A fábula conta a história de uma barata que bebe vinho e fica bêbada, caindo dentro de um copo. Ela pede ajuda ao gato para sair, prometendo se deixar comer em troca. Após ser salva, a barata ri da ingenuidade do gato por acreditar na promessa de uma barata bêbada.
Essa é a segunda sequência didática com o gênero textual "Parlenda". As atividades foram elaboradas com foco na alfabetização e letramento, para que as crianças aprendam brincando.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UM - SEGUNDO CICLO - SEGUNDO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS:Texto e interpretação textual: Gênero: Lendas/ Gramática: Uso dos pronomes; sinônimos e apagamento, Verbos: conjugações verbais/ Locução adjetiva. Grau do Adjetivo. Ortografia: usos de Ç e SS./ Paradidático: O guardião das Florestas. Produção textual. Positivo - unidade 04; Caderno de Atividades – UNIDADE 04; Gramática e caderno.
Essa é a segunda sequência didática com o gênero textual "Parlenda". As atividades foram elaboradas com foco na alfabetização e letramento, para que as crianças aprendam brincando.
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UM - SEGUNDO CICLO - SEGUNDO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS:Texto e interpretação textual: Gênero: Lendas/ Gramática: Uso dos pronomes; sinônimos e apagamento, Verbos: conjugações verbais/ Locução adjetiva. Grau do Adjetivo. Ortografia: usos de Ç e SS./ Paradidático: O guardião das Florestas. Produção textual. Positivo - unidade 04; Caderno de Atividades – UNIDADE 04; Gramática e caderno.
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
maior parte do oxigênio de que precisamos para sobreviver, mantém a umidade do ar,
diminui a poluição, impede a erosão dos solos, além de proporcionar aos homens sombra,
flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
ADJETIVO - Palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
https://pt.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/adjetivo/adjetivos-inicia%C3%A7%C3%A3o-atividade/14775
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
As árvores são essenciais para a natureza e para os seres humanos, pois elas fornecem a
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flores e frutos; fornecem madeira, que é usada como matéria-prima para a construção de móveis e casas, fornecem celulose, que é
usada na fabricação de papel.
ADJETIVO - Palavra que se junta a um substantivo, qualificando-o ou classificando-o.
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América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins
Slides Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, CPAD, Desenvolvendo uma Consciência de Santidade, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
A Arqueologia Bíblica é um ramo da Arqueologia e das ciências históricas que visa resgatar o passado, nos dando compreensão sobre os fatos, lugares, e pessoas que viveram em determinado tempo. O intuito deste livro é introduzir o leitor no estudo da Bíblia para que possamos ter certeza que o livro mais lido e mais vendido do mundo, não é um conto religioso, mas se trata de um importante livro de registro de eventos históricos que de fato aconteceram, por mais que nela contenha históricas fantásticas, a Bíblia não pode ser desprezada. Da mesma forma que a vida moderna com o advento das novas tecnologias seria considerada absurdo para os povos antigos, que possivelmente não acreditariam no que estaria por vir.
Pessoas, lugares e histórias contadas na Bíblia não são lendas e mitos, os estudos arqueológicos têm demonstrado de forma espantosa que a Bíblia além de ser a Palavra de Deus, é um fiel registro de eventos milenares que ocorreram no Oriente Médio. Este livro, pelo seu volume, é apenas um mero rascunho para iniciar o leitor nas provas arqueológicas da veracidade historiográfica da Bíblia.
Ao publicar esta obra, estou compartilhando uma convicção pessoal, na qual acumulei conhecimentos por mais de 30 anos investigando as histórias bíblicas para poder ter certeza que minha fé é baseada em fatos reais e não em mitos e superstições. Confesso que não tenho resposta para tudo, mas ao longo destes anos, a arqueologia foi uma ciência muito importante para fundamentar e robustecer minhas crenças na Bíblia.
1. Leia o texto:
O gato e a barata
A baratinha velha subiu pelo pé do copo que, ainda com
um pouco de vinho, tinha sido largado a um canto da cozinha,
desceu pela parte de dentro e começou a lambiscar o vinho.
Dada a pequena distância que nas baratas vai da boca ao
cérebro, o álcool lhe subiu logo a este. Bêbada, a baratinha
caiu dentro do copo. Debateu–se, bebeu mais vinho, ficou
mais tonta, debateu–se mais, bebeu mais, tonteou mais e já
quase morria quando deparou com o carão do gato doméstico
que sorria de suas aflições, do alto do copo.
- Gatinho, meu gatinho – pediu ela – Me salva, me salva.
Me salva que assim que eu sair eu deixo você me engolir
inteirinha, como você gosta. Me salva.
- Você deixa mesmo eu engolir você? – disse o gato.
- Me saaaalva! – implorou a baratinha. – Eu prometo.
O gato então virou o copo com uma pata, o líquido
escorreu e com ele a baratinha que, assim que se viu no chão,
saiu correndo para o buraco mais perto, onde caiu na
gargalhada.
- Que é isso? – perguntou o gato. – Você não vai sair daí
e cumprir sua promessa?
Você disse que deixaria eu comer você inteira.
- Ah, ah, ah – riu então a barata, sem poder se conter. – E
você é tão imbecil a ponto de acreditar na promessa de uma
barata velha e bêbada?
Moral: Às vezes a autodepreciação nos livra do pelotão.
FERNANDES, Millôr. Fábulas fabulosas. 8. ed. Rio de Janeiro, Nórdica, 1963.
p. 15-6.
2. COMPREENSÃO DO TEXTO
1. Quais as personagens da fábula?
______________________________________________
2. O texto está escrito em verso ou prosa?
______________________________________________
3. O objetivo do gênero textual fábula é
(A) apresentar as personagens.
(B) ensinar a fazer um prato.
(C) informar sobre uma bebida.
(D) passar uma lição de moral.
4. O que aconteceu à barata?
______________________________________________
______________________________________________
5. Segundo o autor, por que o vinho subiu logo à cabeça
da barata?
______________________________________________
______________________________________________
6. Quando se viu presa dentro do copo, a barata para se
salvar
(A) bebeu mais vinho.
(B) correu para um esconderijo.
(C) pediu auxílio ao gato.
(D) subiu pelo pé do copo.
3. 7. O fato que dá início ao conflito da narração ocorre quando
(A) a baratinha começou a beber.
(B) a velha barata se escondeu.
(C) o gato acreditou na promessa.
(D) o gato derramou o vinho.
8. O argumento utilizado pela baratinha para não cumprir a
promessa, foi
(A) me salva que quando eu sair eu deixo você me engolir.
(B) não acredite em promessa de barata velha e bêbada.
(C) você é muito imbecil a ponto de acreditar em promessa.
(D) você não vai sair daí e cumprir sua promessa.
9. No texto, para marcar as falas das personagens, é usado
(A) ponto de interrogação.
(B) (B) travessão.
(C) ponto final.
(D) dois pontos.
10. Que faz o gato ao ver a aflição da barata?
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11. Vendo-se salva, como age a barata?
Como reage quando o gato lhe cobra
a promessa?
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4. Blog Espaço do Professor- Editora Mundinho Infantil
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Referências:
Cadernos Paic 2018
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