Objetos de Aprendizagem Uma Breve Pesquisa Aluno: David Cardoso Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
São recursos digitais que possam ser reutilizados para dar suporte ao aprendizado, auxiliando tanto a modalidade à distância como a presencial.  Exemplos: conteúdos de aplicações multimídia, conteúdos instrucionais, etc. O que são objetos de aprendizagem?
Características dos objetos de aprendizagem Flexibilidade   Facilidade para atualização    Customização Interoperabilidade   Aumento de valor de um conhecimento Indexação e procura
O objeto de aprendizagem pode ser dividido em três partes distintas:  O objetivo, em que o aprendiz busca as informações a respeito do campo em que o seu objeto de aprendizagem vai intervir;  O conteúdo institucional, no qual serão previstas as ferramentas de criação de um objeto de aprendizagem;  A prática, ou feedback, que é quando o aprendiz irá fazer os testes necessários no objeto de aprendizagem para verificar se o objeto supriu as expectativas propostas na primeira parte do projeto.
Fontes: http://pt.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizagem http://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/objeto_texto.mspx http://homes.dcc.ufba.br/~frieda/objetos.htm http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/006tcc1.pdf

Objetos de Aprendizagem

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    Objetos de AprendizagemUma Breve Pesquisa Aluno: David Cardoso Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
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    São recursos digitaisque possam ser reutilizados para dar suporte ao aprendizado, auxiliando tanto a modalidade à distância como a presencial. Exemplos: conteúdos de aplicações multimídia, conteúdos instrucionais, etc. O que são objetos de aprendizagem?
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    Características dos objetosde aprendizagem Flexibilidade Facilidade para atualização Customização Interoperabilidade Aumento de valor de um conhecimento Indexação e procura
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    O objeto deaprendizagem pode ser dividido em três partes distintas: O objetivo, em que o aprendiz busca as informações a respeito do campo em que o seu objeto de aprendizagem vai intervir; O conteúdo institucional, no qual serão previstas as ferramentas de criação de um objeto de aprendizagem; A prática, ou feedback, que é quando o aprendiz irá fazer os testes necessários no objeto de aprendizagem para verificar se o objeto supriu as expectativas propostas na primeira parte do projeto.
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    Fontes: http://pt.wikipedia.org/wiki/Objeto_de_aprendizagem http://www.microsoft.com/brasil/educacao/parceiro/objeto_texto.mspxhttp://homes.dcc.ufba.br/~frieda/objetos.htm http://www.abed.org.br/congresso2005/por/pdf/006tcc1.pdf