático. Organizou
as anotações por seções:
SEÇÃO 1. PRIMEIRO PERIODO. MATEMÁTICA GREGA, desde o século VI antes
de nossa era até o Século VI depois de nossa era.
Quando a noite caiu, Rutche permanecia escrevendo.

14. SEÇÃO 3 – A MATEMÁTICA NO OCIEDENTE A PARTIR DE 1400
Rutche já estava exausto nesse ponto, sua cabeça doía
SEÇÃO 4 – MATEMÁTICA DO SÉCULO XX
Rutche ficou surpreso de encontrar tantas obras atuais na biblioteca. E
finalmente havia acabado as pesquisas.
Na segunda feira de manhã a arrumação não havia terminado ainda,
Perrete encontrou Rutche dormindo, exausto, em sua cadeira de rodas. Ele
havia passado a noite arrumando os livros.
SEÇÃO 2. A MATEMÁTICA DO MUNDO ÁRABE. DO SÉCULO XI AO SÉCULO XV.
Uma seção que Rutche desconhecia, sabia o nome de apenas um
matemático árabe, teve que pesquisar sobre mais matemáticos

15. 6 – A SEGUNDA CARTA DE
GROSROUVRE
Finalmente Rutche recebe uma segunda carta de Grosrouvre, que estava
tanto esperando para saber o que acontecia com o velho amigo.
Na carta, Grosrouvre diz que tinha só poucas horas restando, e que iria usálas para explicar o por quê disso tudo.
Ele diz que havia descoberto um segredo nessa rara biblioteca, um grande
segredo que até Rutche teria a capacidade de descobrir.
Esses “segredos estavam nas obras de Tales e Pitágoras, principalmente.
E então, Grosrouvre encerra sua carta com : “A noite já vai cair. Tenho que
me preparar”. Sr. Rutche pensa que ele está morto.

16. Capítulo 7
Nesse capitulo destaca-se a história de Pitágoras. Sr. Ruche fez pesquisas sobre esse
matemático pois achou que tinha algo haver com a morte de seu amigo, por que
ele citará no final de sua carta a invenção de Pitágoras, os número amigos. Por que
havia escolhido Pitágoras para se referir a ele? Conhecendo Grosrouvre precisava
fazer um estudo sobre os estudos desse matemático para tentar descobrir algo!
Começou mergulhando nos estudos do matemático grego, em muitos livros. À
noitinha, Léa e Jonathan estraram na livraria, que se tornaram uma sala de sessões
matemáticas. Estava tudo escurinho então com a ajuda de Max e Nofutur, sr. Ruche
começa uma grande seção sobre a vida Pitágoras. Jonathan e Léa, se interessaram
e entraram na „‟ brincadeira‟‟. Estudaram também uma das principais descoberto
do antigo matemático, o famoso Teorema de Pitágoras.

17. Mais tarde, após a sessão, entraram no assunto da morte de Grousrouvre,
acharam muito suspeito ele mandar sua biblioteca antes de que sua casa
pegasse fogo no meio da floresta. Como ele previu o incêndio e enviou sua
biblioteca antes no acontecido. Curiosos, começaram a pensar em vária
possibilidades, algumas muito confusas até mesmo para sr. Ruche. Então
Perrete chegou e parou com a tal maluquice, dizendo que eles viam muito
caso de policia na TV. Então pararam de falar daquilo, mas não os impediu
de ficarem confusos e curiosos com o caso da morte de Grosrouvre.

18. Capítulo 8
Nesse capítulo, Max e seus irmãos com a ajuda do senhor Ruche,
aprendem um pouco mais dos números Irracionais, que são
aqueles que não podem ser representados por meio de uma
fração. O surgimento desses números veio de um antigo problema
que Pitágoras se recusava a aceitar, que era o cálculo da
diagonal de um quadrado, cujo lado mede 1 unidade, diagonal
esta que mede √2. Este número deu início ao estudo de um novo
conjunto, representado pelos números irracionais. Hoje em dia,
pensamos: “Nossa, mas encontrar o valor de √2 é tão fácil, basta
usarmos a calculadora”. Entretanto, na época em que
começaram estes estudos, o único mecanismo para encontrar os
valores das raízes quadradas envolvia os números quadrados
(√2²,√3²,√4², …).

19. Com o estudo contínuo dos elementos da matemática, os
matemáticos se depararam com a necessidade de calcular o
comprimento de uma circunferência; e com cálculos contínuos,
notaram que um número se repetia para qualquer que fosse a
circunferência, número este que outrora foi denominado de
número pi (π).Esse é um dos números que foi citado no início do
texto: a constante π é de fundamental importância para a área
de geometria e trigonometria. Veremos alguns exemplos de
números irracionais e notaremos que a sua parte decimal não
possui nenhuma estrutura que possa ser fundamentada em forma
de fração, assim como ocorre em frações periódicas. Com isso,
podemos falar que números irracionais são aqueles que em sua
forma decimal são números decimais infinitos e não periódicos.

20. Capítulo 9
 Nesse capítulo o senhor Ruche ensina seus "alunos" sobre os Elementos
de Euclides, que têm uma importância excepcional na história das
matemáticas. Com efeito, não apresentam a geometria como um
mero agrupamento de dados desconexos, mas antes como um sistema
lógico. As definições, os axiomas ou postulados (conceitos e
proposições admitidos sem demostração que constituem os
fundamentos especificamente fundamentos especificamente
geométricos e fixam a existência dos entes fundamentais: ponto, recta
e plano)) e os teoremas não aparecem agrupados ao acaso, mas
antes expostos numa ordem perfeita.Cada teorema resulta das
definições, dos axiomas e dos teoremas anteriores, de acordo com
uma demostração rigorosa. Euclides foi o primeiro a utilizar este
método, chamado axiomático.Desta maneira, os seus Elementos
constituem o primeiro e mais nobre exemplo de um sistema lógico, ideal
que muitas outras ciências imitaram e continuam a imitar. No entanto,
não nos podemos esquecer de que Euclides se esforçou por
axiomatizar a geometria com os meios de que dispunha na época. É
pois, fácil compreender que o sistema que escolheu apresente algumas
deficiências. Involuntariamente, em algumas das suas demonstrações
admitiu resultados, muitas vezes intuitivos, sem demonstração.

21. Capitulo 10: O Encontro de um cone com um
plano
Depois de falar de Alexandria, Sr. Ruche, começa a falar da geometria, usando
como “ objeto de ensino “ um abajur, que com ele conseguiu obter as formas
de Circunferência, Elipse, Parábola e Hipérbole, assim, dando inicio ao estudo
da geometria. Max, foi o que mais se divertiu com as formas geométricas que
o abajur demonstrou.
Logo após, Sr.Ruche, falou do Egito e sua contribuição e relação com a
matemática; Também contou a historia de Cleópatra com Cesar, e a
contribuição que esse relacionamento trouxe para a queda de Alexandria.
Com a ajuda de Max, Sr. Ruche retornou a falar de Ptolomeu, mas foi apenas
uma breve passagem sobre esse assunto. Depois disso, Max voltou a ler a ficha
de Grousrouvre, nela falava a historia de Hipatia, assim, Ruche, explicou
algumas coisas sobre a historia dela, dizendo que ela foi a única matemática
da antiguidade que foi queimada e torturada.
Sr. Ruche explicou quanta destruição houve em Roma depois que Alexandria
caiu, matemáticos assassinados, e bibliotecas destruídas.

22. Léa foi o foco principal nesse capitulo, ela estava muito curiosa para saber, e então
perguntou o porque da matemática ter nascido na Grécia e porque ter nascido
exatamente no século VI, gerando assim uma nova historia, levando assim a
falar sobre os pensadores Sócrates, Tales, Hipasus de Metapontum, Hipocrátes
de Chios, Demócrito, Teaetetus, e Arquitas de Tarento.
Dizendo assim que a matemática e a filosofia trabalhavam juntas na antiguidade.
Depois de encerrar a explicação o Sr.Ruche abre uma quinta seção para continuar
com o processo de relato da historia da matemática.

23. Capitulo 11: Os Três problemas de Rue
Ravignan
Enigmas deste capítulo que só serão respondidos nos capítulos finais: Quem era o Bando
que queria se apoderar das obras de Grousrouvre?
Quem é o “Fiel-Companheiro”?
E as condições da morte de Grousrouvre.
Continuando...
Neste capitulo não se fala tanto sobre a historia de matemática, fala mais sobre o
cotidiano dos personagens do livro, porém este capitulo começa dar enfoque a um
tema importante que a cada capitulo vai se desenrolado cada vez mais, que são os
três problemas da Antiguidade, que são Duplicação do Cubo, trisseção do ângulo, e
quadratura o circulo.
Grousrouvre conseguiu demonstrar as conjeturas?
Que consistem em:
Quadratura do circulo tem como objetivo construir um quadrado igual a um circulo dado;
A duplicação do cubo, em construir um cubo que seja o dobro de um cubo dado;
A trisseção do ângulo, em dividir um ângulo em três partes iguais.

24. primeiro diz respeito a superfícies, a segunda aos volumes, e a terceira aos
ângulos.
Sendo assim Sr. Ruche, começou a falar sobre a quadratura do circulo,
falando sobre Babilônia e o Egito e suas relações entre o circulo e o
quadrado, logo após se fala do texto matemático mais antigo
encontrado, o Papiro Rhind.
Depois de dar a explicação teórica, Sr. Ruche, deu explicação pratica da
quadratura do circulo, e logo já procede para a explicação da
duplicação do cubo ( da forma teórica e da forma pratica ) e por fim a
trisseção do ângulo, na explicação dessa, Sr.Ruche apenas deu a
explicação teórica.
Sr.Ruche para não aprofundar nisso tão rápido, não explicou mais coisas
sobre esses problemas, sobre as dificuldades que os matemáticos tiveram
para realizar esses experimentos. Ativando assim a curiosidade de todos
os personagens do livro.

25. Capítulo 12
Neste capítulo os "alunos" descobrem um pouco dos Números Amigáveis são, se
cada um deles é igual a soma dos divisores próprios do outro. Os divisores próprios
de um número positivo N são todos os divisores inteiros positivos de N exceto o
próprio N. Um exemplo de números amigos são 284 e 220, pois os divisores próprios
de 220 são 1, 2, 4, 5, 10, 11, 20, 22, 44, 55 e 110. Efetuando a soma destes números
obtemos o resultado 284. 1 + 2 + 4 + 5 + 10 + 11 + 20 + 22 + 44 + 55 + 110 = 284. Os
divisores próprios de 284 são 1, 2, 4, 71 e 142, efetuando a soma destes números (1 +
2 + 4 + 71 + 142 = 220) obtemos o resultado 220. A descoberta deste par de números
é atribuída à Pitágoras. Houve uma aura mística em torno deste par de números, e
estes representaram papel importante na magia, feitiçaria, na astrologia e na
determinação de horóscopos. Outros números amigos foram descobertos com o
passar do tempo. Pierre Fermat anunciou em 1636 um novo par de números amigos
formando por 17296 e 18416, mas na verdade tratouse de uma redescoberta pois o
árabe al-Banna (1256 - 1321) já havia encontrado este par de números no fim do
século XIII. Leonardo Euler, matemático suíço, estudou sistematicamente os números
amigos e descobriu em 1747 uma lista de trinta pares, e ampliada por ele mais tarde
para mais de sessenta pares. Todos os números amigos inferiores a um bilhão já
foram encontrado

26. 13 – Bagdá Durante
"Meu senhor, quando não se sabe onde ir, não se vai!", "Na algebra é exatamente
o contrário, quando não se sabe, se vai!", a definição do pensamento de Sr.
Ruche, ao questionar-se sobre a algebra, enquanto viajava em seus
pensamentos.
Ao longo do capítulo, são citados Números primos gêmeos, Tales e Al
khowarizmi
Números Primos gêmeos :
Em teoria dos números, dois números primos são números primos gêmeos se a
diferença entre eles for igual a dois. Os primeiros pares de números primos
gêmeos são 3 e 5, 5 e 7, 11 e 13, 17 e 19, 29 e 31, 41 e 43, 59 e 61, 71 e 73, 101 e
103, 107 e 109 (sequência A001097 na OEIS).
Os maiores números conhecidos com estas características são 2 003 663 613 · 2195
000±1, descobertos em janeiro de 2007. Existem cerca de mil números primos
gêmeos abaixo de 100 000 e oito mil abaixo de 1 000 000.

27. Sr. Ruche acredita que foi Al khowarizmi quem inventou a álgebra, e além
disso Al-Khwarizmi escreveu tratados sobre aritmética, álgebra, astronomia,
geografia e sobre o calendário. É possível que tenha escrito um tratado
sobre o astrolábio e outro sobre relógios de sol, mas estes dois últimos não
chegaram aos nossos dias.

28. CAPÍTULO 14 – BAGDÁ DEPOIS..
o capitulo fala sobre a Somas dos ângulos internos de um
triângulo Os triângulos possuem uma propriedade particular
muito interessante relativa à soma de seus ângulos internos.
Essa propriedade garante que em qualquer triângulo, a
soma das medidas dos três ângulos internos é igual a 180
graus.
O teorema de Pitágoras é uma relação matemática entre os
comprimentos dos lados de qualquer triângulo retângulo. Na
geometria euclidiana, o teorema afirma que:
Por definição, a hipotenusa e o lado oposto ao ângulo reto,
e os catetos são os dois lados que o formam. O enunciado
anterior relaciona comprimentos, mas o teorema também
pode ser enunciado como uma relação entre áreas:

29. O teorema de Pitágoras leva o nome do matemático grego Pitágoras (570
a.C. – 495 a.C.), que tradicionalmente é creditado pela sua descoberta e
demonstração, embora seja frequentemente argumentado que o
conhecimento do teorema seja anterior a ele (há muitas evidências de que
matemáticos babilônios conheciam algoritmos para calcular os lados em
casos específicos, mas não se sabe se conheciam um algoritmo tão geral
quanto o teorema de Pitágoras) O teorema de Pitágoras é um caso
particular da lei dos cossenos, do matemático persa Ghiyath al-Kashi (1380 –
1429), que permite o cálculo do comprimento do terceiro lado de qualquer
triângulo, dados os comprimentos de dois lados e a medida de algum dos
três ângulos.

30. CÁPÍTULO 15 – TARTAGLIA, FERRARI. DA
ESPADA AO VENENO
Durante sua viagem em terras muçulmanas, ele converteu-se... Aos algarismos
indo-arábicos, de que se fez propagandista nos países cristãos, mostrando a quem
quisesse sua indiscutível superioridade sobre os algarismos romanos.
Invenção do zero
Nas paginas do livro de Fibonacci, os cristões descobriram o zero, iniciaram-se na
numeração de posição (´´ Um anão no degrau mais alto é mais alto que um
gigante no mais baixo``, tinha dito Jonathan), aprenderam a decomposição dos
números em fatores primos e os critérios de divisibilidade por 2, por 3 etc., e muitas
outras coisas. Entre as quais se seguinte, relativa aos coelhos, antes da chegada do
zero um dispositivo constituído de colunas, um número era representado por um
dos nove algarismos colocados nelas, para significar a quantidade de unidades,
dezenas, centenas etc. Que entram em sua composição.

31. Proprietário titular das Mil e Uma Folhas, é claro que fez a experiência com o
número ´´mil e um ``.Tirou as barras de separação. Colapso total muletas, o
número foi ao chão. ´´ Mil e um`` virou ´´onze``
Um dia, alguém, teve a ideia de criar um sinal particular para indicar que
uma coluna estava desocupada: um pequeno círculo.
Tirando as barras que o separaram ficou o calendário ´´Mill e um``

32. CAPÍTULO 16 - IGUALDADE
O capitulo 16 fala sobre a criação dos sinais =, +, -, x, <, >
Sinal de =
Os sinais foram criados pelo Robert Recorde, ele pegou sua pena desenhou
dois traço horizontais um em cima do outro, do mesmo comprimento, olho-o
bastante e o nomeou o sinal de igual. Ele foi criado em 155
Sinal de + e o de –
Foi criado em 1489, por Widmann que os utilizou para marcar caixas de
mercadorias. E para saber se as caixas pesavam um pouco a mais que o peso
normal que é 4 centner ele marcava + e se pesasse um pouco menos ele
colocava o sinal de -,e acabaram passando para o papel das folhas de
cálculos
Sinal de X
Inventada pelo inglês William em 1631.

33. Sinal de < e >
É o menor e maior , inventados pouco antes por thomas Harrot, outro inglês
Símbolos das Raízes
A raiz quadrada foi inventada pelo Alemão Rodolff em 1525. Três raízes seguidas, para a
raiz cubica, quatro e sucessivamente.
Símbolo do infinito
Foi criado por John Wallis, foi ele que feis o simbulo do infinito um oito deitado.
Letras que representão números
Foi criado por François Viète, que o chamavam de ´´O homem das letras``
antes dele só usavam as letra para representar números desconhecidos , mas
Viète pôs letras em toda parte, tanto para representar quantidades
desconhecidas como conhecidas

34. CAPÍTULO 17 – FRATERNIDADE,
LIBERDADE, ABEL, GALOIS
O teorema fundamental da álgebra o nome do teorema é hoje em dia
considerado inadequado por muitos matemáticos, por não ser fundamental
para a álgebra contemporânea.
Peter Rothe, no seu livro Arithmetica Philosophica (publicado in 1608), escreveu
que uma equação polinomial de grau n (com coeficientes reais) pode ter n
soluções. Albert Girard, no seu livro L'invention nouvelle en l'Algèbre (publicado
in 1629), afirmou que uma equação polinomial de grau n tem n soluções, mas
não disse que tais soluções eram necessariamente números complexos. Além
disso, ele disse que a sua afirmação era válida «a menos que a equação seja
incompleta», querendo dizer com isto que nenhum coeficiente é igual a 0. No
entanto, quando ele explica em detalhe o que quer dizer, torna-se claro que,
de facto, ele acredita que a afirmação dele é válida em todos os casos; por
exemplo, ele mostra que a equação x4 = 4x − 3, embora incompleta, tem
quatro soluções:


35. Em 1637, Descartes escreve em La géométrie o que anos antes Harriot
havia descoberto - se é raiz de um polinômio, então x-a divide o polinómio.
Descartes afirmou também que para todas as equações de grau n,
podemos imaginar n raízes, mas estas podem não corresponder a
quantidades reais.

36. CAPÍTULO 18 – FERMAT, O PRÍNCIPE DOS
AMADORES
O pai de Pierre Fermat era um próspero comerciante de couro e segundo
cônsul de Beaumont-de-Lomagne. Fermat tinha um irmão e duas irmãs, e foi
quase certamente criado em sua cidade de nascimento. Embora haja pouca
evidência acerca de sua educação, é quase certo que tenha estudado no
monastério Franciscano local.
Ele esteve na Universidade de Toulouse antes de se mudar para Bordeaux na
segunda metade dos anos 1620. Em Bordeaux ele começou suas primeiras
pesquisas matemáticas sérias e em 1629 ele deu uma cópia de sua restauração
do trabalho de Apolônio - Planos - a um dos matemáticos da instituição.
Certamente em Bordeaux ele esteve em contato com Beaugrand e durante
este período ele produziu importantes trabalhos sobre máximos e mínimos,
dados a Etienne d'Espagnet, que claramente compartilhava com Fermat o
interesse pela Matemática.
De Bordeaux, Fermat foi para Orléans, onde estudou direito na Universidade. Ele
formou-se advogado civil e comprou um escritório no parlamento, em Toulouse.
Então, em 1631 Fermat era advogado e oficial do governo em Toulouse e por
causa de seu escritório, mudou seu nome para Pierre de Fermat.

37. Pelo resto de sua vida ele viveu em Toulouse, mas além de trabalhar lá, também
trabalhou em sua cidade natal e em Castres. Sua carreira foi meteórica, em
parte por tempo de serviço e idade, em parte porque a praga levou a maioria
dos mais velhos. Ele mesmo foi atingido pela doença e ficou tão mal que sua
morte foi prematuramente anunciada.
Naturalmente Fermat estava preocupado com Matemática, senão não estaria
nesta página! Ele manteve sua amizade com Beaugrand mesmo depois de
mudar-se para Toulouse, mas lá ele encontrou um novo amigo em Matemática,
Carcavi. Fermat conheceu Carcavi por força de profissão, pois eram colegas
como advogados em Toulouse. Mas também compartilhavam o amor pela
Matemática e Fermat contou a Carcavi sobre suas descobertas.
Em 1636 Carcavi foi a Paris na condição de bibliotecário real e fez contato com
Mersenne e seu grupo. O interesse de Mersenne foi cultivado pelas descrições
de Carcavi sobre o trabalho de Fermat acerca de corpos em queda. Carcavi
escreveu a Fermat, que respondeu em 26 de abril de 1636, e, além de contar a
Messenne sobre erros que ele acreditava ter encontrado nos trabalhos de
Galileu sobre queda livre, ele também contou a Mersenne sobre seus trabalhos
em espirais e sobre a restauração do Planos. Seu trabalho em espirais foi
motivado pela consideração do caminho descrito por corpos em queda livre e
ele usou métodos generalisados a partir de Sobre espirais, de Arquimedes.
Fermat escreveu:

38. Eu também encontrei diversos tipos de análises para problemas vários, tanto
numéricos como geométricos, nos quais a análise de Viète não seria suficiente. Eu
repartirei tudo com você quando você o desejar e o faço sem ambição, da qual
eu sou mais livre e estou mais distante do que qualquer homem no mundo.
É irônico que este contato inicial com Fermat e a comunidade científica tenha
sido através de seu estudo sobre queda livre, já que Fermat tinha pouco interesse
em aplicações físicas da Matemática. Mesmo com seus resultados em queda
livre ele estava muito mais interessado em provar teoremas sobre Geometria do
que em sua relação com o mundo real. Nesta primeira carta contudo, havia dois
problemas sobre máximos que Fermat pediu a Mersenne que fossem passados
aos matemáticos de Paris. Aliás, este era o estilo de Fermat: desafiar outros a
obter resultados que ele já havia obtido.
Roberval e Mersenne acharam que os problemas propostos por Fermat nesta
primeira (e em subseqüentes) carta eram extremamente difíceis e usualmente
insolúveis usando as técnicas correntes. Eles pediram a Fermat para divulgar seus
métodos e Fermat mandou seu Método para determinar Máximos e Mínimos e
Tangentes a Linhas Curvas,sua restauração de Planos e sua aproximação
algébrica à Geometria Introdução aos Planos e Sólidos aos matemáticos de Paris.

39. CAPÍTULO 19 – A ROSA-DOS-VENTOS
Os números inteiros são constituídos dos números naturais incluindo o zero e todos
números negativos simétricos aos números naturais não nulos (−1, −2, −3,-4 ...). Dois
números são simétricos se, e somente se, sua soma é zero. Por vezes, no ensino préuniversitário, chamam-se a estes números inteiros relativos.
O conjunto de todos os inteiros é representado por um Z em negrito que vem do
alemão Zahlen, que significa números, algarismos.
Os inteiros (juntamente com a operação de adição) formam o menor grupo que
contém o monoide aditivo dos números naturais. Como os números naturais, os
inteiros formam um conjunto infinito contável.
Os números inteiros podem ser simétricos, quando os números têm sinais opostos,
ou pode existir também o valor absoluto de um número inteiro, que é a distância
entre a origem e o número.
Os resultados das operações de soma, subtração e multiplicação entre dois
inteiros são inteiros.

40. O fato de que todas as leis usuais da aritmética são válidas nos inteiros pode ser
expresso matematicamente dizendo-se que (Z, +, *) é um anel comutativo com
unidade.
Os inteiros não formam um corpo, já que, por exemplo, não existe um
inteiro x tal que 2x = 1. O menor corpo que contém os inteiros são os números
racionais.
Uma importante propriedade dos inteiros é a divisão com resto: dados dois
inteiros a e b com b ≠ 0, podemos sempre achar inteiros q e r tais
que a = b q + r e tal que 0 <= r < |b| (veja módulo ou valor absoluto). q é
chamado o quociente e r, o resto da divisão de a por b. Os números q e r são
unicamente determinados por a e b. Esta divisão torna possível o Algoritimo
Euclidiano para calcular o máximo divisor comum, que também mostra que o
máximo divisor comum entre dois inteiros pode ser escrito como a soma de
múltiplos destes dois inteiros.
Tudo isto pode ser resumido dizendo-se que Z é um domínio euclidiano. Isto
implica que Z é um dominio de ideais principais e que todo número inteiro
podem ser escrito como produto de números primos de forma única (desde
que o 1 não seja considerado primo).

41. CAPÍTULO 20 – EULER, O HOMEM QUE VIA A
MATEMÁTICA
A primeira descoberta histórica de natureza aritmética é um fragmento de uma
tabela: a tábua de argila quebrada Plimpton 322(Larsa, Mesopotâmia, cerca de
1800 a.C.) contém uma lista de "termos pitagóricos", ou seja, inteiros (a,b,c)tais
que a²+b²=c². Os ternos são muitos e bastante elevados para terem sido obtidos
pela força bruta. A posição sobre a primeira coluna diz: "O takiltum da diagonal
que foi subtraído de tal forma que a largura que está implícita nos exercícios
rotineiros dos antigos babilônios. Se algum outro método foi utilizado, os ternos
foram inicialmente construídos e depois reordenados presumivelmente para uso
real como uma "tabela", ou seja, com vista às suas aplicações.Nós não sabemos o
que essas aplicações podem ter sido, ou se poderia ter havido qualquer uma; a
astronomia babilônica, por exemplo, realmente floresceu só mais tarde. Tem sido
sugerido, ao invés disso, que a tabela fosse uma fonte de exemplos numéricos para
problemas escolares.

42. CAPÍTULO 21-Conjeturas e Cia,
Este capítulo aborda o tema: Conjetura. Nele se fala sobre conjeturas, e a
primeira conjetura a se falar foi a de Christian Goldbach, ele dizia que a conjetura
era desta forma: “Todos número par (diferente de 2) é a soma de dois números
primos “.
E então, é ai que começa o capitulo...
Uma coisa importante de se falar é a admiração que Euler teve por Fermat em
relação a teoria dos números. Depois de tanto estudar os trabalhos de Fermat,
Euler demonstrou que em números inteiros, um cubo não poder ser a soma de dois
cubos.
De acordo com que observamos, todas as pessoas que tentaram demonstrar a
conjetura acabavam se decepcionando, pois sempre havia uma falha. Porém,
chegou uma hora em que conseguiram conjeturar todas as questões deixadas por
Fermat. Só que apenas uma conjetura de Fermat continuava inviolável, a
conjetura da soma das potencias, porém, em 1856, Ernst Kammer conseguiu
demonstrar essa conjetura, mas Paul. W. Achou que kammer tinha se enganado,
porem se enganou, fazendo assim com que ele desistisse de se suicidar.

43. Mas, Euler estabeleceu uma conjetura colocando 4 números, e que era
restrita a quarta potência: “ A soma de três biquadradas não pode ser um
biquadrada”
Então:
X4+Y4+Z4=W4 não tem solução em números inteiros.
Porém, foi provado que Euler estava errado sobre sua conjetura, e o
descobridor foi o matemático Noam Elkies.

44. CAPÍTULO 22 – IMPOSSÍVEL É MATEMÁTICO
O capitulo se inicia falando sobre a Academia real de Ciências de Paris, em
1775. Essa academia procurava solucionar os três problemas da
Antiguidade, porém nunca conseguiram achar uma solução para isso,
então depois de um tempo eles criaram um prêmio para quem solucionasse
a quadratura do círculo, assim, surgiram vários homens ( uns com
conhecimento nenhum ) com suas possíveis soluções, e nenhum desses
homens conseguiu encontrar a solução...
Léa-e-Jonathan achavam que os matemáticos da antiguidade tentaram
resolver problemas impossíveis, e eles estavam certos, neste capitulo diz que
matemáticos gregos, árabes, e outros achavam que esses problemas eram
possíveis.
Logo em seguida se fala sobre os números algébricos, e o assunto
destacado foi : Existem números não algébricos?

45. Depois, Euler volta a ser destacado no livro, ele foi o primeiro a conjeturar PI
quer era irracional e transcendente, mas não conseguiu provar, anos depois
Johann Heinrich Lambert provou essa conjetura, porem o que ele provou não
era correto. Adrien Legendre também tentou demonstrar mas acabou não
tendo sucesso.
E logo depois de tanto dialogo surgiu uma afirmação : Os três problemas da
antiguidade são “ impossíveis”
No fim do capitulo Max é raptado, Perrete fica desesperada, e depois de
algumas horas Albert e Sr. Ruche parte em busca de Max e Nofutur

46. Capitulo 23: Gostaria de ver a Siracusa
Logo após Max ser raptado, Albert e Sr. Ruche vão em busca de desse
garoto, ele chegaram na cidade de Siracusa, onde Albert anda pela
cidade procurando pistas de Max... Ao chegar ao local de encontro, os
rapazes não vêem ninguém, então o que restou foi esperar, e enquanto eles
esperavam Albert, contava a historia da Orelha do Dionisio.
Logo depois, uma voz surge de dentro da Orelha do Dionisio, uma voz
dizendo para Albert descer Sr. Ruche do carro, e todo momento a tal voz
sempre estava dando instruções, e assim Sr.Ruche consegue sair do carro, e
Albert vai embora
Sr.Ruche foi levado a um castelo do século XVIII, onde conheceu o dom
Ottavio, um velho conhecido... Por causa de sua longa viagem, Sr. Ruche,
estava esgotado, e logo após ver Max, ele acabou desmaiando.

47. Depois que acordou, dom Ottavio falou sobre a historia de como ele chegou a
França e conheceu Sr. Ruche e Grousvere, mais pra frentecontou sobre o
envolvimento dele com Grousvere, o quanto eles trabalharam juntos e a
amizade que cultivaram.
A conversa de Sr.Ruche com dom Ottavio deixou-lhe com muitos sentimentos
simultâneos, Raiva, desprezo, duvida, etc.
No fim do capitulo os dois velhotes conversam sobre Nofutur e seu estado, que
ele não falava nada porque esta com amnésia deixando assim dom Ottavio
furioso...

48. Capitulo 24:Arquimedes.Quem pode o
menos, pode o mais
O começo do capitulo não é relevante, fala sobre o mapa de Sicilia, mas depois
de tanto falar sobre o mapa, dom Ottavio chega ao assunto de Arquimedes, e é
apartir desse momento que a historia desse capitulo começa a ficar interessante.
Dom Ottavio começou a falar da fortaleza, depois volta a se falar de Arquimedes
o maior sábio Romano e sobre Marcelo, o maior general Romano, Arquimedes
eram o senhor das alavancas e das balanças, e quando dom Ottavio falou que
Arquimedes derroubou um dos principais princípios de Aristoteles ( o principio da
impotência ), Sr.Ruche, ficou abalado, e levou essa informação para o lado
pessoal, coisa que não acontecia diariamente com Sr.Ruche.
Marcelo, o maior general Romano, foi derrotado por Aquimedes, o maior
geômetra grego, provando assim que a matemática sempre é superior do que
qualquer outra coisa. Dom Ottavio é muito devoto a Arquimedes.

49. Depois de irem embora do lugar onde estavam,o capitulo se volta a Perrete, que
procura ajudar Sr.Ruche em quanto ele estava em Sicilia, então, ela começou a
fuçar as cartas de Grousvere, depois de um tempo examinandoas anotações,
recebeu uma ligação de Max, deixando ela assim aliviada e feliz por saber que
seu filho estava bem.
Sr.Ruche, teve um dia longo, foram muitas coisas que ele descobriu desde que
chegou a Sicilia.
Dom Ottavio da ênfase ao livro de Plutarco, falando tudo sobre esse livro, e mais
outras coisas, dom Ottavio só queria saber das demonstrações, ele quer aquelas
demonstrações a qualquer custo, e Grousvere para manter dom Ottavio longe,
incendiou todos seus papeis, causando assim a sua morte.
Depois de tanta conversa, Sr.Ruche, Max e Nofutur resolvem ir para a Amazonia
para esclarecer algumas coisas.

50. Capitulo 25: Mamaguena
Nofutur tem na cabeça duas das mais importantes da história da matemática,
e foi por isso que eles foram para a Amazônia. E, quanto estavam no avião, Sr.
Ruche, tentava entender como tudo isso aconteceu, como Nofutur papagaio
de Grousvere se encontrou com Max, quais foram as probabilidades disso ter
acontecido, entre outras questões. Dom Ottavio começou a falar sobre como
Nofutur chegou ao mercado de pulgas, e o quão importante o papagaio era.
Depois de chegarem a Amazônia, chegou a hora de descobrir o que Nofutur
sabia, Max começou a falar palavras diferentes da de Siracusa, só que não
adiantou nada, o papagaio não falou...
BBA ficou muito estressado, levando assim a ter uma atitude agressiva com
Max e com o Papagaio, com essa atitude, Nofutur voou para a floresta,
deixando assim BBA furioso, assim sacando um revolver e atirando no
papagaio, porem o papagaio não morreu... Mas já dom Ottavio, ele sim
morreu. O capitulo acaba com a descoberta de Perrete sobre a conjetura da
história da matemática ( o ultimo teorema de Fermat )

51. Capitulo 26: As pedras do Vau
Max e Sr.Ruche voltam a Paris, e são recebidos com um jantar, e Perrete
retoma ao assunto dos Três problemas de Rue Ravignan, Perrete fala
sobre Andrew Willes e sobre sua história. Perrete fala sobre seus resultados
da pesquisa que fez em relação as cartas que Sr.Ruche recebeu de
Grousvere, logo depois Albert e Habibi chegam à casa de Sr.Ruche, e
mais no fim da noite, Max saia do seu quarto com um bolo com 85
velinhas para comemorar o aniversário de Sr.Ruche!
No fim do capitulo, tem um texto da conferencia dos pássaros onde
Nofutur, acha um erro fatal na conjetura de Goldbach, e é ai que o livro
Teorema do Papagaio termina.

52. Enigmas
• Por que Nofutur estava sendo caçado pelos mafiosos? De
onde ele veio?
• Nofutur na verdade era um antigo companheiro de
Grosrouvre, e tinha parado em Paris por causa dos
mafiosos, que queriam descobrir o segredo que
Grosrouvre tinha descobrido, e que o papagaio também
sabia. Sua amnésia foi causada pela pancada na
cabeça que sofreu no inicio do livro, o que o fez esquecer
completamente do tal segredo.
• O nome verdadeiro de Nofutur era Mamaguena

53. Enigmas
 O enigma da morte de Elgar, foi uma tragédia pois ele só queria
queimar as anotações e demonstrações
 e sobre a importância de Nofutur: ele era importante porque Elgar
conseguiu fazer ele memorizar duas das mais importantes
demonstrações das conjeturas da história da matemática.

54. Por que vale a pena ler “O Teorema do
Papagaio?
O Teorema do Papagaio é um ótimo livro para quem gosta de
matemática, e um pouco de suspense. É um ótimo romance para
quem também deseja saber sobre matemática, feito para entreter o
leitor e ao mesmo tempo ensinar sobre a história da matemática e
seus principais personagens.
Denis Guedj nos prende em uma trama policial que, para resolver
todos os mistérios, Sr. Rutche têm que estudar e pesquisar sobre os
personagens matemáticas de nossa antiguidade.