Video tutorial feito para as atividades realizadas na Oficina de Google Street View do projeto de Ensino Público Fapesp - Faculdade de Educação.
Para ver esse e mais outro vídeos acesse o site: www.geped.fe.usp.br
The document discusses design thinking as a process for solving problems and discovering opportunities. It defines design thinking as a human-centered, collaborative, optimistic, and experimental mindset for transforming challenges into design opportunities. The core steps of the design thinking process are described as empathizing to understand user experiences, defining insights and opportunities, ideating potential solutions, prototyping ideas rapidly, and testing prototypes with users. Each step focuses on needs, understanding, creating, thinking, and implementing solutions through an iterative process of divergent and convergent thinking.
O documento discute argumentação e persuasão. Argumentação é manipular pensamentos corretamente para atingir um objetivo, enquanto persuasão usa recursos emocionais ou simbólicos para induzir aceitação de uma ideia ou ação. A venda de serviços de TV é usada como exemplo, com vendedores usando argumentos para convencer que seus serviços são os melhores.
Tiga kalimat ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut menceritakan tentang pernikahan antara Jessy Taylor dengan Ben Murphy yang memiliki latar belakang keluarga yang berbeda.
2. Teori Manajemen Makna Terkoordinasi digunakan untuk menganalisis interaksi antara Jessy dan Murphy dalam membangun makna bersama di dalam hubungan dan keluarga baru mereka.
3. Teori tersebut menjelaskan bagaimana individu saling m
Dokumen tersebut membahas perencanaan public relations untuk menetapkan target operasi humas dengan mempertimbangkan biaya dan jam kerja. Terdapat penjelasan model perencanaan PR enam langkah dan metode-metode pengenalan situasi. Tujuan kegiatan PR antara lain untuk mengubah citra perusahaan dan memperkenalkannya kepada masyarakat luas.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang komunikasi massa. Pertama, mendefinisikan komunikasi massa sebagai pesan yang dikomunikasikan ke sejumlah besar orang melalui media berdasarkan teknologi. Kedua, menjelaskan beberapa teori komunikasi massa seperti teori peluru dan pengaruh sosial. Ketiga, menyebutkan karakteristik dan bentuk komunikasi massa serta fungsi dan peran media dalam masyarakat.
Model komunikasi Black dan Whitney membagi proses komunikasi massa menjadi empat bagian: sumber, pesan, umpan balik, dan audiens. Sumber menyiarkan pesan melalui media ke audiens besar dan heterogen. Audiens menerima pesan dengan cara berbeda-beda lalu memberikan umpan balik tertunda. Model ini digunakan untuk menginformasikan, menghibur, dan mempengaruhi audiens meskipun kurang memperhitungkan peran gatekeeper. Contoh penerapann
Public Relations plays important roles within organizations. As an internal communicator, PR helps facilitate information flow between employees and management. PR acts as a mediator to understand concerns from both parties and resolve issues. Some key responsibilities of internal PR include communicating policies to employees, ensuring understanding of management decisions, and building an interactive communication network within the organization. Internal PR also assists in restructuring processes and developing a sense of belonging and corporate culture.
The document discusses design thinking as a process for solving problems and discovering opportunities. It defines design thinking as a human-centered, collaborative, optimistic, and experimental mindset for transforming challenges into design opportunities. The core steps of the design thinking process are described as empathizing to understand user experiences, defining insights and opportunities, ideating potential solutions, prototyping ideas rapidly, and testing prototypes with users. Each step focuses on needs, understanding, creating, thinking, and implementing solutions through an iterative process of divergent and convergent thinking.
O documento discute argumentação e persuasão. Argumentação é manipular pensamentos corretamente para atingir um objetivo, enquanto persuasão usa recursos emocionais ou simbólicos para induzir aceitação de uma ideia ou ação. A venda de serviços de TV é usada como exemplo, com vendedores usando argumentos para convencer que seus serviços são os melhores.
Tiga kalimat ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut menceritakan tentang pernikahan antara Jessy Taylor dengan Ben Murphy yang memiliki latar belakang keluarga yang berbeda.
2. Teori Manajemen Makna Terkoordinasi digunakan untuk menganalisis interaksi antara Jessy dan Murphy dalam membangun makna bersama di dalam hubungan dan keluarga baru mereka.
3. Teori tersebut menjelaskan bagaimana individu saling m
Dokumen tersebut membahas perencanaan public relations untuk menetapkan target operasi humas dengan mempertimbangkan biaya dan jam kerja. Terdapat penjelasan model perencanaan PR enam langkah dan metode-metode pengenalan situasi. Tujuan kegiatan PR antara lain untuk mengubah citra perusahaan dan memperkenalkannya kepada masyarakat luas.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang komunikasi massa. Pertama, mendefinisikan komunikasi massa sebagai pesan yang dikomunikasikan ke sejumlah besar orang melalui media berdasarkan teknologi. Kedua, menjelaskan beberapa teori komunikasi massa seperti teori peluru dan pengaruh sosial. Ketiga, menyebutkan karakteristik dan bentuk komunikasi massa serta fungsi dan peran media dalam masyarakat.
Model komunikasi Black dan Whitney membagi proses komunikasi massa menjadi empat bagian: sumber, pesan, umpan balik, dan audiens. Sumber menyiarkan pesan melalui media ke audiens besar dan heterogen. Audiens menerima pesan dengan cara berbeda-beda lalu memberikan umpan balik tertunda. Model ini digunakan untuk menginformasikan, menghibur, dan mempengaruhi audiens meskipun kurang memperhitungkan peran gatekeeper. Contoh penerapann
Public Relations plays important roles within organizations. As an internal communicator, PR helps facilitate information flow between employees and management. PR acts as a mediator to understand concerns from both parties and resolve issues. Some key responsibilities of internal PR include communicating policies to employees, ensuring understanding of management decisions, and building an interactive communication network within the organization. Internal PR also assists in restructuring processes and developing a sense of belonging and corporate culture.
Utilização pedagógica do Google Earth e do GPs em contexto educativoMilena Jorge
Este documento discute como o Google Earth e o GPS podem ser usados em contextos educacionais. Ele explica como o Google Earth permite viagens virtuais pelo mundo em 3D e como o GPS fornece informações de localização por satélite. Ele também descreve como esses recursos podem ser usados para visitas virtuais de estudo e atividades de geocaching.
Aprendendo Geografia com o Programa Google EarthCarlos Stabenow
Este projeto visa ensinar geografia para alunos do 6o ao 9o ano usando o programa Google Earth para desenvolver noções espaciais e de localização global, comparando mapas, fotos de satélite e imagens em 3D. Os alunos irão observar o trajeto da casa para a escola, comparar seus desenhos com mapas online e localizar a escola em imagens do Google Earth para entender diferentes formas de representar a superfície da Terra.
Aprendendo Geografia com o Programa Google EarthCarlos Stabenow
Este projeto visa ensinar geografia para alunos do 6o ao 9o ano usando o programa Google Earth para desenvolver noções espaciais e de localização global, comparando mapas, fotos de satélite e imagens em 3D. Os alunos irão observar o trajeto da casa para a escola, comparar seus desenhos com mapas online e localizar a escola em imagens do Google Earth para entender diferentes formas de representar a superfície da Terra.
O Google Earth é um programa desenvolvido pelo Google que permite visualizar um modelo tridimensional da Terra através de imagens de satélite e aéreas. O programa pode ser usado para identificar lugares e visualizar paisagens de todo o planeta. Ele oferece integração com o Google Maps e Street View e pode ser usado online ou offline, embora a atualização das imagens não seja uniforme. O Google Earth é uma ferramenta útil para aulas de matemática e geografia.
Este plano de aula tem como objetivo que os alunos reconheçam as características naturais e transformações humanas na paisagem local através da observação de imagens. Os alunos serão divididos em grupos para analisar imagens de árvores, solo, desmatamento e erosão usando ferramentas online. Eles também observarão a paisagem urbana e rural da região por meio de mapas e satélites no Google Earth.
Geotecnologias podem ser entendidas como um conjunto de tecnologias para colecta, processamento, análise e oferta de informações com referência geográfica. (ROSA, 2005:81).
Segundo FITZ (2008:7), as Geotecnologias são de extrema relevância no ensino da geografia, ele destaca a importância do conhecimento sobre essas tecnologias e da avaliação quanto às suas aplicabilidades, ao afirmar que “é necessário que os geógrafos (e demais profissionais) busquem conhecer em detalhe esta tecnologia, avaliando os aspectos práticos e teóricos de sua utilização”.
Neste sentido, e se tratando especificamente da Ciência Geográfica, inúmeras são as possibilidades de aplicação e o aprimoramento dessas, o pensar sobre novas propostas práticas podem representar contribuições significativas para os estudos dessa Ciência, não apenas no âmbito da pesquisa, mas também para a forma de ensiná-la na educação básica, seja no ensino secundário ou no ensino superior. Dentre as várias aplicações das geotecnologias na Geografia, é na cartografia que se destacam as ferramentas principais ou as mais utilizadas na representação espacial de fenómenos geográficos.
A partir do uso das tecnologias é possível tornar a Cartografia mais interactiva na relação entre aluno e o espaço representado, uma vez que por meio do computador dinamiza-se o uso dessas representações, através de algumas ferramentas tais como: navegação, redução ou aumento de escala e combinação de dados, favorecendo o entendimento sobre a realidade representada. (FITZ 2008:7).
As geotecnologias são de extrema importância no ensino da Geografia atrelada ao desenvolvimento tecnológico presente nas novas mídias, visando a melhoria da qualidade de ensino e o aumento da receptividade da Geografia enquanto disciplina.
Avaliação e o impacto da globalização no ensino da Geografia em Moçambique.
By: Duarte Januário Paiaia
Oficina o uso de imagens de satélite como recurso pedagógicoCadernizando
O documento discute como imagens de satélite podem ser usadas como recursos pedagógicos em diversas áreas. Elas permitem aos professores auxiliar na alfabetização cartográfica, analisar fenômenos naturais e sociais, e trabalhar com tecnologias como aplicativos de imagens de satélite. Imagens de satélite podem mostrar a localização do aluno em diferentes escalas e ajudar a compreender fenômenos locais e globais.
Este documento descreve as atividades e resultados de um subprojeto de pesquisa que mapeou situações de nova construção em contextos históricos na cidade de Sabará, MG. O subprojeto utilizou ferramentas como Google Maps, Google Street View e WikiMapps para mapear monumentos históricos e analisar a relação entre o novo e o antigo. O mapa interativo criado e artigos produzidos contribuíram para os objetivos gerais da pesquisa.
O documento discute o uso de imagens de satélite como recurso pedagógico em diversas áreas, permitindo ao professor auxiliar na alfabetização cartográfica, analisar fenômenos naturais e sociais, e trabalhar o uso de tecnologias. As imagens podem ser usadas para mostrar a localização do aluno em diferentes escalas e compreender fenômenos em seu entorno.
O documento discute o uso de recursos gráficos como suporte ao planejamento urbano na cidade de Sabará-MG, analisando ferramentas como Wikimaps e Google Street View. Cria um mapa da cidade indicando bens tombados e terrenos vazios para apoiar a inserção de nova arquitetura e a gestão do patrimônio histórico.
Referência:
DAGNINO, R. Mapas colaborativos no Google My Maps. Material didático para o Minicurso - MC05 "Mapeamento Ambiental Participativo como subsídio à governança e gestão dos recursos hídricos" durante o XXIV Simpósio Brasileiro de Recursos Hídricos - 2021. (Ministrantes do curso: Flavia Darre Barbosa, Salvador Carpi Junior, Ricardo de Sampaio Dagnino)
Disponível em: https://professor.ufrgs.br/dagnino/classes/minicurso-map/tutorial-my-maps
OpenStreetMap é um projeto colaborativo para criar um mapa do mundo livre editável por qualquer pessoa. Os usuários mapeiam localidades usando GPS e softwares de edição, e os dados são compartilhados sob licença Creative Commons para uso e modificação livres. O projeto tem mais de 25 mil contribuidores e cobre a maior parte do planeta.
Este módulo serve como uma introdução suave aos conceitos geográficos
necessários para trabalhar com sistemas de informação geográfica (SIG, ou
GIS em língua inglesa). Ao final deste módulo, os alunos deverão compreender
os seguintes conceitos:
• projeções cartográficas;
• sistemas de referência de coordenadas;
• formatos de dados espaciais (exemplo: vetores e rasters);
• componentes e funções de um SIG;
• usos de um SIG;
• exemplos de uso de GIS e outras aplicações geoespaciais
O documento descreve um site sobre geoprocessamento e software livre chamado Processamento Digital. O site foi criado em 2009 para compartilhar dicas sobre o assunto e usa uma linguagem simples para ensinar. O logotipo do site é um satélite para representar o aprendizado proveniente do sensoriamento remoto.
ArcGIS 10.2: Modificação do ícone na legenda para o formato do perímetro do p...Danielle Corrêa
O documento descreve um site sobre geoprocessamento e software livre criado por Jorge Santos em 2009. O conteúdo do site ensina sobre geoprocessamento de forma simples e objetiva. O site tem como logotipo um satélite e discute tópicos como geoprocessamento, sistemas de informação geográfica e processamento de imagens.
Este subprojeto tem como objetivo desenvolver uma base de dados para avaliar os impactos da inserção de novos projetos em áreas urbanas consolidadas, mapeando digitalmente as informações espaciais e arquitetônicas para apoiar o planejamento urbano. Serão realizadas revisão bibliográfica, seleção de dados e aplicação de modelos de representação espacial para produzir o mapeamento.
Este documento discute a criação de recursos educativos digitais usando ferramentas de georreferenciação como o Google Earth. Ele fornece instruções sobre como usar o Google Earth, exemplos de projetos e discussões sobre como esses recursos podem ser usados para apoiar a aprendizagem dos alunos.
1. O documento descreve um site sobre geoprocessamento e software livre chamado Processamento Digital.
2. O conteúdo do site é diversificado e visa ensinar geoprocessamento de forma simples e objetiva.
3. O site também fornece informações sobre o perfil e experiências do criador do site.
O documento descreve vários aplicativos do Google, incluindo o Google Desktop, Google Earth, Google Maps, Google Directory e Google Human Body. O Google Earth permite visitar qualquer lugar do mundo em 3D, enquanto o Google Maps fornece mapas e rotas de navegação. O Google Directory organiza sites por categoria e o Google Human Body é um modelo 3D do corpo humano.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
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Aprendendo Geografia com o Programa Google EarthCarlos Stabenow
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Este projeto visa ensinar geografia para alunos do 6o ao 9o ano usando o programa Google Earth para desenvolver noções espaciais e de localização global, comparando mapas, fotos de satélite e imagens em 3D. Os alunos irão observar o trajeto da casa para a escola, comparar seus desenhos com mapas online e localizar a escola em imagens do Google Earth para entender diferentes formas de representar a superfície da Terra.
O Google Earth é um programa desenvolvido pelo Google que permite visualizar um modelo tridimensional da Terra através de imagens de satélite e aéreas. O programa pode ser usado para identificar lugares e visualizar paisagens de todo o planeta. Ele oferece integração com o Google Maps e Street View e pode ser usado online ou offline, embora a atualização das imagens não seja uniforme. O Google Earth é uma ferramenta útil para aulas de matemática e geografia.
Este plano de aula tem como objetivo que os alunos reconheçam as características naturais e transformações humanas na paisagem local através da observação de imagens. Os alunos serão divididos em grupos para analisar imagens de árvores, solo, desmatamento e erosão usando ferramentas online. Eles também observarão a paisagem urbana e rural da região por meio de mapas e satélites no Google Earth.
Geotecnologias podem ser entendidas como um conjunto de tecnologias para colecta, processamento, análise e oferta de informações com referência geográfica. (ROSA, 2005:81).
Segundo FITZ (2008:7), as Geotecnologias são de extrema relevância no ensino da geografia, ele destaca a importância do conhecimento sobre essas tecnologias e da avaliação quanto às suas aplicabilidades, ao afirmar que “é necessário que os geógrafos (e demais profissionais) busquem conhecer em detalhe esta tecnologia, avaliando os aspectos práticos e teóricos de sua utilização”.
Neste sentido, e se tratando especificamente da Ciência Geográfica, inúmeras são as possibilidades de aplicação e o aprimoramento dessas, o pensar sobre novas propostas práticas podem representar contribuições significativas para os estudos dessa Ciência, não apenas no âmbito da pesquisa, mas também para a forma de ensiná-la na educação básica, seja no ensino secundário ou no ensino superior. Dentre as várias aplicações das geotecnologias na Geografia, é na cartografia que se destacam as ferramentas principais ou as mais utilizadas na representação espacial de fenómenos geográficos.
A partir do uso das tecnologias é possível tornar a Cartografia mais interactiva na relação entre aluno e o espaço representado, uma vez que por meio do computador dinamiza-se o uso dessas representações, através de algumas ferramentas tais como: navegação, redução ou aumento de escala e combinação de dados, favorecendo o entendimento sobre a realidade representada. (FITZ 2008:7).
As geotecnologias são de extrema importância no ensino da Geografia atrelada ao desenvolvimento tecnológico presente nas novas mídias, visando a melhoria da qualidade de ensino e o aumento da receptividade da Geografia enquanto disciplina.
Avaliação e o impacto da globalização no ensino da Geografia em Moçambique.
By: Duarte Januário Paiaia
Oficina o uso de imagens de satélite como recurso pedagógicoCadernizando
O documento discute como imagens de satélite podem ser usadas como recursos pedagógicos em diversas áreas. Elas permitem aos professores auxiliar na alfabetização cartográfica, analisar fenômenos naturais e sociais, e trabalhar com tecnologias como aplicativos de imagens de satélite. Imagens de satélite podem mostrar a localização do aluno em diferentes escalas e ajudar a compreender fenômenos locais e globais.
Este documento descreve as atividades e resultados de um subprojeto de pesquisa que mapeou situações de nova construção em contextos históricos na cidade de Sabará, MG. O subprojeto utilizou ferramentas como Google Maps, Google Street View e WikiMapps para mapear monumentos históricos e analisar a relação entre o novo e o antigo. O mapa interativo criado e artigos produzidos contribuíram para os objetivos gerais da pesquisa.
O documento discute o uso de imagens de satélite como recurso pedagógico em diversas áreas, permitindo ao professor auxiliar na alfabetização cartográfica, analisar fenômenos naturais e sociais, e trabalhar o uso de tecnologias. As imagens podem ser usadas para mostrar a localização do aluno em diferentes escalas e compreender fenômenos em seu entorno.
O documento discute o uso de recursos gráficos como suporte ao planejamento urbano na cidade de Sabará-MG, analisando ferramentas como Wikimaps e Google Street View. Cria um mapa da cidade indicando bens tombados e terrenos vazios para apoiar a inserção de nova arquitetura e a gestão do patrimônio histórico.
Referência:
DAGNINO, R. Mapas colaborativos no Google My Maps. Material didático para o Minicurso - MC05 "Mapeamento Ambiental Participativo como subsídio à governança e gestão dos recursos hídricos" durante o XXIV Simpósio Brasileiro de Recursos Hídricos - 2021. (Ministrantes do curso: Flavia Darre Barbosa, Salvador Carpi Junior, Ricardo de Sampaio Dagnino)
Disponível em: https://professor.ufrgs.br/dagnino/classes/minicurso-map/tutorial-my-maps
OpenStreetMap é um projeto colaborativo para criar um mapa do mundo livre editável por qualquer pessoa. Os usuários mapeiam localidades usando GPS e softwares de edição, e os dados são compartilhados sob licença Creative Commons para uso e modificação livres. O projeto tem mais de 25 mil contribuidores e cobre a maior parte do planeta.
Este módulo serve como uma introdução suave aos conceitos geográficos
necessários para trabalhar com sistemas de informação geográfica (SIG, ou
GIS em língua inglesa). Ao final deste módulo, os alunos deverão compreender
os seguintes conceitos:
• projeções cartográficas;
• sistemas de referência de coordenadas;
• formatos de dados espaciais (exemplo: vetores e rasters);
• componentes e funções de um SIG;
• usos de um SIG;
• exemplos de uso de GIS e outras aplicações geoespaciais
O documento descreve um site sobre geoprocessamento e software livre chamado Processamento Digital. O site foi criado em 2009 para compartilhar dicas sobre o assunto e usa uma linguagem simples para ensinar. O logotipo do site é um satélite para representar o aprendizado proveniente do sensoriamento remoto.
ArcGIS 10.2: Modificação do ícone na legenda para o formato do perímetro do p...Danielle Corrêa
O documento descreve um site sobre geoprocessamento e software livre criado por Jorge Santos em 2009. O conteúdo do site ensina sobre geoprocessamento de forma simples e objetiva. O site tem como logotipo um satélite e discute tópicos como geoprocessamento, sistemas de informação geográfica e processamento de imagens.
Este subprojeto tem como objetivo desenvolver uma base de dados para avaliar os impactos da inserção de novos projetos em áreas urbanas consolidadas, mapeando digitalmente as informações espaciais e arquitetônicas para apoiar o planejamento urbano. Serão realizadas revisão bibliográfica, seleção de dados e aplicação de modelos de representação espacial para produzir o mapeamento.
Este documento discute a criação de recursos educativos digitais usando ferramentas de georreferenciação como o Google Earth. Ele fornece instruções sobre como usar o Google Earth, exemplos de projetos e discussões sobre como esses recursos podem ser usados para apoiar a aprendizagem dos alunos.
1. O documento descreve um site sobre geoprocessamento e software livre chamado Processamento Digital.
2. O conteúdo do site é diversificado e visa ensinar geoprocessamento de forma simples e objetiva.
3. O site também fornece informações sobre o perfil e experiências do criador do site.
O documento descreve vários aplicativos do Google, incluindo o Google Desktop, Google Earth, Google Maps, Google Directory e Google Human Body. O Google Earth permite visitar qualquer lugar do mundo em 3D, enquanto o Google Maps fornece mapas e rotas de navegação. O Google Directory organiza sites por categoria e o Google Human Body é um modelo 3D do corpo humano.
Semelhante a Oficina - Os Usos do Google Street View no Ensino (20)
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A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
3. •
Lançado em 2007, o Google Street View é um software,
executado em conjunto com o Google Maps e o Google Earth,
que disponibiliza vistas panorâmicas de 360 graus,
possibilitando que os usuários vejam partes de algumas regiões
do mundo ao nível do solo.
4. Como funciona?
• Para compartilhar e conjugar as imagens com o Google Maps, a equipe do
Google Street View, mapeia e percorre as cidades em horários e condições
propícias para a produção das imagens (ex: dias ensolarados e sem chuva).
• Para saber exatamente onde as imagens foram tiradas o veículo com a
câmera panorâmica possui vários sensores de geolocalização, entre eles o
GPS.
• O aparelho que tira as fotos possui diversas
câmeras, de modo a conseguir montar
panorâmas de 360 graus.
5. • Depois de tiradas, as fotografias são unidas
formando um panorâma sem lacunas e logo depois
posicionado no Google Maps.
Observe como as fotografias foram tiradas em todos os ângulos.
Em seguida, as imagens sobrepostas….
6. Usos do Google Street View
+ Google Maps
Segundo a Google, entre os diversos usos dos softwares, os mais comuns
são:
•Geolocalização.
•Traçar rotas (carro, transporte público, a pé).
•Encontrar estabelecimentos comerciais etc.
•Verificar situações de trânsito.
8. Google Art Project é uma plataforma disponível na Web
que usa a mesma tecnologia do Google Street View, o
projeto contou com a curadoria de diversos profissionais
da área de história, artes e humanidades e procura
fornecer a sensação de estar caminhando em museus,
palácios e outros monumentos históricos.
http://www.googleartproject.com/pt-br/
11. - Google Sky : permite sobrevoar pela terra e pelo universo.
Dentro do modo terra pode-se navegar por toda a parte
(Paris, Londres etc.) em um simulador de vôo que faz pousos
e decolagens nos aeroportos virtuais. Além disso é possivel
navegar pelo universo, com possibilidades especiais em
marte e na lua.
12. - Scketch up: permite a modelagem de edificios em
3D, agregar texturas e compartilhar as simulações
pela internet.
15. Análise do espaço
• O google maps pode auxiliar muito as aulas que
abordam o estudo e a análise das cidades, a
observação das áreas comerciais do centro
histórico, das áreas residenciais, da ocupação
irregular, da exclusão geográfica e de sua
correlação, permitindo ao aluno a compreensão
do valor da cidade e de seus conflitos e
contradições espaciais e as dimensões culturais de
seus habitantes.
18. Biomas
•Possibilidade de analisar os biomas de modo mais
interativo, no qual os alunos são desafiados a montar
seus próprios mapas, escolher os locais para a
marcação, estabelecer e personalizar suas legendas,
colocar e criar gráficos e vídeos interativos sobre os
locais.
19. Mapa Biomas do Brasil:
https://maps.google.com.br/maps/myplaces?hl=en&ll=-17.308688,-54.316406&
Mapa do Planeta:
https://maps.google.com.br/maps/ms?
msid=213281070204032082623.0004dfb06cda073b4f00e&msa=0
Passear pelo rio negro e conhecer as comunidades do Amazonas:
http://maps.google.com/intl/en/help/maps/streetview/gallery/amazon/fl
ooded-forest-of-the-rio-negro.html
20. Tour Virtual
• Seleção de um tema de roteiro temático.
• Pesquisa de pontos e suas informações
• Elaboração de roteiro temático escrito pelo lugar
(gastronomia, música, lugares históricos etc.)
• Introdução ao Google Maps – aprendizagem
básica.
• Criar e montar os mapas dos roteiros no Google
Maps.
Ex: Tour Histórico Centro de São Paulo:
https://maps.google.com.br/maps/ms?
msid=209742263883120958439.0004b62007ee92fe6648e&msa=0&ll=23.546029,-46.634173&spn=0.012353,0.01929
21. • Seleção de falas para a gravação
• Gravação
• Edição
• Compartilhamento no canal da
sala no Youtube para o fcbk dos
alunos e da sala.
22. Noção espacial e
representação cartográfica
• O aluno poderá compreender o processo de
transformação do lugar onde se vive e sua
correlação com outros lugares, com o auxílio de
imagens de satélite bidimensionais e tridimensionais
disponíveis gratuitamente na Internet pelo Google
Earth e google maps.
23. • Possibilidade de zoom para aproximação ou
afastamento: apartir da observação será possível
trabalhar com os conceitos de perspectiva
(vertical, horizontal e oblíqua) e escala
cartográfica (pequena, média, grande).
• A análise do mapa pelo google street view pode
ser relacionada à elaboração de um croqui, no
qual o aluno escolhe como pontos sua residência
ou a própria escola, e destaque os elementos
necessários para leitura e interpretação de um
mapa (título, legenda, escala, orientação,
fonte e data dos dados).
24. ex:
Ilha da Madeira: https://maps.google.com/maps/ms?
msid=214883350403323863763.0004d6031fd6ab4dccdc3&msa=0&ll=3
1.052934,-11.030273&spn=26.500422,45.74707
25.
26. Transformações no espaço
A ferramenta do Google Earth de sobreposição de
mapas de diversos períodos auxilia aos alunos na
análise das mudanças que ocorrem nos sítios
geográficos.
Uma sugestão de atividade poderia ser o aluno
escolher um ponto de referência, como a sua
residência, analisar as mudanças a partir das imagens
do satélite e, juntamente com essa
análise, reunir outros materiais oriundos
de investigações com moradores do bairro,
Fotografias, depoimentos e etc ) que
os auxiliem na análise das mudanças
do lugar.
27. Elaborar mapa com
temática histórica
Os alunos também podem elaborar mapas
baseados em acontecimentos históricos como a
revolução apartir de pontos das ruas de Paris ou a
revolta de 1932 seguindo os respectivos locais em São
Paulo.
Nessa atividade nota-se o desenvolvimento de
simbolos próprios para as legendas, pesquisa para a
elaboração do roteiro, e até a possibilidade de
anexarem ao mapa materiais audio-visuais
produzidos ou mesmo links para foruns de
discussão sobre a temática ou grupos
no facebook.