O documento descreve os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU. Cada ODS é resumido em uma ou duas frases, abordando os principais objetivos e metas para esse tema, como erradicar a pobreza, acabar com a fome, promover a igualdade de gênero, assegurar a disponibilidade de água e energia para todos, e tomar medidas sobre mudanças climáticas.
O documento discute o conceito de pegada ecológica e como medir o impacto ambiental de países e populações. A pegada ecológica é calculada considerando a terra e água necessárias para sustentar os recursos e energia consumidos. Singapura tem a maior pegada ecológica, enquanto o Paquistão tem a menor por ter uma população maior do que sua biocapacidade. Portugal tem uma pegada ecológica de 5,1 ha/cap com défice ecológico de -3,6 ha/cap.
O documento discute o desenvolvimento sustentável e sua relação com o crescimento econômico. Ele define desenvolvimento sustentável e explica que requer um equilíbrio entre os aspectos econômico, social e ambiental. Também descreve como o atual modelo de crescimento econômico ameaça a sustentabilidade do planeta e medidas que têm sido tomadas para assegurar a sustentabilidade, como protocolos internacionais e preservação do patrimônio natural.
O documento discute a sustentabilidade, definindo-a como ações que atendem às necessidades atuais sem comprometer o futuro. Ele explica os três pilares da sustentabilidade - social, econômico e ambiental - e dá exemplos de ações relacionadas e benefícios, concluindo que o desenvolvimento sustentável busca o crescimento econômico equilibrado com o social e a preservação ambiental.
Este documento discute os direitos humanos, incluindo: (1) O que são direitos humanos e quais são os principais, (2) Quando surgiram os direitos humanos e qual foi seu objetivo, (3) Como o mundo melhorou após a aplicação dos direitos humanos.
[1] O documento discute o conceito de sustentabilidade e como é necessário para o desenvolvimento econômico sem danificar o meio ambiente. [2] Ele fornece exemplos de ações relacionadas à sustentabilidade como uso sustentável de recursos naturais e energias renováveis. [3] Também aborda os benefícios da sustentabilidade para as gerações futuras e sugestões para promover o desenvolvimento sustentável como reciclagem e tratamento de esgotos.
Este documento discute o desenvolvimento sustentável e como atingir seus objetivos. Ele resume os 10 Compromissos de Aalborg para cidades sustentáveis, o papel da ONU na definição de 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável com 169 metas, e discute brevemente alguns desses objetivos relacionados à pobreza, fome, saúde e educação.
Este documento discute os conceitos e dimensões da sustentabilidade. Ele aborda o histórico do desenvolvimento sustentável desde 1968 e define o conceito de acordo com o Relatório Brundtland de 1987. Também explora as três dimensões da sustentabilidade - econômica, social e ambiental - e discute indicadores como a pegada ecológica e como a tecnologia da informação pode contribuir para cidades sustentáveis.
O documento discute os recursos naturais, incluindo seus diferentes tipos, localização e consumo. Aborda recursos energéticos renováveis e não renováveis, e como seus impactos levaram ao aumento das energias renováveis. Também examina a distribuição da população ativa pelos setores da economia e como ela varia globalmente.
O documento discute o conceito de pegada ecológica e como medir o impacto ambiental de países e populações. A pegada ecológica é calculada considerando a terra e água necessárias para sustentar os recursos e energia consumidos. Singapura tem a maior pegada ecológica, enquanto o Paquistão tem a menor por ter uma população maior do que sua biocapacidade. Portugal tem uma pegada ecológica de 5,1 ha/cap com défice ecológico de -3,6 ha/cap.
O documento discute o desenvolvimento sustentável e sua relação com o crescimento econômico. Ele define desenvolvimento sustentável e explica que requer um equilíbrio entre os aspectos econômico, social e ambiental. Também descreve como o atual modelo de crescimento econômico ameaça a sustentabilidade do planeta e medidas que têm sido tomadas para assegurar a sustentabilidade, como protocolos internacionais e preservação do patrimônio natural.
O documento discute a sustentabilidade, definindo-a como ações que atendem às necessidades atuais sem comprometer o futuro. Ele explica os três pilares da sustentabilidade - social, econômico e ambiental - e dá exemplos de ações relacionadas e benefícios, concluindo que o desenvolvimento sustentável busca o crescimento econômico equilibrado com o social e a preservação ambiental.
Este documento discute os direitos humanos, incluindo: (1) O que são direitos humanos e quais são os principais, (2) Quando surgiram os direitos humanos e qual foi seu objetivo, (3) Como o mundo melhorou após a aplicação dos direitos humanos.
[1] O documento discute o conceito de sustentabilidade e como é necessário para o desenvolvimento econômico sem danificar o meio ambiente. [2] Ele fornece exemplos de ações relacionadas à sustentabilidade como uso sustentável de recursos naturais e energias renováveis. [3] Também aborda os benefícios da sustentabilidade para as gerações futuras e sugestões para promover o desenvolvimento sustentável como reciclagem e tratamento de esgotos.
Este documento discute o desenvolvimento sustentável e como atingir seus objetivos. Ele resume os 10 Compromissos de Aalborg para cidades sustentáveis, o papel da ONU na definição de 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável com 169 metas, e discute brevemente alguns desses objetivos relacionados à pobreza, fome, saúde e educação.
Este documento discute os conceitos e dimensões da sustentabilidade. Ele aborda o histórico do desenvolvimento sustentável desde 1968 e define o conceito de acordo com o Relatório Brundtland de 1987. Também explora as três dimensões da sustentabilidade - econômica, social e ambiental - e discute indicadores como a pegada ecológica e como a tecnologia da informação pode contribuir para cidades sustentáveis.
O documento discute os recursos naturais, incluindo seus diferentes tipos, localização e consumo. Aborda recursos energéticos renováveis e não renováveis, e como seus impactos levaram ao aumento das energias renováveis. Também examina a distribuição da população ativa pelos setores da economia e como ela varia globalmente.
Este documento discute o fluxo de refugiados no mundo. Ele define quem é um refugiado segundo a convenção da ONU e diferencia refugiados de imigrantes. Apresenta as principais causas que fazem as pessoas se tornarem refugiadas, como conflitos, guerras e perseguições, e os locais com maior número de refugiados, como Síria, Palestina e Alemanha. Também aborda a situação dos refugiados no Brasil e o papel de organizações como a ACNUR no apoio a refugiados.
O documento discute o surgimento e evolução do conceito de desenvolvimento sustentável desde 1968. Ele define desenvolvimento sustentável como atender às necessidades atuais sem comprometer as futuras e discute os pilares econômico, social e ambiental, assim como os desafios de equilibrar crescimento e preservação.
O documento discute o turismo em Portugal. Aborda a evolução histórica do turismo globalmente e as diferentes formas de turismo, incluindo os fluxos turísticos internacionais. Também analisa os impactos sociais e ambientais do turismo. Por fim, destaca os principais locais e atrativos turísticos de Portugal, desde o litoral ao interior, com ênfase na diversidade de oferta do país.
O documento discute os diferentes tipos de agricultura no mundo e em Portugal. Aborda a agricultura tradicional versus moderna, os principais fatores que influenciam a agricultura, as consequências de cada tipo de agricultura e formas sustentáveis como a agricultura biológica. Também descreve a pecuária extensiva versus intensiva e a evolução da agricultura em Portugal.
As migrações podem ser internas ou internacionais, definitivas ou temporárias. Geralmente envolvem adultos jovens em idade de trabalhar ou procriar. As migrações ocorrem por razões econômicas, naturais, étnicas, religiosas, políticas, sociais ou ambientais. A emigração traz consequências como alterações demográficas, socioeconômicas e contraste entre regiões nos países de origem, enquanto os países de destino beneficiam com aumento da mão-de-obra e rejuvenescimento
O documento discute os temas do consumismo e sustentabilidade, abordando: 1) A definição de sustentabilidade e os conceitos de consumo sustentável; 2) As raízes do consumismo e o crescimento do consumo global; 3) Os impactos do consumismo no meio ambiente, como o uso de recursos naturais e emissão de gases do efeito estufa.
A economia circular surge da demanda por repensar o modo de produção e consumo de forma sustentável, aproveitando melhor os recursos e minimizando impactos. Trata-se de um modelo onde produtos usados servem como insumos para novos produtos, com nada descartado e sim reintegrado ao ciclo produtivo. A economia circular convida a pensar nos produtos de forma que possam ser reintegrados à cadeia produtiva e aos consumidores a agirem de modo consciente e responsável no consumo e descarte.
Este documento resume a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável da ONU, incluindo seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e 169 metas para serem alcançadas até 2030. A agenda é um compromisso global para erradicar a pobreza e promover o desenvolvimento sustentável, considerando as diferentes realidades de cada país. Embora não haja obrigação legal para cumpri-la, trata-se de um compromisso ético e político.
O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável, que busca o crescimento econômico sem comprometer o meio ambiente ou o desenvolvimento social de gerações futuras. Ele explica que é necessário harmonizar o desenvolvimento econômico, a preservação ambiental e a justiça social, e que o Brasil vem adotando práticas sustentáveis, como o uso de energias renováveis, mas ainda enfrenta desafios como o desmatamento e a poluição.
O documento discute a história e conceitos de educação ambiental. Ele explica que a educação ambiental tem suas raízes no século XVIII e cresceu significativamente na década de 1960 e 1970. O documento também define educação ambiental como um processo de aprendizagem que aumenta o conhecimento sobre o meio ambiente e desenvolve habilidades para lidar com problemas ambientais.
O documento discute o desenvolvimento sustentável, abordando os seguintes tópicos: 1) a relação entre crescimento econômico e recursos naturais renováveis e não renováveis; 2) a pegada ecológica e como medir o impacto ambiental do consumo; 3) os principais problemas globais relacionados ao meio ambiente e ao subdesenvolvimento.
O documento discute a educação ambiental, começando com suas definições e objetivos. Também aborda a história do movimento ambientalista e como ele influenciou o desenvolvimento da educação ambiental. Por fim, fornece diretrizes para o planejamento de programas de educação ambiental.
O documento discute os impactos negativos das atividades humanas no meio ambiente, incluindo desflorestação, poluição do ar e da água, e esgotamento de recursos naturais. Também descreve estratégias para promover o desenvolvimento sustentável, como uso eficiente de recursos, energias renováveis e cooperação internacional.
Este documento discute a globalização cultural e suas implicações. Aborda definições de globalização e cultura, fatores que levaram à globalização, evolução do processo, aculturação, consequências da globalização cultural e difusão de culturas como a brasileira, americana, chinesa, portuguesa e indiana.
O documento discute conceitos e abordagens da educação ambiental. Apresenta diferentes correntes como a conservacionista, crítica e transformadora. Também explora fundamentos como a transdisciplinaridade, abordagem sistêmica e orientação a valores. Finalmente, exemplifica um projeto de educação ambiental com visita a um rio poluído e discussão coletiva sobre melhorias.
O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável, abordando tópicos como:
- A importância de atender às necessidades das gerações presentes sem comprometer a capacidade das futuras;
- O crescimento populacional mundial e seus impactos no consumo de recursos naturais;
- A definição original de desenvolvimento sustentável pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento em 1987.
Uma síntese sugerida a partir da leitura de uma notícia que aponta para um aumento substancial do envelhecimento dos trabalhadores portugueses nas próximas décadas.
O documento discute os conceitos de comércio, distribuição e venda no varejo. Aborda os tipos de comércio atacadista e varejista, circuitos de distribuição, formas de organização do varejo e técnicas de venda como venda a distância e franquias. Também discute conceitos como compra por impulso, supermercados e hipermercados.
[1] O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável e como promover o equilíbrio entre o progresso e a preservação dos recursos naturais para as gerações futuras.
[2] É definido como atender as necessidades do presente sem comprometer o futuro e minimizar impactos ambientais, preservando os recursos naturais para não faltarem.
[3] A educação ambiental é apontada como a principal ferramenta para mudar posturas e construir uma sociedade mais justa e equilibrada na relação com o meio ambiente
Protech imports the finest wool fabrics from top mills in Biella, Italy known for supplying brands like Zegna, Canali, and Brioni. They stock over 150 varieties of woolen fabrics in their Noida warehouse and have access to 1500 more varieties through partner companies in Italy. Protech also sources high quality cotton bed sheets from top manufacturers in India like Welspun, Alok Industries, and Indocount in various thread counts and can gift wrap items for delivery.
Este documento discute el uso del modelo de "aula invertida" para enseñar a inmigrantes adultos en Suecia de manera digital. Propone utilizar videos, textos e infografías para enseñar la teoría en casa, y luego realizar trabajos en equipo en clase con el docente como coach. También sugiere crear un espacio en Facebook para interactuar y alentar la participación, mostrando cómo usar Internet para superar los desafíos de "hacer tareas en casa sin ayuda". Los comentarios de los alumnos indican que este enfoque
Este documento discute o fluxo de refugiados no mundo. Ele define quem é um refugiado segundo a convenção da ONU e diferencia refugiados de imigrantes. Apresenta as principais causas que fazem as pessoas se tornarem refugiadas, como conflitos, guerras e perseguições, e os locais com maior número de refugiados, como Síria, Palestina e Alemanha. Também aborda a situação dos refugiados no Brasil e o papel de organizações como a ACNUR no apoio a refugiados.
O documento discute o surgimento e evolução do conceito de desenvolvimento sustentável desde 1968. Ele define desenvolvimento sustentável como atender às necessidades atuais sem comprometer as futuras e discute os pilares econômico, social e ambiental, assim como os desafios de equilibrar crescimento e preservação.
O documento discute o turismo em Portugal. Aborda a evolução histórica do turismo globalmente e as diferentes formas de turismo, incluindo os fluxos turísticos internacionais. Também analisa os impactos sociais e ambientais do turismo. Por fim, destaca os principais locais e atrativos turísticos de Portugal, desde o litoral ao interior, com ênfase na diversidade de oferta do país.
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O documento discute os temas do consumismo e sustentabilidade, abordando: 1) A definição de sustentabilidade e os conceitos de consumo sustentável; 2) As raízes do consumismo e o crescimento do consumo global; 3) Os impactos do consumismo no meio ambiente, como o uso de recursos naturais e emissão de gases do efeito estufa.
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O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável, que busca o crescimento econômico sem comprometer o meio ambiente ou o desenvolvimento social de gerações futuras. Ele explica que é necessário harmonizar o desenvolvimento econômico, a preservação ambiental e a justiça social, e que o Brasil vem adotando práticas sustentáveis, como o uso de energias renováveis, mas ainda enfrenta desafios como o desmatamento e a poluição.
O documento discute a história e conceitos de educação ambiental. Ele explica que a educação ambiental tem suas raízes no século XVIII e cresceu significativamente na década de 1960 e 1970. O documento também define educação ambiental como um processo de aprendizagem que aumenta o conhecimento sobre o meio ambiente e desenvolve habilidades para lidar com problemas ambientais.
O documento discute o desenvolvimento sustentável, abordando os seguintes tópicos: 1) a relação entre crescimento econômico e recursos naturais renováveis e não renováveis; 2) a pegada ecológica e como medir o impacto ambiental do consumo; 3) os principais problemas globais relacionados ao meio ambiente e ao subdesenvolvimento.
O documento discute a educação ambiental, começando com suas definições e objetivos. Também aborda a história do movimento ambientalista e como ele influenciou o desenvolvimento da educação ambiental. Por fim, fornece diretrizes para o planejamento de programas de educação ambiental.
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Este documento discute a globalização cultural e suas implicações. Aborda definições de globalização e cultura, fatores que levaram à globalização, evolução do processo, aculturação, consequências da globalização cultural e difusão de culturas como a brasileira, americana, chinesa, portuguesa e indiana.
O documento discute conceitos e abordagens da educação ambiental. Apresenta diferentes correntes como a conservacionista, crítica e transformadora. Também explora fundamentos como a transdisciplinaridade, abordagem sistêmica e orientação a valores. Finalmente, exemplifica um projeto de educação ambiental com visita a um rio poluído e discussão coletiva sobre melhorias.
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- A definição original de desenvolvimento sustentável pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento em 1987.
Uma síntese sugerida a partir da leitura de uma notícia que aponta para um aumento substancial do envelhecimento dos trabalhadores portugueses nas próximas décadas.
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[1] O documento discute o conceito de desenvolvimento sustentável e como promover o equilíbrio entre o progresso e a preservação dos recursos naturais para as gerações futuras.
[2] É definido como atender as necessidades do presente sem comprometer o futuro e minimizar impactos ambientais, preservando os recursos naturais para não faltarem.
[3] A educação ambiental é apontada como a principal ferramenta para mudar posturas e construir uma sociedade mais justa e equilibrada na relação com o meio ambiente
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Giới thiệu khu đô thị Hồng Vũ Sông Công - Thái Nguyêntnivn
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Este documento describe los diferentes tipos de cuentas bancarias, incluidas las cuentas de cheques, de ahorros, certificados de depósito y de mercado monetario. También cubre la clasificación básica de cuentas contables en cuentas patrimoniales y de resultado.
El documento trata sobre la administración financiera. Explica que la administración financiera se encarga de administrar el dinero de una organización para planear, producir, controlar y dirigir su entorno económico. También se ocupa de conseguir fondos de manera eficiente y usar los recursos financieros de forma adecuada para cumplir los objetivos de la organización. Finalmente, discute la importancia del capital para la producción y el crecimiento económico, y la necesidad de encontrar alternativas de financiamiento y mejorar el acceso a capitales
Este documento define la inversión y discute su importancia en el contexto empresarial. Explica que la inversión implica colocar capital para obtener una ganancia futura y renunciar a un beneficio inmediato. Identifica tres variables clave de inversión: rendimiento esperado, riesgo aceptado y horizonte temporal. También describe cómo las empresas realizan inversiones para aumentar la producción y ganancias a largo plazo. Finalmente, explica que la inversión es fundamental para casi cualquier proyecto económico ya que permite financiar nuevas iniciat
This document discusses the difference between adjectives and adverbs, specifically the words "good" and "well". It explains that "good" is an adjective used to modify nouns, while "well" is an adverb used to modify verbs, adjectives, and other adverbs. It also notes that "well" rather than "good" should be used with past participles like "dressed" or "known", and that "well" can also be used as an adjective meaning "in good health".
Suzhou Good-Ark Electronics Group is a Chinese semiconductor company founded in 1990 that manufactures discrete semiconductors, ICs, and engages in other businesses. It has over 2,500 employees, manufacturing facilities of over 200,000 square meters, and the ability to produce 150 billion semiconductor pieces and 2.555 billion SMT points annually. Good-Ark has nine subsidiaries and four branches covering its main business areas and has a global sales and service network serving over 50 countries.
Cinco jóvenes descubrieron la Cueva de Nerja en 1959 al explorar un pozo y romper dos estalactitas que bloqueaban el paso. Al día siguiente regresaron con herramientas y uno de ellos se deslizó por un estrecho pasadizo para encontrar una gran galería, revelando la cueva. La cueva tiene un área total de 35,484 metros cuadrados y consta de galerías turísticas, la Sala de los Fantasmas, el Salón del Belén y otras salas notables. Permanece abierta todo el
Regimen laboral de los diputados, concejales y ediles en colombialorena Ramirez
Este documento describe el régimen laboral de los diputados en Colombia. Explica que los diputados son servidores públicos elegidos por votación popular para integrar las Asambleas Departamentales por períodos de 4 años. Sus funciones están relacionadas con la planeación, el desarrollo económico y social, y la administración de sus respectivos departamentos. El documento también analiza el régimen salarial, prestacional y de inhabilidades de los diputados, según la normativa colombiana.
This document describes a MEMS-based car control robot that uses an Android phone. It discusses using MEMS (micro-electromechanical systems) technology to build very small mechanical and electrical devices, including the components of the robot. The robot control system will integrate an Android mobile phone for control, utilizing the phone's processing power, sensors, and communication capabilities. The robot hardware will include MEMS components sized 1-100 micrometers, along with a microcontroller, motor driver, battery, and Bluetooth module for communication between the phone and robot. Software will allow controlling the robot through an Android app, either through button commands or voice commands. The goal is to create a low-cost robotic platform that can be programmed and controlled
El equipo A3H TICS se reunió varias veces entre febrero y mayo de 2016 para planificar y crear un proyecto audiovisual. Grababan partes del video, editaban el guión, y finalmente subieron el video completo a YouTube el 10 de mayo, completando así su proyecto.
(1) A luz solar é essencial para a produção de vitamina D no corpo, que tem muitas funções de saúde. Uma exposição moderada de 20-30 minutos três ou quatro vezes por semana é recomendada.
(2) A exposição solar diária foi promovida pela Dra. Johanna Budwig como parte de sua dieta bem-sucedida para cura do câncer.
(3) A falta prolongada de luz solar pode levar a depressão sazonal, mas luzes artificiais podem ajudar a amenizar os sint
Arif Zeya Khan is a senior systems engineer at Infosys with over 2 years of experience developing web applications in Java and J2EE. He has worked on enterprise applications in the supply chain domain and is interested in challenging technical roles. He has skills in technologies like Java, JSP, JSF, Hibernate, SQL, and tools like Eclipse and Toad.
El documento presenta breves descripciones de varios temas como la Fórmula 1, Bugatti, Manzanares, Tomorrowland, fútbol, ciclismo, baloncesto, Paulina Vega y Ronaldo.
Sikhana statement, continue to explore how the research industry views both Challenges and Possibilities, and so we employed numerous open-ended inquiries on the topic. To further develop and advance our knowledge, visit http://sikhana.com/
El documento describe la historia del teléfono desde sus orígenes. Antonio Meucci construyó un primitivo dispositivo de telecomunicación en la década de 1850 pero carecía del dinero para patentarlo. Aunque Alexander Graham Bell fue quien primero patentó el teléfono en 1876, en 2002 el Congreso de Estados Unidos reconoció a Antonio Meucci como el verdadero inventor. El teléfono celular fue desarrollado posteriormente para permitir la comunicación móvil a través de redes de espectro de radiofrecuencia.
The document lists 81 artworks with their titles, dimensions, and media. Most of the artworks are abstract paintings or depictions of figures, flowers, and landscapes created using acrylic or oil paint on canvas or paper. The dimensions range from 20x30cm to 90x60cm. The majority of the artworks are untitled or have missing information for some fields.
The presentation provides information about the National Aeronautics and Space Administration (NASA). It discusses NASA's founding and early space programs like Apollo and Gemini. It also summarizes NASA's current projects including the International Space Station, areas of research, and international collaborations. The presentation was prepared by a group of five students for their BCSE program and introduces their group members and leader. It concludes by describing how to get a job at NASA and inviting any questions.
ABM OBJETIVOS DO MILENIO OBJETIVOS DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVELmissaostardustbruno
O documento discute a Nova Agenda Urbana e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Ele fornece um histórico das conferências da ONU sobre assentamentos humanos e da criação do Programa das Nações Unidas para os Assentamentos Humanos. Também descreve os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e suas metas relacionadas a cidades sustentáveis, redução da pobreza, saúde, educação, igualdade de gênero e mais.
O documento discute os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil, que visam acabar com a pobreza, proteger o meio ambiente e garantir paz e prosperidade para as pessoas. Os objetivos incluem erradicar a pobreza, acabar com a fome, promover saúde e educação de qualidade, alcançar igualdade de gênero e gestão sustentável de recursos como água e saneamento.
O documento descreve os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da ONU, incluindo seus 17 objetivos para erradicar a pobreza, combater a fome e promover educação, saúde e igualdade até 2030.
O documento discute a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável e seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Ele traça uma comparação entre os ODS e os Objetivos de Desenvolvimento do Milênio, destacando que os ODS visam promover o desenvolvimento sustentável de forma integrada e equilibrada entre suas dimensões social, econômica e ambiental. O documento também dá ênfase ao sexto objetivo, que trata do acesso à água potável, saneamento e higiene para todos.
O documento descreve a Agenda 2030 das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. Ela inclui 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e 169 metas para erradicar a pobreza, proteger o planeta e garantir prosperidade para todos até 2030. A agenda visa equilibrar as dimensões econômica, social e ambiental do desenvolvimento de forma integrada e sustentável.
Jornada dos Desafios Objetivos do Desenvolimento SustentávelLeila Silva
O documento descreve a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, incluindo seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, metas associadas, e iniciativas para promover sua implementação. O documento fornece detalhes sobre o que é a Agenda 2030, seus objetivos e metas, exemplos de cidades piloto, o compromisso de municípios brasileiros, e recursos educacionais sobre o desenvolvimento sustentável.
Max Lombardo - UNESCO - Fashion Revolution Brasília - 24abr2018Massimiliano Lombardo
Minha palestra sobre “Uso da água na indústria da moda e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS)”, em representação da UNESCO no Brasil, realizada em 24 de abril, em Brasília, como parte da programação de eventos da semana Fashion Revolution, no âmbito do seminário “Perspectivas para a Moda Consciente no Brasil”.
Aula 00 - Convergência dos ODS com a Agenda ESG-H Rede Cidadania
O documento discute a convergência entre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e o ESG-H (Ambiente, Sociedade, Governança e Felicidade). Os ODS apoiam o ESG-H ao valorizarem a sustentabilidade e incorporarem stakeholders chaves como os colaboradores. A integração dos ODS nos relatórios e carteiras de investimento pode ampliar o padrão ESG e fazer prosperar o capitalismo consciente.
O documento discute a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável e seus Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) em relação à Amazônia. Apresenta desafios e avanços na região, como melhorias nos indicadores de saúde e educação, mas também desigualdades e dependência de recursos naturais. Defende uma implementação dos ODS que promova crescimento econômico sustentável e socialmente equitativo.
OS 17 Objectivos do desenvolvimento sustentável - ARMANDO.pptxprofissionalmananca
O documento discute os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas, incluindo erradicar a pobreza, assegurar saúde e bem-estar, e promover ações contra a mudança climática. Ele também aborda como esses objetivos serão implementados e monitorados globalmente.
Apresentação Objetivos de Desenvolvimento SocialDanielLucena21
Os 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) foram adotados em 2015 para serem alcançados até 2030, cobrindo temas como pobreza, fome, saúde, educação, igualdade de gênero, água limpa, energia limpa, trabalho decente, inovação, redução de desigualdades, cidades sustentáveis, consumo e produção responsáveis, ação contra a mudança climática, vida na água e terrestre, paz e justiça, e parcerias.
O documento apresenta os princípios da Carta da Terra, que defende o respeito e cuidado com a comunidade da vida, a integridade ecológica, a justiça social e econômica, a democracia, não-violência e paz. Os princípios incluem proteger a diversidade biológica, promover o desenvolvimento sustentável, erradicar a pobreza e assegurar a igualdade de gêneros.
O documento discute princípios para promover a sustentabilidade ambiental e social. Ele enfatiza a necessidade de respeitar todos os seres vivos, cuidar da comunidade da vida com compaixão, e construir sociedades justas, participativas e pacíficas. Também destaca a importância de proteger a integridade ecológica, adotar padrões de produção e consumo sustentáveis, e erradicar a pobreza.
O documento discute o desenvolvimento urbano sustentável para inclusão social e erradicação da pobreza. Ele descreve como o UN-Habitat trabalha para promover assentamentos humanos ambientalmente e socialmente sustentáveis e habitação digna para todos. Também resume os principais compromissos da Nova Agenda Urbana adotada na Habitat III para alcançar esse objetivo, incluindo garantir acesso à habitação adequada e serviços básicos para todos e urbanizar assentamentos informais.
ATIVIDADE 1.1 - BIODIVERSIDADE E QUALIDADE DE VIDA.pdfDaaiane1
O documento discute objetivos e estratégias para promover cidades sustentáveis de acordo com o ODS 11, incluindo propostas para projetos comunitários que promovam a conservação de áreas verdes e a biodiversidade para melhorar a qualidade de vida. Os estudantes serão convidados a propor ações para recuperação de áreas verdes e definir estratégias sustentáveis. O produto final será um vídeo ou relatório sobre as propostas e experimentos realizados.
Esta palestra foi proferida no I Encontro Internacional de Gestão e da regulação do Trabalho em Saúde promovido e organizado pelo Ministério da Saúde, em Brasília, nos dias 27 e 28 de março de 2018.
[1] O documento discute a Conferência das Nações Unidas sobre Habitação e Desenvolvimento Urbano Sustentável (Habitat III) e a construção de uma Nova Agenda Urbana. [2] Ele também descreve o mandato da ONU-Habitat e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável relacionados a cidades sustentáveis. [3] Por fim, apresenta temas estratégicos como transporte público, planejamento urbano participativo e financiamento para governos locais.
Semelhante a Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (20)
3. Os 5 Ps da Agenda ODS – 2016/2030
Pessoas
Estamos
determinados a
acabar com a
pobreza e a
fome, em todas
as suas formas e
dimensões, e
garantir que
todos os seres
humanos
possam realizar
o seu potencial
em dignidade e
igualdade, em
um ambiente
saudável.
4. Os 5 Ps da Agenda ODS – 2016/2030
Prosperidade
Estamos
determinados a
assegurar que
todos os seres
humanos
possam
desfrutar de uma
vida próspera e
de plena
realização
pessoal, e que o
progresso
econômico,
social e
tecnológico
ocorra em
harmonia com a
natureza.
5. Os 5 Ps da Agenda ODS – 2016/2030
Planeta
Estamos
determinados a
proteger o planeta da
degradação,
sobretudo por meio
do consumo e da
produção
sustentáveis, da
gestão sustentável
dos seus recursos
naturais e tomando
medidas urgentes
sobre a mudança
climática, para que ele
possa suportar as
necessidades das
gerações presentes e
futuras.
7. Os 5 Ps da Agenda ODS – 2016/2030
Parcerias
Estamos
determinados a
mobilizar os meios
necessários para
executar esta Agenda
através de uma
Parceria Global para o
Desenvolvimento
Sustentável
revitalizada, com base
num espírito de
solidariedade global
reforçada,
concentrada em
especial nas
necessidades dos mais
pobres e mais
vulneráveis.
8. 1.1 Até 2030, erradicar a pobreza extrema para todas as pessoas em todos os lugares,
atualmente medida como pessoas vivendo com menos de US$ 1,25 por dia.
1.2 Até 2030, reduzir pelo menos à metade a proporção de homens, mulheres e
crianças, de todas as idades, que vivem na pobreza, em todas as suas dimensões, de
acordo com as definições nacionais.
ODS 1 - Acabar com a pobreza em todas as suas
formas, em todos os lugares.
9. 2.1 Até 2030, acabar com a fome e garantir o acesso de todas as pessoas, em
particular os pobres e pessoas em situações vulneráveis, incluindo crianças, a
alimentos seguros, nutritivos e suficientes durante todo o ano.
2.4 Até 2030, garantir sistemas sustentáveis de produção de alimentos e
implementar práticas agrícolas resilientes, que aumentem a produtividade e a
produção, que ajudem a manter os ecossistemas, que fortaleçam a capacidade de
adaptação às mudanças climáticas, às condições meteorológicas extremas, secas,
inundações e outros desastres, e que melhorem progressivamente a qualidade da
terra e do solo.
ODS 2 - Acabar com a fome, alcançar a segurança
alimentar e melhoria da nutrição e promover a
agricultura sustentável.
10. 3.1 Até 2030, reduzir a taxa de mortalidade materna global para menos de 70 mortes
por 100.000 nascidos vivos.
3.2 Até 2030, acabar com as mortes evitáveis de recém-nascidos e crianças menores
de 5 anos, ... .
3.3 Até 2030, acabar com as epidemias de AIDS, tuberculose, malária e doenças
tropicais negligenciadas, e combater a hepatite, doenças transmitidas pela água, e
outras doenças transmissíveis.
3.4 Até 2030, reduzir em um terço a mortalidade prematura por doenças não
transmissíveis via prevenção e tratamento, e promover a saúde mental e o bem-estar.
3.5 Reforçar a prevenção e o tratamento do abuso de substâncias, incluindo o abuso
de drogas entorpecentes e uso nocivo do álcool.
3.6 Até 2020, reduzir pela metade as mortes e os ferimentos globais por acidentes em
estradas.
ODS 3 - Assegurar uma vida saudável e promover o
bem-estar para todos, em todas as idades.
11. 4.1 Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos completem o ensino primário
e secundário livre, equitativo e de qualidade, que conduza a resultados de
aprendizagem relevantes e eficazes.
4.2 Até 2030, garantir que todas as meninas e meninos tenham acesso a um
desenvolvimento de qualidade na primeira infância, cuidados e educação pré-escolar,
de modo que eles estejam prontos para o ensino primário.
4.3 Até 2030, assegurar a igualdade de acesso para todos os homens e mulheres à
educação técnica, profissional e superior de qualidade, a preços acessíveis, incluindo
universidade.
4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades
necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, ... .
4.c Até 2030, aumentar substancialmente o contingente de professores qualificados,
... .
ODS 4 - Assegurar a educação inclusiva e equitativa e
de qualidade, e promover oportunidades de
aprendizagem ao longo da vida para todos.
12. 5.1 Acabar com todas as formas de discriminação contra todas as mulheres e meninas
em toda parte.
5.2 Eliminar todas as formas de violência contra todas as mulheres e meninas nas
esferas públicas e privadas, incluindo o tráfico e exploração sexual e de outros tipos.
5.5 Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e a igualdade de
oportunidades para a liderança em todos os níveis de tomada de decisão na vida
política, econômica e pública.
ODS 5 - Alcançar a igualdade de gênero e empoderar
todas as mulheres e meninas.
13. 6.1 Até 2030, alcançar o acesso universal e equitativo a água potável e segura para
todos.
6.2 Até 2030, alcançar o acesso a saneamento e higiene adequados e equitativos para
todos, ... .
6.4 Até 2030, aumentar substancialmente a eficiência do uso da água em todos os
setores e assegurar retiradas sustentáveis e o abastecimento de água doce para
enfrentar a escassez de água, e reduzir substancialmente o número de pessoas que
sofrem com a escassez de água.
6.5 Até 2030, implementar a gestão integrada dos recursos hídricos em todos os
níveis, ... .
6.6 Até 2020, proteger e restaurar ecossistemas relacionados com a água, incluindo
montanhas, florestas, zonas úmidas, rios, aquíferos e lagos.
ODS 6 - Assegurar a disponibilidade e gestão
sustentável da água e saneamento para todos.
14. 7.1 Até 2030, assegurar o acesso universal, confiável, moderno e a preços acessíveis a
serviços de energia.
7.2 Até 2030, aumentar substancialmente a participação de energias renováveis na
matriz energética global.
7.3 Até 2030, dobrar a taxa global de melhoria da eficiência energética.
ODS 7 - Assegurar o acesso confiável, sustentável,
moderno e a preço acessível à energia para todos.
15. 8.2 Atingir níveis mais elevados de produtividade das economias por meio da
diversificação, modernização tecnológica e inovação, inclusive com foco em setores
de alto valor agregado e nos setores intensivos em mão de obra.
8.3 Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades
produtivas, geração de emprego decente, empreendedorismo, criatividade e
inovação, e incentivar a formalização e o crescimento das micro, pequenas e médias
empresas, inclusive por meio do acesso a serviços financeiros.
8.4 Melhorar progressivamente, até 2030, a eficiência dos recursos globais no
consumo e na produção, e empenhar-se para dissociar o crescimento econômico da
degradação ambiental, ..., com os países desenvolvidos assumindo a liderança.
8.8 Proteger os direitos trabalhistas e promover ambientes de trabalho seguros e
protegidos para todos os trabalhadores, incluindo os trabalhadores migrantes, em
particular as mulheres migrantes, e pessoas em empregos precários.
8.9 Até 2030, elaborar e implementar políticas para promover o turismo sustentável,
que gera empregos e promove a cultura e os produtos locais.
ODS 8 - Promover o crescimento econômico
sustentado, inclusivo e sustentável, emprego pleno e
produtivo e trabalho decente para todos.
16. 9.1 Desenvolver infraestrutura de qualidade, confiável, sustentável e resiliente, ...,
para apoiar o desenvolvimento econômico e o bem-estar humano, com foco no
acesso equitativo e a preços acessíveis para todos.
9.4 Até 2030, modernizar a infraestrutura e reabilitar as indústrias para torná-las
sustentáveis, com eficiência aumentada no uso de recursos e maior adoção de
tecnologias e processos industriais limpos e ambientalmente corretos ... .
9.b Apoiar o desenvolvimento tecnológico, a pesquisa e a inovação nacionais nos
países em desenvolvimento, inclusive garantindo um ambiente político propício para,
entre outras coisas, a diversificação industrial e a agregação de valor às commodities.
ODS 9 - Construir infraestruturas resilientes,
promover a industrialização inclusiva e sustentável e
fomentar a inovação.
17. 10.1 Até 2030, progressivamente alcançar e sustentar o crescimento da renda dos
40% da população mais pobre a uma taxa maior que a média nacional.
10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de
todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem,
religião, condição econômica ou outra.
10.3 Garantir a igualdade de oportunidades e reduzir as desigualdades de resultados,
inclusive por meio da eliminação de leis, políticas e práticas discriminatórias e da
promoção de legislação, políticas e ações adequadas a este respeito.
ODS 10 - Reduzir a desigualdade dentro dos países e
entre eles.
18. 11.1 Até 2030, garantir o acesso de todos à habitação segura, adequada e a preço
acessível, e aos serviços básicos e urbanizar as favelas.
11.2 Até 2030, proporcionar o acesso a sistemas de transporte seguros, acessíveis,
sustentáveis e a preço acessível para todos, ... .
11.3 Até 2030, aumentar a urbanização inclusiva e sustentável, e as capacidades para
o planejamento e gestão de assentamentos humanos participativos, integrados e
sustentáveis, em todos os países.
11.5 Até 2030, reduzir significativamente o número de mortes e o número de
pessoas afetadas por catástrofes ..., incluindo os desastres relacionados à água, com
o foco em proteger os pobres e as pessoas em situação de vulnerabilidade.
11.7 Até 2030, proporcionar o acesso universal a espaços públicos seguros, inclusivos,
acessíveis e verdes, particularmente para as mulheres e crianças, pessoas idosas e
pessoas com deficiência.
ODS 11 - Tornar as cidades e os assentamentos
humanos inclusivos, seguros, resilientes e
sustentáveis.
19. 12.2 Até 2030, alcançar a gestão sustentável e o uso eficiente dos recursos naturais.
12.3 Até 2030, reduzir pela metade o desperdício de alimentos per capita mundial,
nos níveis de varejo e do consumidor, e reduzir as perdas de alimentos ao longo das
cadeias de produção e abastecimento, incluindo as perdas pós-colheita.
12.4 Até 2020, alcançar o manejo ambientalmente saudável dos produtos químicos e
todos os resíduos, ao longo de todo o ciclo de vida destes, ..., e reduzir
significativamente a liberação destes para o ar, água e solo, para minimizar seus
impactos negativos sobre a saúde humana e o meio ambiente.
12.5 Até 2030, reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da
prevenção, redução, reciclagem e reuso.
12.8 Até 2030, garantir que as pessoas, em todos os lugares, tenham informação
relevante e conscientização para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em
harmonia com a natureza.
ODS 12 - Assegurar padrões de produção e de
consumo sustentáveis.
20. 13.1 Reforçar a resiliência e a capacidade de adaptação a riscos relacionados ao
clima e às catástrofes naturais em todos os países.
13.2 Integrar medidas da mudança do clima nas políticas, estratégias e
planejamentos Nacionais.
13.3 Melhorar a educação, aumentar a conscientização e a capacidade humana e
institucional sobre mitigação, adaptação, redução de impacto e alerta precoce da
mudança do clima.
ODS 13 - Tomar medidas urgentes para combater a
mudança climática e seus impactos.
21. 14.1 Até 2025, prevenir e reduzir significativamente a poluição marinha de todos os
tipos, especialmente a advinda de atividades terrestres, incluindo detritos marinhos e
a poluição por nutrientes.
14.2 Até 2020, gerir de forma sustentável e proteger os ecossistemas marinhos e
costeiros para evitar impactos adversos significativos, inclusive por meio do reforço da
sua capacidade de resiliência, e tomar medidas para a sua restauração, a fim de
assegurar oceanos saudáveis e produtivos.
ODS 14 - Conservação e uso sustentável dos oceanos,
dos mares e dos recursos marinhos para o
desenvolvimento sustentável.
22. 15.1 Até 2020, assegurar a conservação, recuperação e uso sustentável de
ecossistemas terrestres e de água doce interiores e seus serviços, em especial
florestas, zonas úmidas, montanhas e terras áridas, ... .
15.2 Até 2020, promover a implementação da gestão sustentável de todos os tipos de
florestas, deter o desmatamento, restaurar florestas degradadas e aumentar
substancialmente o florestamento e o reflorestamento globalmente.
15.3 Até 2030, combater a desertificação, restaurar a terra e o solo degradado,
incluindo terrenos afetados pela desertificação, secas e inundações, e lutar para
alcançar um mundo neutro em termos de degradação do solo.
15.5 Tomar medidas urgentes e significativas para reduzir a degradação de habitat
naturais, deter a perda de biodiversidade e, até 2020, proteger e evitar a extinção de
espécies ameaçadas.
ODS 15 - Proteger, recuperar e promover o uso
sustentável dos ecossistemas terrestres, ... e deter a
perda de biodiversidade.
23. 16.3 Promover o Estado de Direito, em nível nacional e internacional, e garantir a
igualdade de acesso à justiça para todos.
16.5 Reduzir substancialmente a corrupção e o suborno em todas as suas formas.
16.6 Desenvolver instituições eficazes, responsáveis e transparentes em todos os
níveis.
16.7 Garantir a tomada de decisão responsiva, inclusiva, participativa e representativa
em todos os níveis.
ODS 16 - Promover sociedades pacíficas e inclusivas
para o desenvolvimento sustentável, proporcionar o
acesso à justiça para todos e construir instituições
eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
24. 63. Estratégias de desenvolvimento sustentável coesas e nacionalmente apropriadas,
apoiadas por quadros de financiamento nacionais integrados, estarão no centro dos
nossos esforços.
Processos para desenvolver e facilitar a disponibilidade de conhecimentos e
tecnologias apropriadas em nível global, bem como a construção de capacitação,
também são fundamentais.
Comprometemo-nos a buscar a coerência política e um ambiente propício para o
desenvolvimento sustentável em todos os níveis e por todos os atores, e revigorar a
parceria global para o desenvolvimento sustentável.
67. A atividade empresarial privada, o investimento e a inovação são os principais
impulsionadores da produtividade, do crescimento econômico inclusivo e da criação
de emprego.
Reconhecemos a diversidade do setor privado, que vai desde as microempresas e
cooperativas às multinacionais. Convocamos todas as empresas a aplicar sua
criatividade e inovação na resolução dos desafios do desenvolvimento sustentável.
ODS 17 - Fortalecer os meios de implementação e
revitalizar a parceria global para o desenvolvimento
sustentável.
25.
26. A Municipalização da Agenda ODS
Coordenação Nacional:
• PNUD (ONU);
• Secretaria de Governo da Presidência da República;
• Movimento Nacional pela Cidadania e Solidariedade
- que coordena os 26 Núcleos Estaduais mais o do DF.
Coordenação Estadual:
• Núcleo Estadual ODS RS;
• Núcleos Regionais ODS;
• Núcleos Municipais ODS.
Os Núcleos congregam os três setores da sociedade:
governo, empresas e sociedade civil.