Os diferentes tipos de tempo

1. História
1o bimestre – Aula 04
Ensino Fundamental: Anos Finais
Os diferentes tipos de tempo

2. ● O que é o tempo?
● Tempo da natureza, tempo
cronológico e tempo
histórico.
● Identificar o conceito de
tempo;
● Compreender a relação do
tempo com os eventos
presentes em nosso cotidiano.

3. Desde o nascer do sol até o cair da noite, o
tempo marca nossos dias e noites. Mas o que
realmente é o tempo? É apenas a contagem dos
minutos no relógio ou algo mais profundo?
Imaginem se pudéssemos viajar para o passado
ou para o futuro. Como isso afetaria nossas
vidas e as escolhas que fazemos agora? O que
vocês acham que aconteceria se o tempo
pudesse ser controlado?
O tempo

4. O tempo é a dimensão que mede o quanto duram as coisas e quando elas
acontecem. Pense nele como uma linha que nos mostra o que já aconteceu
(passado), o que está acontecendo agora (presente) e o que vai acontecer
(futuro). Quando brincamos, estudamos ou esperamos por algo, estamos
lidando com o tempo, mesmo que não possamos vê-lo. O tempo também
influencia como percebemos diversos acontecimentos (como quando um
evento parece passar muito rápido ou devagar). Ele está presente em
nossas memórias e também guia nossas ações. A ciência ainda estuda e
busca entender completamente o que é o tempo e como ele funciona.
O que é o tempo?

5. Reflita com seus(suas) colegas: Será que nas imagens abaixo, as
pessoas estão sentindo o tempo passar na mesma velocidade? Explique
sua resposta.

6. Correção
Resposta esperada:
A medida padrão do tempo, como segundos, minutos e horas, é a mesma
para todos. No entanto, a percepção do tempo pode variar de pessoa para
pessoa e em diferentes situações. Momentos divertidos ou emocionantes
tendem a parecer mais curtos, enquanto esperas ou tarefas tediosas
podem dar a sensação de que o tempo passa mais devagar.
Reflita com seus(suas) colegas: será que nas imagens abaixo as pessoas
estão sentindo o tempo passar na mesma velocidade? Explique sua
resposta.

7. Até aqui, você deve ter percebido que todos nós temos uma relação direta
com o tempo, pois ele faz parte de nossas vidas através dos eventos que já
aconteceram, que estão acontecendo e que acontecerão. Tanto os eventos
do cotidiano dos indivíduos, como a hora de ir para a escola, a hora de
estudar, a hora de brincar ou a hora de almoçar, quanto os eventos
maiores que dizem respeito à sociedade como um todo, representam
relações diretas entre o tempo e os indivíduos. Entre as noções em relação
ao tempo, podemos destacar o tempo da natureza, o tempo cronológico e
o tempo histórico.
Adaptado de SÃO PAULO (Estado). Currículo em Ação. Caderno do aluno. Matemática, Ciências da
Natureza e Ciências Humanas. 6o Ano – 1o Semestre. Página 174.
Noções de tempo

8. O tempo da natureza refere-se aos padrões e ciclos
que ocorrem na natureza ao longo do tempo. Isso
inclui, por exemplo, o nascer e o pôr do sol, as
estações do ano, o crescimento de vegetações, o
nascimento, o envelhecimento, a morte dos seres
vivos etc. Além disso, envolve processos naturais
mais amplos, como a formação de montanhas ao
longo de milhões de anos. O tempo da natureza não
é controlado pelos seres humanos, mas podemos
percebê-lo em nosso dia a dia.
Tempo da natureza

9. Criado pelos seres humanos, o tempo
cronológico é a forma como medimos e
organizamos a passagem do tempo em horas,
dias, meses e anos. É como quando usamos o
relógio para saber quando começamos e
terminamos atividades ou quantos dias faltam
para um evento especial. É uma maneira
organizada de entender e compartilhar o tempo
em nossa vida diária.
Tempo cronológico

10. Criado pelos seres humanos, o tempo
histórico está relacionado com a ordenação
e o estudo dos acontecimentos que geram
impactos na História. Ele envolve, por
exemplo, a análise de como sociedades e
culturas surgiram e se desenvolveram ao
longo do tempo. Os diferentes períodos
históricos são definidos ao longo do tempo
pelos historiadores.
Tempo histórico

11. Os eventos históricos podem ser classificados em
categorias de curta, média e longa duração. Os de curta
duração são facilmente identificáveis, como a final de
um campeonato de futebol. Os eventos de média
duração, como a moda nos anos 80, podem não se
destacar de imediato, mas são reconhecíveis por
pessoas que viveram na mesma época. Já os eventos de
longa duração, por durarem mais tempo, como os
reinados no Egito Antigo, só são compreendidos por
meio do estudo histórico.
Eventos históricos de curta,
média e longa duração

12. Mostre-me
Analisem as imagens a seguir e escrevam a qual tempo cada uma
corresponde:

13. Mostre-me

14. Mostre-me
Tempo cronológico Tempo da natureza
Correção

15. Mostre-me
Correção
Tempo da natureza Tempo histórico

16. Após ter analisado os textos junto com seu(sua) professor(a), e
lembrando do que aprendemos na aula de hoje, responda:
Como podemos definir o tempo?

17. Após ter analisado os textos junto com seu(sua) professor(a), e
lembrando do que aprendemos na aula de hoje, responda:
Como podemos definir o tempo?
Correção
Exemplo de resposta:
O tempo serve de medida para determinar a duração das coisas e
quando elas acontecem. É como uma linha que mostra o passado,
o presente e o futuro. Ele está presente, por exemplo, na
natureza e pode ser percebido, no nascimento, crescimento e
morte dos seres vivos.

18. ● O conceito de tempo;
● Tempo da natureza, cronológico e
histórico;
● A relação do tempo com os eventos
presentes em nosso cotidiano.

19. Referências
CARDOSO, T. “Concepção de tempo em diferentes sociedades é tema de conferência da Intercontinental
Academia”. Instituto de Estudos Avançados. Disponível em: http://www.iea.usp.br/noticias/concepcao-
de-tempo-em-diferentes-sociedades. Acesso em: 27 nov. 2023.
LEMOV, D. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck;
consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fund. Lemann,
2011. Acesso em: 21 nov. 2023.
PENA. R. “Tempo histórico e tempo geológico”. Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/tempo-historico-tempo-geologico.htm. Acesso em: 20 nov.
2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Estado da Educação. Coordenadoria Pedagógica – COPED, 2023.
Currículo em Ação. Acesso em: 16 nov. 2023.
SOUSA, R. “Tempo cronológico e tempo histórico”. Brasil Escola. Disponível em:
https://brasilescola.uol.com.br/historia/o-tempo-cronologico-tempo-
historico.htm#:~:text=O%20tempo%20empregado%20pelos%20historiadores,de%20curta%20e%20lon
ga%20dura%C3%A7%C3%A3o. Acesso em: 21 nov. 2023.

20. Referências
Lista de imagens
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showing-different-times-imagem-royalty-free/148816999?phrase=rel%C3%B3gios&adppopup=true.
Acesso em: 22 nov. 2023.
Slide 5 – Imagem 1 – Disponível em: 1: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/happy-friends-in-
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Imagem 2 – Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/traffic-on-westside-highway-ny-
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Slide 8 – Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/different-age-of-leaves-and-colour-
set-up-on-white-imagem-royalty-free/1324961624?phrase=envelhecimento+folha&adppopup=true.
Acesso em: 22 nov. 2023.
Slide 9 – Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/black-wall-clock-on-blue-
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21. Referências
Slide 10 – Imagem 1 – Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%A9cia_Antiga#/media/Ficheiro:Parthenon_from_west.jpg. Acesso
em: 22 nov. 2023.
Slide 11 – Disponível em:
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Acesso em: 23 nov. 2023.
Slides 12 e 14 – Imagem 1 – Disponível em: https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/retro-tin-toy-
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germination-and-development-of-bean-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-
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Slides 13 e 15 – Imagem 1 – Disponível em: : https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/young-woman-
holding-picture-of-elderly-woman-imagem-royalty-
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Imagem 2 – Disponível em:
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