As crianças da sala dos Sapinhos colheram limões de uma árvore na escola. Eles pesaram e dividiram os limões em sacos com quantidades iguais e diferentes. Eles agruparam os sacos por quantidade e descobriram que o conjunto com mais sacos continha 4 limões. Eles decidiram vender os sacos por 1 euro cada um para aprender sobre vendas e quantia total.

1. OS LIMÕES
Matemática na Ed. De Infância: que desafios?
Formadora: Isabel Correia
Formanda: Sandra Viegas
15 de abril 2013

2. Temos um limoeiro à porta da sala. Com a
chegada da Primavera estava carregadinho de
limões
- Então Sandra, não vamos apanhar os
limões? – Afonso
- Claro que sim! – Sandra

3. Logo, todas as crianças se
mostraram entusiasmadas com a
ideia e quiseram participar na
atividade.
Combinámos para o dia seguinte…

4. “Agora queremos vender os limões” - Afonso
Pesámos os limões. Pusemos 1kg em cada saco.

5. “ O meu saco tem mais limões…” - Inês
Fomos contar quantos limões
havia em cada saco.
Chegamos à conclusão que
havia sacos com 2, 3, 4, 5 e 6
limões.
Então, porque é que os sacos não têm
todos o mesmo número de limões?
- Porque há sacos que têm limões maiores e
outros são mais pequenos – Afonso
- Os meus limões são mais pequenos, têm 6.
- Inês

6. Quisemos registar…

7. Agrupámos os sacos
com o mesmo número
de limões

8. “Queremos fazer sozinhos”

9. Qual é o conjunto que tem mais sacos?

10. Pronto! Já sabemos…
Fizemos 20 sacos
1 saco com 2 limões
2 sacos com 3 limões
8 sacos com 4 limões
6 sacos com 5 limões
3 sacos com 6 limões

11. Combinámos vender os limões a 1€ cada saco.
Então, se cada saco custa uma moeda de 1€, quantas
moedas vamos receber se vendermos os sacos todos?

12. Fomos partilhar com os amigos o que tínhamos
aprendido

13. A
V
E
N
D
A
D
O
S
L
I
M
Õ
E
S

14. Trabalho desenvolvido com as crianças do JI A Nuvem – Sala dos Sapinhos